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資助政策宣傳工作總結(jié)
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宣傳資助政策工作總結(jié)
總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來，為此要我們寫一份總結(jié)。我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢？下面是小編精心整理的宣傳資助政策工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
宣傳資助政策工作總結(jié)1
今年以來，宿州市靈璧縣教體系統(tǒng)堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，圍繞立德樹人根本任務(wù)，全面加強(qiáng)學(xué)生資助科學(xué)規(guī)范管理，在為“不讓一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)”提供堅(jiān)實(shí)保障的同時(shí)，也讓全縣學(xué)子倍感黨和政府的溫暖。
重機(jī)制建立。春季學(xué)期開學(xué)前，該縣嚴(yán)格按照中央、省市關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)學(xué)生資助管理工作的通知文件精神，及時(shí)調(diào)整完善家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生補(bǔ)助范圍。對(duì)防止返貧動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)中“邊緣易致貧戶”、“因病因?yàn)?zāi)因意外事故等剛性支出較大或收入大幅縮減導(dǎo)致基本生活出現(xiàn)嚴(yán)重困難戶”納入學(xué)前、義務(wù)階段、高中階段及中職學(xué)校資助保障范圍。為科學(xué)規(guī)范操作，該縣結(jié)合縣情制發(fā)實(shí)施家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助相關(guān)項(xiàng)目的實(shí)施方案、學(xué)生資助工作要點(diǎn)、學(xué)生資助工作宣傳方案等，為全縣縣學(xué)生資助工作的高效、規(guī)范開展提供政策依據(jù)。
重氛圍營(yíng)造。為了引導(dǎo)廣大學(xué)生家長(zhǎng)、全社會(huì)關(guān)心支持學(xué)生資助工作，讓教育民生工程惠民政策家喻戶曉，今年以來，該縣教育主管部門全面加大教育民生工程政策宣傳力度，組織各級(jí)各類學(xué)校分級(jí)對(duì)學(xué)校師生、家長(zhǎng)進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)和宣傳。在縣教育主管部門的統(tǒng)一安排組織下，各教育民生工程項(xiàng)目學(xué)校通過開設(shè)學(xué)生資助網(wǎng)站、制作宣傳欄、宣傳展板、懸掛橫幅、標(biāo)語(yǔ)、召開政策培訓(xùn)會(huì)、主題班會(huì)、印發(fā)致家長(zhǎng)的一封信、張貼明白紙、設(shè)立咨詢臺(tái)、萬師訪萬家、教育幫扶政策宣講入戶、開展資助政策“兩節(jié)課”活動(dòng)等形式，積極開展教育民生工程政策宣傳，力促學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)資助政策知曉率實(shí)現(xiàn)全覆蓋。
重能力提升。20xx年以來，靈璧縣教育主管部門在做好日常學(xué)生資助管理工作精細(xì)化的同時(shí)，積極通過年初工作總結(jié)通報(bào)會(huì)、學(xué)年工作謀劃會(huì)、重點(diǎn)工作推進(jìn)會(huì)等方式，全面加強(qiáng)教育民生資助政策理論學(xué)習(xí)研究，全面強(qiáng)化新時(shí)代學(xué)生資助管理工作的`政治責(zé)任，強(qiáng)化各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)和資助戰(zhàn)線全體人員責(zé)任意識(shí)、擔(dān)當(dāng)意識(shí)。同時(shí)，該縣不斷健全完善學(xué)生資助管理制度，全面規(guī)范學(xué)生資助工作程序和檔案管理，規(guī)范各項(xiàng)資助經(jīng)費(fèi)的分配（提�。l(fā)放和使用。并加強(qiáng)資助人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與交流，積極探索推進(jìn)資助工作標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，在不斷提高學(xué)生資助隊(duì)伍執(zhí)行力和專業(yè)化水平的同時(shí)，全縣教育民生工程資助工作科學(xué)化管理水平也得到穩(wěn)步提升。
重育人成效。靈璧縣教育主管部門在開展家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助過程中，堅(jiān)持落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持資助與扶志、扶智結(jié)合，在各級(jí)各類學(xué)校廣泛開展了學(xué)生資助誠(chéng)信教育及愛國(guó)愛黨愛校主題教育系列活動(dòng)，積極引導(dǎo)廣大中小學(xué)生、幼兒培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，全力構(gòu)建以銘黨恩跟黨走，講文明守誠(chéng)信，享政策爭(zhēng)向上的濃厚氛圍。今年以來，全縣各級(jí)各類學(xué)校開展誠(chéng)信主題講座、征文比賽、主題班會(huì)、演講比賽、簽訂誠(chéng)信承諾書等共計(jì)300余次，參加人次3萬余名。在提高廣大學(xué)生的誠(chéng)信感恩意識(shí)、遵紀(jì)守法意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感的同時(shí)，也彰顯了該縣廣大學(xué)生敢于爭(zhēng)先、團(tuán)結(jié)積極向上的良好精神風(fēng)貌。
截止到目前，該縣已實(shí)施教育民生惠民資助項(xiàng)目4項(xiàng)，資助學(xué)生達(dá)21180人次，資助金額6219.79625萬元，全面實(shí)現(xiàn)原建檔立卡學(xué)生資助全覆蓋，邊緣戶、突發(fā)困難戶學(xué)生、低保學(xué)生、孤兒、殘疾學(xué)生及殘疾人子女等家庭貧困學(xué)生應(yīng)助盡助。
宣傳資助政策工作總結(jié)2
資助育人質(zhì)量提升體系是高校十大育人體系之一。黨的十九大報(bào)告強(qiáng)調(diào)“健全學(xué)生資助制度”“努力讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育”。高校應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生資助工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的重要工程，全面推進(jìn)高校精準(zhǔn)化資助育人工作，確�！安蛔屢粋�(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)”，是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的內(nèi)在要求。
明確目標(biāo)方向
首先，精準(zhǔn)資助應(yīng)始終堅(jiān)持公平、公正的基本原則，聚焦立德樹人根本任務(wù)，將育人作為資助工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，構(gòu)建物質(zhì)幫助、道德浸潤(rùn)、能力拓展、精神激勵(lì)有效融合的資助育人長(zhǎng)效機(jī)制，發(fā)揮資助育人實(shí)效，助力學(xué)生全面成長(zhǎng)成才。
其次，精準(zhǔn)化資助就是要做到資助對(duì)象精準(zhǔn)、資助分配精準(zhǔn)、資助需求精準(zhǔn)。資助對(duì)象精準(zhǔn)要求精準(zhǔn)識(shí)別資助對(duì)象。從系統(tǒng)比對(duì)、信息采集等申請(qǐng)環(huán)節(jié)，到走訪調(diào)研、民主評(píng)議等認(rèn)定環(huán)節(jié)，需建立動(dòng)態(tài)管理的學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)困難認(rèn)定體系。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生個(gè)人和家庭重大變故，積極完善臨時(shí)困難補(bǔ)助機(jī)制。資助分配精準(zhǔn)要求名額分配與資金發(fā)放要精準(zhǔn)。資助名額分配堅(jiān)決杜絕一刀切、不能搞平均主義，要根據(jù)院系、班級(jí)實(shí)際人數(shù)、實(shí)際申請(qǐng)認(rèn)定情況合理分配。同時(shí)，資金發(fā)放要及時(shí)。嚴(yán)格按照國(guó)家政策要求，探索改進(jìn)資金撥付和發(fā)放機(jī)制，通過現(xiàn)代手段科學(xué)快速匹配，將學(xué)生資助經(jīng)費(fèi)及時(shí)足額發(fā)放到學(xué)生手中；資助需求精準(zhǔn)是要精準(zhǔn)研判學(xué)生需求。針對(duì)不同地區(qū)、不同貧困等級(jí)、不同致貧原因等家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，通過其在校期間學(xué)習(xí)、生活，以及未來愿景與規(guī)劃等信息，形成學(xué)業(yè)需求、生活需求、心理需求、就業(yè)需求、臨時(shí)需求等模塊式的分類幫扶。
遵守實(shí)施規(guī)范
建立管理體系。一是落實(shí)學(xué)生資助工作責(zé)任制，完善制度體系建設(shè)。通過制定出臺(tái)學(xué)生資助管理規(guī)章制度、梳理資助工作流程、明確資助崗位職責(zé)等，進(jìn)一步規(guī)范工作責(zé)任、資助程序、信息管理，推動(dòng)學(xué)生資助工作科學(xué)、合理、有效落實(shí)。二是加強(qiáng)資助工作監(jiān)管力度，實(shí)行問責(zé)與追查制度。每學(xué)期、每年度進(jìn)行工作總結(jié)，做好臺(tái)賬，形成資助工作檔案；堅(jiān)持資助信息公開、事務(wù)公開，推進(jìn)學(xué)生資助工作公開透明，加強(qiáng)民主監(jiān)督，鼓勵(lì)建言獻(xiàn)策，堅(jiān)決杜絕任何違紀(jì)違規(guī)行為。
加強(qiáng)資助隊(duì)伍建設(shè)。一是重視資助工作骨干選拔。在資助工作隊(duì)伍建設(shè)中，高標(biāo)準(zhǔn)選配資助專職人員，要確保在機(jī)構(gòu)設(shè)置、人員配備方面適應(yīng)和滿足學(xué)生資助工作需要，進(jìn)一步激發(fā)資助工作者的.創(chuàng)新性和主動(dòng)性，努力培養(yǎng)一支業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正的高水平資助工作隊(duì)伍。二是要重視資助隊(duì)伍的培訓(xùn)培養(yǎng)。經(jīng)常性開展資助研修會(huì)，增加各院系工作交流機(jī)會(huì)，加強(qiáng)學(xué)校資助管理部門對(duì)院級(jí)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)；形成培訓(xùn)機(jī)制，通過政策理論、業(yè)務(wù)技能、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、調(diào)研學(xué)習(xí)等分層遞進(jìn)培訓(xùn)模式，進(jìn)一步加強(qiáng)資助隊(duì)伍的理論水平、專業(yè)素養(yǎng)，增強(qiáng)其責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，不斷提升學(xué)生資助管理服務(wù)水平。
創(chuàng)新工作方法
促進(jìn)資助工作多元化。要充分凝聚校內(nèi)資源。著力構(gòu)建全員參與、各部門配合協(xié)同推進(jìn)的資助育人工作機(jī)制，充分發(fā)揮班級(jí)導(dǎo)師、企業(yè)家在政治素養(yǎng)、學(xué)識(shí)專長(zhǎng)、資源人脈、人生閱歷等方面的優(yōu)勢(shì)，為家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生提供思想引領(lǐng)、專業(yè)學(xué)習(xí)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、畢業(yè)就業(yè)等方面的全面幫扶。向外部拓展社會(huì)資源。在國(guó)家資助、學(xué)校獎(jiǎng)助的基礎(chǔ)上，積極對(duì)接幫扶政策、挖掘社會(huì)資源，通過聯(lián)絡(luò)校友、企業(yè)、社會(huì)公益組織等成立各類獎(jiǎng)助學(xué)金或?qū)嵺`基地等，為學(xué)生提高綜合素質(zhì)搭建平臺(tái)，幫扶家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生成長(zhǎng)成才，構(gòu)建資助工作的大格局。
促進(jìn)宣傳方式多樣化。一是利用線上多媒體平臺(tái)，充分利用校、院兩級(jí)學(xué)生資助“兩微一端”平臺(tái)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)新媒體陣地效應(yīng)，發(fā)布國(guó)家獎(jiǎng)助政策、資助政策講解及資助勵(lì)志故事短視頻等內(nèi)容，凸顯時(shí)代性、增強(qiáng)感染力、擴(kuò)大宣傳覆蓋面，幫助學(xué)生全面、完整、準(zhǔn)確了解國(guó)家資助政策。二是廣泛開展線下宣傳。通過新生錄取通知書發(fā)放政策宣傳手冊(cè)，通過橫幅標(biāo)語(yǔ)、主題班會(huì)等多種形式宣傳國(guó)家資助育人政策；組建資助宣傳大使等學(xué)生資助宣講團(tuán)隊(duì)，開展暑期資助政策下鄉(xiāng)宣講，加大資助政策宣傳力度，引導(dǎo)學(xué)生感知國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校的關(guān)愛與期望。
提升育人實(shí)效
開展道德品德教育，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信、自立自強(qiáng)品格。資助育人要將“扶困”與“扶志”相結(jié)合，注重開展誠(chéng)信教育。通過國(guó)家助學(xué)貸款辦理、畢業(yè)生貸款還款，深入開展誠(chéng)信教育、金融常識(shí)教育，警示學(xué)生防范金融詐騙、明晰失信危害，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)待人、誠(chéng)信做事的優(yōu)秀品格。重點(diǎn)培養(yǎng)意志品質(zhì)，在勤工助學(xué)活動(dòng)開展環(huán)節(jié)中培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)，實(shí)現(xiàn)自我服務(wù)與自我管理，獲得自身發(fā)展；在工作中學(xué)會(huì)如何正確面對(duì)困難與挫折，提升組織協(xié)調(diào)能力、溝通表達(dá)能力、人際交往能力，從而實(shí)現(xiàn)從物質(zhì)脫貧到精神脫貧的轉(zhuǎn)變，進(jìn)一步提高心理素質(zhì)和抗壓能力，激勵(lì)學(xué)生自力更生、自強(qiáng)不息。
開展理想信念教育，培養(yǎng)愛國(guó)情懷與責(zé)任意識(shí)。注重開展勵(lì)志教育，通過優(yōu)秀大學(xué)生事跡宣講會(huì)、展覽會(huì)等契機(jī)，充分開展榜樣勵(lì)志教育，以朋輩榜樣力量激勵(lì)學(xué)生積極向上、奮勇爭(zhēng)先。重點(diǎn)培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)，通過感恩教育、志愿服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐，幫助學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，樹立正確的人生目標(biāo)，勉勵(lì)學(xué)生知恩感恩、成才回報(bào)、反哺社會(huì)，構(gòu)建“解困—育人—成才—回饋”良性循環(huán)；積極引導(dǎo)學(xué)生到基層、到祖國(guó)最需要的地方建功立業(yè)，將“小我”融入“大我”，將個(gè)人理想與民族復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)緊密結(jié)合，讓青春綻放絢麗之花。
宣傳資助政策工作總結(jié)3
根據(jù)教育部全國(guó)學(xué)生資助管理中心《關(guān)于組織國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金獲獎(jiǎng)學(xué)生擔(dān)任“學(xué)生資助宣傳大使”的通知》文件要求，在學(xué)校學(xué)生資助中心的指導(dǎo)下，我院開展了“學(xué)生資助宣傳大使”寒假宣傳資助政策活動(dòng)。寒假前，學(xué)院選拔了國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金獲獎(jiǎng)學(xué)生張瓊擔(dān)任“學(xué)生資助宣傳大使”。
本次寒假資助宣傳工作主要是通過創(chuàng)作宣傳海報(bào)，送政策下鄉(xiāng)活動(dòng)，結(jié)合資助宣傳大使所在家鄉(xiāng)的實(shí)際情況，深入鄉(xiāng)村，入戶走訪，用宣傳海報(bào)的`形式為他們生動(dòng)講解現(xiàn)在國(guó)家以及安徽工業(yè)大學(xué)對(duì)于貧困生以及優(yōu)秀學(xué)生的相關(guān)資助政策，鼓舞他們努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上。
此次宣傳活動(dòng)推進(jìn)受資助學(xué)生的感恩教育和社會(huì)責(zé)任感教育，加大學(xué)生資助宣傳力度，擴(kuò)大宣傳效果，讓更多困難地區(qū)的家庭了解各項(xiàng)資助政策，對(duì)克服在求學(xué)過程中遇到的困難樹立了信心。
宣傳資助政策工作總結(jié)4
根據(jù)《靈璧縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)學(xué)生資助宣傳工作計(jì)劃》的安排，為期一個(gè)月的資助政策宣傳活動(dòng)暫已結(jié)束。活動(dòng)期間，我們加大了資助政策的宣傳力度，采取了多種形式進(jìn)行宣傳，今年取得了良好的效果。通過此次學(xué)生資助宣傳活動(dòng)的開展，全體師生以及學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)國(guó)家的資助政策都有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
現(xiàn)在就我校“學(xué)生資助政策宣傳月”活動(dòng)總結(jié)如下：
一、高度重視
接到縣局關(guān)于開展資助政策宣傳月活動(dòng)的通知后，學(xué)校迅速召開資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組人員會(huì)議，研究部署我校的`“學(xué)生資助政策宣傳月”活動(dòng)工作，為確保今年宣傳取得預(yù)期效果，首先制定《靈璧縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)學(xué)生資助宣傳工作計(jì)劃》，同時(shí)抽調(diào)一部分責(zé)任心、工作能力較強(qiáng)中層干部和部分教師加入到資助政策宣傳隊(duì)伍中。
在“資助政策宣傳月”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)上，楊耀海校長(zhǎng)又一次親自解讀并帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)各項(xiàng)學(xué)生資助政策，部署宣傳活動(dòng)安排，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律。他還親自參與標(biāo)語(yǔ)的撰寫。副校長(zhǎng)王鳳華在動(dòng)員會(huì)上也作了重要講話，鼓勵(lì)大家結(jié)合招生和走訪活動(dòng)把這次宣傳活動(dòng)做實(shí)做好。各年級(jí)組長(zhǎng)、班主任齊心協(xié)力，較好地完成了宣傳任務(wù)。
二、形式多樣
今年資助宣傳月，我們充分利用校園廣播、校報(bào)校刊、展板、招生簡(jiǎn)章、給學(xué)生家長(zhǎng)一封信、宣傳欄、標(biāo)語(yǔ)橫幅、宣傳單、黑板報(bào)等多種媒介及載體進(jìn)行宣傳。今年還進(jìn)行了一次資助政策知識(shí)競(jìng)賽，學(xué)生踴躍參與，取得良好的效果。
本次宣傳，召開一次資助政策宣傳動(dòng)員會(huì)，召開了一次誠(chéng)信感恩教育廣播會(huì)，掛出三條標(biāo)語(yǔ)橫幅，出了一期宣傳欄，印發(fā)了8000多份招生簡(jiǎn)章、6000余張給學(xué)生家長(zhǎng)一封信、一萬余份資助政策宣傳單。班級(jí)出了一期黑板報(bào)，召開一次主題班會(huì)。為了了解學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)資助政策了解情況，學(xué)校進(jìn)行了一次問卷調(diào)查和多次電話回訪。
三、內(nèi)容豐富
此次宣傳內(nèi)容較為豐富。一是高校相關(guān)資助政策；二是中職國(guó)家免學(xué)費(fèi)、助學(xué)金政策；三是生源地信用助學(xué)貸款政策；四是校內(nèi)資助政策，包括減免學(xué)費(fèi)、減免書本費(fèi)、助學(xué)金、獎(jiǎng)學(xué)金和特困補(bǔ)助等；五是資助成果的展示，如馬國(guó)強(qiáng)等舍己救人，卓明利等同學(xué)助人為樂，參加征文演講獲得好名次的等；六是校容校貌、師資隊(duì)伍、升學(xué)、就業(yè)和學(xué)校近幾年發(fā)展等情況介紹。
活動(dòng)期間，各班級(jí)也開展了內(nèi)容豐富的宣傳活動(dòng)，除了出一期政策宣傳的黑板報(bào)外，各班還開展了以資助政策宣傳為主題的班會(huì)活動(dòng)，如20xx級(jí)綜合（4）班開展了“感恩回報(bào)助我成長(zhǎng)”；20xx級(jí)綜合（4）班開展了“感謝您―我的祖國(guó)”；20xx級(jí)綜合（10）班開展了“感恩的心”；20xx級(jí)計(jì)算機(jī)（3）班開展了“誠(chéng)信感恩，力學(xué)篤行”；20xx計(jì)算機(jī)（2）班開展“永懷感恩立志成才“的主題班會(huì)等一系列的主題班會(huì)，讓學(xué)生真正感受到國(guó)家資助政策的溫暖之手。
各班還借此進(jìn)行誠(chéng)信、感恩和勵(lì)志教育，每班都組織學(xué)生每人寫一篇受助感言，并挑選出一部分精彩感言送交資助宣傳領(lǐng)導(dǎo)小組，在校園網(wǎng)及校報(bào)�？峡�。
四、注重實(shí)效
我們把資助政策的宣傳工作與德育教育相結(jié)合。我們?cè)陂_展資助宣傳工作的同時(shí)，不忘教育學(xué)生知恩、識(shí)恩、感恩、報(bào)恩。并從解決學(xué)生的實(shí)際困難出發(fā)，結(jié)合學(xué)校育人的根本目的，做到物質(zhì)上幫助學(xué)生，精神上培育學(xué)生，能力上鍛煉學(xué)生，發(fā)揮資助宣傳與育人的雙重功效。通過對(duì)資助政策的宣傳，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生勇于面對(duì)困難、自立自強(qiáng)的優(yōu)良作風(fēng)。
五、存在的不足與改進(jìn)
參與宣傳的人員中，還有個(gè)別同志積極性不夠高，流于形式，宣傳不到位。資助成果方面材料還相對(duì)較少。
針對(duì)存在的問題，在今后的工作中，一方面繼續(xù)抽調(diào)積極性高、責(zé)任心強(qiáng)的教師加入到資助政策宣傳隊(duì)伍中來，另一方面注意搜集優(yōu)秀典型事例等資助成果方面材料，把資助宣傳，作為一項(xiàng)常抓不懈的工作來開展。
宣傳資助政策工作總結(jié)5
為加大對(duì)學(xué)生資助政策的宣傳力度，使國(guó)家學(xué)生資助政策和在校內(nèi)得到充分宣傳，深入人心，確保國(guó)家對(duì)大學(xué)生的各項(xiàng)資助政策得到更好的貫徹和落實(shí)，進(jìn)一步維護(hù)教育的公正、公平，順利推進(jìn)我校學(xué)生資助工作的開展，促進(jìn)和諧校園建設(shè)。按照上級(jí)文件要求，結(jié)合我院的實(shí)際情況，開展了一系列的資助活動(dòng)宣傳，真正讓交通學(xué)院的每一個(gè)學(xué)子都能了解和認(rèn)識(shí)國(guó)家對(duì)貧困大學(xué)生一系列的資助宣傳政策，以及促使我院的學(xué)子在以后的學(xué)習(xí)生活中真正的以自己的行動(dòng)來報(bào)效祖國(guó)，回報(bào)社會(huì)的關(guān)懷。以下是我院在開展本次活動(dòng)相關(guān)總結(jié)：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神、制定學(xué)院的相關(guān)資助宣傳工作安排
本次活動(dòng)主要學(xué)習(xí)國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的精神為指導(dǎo)，配合學(xué)校今年的中心工作，以宣傳國(guó)家學(xué)生資助政策，加強(qiáng)大學(xué)生誠(chéng)信、感恩教育為中心，引導(dǎo)全體師生深入學(xué)習(xí)國(guó)家學(xué)生資助政策，激勵(lì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生克服困難、自強(qiáng)自立、努力成才。學(xué)院分團(tuán)委在接到學(xué)校的相關(guān)資助宣傳文件精神之后，認(rèn)真研究，制定學(xué)院資助宣傳月的活動(dòng)方案，召開專題會(huì)議，對(duì)學(xué)生干部和學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)，部署我院資助宣傳各項(xiàng)工作安排，制定了針對(duì)“學(xué)生資助政策宣傳”工作的方案，統(tǒng)一部署工作安排；各個(gè)輔導(dǎo)員、學(xué)生干部分工開展，在所在專業(yè)班級(jí)中召開主題教育系列的宣傳方案，認(rèn)真學(xué)習(xí)和宣傳相關(guān)資助宣傳內(nèi)容，讓學(xué)生深入了解，確保國(guó)家對(duì)大學(xué)生的各項(xiàng)資助政策得到更好的'貫徹和落實(shí)，讓資助政策深入到我院的每一個(gè)師生心中。
二、層層落實(shí)，升華主題教育
學(xué)院各個(gè)輔導(dǎo)員、學(xué)生干部在系統(tǒng)學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神和學(xué)院的工作安排以后，認(rèn)真對(duì)待此次資助宣傳活動(dòng)，讓資助政策在學(xué)生心中真正生根發(fā)芽，讓學(xué)生真正感受到國(guó)家資助政策的溫暖之手。
為了讓更多的學(xué)生了解國(guó)家資助政策，結(jié)合我院的實(shí)際情況召開了資助政策宣傳會(huì)議，以此來達(dá)到廣泛宣傳的目的。首先學(xué)院各個(gè)班級(jí)在本班開展班會(huì)，使同學(xué)們了解學(xué)生資助工作，然后各班上報(bào)家庭貧困生申請(qǐng)表，同時(shí)在網(wǎng)上系統(tǒng)申請(qǐng)貧困生資助，學(xué)生資助宣傳工作得到了我院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。
三、活動(dòng)的成果
通過此次資助宣傳活動(dòng)的開展，我院全體師生師對(duì)國(guó)家的資助政策都有了更深刻的認(rèn)識(shí)，形成了全院老師共同關(guān)注家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，把國(guó)家對(duì)大學(xué)生的資助政策真正用到了學(xué)院的貧困生，幫助他們順利完成學(xué)業(yè)。同時(shí)引導(dǎo)同學(xué)們?nèi)绾斡米约旱男袆?dòng)回報(bào)祖國(guó)、回報(bào)社會(huì)，取得了非常好的效果，得到了全院師生一致的好評(píng)。獲得貧困資助的學(xué)生紛紛表示要用心學(xué)習(xí)，努力奮斗，將來為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。
四、活動(dòng)還存在的不足與改進(jìn)
1、我院在此次資助活動(dòng)的宣傳，在工作方法還有待進(jìn)一步的提高，提別是在后續(xù)工作的開展，如在個(gè)班級(jí)開展活動(dòng)中，未能真正在基層班級(jí)起到立竿見影的效果，還有少數(shù)同學(xué)認(rèn)為這是在開展形式主義的教育，應(yīng)該在宣傳方法、技巧上多加改進(jìn)。達(dá)到更好的宣傳教育效果。
2、在宣傳效果上要再次提高，通過此次教育班會(huì)的召開，不僅讓同學(xué)們了解了資助政策方面的知識(shí)，更讓同學(xué)們學(xué)會(huì)誠(chéng)信、懂得感恩和踐行勵(lì)志，把貧困的壓力化為奮斗的動(dòng)力，在成長(zhǎng)的道路上自強(qiáng)不息。
宣傳資助政策工作總結(jié)6
根據(jù)教育廳《關(guān)于開展全區(qū)“學(xué)生資助政策宣傳月”活動(dòng)的通知》文件的精神，為加大對(duì)學(xué)生資助政策的宣傳力度，使國(guó)家學(xué)生資助政策和在校內(nèi)得到充分宣傳，深入人心，確保國(guó)家對(duì)大學(xué)生的各項(xiàng)資助政策得到更好的貫徹和落實(shí)，進(jìn)一步維護(hù)教育的公正、公平，順利推進(jìn)我校學(xué)生資助工作的開展，促進(jìn)和諧校園建設(shè)。按照上級(jí)文件要求，結(jié)合我院的實(shí)際情況，開展了一系列的資助活動(dòng)宣傳，真正讓交通學(xué)院的每一個(gè)學(xué)子都能了解和認(rèn)識(shí)國(guó)家對(duì)貧困大學(xué)生一系列的資助宣傳政策，以及促使我院的學(xué)子在以后的學(xué)習(xí)生活中真正的以自己的行動(dòng)來報(bào)效祖國(guó)，回報(bào)社會(huì)的關(guān)懷。以下是我院在開展本次活動(dòng)相關(guān)總結(jié)：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神、制定學(xué)院的相關(guān)資助宣傳工作安排
本次活動(dòng)主要學(xué)習(xí)國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的精神為指導(dǎo)，配合學(xué)校今年的中心工作，以宣傳國(guó)家學(xué)生資助政策，加強(qiáng)大學(xué)生誠(chéng)信、感恩教育為中心，引導(dǎo)全體師生深入學(xué)習(xí)國(guó)家學(xué)生資助政策，激勵(lì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生克服困難、自強(qiáng)自立、努力成才。學(xué)院分團(tuán)委在接到學(xué)校的相關(guān)資助宣傳文件精神之后，認(rèn)真研究，制定學(xué)院資助宣傳月的活動(dòng)方案，召開專題會(huì)議，對(duì)學(xué)生干部和學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)，部署我院資助宣傳各項(xiàng)工作安排，制定了針對(duì)“學(xué)生資助政策宣傳月”工作的方案，統(tǒng)一部署工作安排。各個(gè)輔導(dǎo)員、學(xué)生干部分工開展，在所在專業(yè)班級(jí)中召開主題教育系列的宣傳方案，認(rèn)真學(xué)習(xí)和宣傳相關(guān)資助宣傳內(nèi)容，讓學(xué)生深入了解，確保國(guó)家對(duì)大學(xué)生的各項(xiàng)資助政策得到更好的貫徹和落實(shí)，讓資助政策深入到我院的每一個(gè)師生心中。
二、層層落實(shí)，升華主題教育，開展板報(bào)宣傳
學(xué)院各個(gè)輔導(dǎo)員、學(xué)生干部在系統(tǒng)學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神和學(xué)院的工作安排以后，認(rèn)真對(duì)待此次資助宣傳活動(dòng)，結(jié)合自己班級(jí)的實(shí)際情況，認(rèn)真開展了一系列的`主題班會(huì)策劃活動(dòng)，讓資助政策在學(xué)生心中真正生根發(fā)芽，讓學(xué)生真正感受到國(guó)家資助政策的溫暖之手。
為了讓更多的學(xué)生了解國(guó)家資助政策，結(jié)合我院的實(shí)際情況開展了資助政策板報(bào)設(shè)計(jì)比賽，以此來達(dá)到廣泛宣傳的目的。首先學(xué)院各個(gè)班級(jí)在本班做好宣傳板報(bào)，然后各班級(jí)之間進(jìn)行評(píng)比，對(duì)優(yōu)秀的班級(jí)板報(bào)給相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。最后由本學(xué)院以大學(xué)生誠(chéng)信教育、感恩教育和勵(lì)志教育內(nèi)容出一版宣傳板報(bào)參與各二級(jí)學(xué)院的比賽，由校里的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行評(píng)比。此次我院出的板報(bào)貼在本學(xué)院的指定宣傳欄，板報(bào)主題鮮明，內(nèi)容豐富多彩、版面構(gòu)思新穎、布局合理、美觀大方，得到了我院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。
三、活動(dòng)的成果
通過此次資助宣傳活動(dòng)的開展，我院全體師生師對(duì)國(guó)家的'資助政策都有了更深刻的認(rèn)識(shí)，形成了全院老師共同關(guān)注家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，把國(guó)家對(duì)大學(xué)生的資助政策真正用到了學(xué)院的貧困生，幫助他們順利完成學(xué)業(yè)。同時(shí)引導(dǎo)同學(xué)們?nèi)绾斡米约旱男袆?dòng)回報(bào)祖國(guó)、回報(bào)社會(huì)，取得了非常好的效果，得到了全院師生一致的好評(píng)，教師們都表示要努力工作，做好教書育人的工作，學(xué)生更好的用心學(xué)習(xí)，努力奮斗，將來為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。
四、活動(dòng)還存在的不足與改進(jìn)
1、我院在此次資助活動(dòng)月的宣傳，在工作方法還有待進(jìn)一步的提高，提別是在后續(xù)工作的開展，如在個(gè)班級(jí)開展活動(dòng)中，未能真正在基層班級(jí)起到立竿見影的效果，還有少數(shù)同學(xué)認(rèn)為這是在開展形式主義的教育，應(yīng)該在宣傳方法、技巧上多加改進(jìn)。達(dá)到更好的宣傳教育效果。
2、在宣傳效果上要再次提高，通過此次教育班會(huì)的召開，不僅讓同學(xué)們了解了資助政策方面的知識(shí)，更讓同學(xué)們學(xué)會(huì)誠(chéng)信、懂得感恩和踐行勵(lì)志，把貧困的壓力化為奮斗的動(dòng)力，在成長(zhǎng)的道路上自強(qiáng)不息。
宣傳資助政策工作總結(jié)7
幾天來，江蘇大學(xué)采取多渠道、多形式、多角度的宣傳方式，由學(xué)生資助服務(wù)中心教師、新生輔導(dǎo)員以及“學(xué)生資助宣傳大使”擔(dān)任宣講團(tuán)成員，面向7200余名2022級(jí)本科新生，全面解讀“獎(jiǎng)、助、貸、勤、補(bǔ)、減、免、償”八位一體資助體系，精準(zhǔn)助學(xué)育人。
10月25日晚，2022級(jí)本科生李紫瑞在晚自習(xí)教室參加“資助政策進(jìn)班級(jí)”宣傳活動(dòng)后說：“從獎(jiǎng)助學(xué)金、助學(xué)貸款、臨時(shí)困難補(bǔ)助到伯藜學(xué)社等資助政策、活動(dòng)，詳細(xì)的解讀讓我感受到國(guó)家和學(xué)校送來的溫暖！”
“持續(xù)一周的`宣講交流活動(dòng)，不僅要讓學(xué)弟學(xué)妹們更加了解資助政策，也讓受過資助的我們發(fā)揮了引領(lǐng)作用。”擔(dān)任“學(xué)生資助宣傳大使”的大三學(xué)生樊紅玉同學(xué)很是感慨地告訴記者，講解的過程中他們傳遞勵(lì)志故事，分享資助育人活動(dòng)，把資助政策送到每一名新生手邊。
記者了解到，江蘇大學(xué)學(xué)生資助工作在新生報(bào)道前就全面開啟，通過錄取通知書包裹給2022級(jí)本科新生寄發(fā)《江蘇省資助政策簡(jiǎn)介》，讓每一名江大新生和家長(zhǎng)知曉國(guó)家的資助幫扶政策。入學(xué)以來，學(xué)校通過校園網(wǎng)、微信公眾號(hào)、主題班會(huì)等方式，向?qū)W生及家長(zhǎng)宣傳國(guó)家、省和學(xué)校資助政策，深入了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活狀況，關(guān)心學(xué)生身心健康，及時(shí)回復(fù)學(xué)生所關(guān)切的專項(xiàng)補(bǔ)助等各類服務(wù)保障問題。
此外，學(xué)校還有伯藜學(xué)社、伴隨學(xué)社、時(shí)雨社、“向日葵海外學(xué)習(xí)”等資助育人特色項(xiàng)目，幫助受助學(xué)生解決學(xué)業(yè)、生活、心理等方面的問題。
“學(xué)校為學(xué)生全面提供資助政策咨詢服務(wù)，不斷提高學(xué)生資助政策知曉度，確保無憂就學(xué)�！苯K大學(xué)學(xué)生資助服務(wù)中心教師張怡介紹，截至目前，學(xué)校為838名新生辦理“綠色通道”入學(xué)；為121名新生發(fā)放生活補(bǔ)助5萬余元，向600名新生發(fā)放生活物資和防疫物資共3萬元；為保障家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的線上學(xué)習(xí)，為200名2022級(jí)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生每人充值100元話費(fèi)。
更為值得一提的是，隨著秋日氣溫走低，校方已經(jīng)為874名2022級(jí)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生發(fā)放了“保暖內(nèi)衣”，切實(shí)幫助學(xué)生溫暖過冬，安心學(xué)習(xí)。
張怡說，接下來學(xué)校還將不定期舉辦宣傳活動(dòng)，堅(jiān)持精準(zhǔn)資助和全方位育人相結(jié)合，通告“物質(zhì)幫助、道德浸潤(rùn)、精神激勵(lì)”相融合，進(jìn)一步提升資助育人的成效和實(shí)效，扎實(shí)推進(jìn)“資助育人”內(nèi)涵式發(fā)展。
宣傳資助政策工作總結(jié)8
經(jīng)過一段時(shí)間緊張的組織開展，廣西工學(xué)院第二個(gè)學(xué)生資助政策宣傳月之“我誠(chéng)信，我自豪”演講比賽完滿結(jié)束。本次活動(dòng)的成功來自于領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)心、支持和工作人員的辛勤工作及參賽選手的積極配合，現(xiàn)就工作實(shí)施過程中遇到的問題，值得今后借鑒的有點(diǎn)，須引以為戒的不足及今后的努力方向做簡(jiǎn)單的總結(jié)。
一、遇到的問題
�。ㄒ唬┣捌诠ぷ鳎呵捌诠ぷ饔龅降膯栴}主要是部分參賽選手不積極配合。
首先是報(bào)名表的回收情況，我們學(xué)院在3月24日就下發(fā)通知到各學(xué)院，按照我們的要求我3月29日就要完全回收?qǐng)?bào)名表而且3月30日還進(jìn)行了電話通知，但是最后我們4月7日才回收完全報(bào)名表；其次是序號(hào)抽簽情況，我們通知3月30日在建工樓二樓進(jìn)行比賽順序抽簽，并進(jìn)行相關(guān)的資料收集要求和現(xiàn)場(chǎng)比賽的相關(guān)要求，但是部分學(xué)院負(fù)責(zé)人沒有準(zhǔn)時(shí)到來，甚至不來，增加了我們的工作量，同時(shí)也延誤了活動(dòng)的進(jìn)展；然后是資料回收階段，按照我們通知的要求我們需各位參賽選手在4月5日之前把照片、背景音樂、參賽宣言等資料發(fā)到指定郵箱，但是經(jīng)過反反復(fù)復(fù)的電話通知我們還是等到4月10日才回收完全資料，造成制作PPT時(shí)間緊促，所以最后做出來的PPT沒有達(dá)到我們要讓觀眾耳目一新的效果。
�。ǘ┲衅诠ぷ鳎褐衅诠ぷ鏖_展遇到的問題主要是活動(dòng)開展當(dāng)晚工作人員沒有與我約定的時(shí)間準(zhǔn)時(shí)到來。
第一、因?yàn)槌修k的是院的演講比賽，所以單靠我們部門是無法做完當(dāng)晚的工作，也并不能完全維持現(xiàn)場(chǎng)的秩序，所以需要其他兄弟部門的協(xié)助，但到了時(shí)間部分工作人員卻沒有到來。
第二、部分工作人員沒有提前到來準(zhǔn)備相關(guān)工作。
當(dāng)然，以上存在的問題僅僅是客觀原因，最終原因歸根結(jié)底在于，我們學(xué)生干部和同學(xué)們的思想修養(yǎng)和責(zé)任心。我們?cè)趯?shí)施每一項(xiàng)活動(dòng)肯定會(huì)有許多阻礙因素存在，但面對(duì)這些問題時(shí)，我們當(dāng)中更多地選擇去抱怨，甚至做出一些不符合作為一名學(xué)生干部的過激行為，想通過這些行為吧責(zé)任推到別人身上。遇到這樣得情況本身就是對(duì)我們學(xué)生干部的考驗(yàn)，也是突顯出我們作為一名優(yōu)秀學(xué)生干部的時(shí)候，我們更應(yīng)該靜下心來想出一個(gè)能解決問題的辦法。
二、活動(dòng)的不足
�。ㄒ唬┵惽皽�(zhǔn)備不充分：
�、艤贤ú粔�。首先是與文藝部的.溝通不夠，致使比賽當(dāng)天下午才知道沒有話筒架，這設(shè)備的缺失可能會(huì)從某些方面影響了選手的發(fā)揮；其次是與秘書處溝通不夠，致使比賽將要開始才注意到桌花沒有買，造成了老師和工作人員的尷尬；然后是與其它兄弟部門溝通不夠，我們承辦了這大型的演講比賽，本身人手不夠，我卻沒有請(qǐng)各位部長(zhǎng)帶助理過來幫忙，而只是叫上了幾位助理。
⑵資料準(zhǔn)備不夠。一個(gè)是我在選手和觀眾開始來簽到時(shí)才發(fā)現(xiàn)各系負(fù)責(zé)人和觀眾簽到的表格沒有做；另一個(gè)就是給秘書處統(tǒng)分的一些表格準(zhǔn)備不足。
�、琴惽拔葱纬蓵娴幕顒�(dòng)安排�；顒�(dòng)中的任務(wù)下達(dá)僅僅是口頭表述，并未形成書面的活動(dòng)計(jì)劃和安排，這一工作的不足幾乎造成各個(gè)工作人員出現(xiàn)“一人多
責(zé)”的情況，出現(xiàn)這情況最主要是在人手不足方面，也因?yàn)槿耸衷斐杀荣愰_始前的混亂局面，給予領(lǐng)導(dǎo)老師和各學(xué)院同學(xué)不良好的印象。
�、人枷氩粔蛑匾�。因?yàn)榇髮W(xué)一年級(jí)時(shí)我就和前部長(zhǎng)做過這樣類似的工作，以為自己能和部門成員容易做好這個(gè)活動(dòng)，也知道比賽當(dāng)晚最容易出現(xiàn)混亂，所以已經(jīng)反反復(fù)復(fù)的想過，但從未以分管主席和部門成員討論過，而是按自己的思路去安排，造成自己意想不到的混亂在比賽當(dāng)晚出現(xiàn)。因?yàn)楸荣惽暗幕靵y造成比賽前未能及時(shí)播放準(zhǔn)備好的符合主題的音樂緩解比賽現(xiàn)場(chǎng)的氛圍。
三、今后的努力方向
（一）加強(qiáng)部門建設(shè)和部門成員的溝通。部門建設(shè)是否良好關(guān)系到整個(gè)部門成員是否能成為一名優(yōu)秀學(xué)生干部；加強(qiáng)部門成員的溝通能形成一個(gè)溫馨、團(tuán)結(jié)向上的團(tuán)體，團(tuán)體工作起來不會(huì)顯得煩躁，還可以說說笑笑。
（二）加強(qiáng)與其它兄弟部門的交流。我們學(xué)習(xí)部每次做活動(dòng)都需要很多兄弟部門的協(xié)助才能保證活動(dòng)的正常開展，所以加強(qiáng)兄弟部門的交流是我們重要的努力方向
�。ㄈ┘訌�(qiáng)責(zé)任感和思想素質(zhì)的提升。能否成為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部和優(yōu)秀大學(xué)生，這一點(diǎn)非常的重要。
以上就是我個(gè)人對(duì)活動(dòng)的總結(jié)，分析問題的存在，找出不足及努力方向，若有不當(dāng)和不足的地方，希望老師、學(xué)長(zhǎng)指出批評(píng)。
一次活動(dòng)是一次鍛煉，一次失敗是一種成長(zhǎng)，所以我對(duì)這次活動(dòng)中存在的問題并不感到畏懼、失落，相反，我會(huì)以正確的態(tài)度對(duì)待成長(zhǎng)中的所有挫折，對(duì)待老師、學(xué)長(zhǎng)的批評(píng)。最后，衷心感謝所有在困難時(shí)給我提供幫助，失敗時(shí)給我提出寶貴意見的兄弟姐妹，未來的路上，我會(huì)汲取教訓(xùn)，讓自己讓部門讓組織飛快成長(zhǎng)！
宣傳資助政策工作總結(jié)9
為落實(shí)好20xx年民生工程學(xué)生資助政策，區(qū)教體局高度重視、精心組織、健全制度、完善措施、明確責(zé)任，不斷健全民生工程學(xué)生資助各項(xiàng)制度，堅(jiān)持精準(zhǔn)資助和資助育人不動(dòng)搖，大力推進(jìn)科學(xué)管理，著力提升資助水平，努力開創(chuàng)民生工程學(xué)生資助工作新局面�，F(xiàn)將我區(qū)20xx年上半年民生工程學(xué)生資助工作情況總結(jié)如下：
一、民生工程學(xué)生資助資金發(fā)放情況
20xx年春季學(xué)期共發(fā)放民生工程學(xué)生資助資金1613。415萬元，資助學(xué)生達(dá)24062人次（原建檔立卡學(xué)生18112人，資助資金629。32375萬元）。其中：
1、學(xué)前教育資助2851人，資助資金114。04萬。（原建檔立卡學(xué)生20xx人，資助金額83。8萬元）
2、義務(wù)階段家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生13378人，資助資金519。775萬元（原建檔立卡學(xué)生9966人，資助金額367。0875萬元），其中義務(wù)貧困寄宿生生活補(bǔ)助3209人，資助金額192。7萬元；義務(wù)貧困非寄宿生生活補(bǔ)助6757人，資助金額174。3875萬元
3、普通高中國(guó)家助學(xué)金資助2625人，資助資金265。7萬元（原建檔立卡學(xué)生405人，資助金額60。75萬元）；國(guó)家免學(xué)費(fèi)520人，免除金額26。25萬元（原建檔立卡學(xué)生405人，免除金額19。77萬元）
4、中職學(xué)校國(guó)家助學(xué)金資助464人，資助資金54。65萬元（原建檔立卡學(xué)生307人，資助金額46。05萬元）；國(guó)家免學(xué)費(fèi)4224人，免除金額633。6萬元（原建檔立卡學(xué)生346人，免除金額51。9萬元）。（截止日期5月31日）
二、民生工程學(xué)生資助工作開展情況
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)
建立相應(yīng)的工作機(jī)制，制定具體管理辦法，切實(shí)加強(qiáng)工作領(lǐng)導(dǎo)，建立健全學(xué)生資助管理機(jī)構(gòu)，明確分工，落實(shí)責(zé)任，確保各項(xiàng)資助政策全面落實(shí)到位。要求各校要把資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生擺在突出位置，明確學(xué)校學(xué)生資助管理機(jī)構(gòu)，建立健全學(xué)校學(xué)生資助工作管理制度，實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，校長(zhǎng)是學(xué)生資助工作第一責(zé)任人。
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制訂宣傳方案，廣泛利用各種媒介、采取多種形式，向全社會(huì)進(jìn)行廣泛宣傳，全方位、多角度做好民生工程政策宣傳，使民生工程學(xué)生資助政策家喻戶曉、深入人心。充分發(fā)揮新聞媒體的重要作用，加強(qiáng)輿論引導(dǎo)和監(jiān)督，努力營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍。積極開展各項(xiàng)資助政策宣傳活動(dòng)，使廣大學(xué)生及其家長(zhǎng)及時(shí)知曉受助的權(quán)利。同時(shí)各校設(shè)立民生工程公示欄，在項(xiàng)目點(diǎn)設(shè)置項(xiàng)目建設(shè)公示牌，公辦監(jiān)督電話，確保民生工程工作公平、公正和信息公開。不斷提高民生工程知曉率和群眾滿意度。
（三）嚴(yán)格界定資助范圍，規(guī)范資助對(duì)象認(rèn)定行為
認(rèn)真對(duì)照國(guó)家和省、市有關(guān)政策規(guī)定，嚴(yán)格界定資助范圍，規(guī)范資助對(duì)象認(rèn)定行為。按照公平、公正的.原則，建立科學(xué)可行的資助對(duì)象認(rèn)定工作機(jī)制，加強(qiáng)資助對(duì)象認(rèn)定與公示工作，確保讓所有符合資助條件的學(xué)生都能及時(shí)享受到國(guó)家資助，保證資助資金真正用到符合條件的學(xué)生身上。
（四）鞏固脫貧攻堅(jiān)工作成果與鄉(xiāng)村振興有效銜接
以“學(xué)段全覆蓋、對(duì)象無遺漏、標(biāo)準(zhǔn)最高檔、項(xiàng)目可疊加、結(jié)果全告知”為目標(biāo)，加強(qiáng)教育部門與扶貧部門無縫對(duì)接，落實(shí)好原建檔立卡家庭學(xué)生資助政策，落實(shí)“三級(jí)包�！惫ぷ鳈C(jī)制，確保實(shí)現(xiàn)教育扶貧不落一人、不落一戶全覆蓋目標(biāo)。
�。ㄎ澹﹫�(jiān)持資助加育人。
繼續(xù)抓好勵(lì)志教育、誠(chéng)信教育、感恩教育和社會(huì)責(zé)任感教育。倡導(dǎo)資助人文關(guān)懷，教育和引導(dǎo)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生自強(qiáng)不息，勵(lì)志成才。
下一步，我局將進(jìn)一步夯實(shí)工作責(zé)任，強(qiáng)化工作舉措，認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家學(xué)生資助各項(xiàng)政策，做到精準(zhǔn)識(shí)別、精準(zhǔn)實(shí)施、精準(zhǔn)發(fā)放，確保順利完成年度目標(biāo)任務(wù)，讓民生工程這項(xiàng)“民心工程”惠及到廣大人民群眾，向區(qū)委、區(qū)政府和全區(qū)老百姓交一份滿意的答卷。
宣傳資助政策工作總結(jié)10
金秋時(shí)節(jié)，湘潭市積極參加湖南省教育廳開展的“喜迎黨的二十大，資助助航新征程”學(xué)生資助宣傳周“五個(gè)一”活動(dòng)。通過一系列活動(dòng)的開展，充分展示全市學(xué)生資助成效，進(jìn)一步推動(dòng)國(guó)家資助宣傳工作，營(yíng)造更加濃厚的學(xué)生資助工作氛圍，迎接黨的二十大勝利召開。
上好一堂資助政策宣傳課
國(guó)家資助政策宣傳是落實(shí)學(xué)生資助的重要基礎(chǔ)。20xx年，湘潭市把握6月畢業(yè)季和9月開學(xué)季兩個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)，以媒體宣傳、主題班會(huì)、家校平臺(tái)、宣傳櫥窗等形式，全方位開展了學(xué)生資助政策宣傳活動(dòng)。
在“資助政策宣講課堂”，湘鋼一中、湘潭市三中、湘潭市十一中等學(xué)校以專題片、PPT、動(dòng)畫課件等形式，向?qū)W生解讀所在學(xué)段國(guó)家資助項(xiàng)目的申請(qǐng)、評(píng)審、發(fā)放程序，同時(shí)提醒廣大學(xué)生切實(shí)提高防范意識(shí)，確保個(gè)人信息安全。九月中旬，全市開展了學(xué)生資助線上調(diào)研活動(dòng)，以及國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)審的宣傳工作。
今年辦理生源地貸款期間，工作人員以指南手冊(cè)、圖解等形式告知學(xué)生國(guó)家開發(fā)銀行助學(xué)貸款、還款流程及相關(guān)小常識(shí)。并提醒學(xué)生講誠(chéng)信，按時(shí)償還助學(xué)貸款。
宣傳周期間，全市各校通過學(xué)生資助“兩堂課”“三封信”“滋蕙計(jì)劃”等宣傳活動(dòng)的廣泛開展，積極將國(guó)家政策宣傳到位。湘鄉(xiāng)市學(xué)校通過入戶走訪、印制作業(yè)本等多種形式加大宣傳力度。岳塘區(qū)學(xué)校通過主題晨會(huì)、家長(zhǎng)座談會(huì)，進(jìn)行資助政策的宣講及資助流程的答疑，同時(shí)開展“希望之星”等助學(xué)行動(dòng)。
收看一場(chǎng)優(yōu)秀事跡報(bào)告會(huì)
今年九月，湘潭市組織各中職學(xué)校先后收看“20xx年湖南省普通高校和中職國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金獲得者優(yōu)秀事跡報(bào)告會(huì)”和中國(guó)教育電視臺(tái)播出的“資助育人·大國(guó)工匠進(jìn)校園”（第三期）。
今年，湘潭市學(xué)生資助中心選送的1名“資助育人”優(yōu)秀學(xué)生典型代表（湘鄉(xiāng)一職趙奕紅）入選為“20xx年國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金獲得者優(yōu)秀事跡報(bào)告會(huì)”報(bào)告團(tuán)成員，于9月26日在全省展播活動(dòng)中宣講優(yōu)秀事跡。同時(shí)，全市各校通過組織宣講會(huì)或媒體宣傳，同步展示了本�！皣�(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金獲得者”的風(fēng)采。這一系列優(yōu)秀事跡報(bào)告會(huì)弘揚(yáng)了時(shí)代正能量，傳遞了社會(huì)主義核心價(jià)值觀，激發(fā)了學(xué)生成長(zhǎng)成才的信心和決心。
宣傳一批優(yōu)秀學(xué)生典型
全市各校充分發(fā)掘并大力宣傳本地本校學(xué)生資助中涌現(xiàn)出的`優(yōu)秀學(xué)生典型，通過講好資助故事，宣傳優(yōu)秀事跡，形成榜樣引領(lǐng)效應(yīng)，營(yíng)造學(xué)習(xí)趕超氛圍。各校結(jié)合即將啟動(dòng)的湖南省第二屆“勵(lì)志成才好學(xué)生”評(píng)選活動(dòng)，做好了勵(lì)志成才典型的遴選和宣傳工作。
湘潭市教育局黨委委員、副局長(zhǎng)廖毅在今年九月全市啟動(dòng)的“資助育人·成長(zhǎng)成才”宣傳活動(dòng)中說：“近年來，湘潭市有4名學(xué)生被教育部入選為‘國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金’的湖南省代表先后在《人民日?qǐng)?bào)》專欄宣傳先進(jìn)事跡；有15名學(xué)生先后在《中國(guó)學(xué)生資助》《湖南學(xué)生資助》刊發(fā)報(bào)道優(yōu)秀事跡；還有兩名學(xué)生入選‘國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金獲得者優(yōu)秀事跡報(bào)告會(huì)’的湖南省報(bào)告團(tuán)成員在全省宣講優(yōu)秀事跡。這些品學(xué)兼優(yōu)的國(guó)家資助學(xué)生代表充分展現(xiàn)了該市資助育人的成效，希望這一系列宣傳活動(dòng)能助推該市更多地受助學(xué)生成長(zhǎng)成才，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)習(xí)榜樣，用自己所學(xué)回饋社會(huì)�！�
開展一次志愿服務(wù)活動(dòng)
全市各校以國(guó)家資助的受助學(xué)生為主體，組織志愿服務(wù)隊(duì)深入社區(qū)、企業(yè)開展志愿服務(wù)活動(dòng)，利用所學(xué)所長(zhǎng)為人民群眾排擾解難，以實(shí)際行動(dòng)回饋社會(huì)，服務(wù)群眾。
韶山市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校的學(xué)生志愿者們?yōu)槊飨亦l(xiāng)美化環(huán)境，在韶河開展了“環(huán)境保護(hù)我先行”志愿服務(wù)活動(dòng)，對(duì)河道兩旁的廢棄物和垃圾等進(jìn)行了徹底清掃，以實(shí)際行動(dòng)踐行環(huán)保理念；湘鄉(xiāng)一職的學(xué)生志愿者在炎炎夏日，為社區(qū)居民免費(fèi)拆裝清洗空調(diào)，利用節(jié)假日到車站幫助旅客引路、提行李；湘潭市工貿(mào)中專學(xué)生來到敬老院開展志愿服務(wù)活動(dòng)，烹飪專業(yè)的學(xué)生利用自己的專業(yè)優(yōu)勢(shì)為老人們做飯；湘鋼一中、湘潭市三中、湘潭市十一中以受助學(xué)生為主體，分別開展了“愛心進(jìn)社區(qū)”“同建綠色學(xué)�！钡戎驹阜⻊�(wù)活動(dòng)。
學(xué)生志愿者們紛紛表示：“很感謝國(guó)家資助給予我們的幫助，讓我們能順利完成學(xué)業(yè)，成長(zhǎng)成才，我們?cè)敢庖詫?shí)際行動(dòng)回報(bào)社會(huì)�！�
寫好一篇宣傳周活動(dòng)報(bào)道
湘潭市各校按照全省20xx年學(xué)生資助宣傳周的活動(dòng)要求，對(duì)黨的十八大以來本地本校學(xué)生資助工作成效、特色經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)。其中，該市有湘鋼一中、湘潭市三中、湘潭市十一中、湘潭市工貿(mào)中專、湘鄉(xiāng)市教育局等單位的“學(xué)生資助宣傳周活動(dòng)新聞報(bào)道”先后在湖南教育政務(wù)網(wǎng)“喜迎黨的二十大，資助助航新征程”專欄刊發(fā)。
學(xué)生資助是黨和政府的重要民生工程，能促進(jìn)教育公平和社會(huì)公平，切實(shí)增強(qiáng)人民群眾的幸福感和獲得感。本次宣傳周，該市各校緊扣主題，精心策劃，多層次、全方位開展了豐富多彩的活動(dòng)，全面解讀了國(guó)家資助政策，以顯著的資助育人成果向黨的二十大獻(xiàn)禮！
宣傳資助政策工作總結(jié)11
根據(jù)融水苗族自治縣教育局文件融教[20xx]12號(hào)《關(guān)于開展融水苗族自治縣教育系統(tǒng)“學(xué)生資助政策宣傳月”活動(dòng)的通知》及《融水苗族自治縣教育系統(tǒng)“學(xué)生資助政策宣傳月”活動(dòng)方案》，結(jié)合我鄉(xiāng)各學(xué)校的實(shí)際，從3月15日到4月15日，一個(gè)月的時(shí)間，全鄉(xiāng)各學(xué)校都陸續(xù)開展活動(dòng)，現(xiàn)把這次活動(dòng)總結(jié)如下：
一、統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)
黨和國(guó)家肩負(fù)著中華民族興旺的'重大使命，人口素質(zhì)的提高是中華民族優(yōu)秀品質(zhì)傳存的保證。為了祖國(guó)的后代，為了中華民族的繁榮昌盛，黨和政府在貧困落后地區(qū)各教育階段施行學(xué)生資助政策，這是一項(xiàng)功在當(dāng)代，利在千秋的德政工程、民心工程，關(guān)注貧困學(xué)生，關(guān)心學(xué)生資助工作，我鄉(xiāng)要求各教師要以國(guó)家長(zhǎng)期教育改革規(guī)劃綱要精神為指導(dǎo)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，各校結(jié)合營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃采用各種形式大力宣傳國(guó)家學(xué)生資助政策，各村校以校長(zhǎng)牽頭，中心校負(fù)責(zé)印刷資料，師生人手一份資料大力宣傳這一惠民政策。
二、利用主題班會(huì)、校會(huì)進(jìn)行宣傳
中心校在4月9日周一的主題班會(huì)課上，校領(lǐng)導(dǎo)要求各班主任在主題班會(huì)上要以“國(guó)家學(xué)生資助政策宣傳”為主題，把主題內(nèi)容寫在黑板上，分發(fā)學(xué)校印刷的《融水苗族自治縣學(xué)生資助政策簡(jiǎn)介》，組織學(xué)生學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生誠(chéng)信教育、感恩教育，使學(xué)生深入了解、熟悉國(guó)家學(xué)生資助政策，激勵(lì)學(xué)生克服困難、自強(qiáng)自立努力成才。有的學(xué)校利用校會(huì)分發(fā)傳單，讓學(xué)生把資料帶到家，與家人共同學(xué)習(xí)，使學(xué)生家庭的每個(gè)成員了解熟悉國(guó)家學(xué)生資助政策。
宣傳資助政策工作總結(jié)12
為進(jìn)一步做好20xx年為民辦實(shí)事項(xiàng)目家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作，提高全社會(huì)對(duì)學(xué)生資助體系的認(rèn)識(shí)，創(chuàng)建積極向上的輿論氛圍，確保各項(xiàng)學(xué)生資助政策家喻戶曉，4月15日至5月15日，我縣在各中小學(xué)和中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校開展以“筑夢(mèng)、成長(zhǎng)、感恩、奉獻(xiàn)”為主題的“學(xué)生資助政策宣傳月”活動(dòng)�，F(xiàn)將活動(dòng)工作總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，統(tǒng)籌安排
�。ㄒ唬樽寣W(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)都了解國(guó)家相關(guān)資助政策，大新縣教育局十分重視學(xué)生資助政策的宣傳，成立了以局長(zhǎng)梁軍科為組長(zhǎng)，分管副局長(zhǎng)農(nóng)美蘭為副組長(zhǎng)，縣學(xué)生資助管理中心全體人員為成員的大新縣教育局學(xué)生資助政策宣傳月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、督查各校開展好資助政策的宣傳活動(dòng)。制定下發(fā)了《大新縣教育局關(guān)于開展“學(xué)生資助政策宣傳月”活動(dòng)方案》，并扎實(shí)開展資助政策宣傳活動(dòng)。
�。ǘ└鲗W(xué)校也成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，資助辦公室人員、班主任為成員的學(xué)生資助政策宣傳月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)做到學(xué)生資助政策宣傳到位，學(xué)生資助管理程序不斷規(guī)范，確保學(xué)生資助資金按政策、按時(shí)、足額、準(zhǔn)確發(fā)放，使貧困學(xué)生得到實(shí)實(shí)在在的幫助，讓他們安心學(xué)習(xí)，立志成才。
二、明確工作職責(zé)，創(chuàng)新宣傳途徑
（一）縣學(xué)生資助管理中心與大新中學(xué)、民族高中、職業(yè)技術(shù)學(xué)校校長(zhǎng)簽訂責(zé)任狀，并指導(dǎo)、督促學(xué)校校長(zhǎng)與本校所有年級(jí)的班主任簽訂責(zé)任狀，做到責(zé)任明確。
（二）各學(xué)校以校園網(wǎng)、宣傳板報(bào)和學(xué)校廣播等形式進(jìn)行廣泛宣傳，出版了資助政策宣傳專欄，將《崇左市各級(jí)各類學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策簡(jiǎn)介》免費(fèi)發(fā)放給所有在校的老師和學(xué)生人手一份，并讓學(xué)生閱讀后進(jìn)行信息反饋，確保讓每一個(gè)學(xué)生都對(duì)資助政策有所了解。各校積極向?qū)W生宣傳資助政策的認(rèn)定條件、申請(qǐng)程序、資助的形式及學(xué)校學(xué)生受資助的范圍、對(duì)象、可得到的資助金額等。
（三）縣學(xué)生資助管理中心利用展板、編印宣傳資料到街上進(jìn)行宣傳，并為群眾解疑釋難。宣傳月活動(dòng)中縣學(xué)生資助管理中心先后下到桃城鎮(zhèn)、雷平鎮(zhèn)、下雷鎮(zhèn)、寶圩鄉(xiāng)、欖圩鄉(xiāng)等大鄉(xiāng)鎮(zhèn)上街發(fā)放宣傳資料6000余份，為群眾解答疑難1000多人次，營(yíng)造了良好的輿論氛圍，讓廣大人民群眾都了解國(guó)家對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的各項(xiàng)資助政策。
�。ㄋ模└鲗W(xué)校利用“三月三”民族傳統(tǒng)節(jié)日和雙休日時(shí)間，讓學(xué)生把資助政策宣傳資料帶回家里，讓其父母也知曉國(guó)家資助政策，從而把資助政策宣傳到農(nóng)村千家萬戶。
�。ㄎ澹┛h學(xué)生資助管理中心聯(lián)系大新電視臺(tái)、《今日大新》報(bào)社將國(guó)家資助政策向公眾進(jìn)行全面的、詳細(xì)的解讀，并開通熱心資助電話，設(shè)立資助政策電子郵箱，使學(xué)生更多的`了解資助政策交流平臺(tái)。
三、發(fā)揮資助育人的功能，對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信和感恩教育
（一）加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育。各學(xué)校堅(jiān)持以人為本，健全孤兒、單親、留守兒童貧困家庭學(xué)生檔案，分類施教，并做好教育記錄�；顒�(dòng)中開展“手拉手，一幫一”、“同在一片藍(lán)天下”等獻(xiàn)愛心教育活動(dòng)，幫助這些學(xué)生轉(zhuǎn)變不良心理，健康成長(zhǎng)。
�。ǘ┛h學(xué)生資助管理中心聯(lián)合普通高中學(xué)校舉辦一場(chǎng)針對(duì)畢業(yè)生關(guān)于生源地信用助學(xué)貸款誠(chéng)信教育以及銀行開戶、手續(xù)辦理、支付寶使用等業(yè)務(wù)知識(shí)的宣講活動(dòng)。并在普通高中學(xué)校舉行“勵(lì)志、誠(chéng)信、感恩”的征文和演講比賽活動(dòng)，讓學(xué)生感受國(guó)家一心為民辦實(shí)事的惠民政策。
�。ㄈ└鲗W(xué)校利用學(xué)生晨會(huì)和師生座談會(huì)，把學(xué)生資助工作與學(xué)生感恩、誠(chéng)信教育結(jié)合起來，充分發(fā)揮資助工作的德育功能，將感恩意識(shí)融入到學(xué)生日常生活中去，激發(fā)家庭困難學(xué)生自強(qiáng)不息，培養(yǎng)助人為樂，回報(bào)社會(huì)的良好品德。
四、活動(dòng)中存在的不足
我縣在此次學(xué)生資助政策的宣傳活動(dòng)中，工作方法還有待進(jìn)一步的改進(jìn)，如在各校開展活動(dòng)中，未能真正起到立竿見影的效果，還有少數(shù)學(xué)生認(rèn)為這是在開展形式主義的教育，應(yīng)該在宣傳方法、技巧上多加改進(jìn)，以達(dá)到更好的宣傳教育效果。
五、下一步工作
今后，在宣傳效果上要再次升華，通過舉行以感恩教育為主題的演講及征文比賽活動(dòng)，不僅讓學(xué)生深入了解資助政策方面的知識(shí)，更讓他們學(xué)會(huì)了感恩、懂得了自強(qiáng)，把貧困的壓力化為奮斗的動(dòng)力，在成長(zhǎng)的道路上自強(qiáng)不息。通過開展活動(dòng)將在學(xué)生中初步形成了“講誠(chéng)信，講文明，比節(jié)約，比成才”的良好風(fēng)尚。
宣傳資助政策工作總結(jié)13
今年7月，我院四名學(xué)生資助宣傳大使，回到母校、走進(jìn)社區(qū)、深入校園，在各自家鄉(xiāng)開展資助政策宣講活動(dòng)。
他們回到母校，向高中同學(xué)細(xì)致講解“獎(jiǎng)、助、貸、勤、補(bǔ)、免”六位一體的資助體系，以及兵役資助和國(guó)家各類獎(jiǎng)學(xué)金相關(guān)要求，為學(xué)生發(fā)放學(xué)校資助政策簡(jiǎn)介手冊(cè)，讓同學(xué)們更全面地了解學(xué)校資助政策。他們走進(jìn)社區(qū)，上門入戶，走進(jìn)同村學(xué)弟學(xué)妹家中，一對(duì)一單獨(dú)溝通，同時(shí)，取得村委會(huì)協(xié)助，舉辦學(xué)生資助政策宣講座談會(huì)等，他們鼓勵(lì)學(xué)弟學(xué)妹努力學(xué)習(xí)，既要成為國(guó)家資助的受益者，也要成為國(guó)家資助的宣傳者。
資助宣傳大使紛紛表示，作為資助宣傳大使不僅能讓更多學(xué)子了解國(guó)家資助政策，為困難學(xué)生帶去希望，也能在鄉(xiāng)村振興與家鄉(xiāng)發(fā)展的.進(jìn)程中用實(shí)際行動(dòng)詮釋青年學(xué)生責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
宣傳資助政策工作總結(jié)14
為加大學(xué)生資助政策宣傳力度，充分發(fā)揮廣大受助學(xué)子在資助政策宣傳中的積極作用，激勵(lì)他們把知恩感恩、回饋社會(huì)的意識(shí)落實(shí)到行動(dòng)，結(jié)合安徽外國(guó)語(yǔ)學(xué)院院學(xué)字〔2022〕7號(hào)文件精神，文學(xué)與藝術(shù)傳媒學(xué)院選舉了3名“學(xué)生資助宣傳大使”——19級(jí)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)2班袁菲同學(xué)、20級(jí)視覺傳播設(shè)計(jì)與制作2班鄭婉瀅同學(xué)、20xx級(jí)網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)學(xué)生徐盈同學(xué)。她們或走村入戶，或回到母校，或來到縣級(jí)資助中心，或活躍在線上平臺(tái)，把國(guó)家資助政策傳遞給更多的人，彰顯了當(dāng)代大學(xué)生的奉獻(xiàn)精神和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
一、做足準(zhǔn)備，對(duì)資助政策了然于胸
此次文學(xué)與藝術(shù)傳媒學(xué)院選舉的3名“學(xué)生資助宣傳大使”都是曾受國(guó)家資助的'同學(xué)，他們對(duì)國(guó)家資助政策熟悉度高、感受深刻，易于現(xiàn)身說法。
二、回到母校，幫助你就是幫助曾經(jīng)的自己
20xx級(jí)網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)徐盈同學(xué)宣傳大使在高中老師的幫助下，回到曾經(jīng)就讀的高中母校，向?qū)W弟學(xué)妹介紹國(guó)家資助政策。徐盈說：“資助政策宣傳可能影響到一個(gè)家庭貧困學(xué)生未來的人生軌跡，想到這兒，我的心中會(huì)生起一種無與倫比的價(jià)值感，這種感覺真實(shí)而熱烈，促使我把宣傳工作認(rèn)真做好�！�
三、線上宣傳，讓資助宣傳便捷高效
新冠疫情突發(fā)后，宣傳大使們紛紛把宣傳陣地轉(zhuǎn)移到了線上。她們有的組織了準(zhǔn)高三學(xué)生線上宣講會(huì)，有的組建了新生資助宣傳群，對(duì)資助政策的關(guān)鍵點(diǎn)重點(diǎn)講解，針對(duì)萌新們的各種提問給予耐心解答，直到明白滿意為止。鄭婉瀅同學(xué)就新生提問較多的問題整理出了“資助政策十問答”，方便了學(xué)生，提高了宣傳效率。
感恩回報(bào)，傳遞愛心。通過參加此次資助政策宣傳活動(dòng)，“宣傳大使”們更深刻地體會(huì)到了資助政策宣傳的必要性和意義所在，在幫助別人的同時(shí)也升華了自己。希望越來越多的同學(xué)都能自覺積極宣傳資助政策，把希望和溫暖傳遞給更多的人！
宣傳資助政策工作總結(jié)15
為進(jìn)一步加大學(xué)生資助政策宣傳力度，充分發(fā)揮資助育人功能，我院19級(jí)學(xué)生陳后婷、20級(jí)學(xué)生張哲瑋兩名許昌學(xué)院“學(xué)生資助宣傳大使”，利用暑假時(shí)間，結(jié)合自身實(shí)際，在家鄉(xiāng)周邊積極開展學(xué)校資助政策宣傳。
他們積極深入村鎮(zhèn)、社區(qū)、自己的高中母校開展宣傳，結(jié)合學(xué)校的資助宣傳政策“現(xiàn)身說法”，大力宣傳國(guó)家資助政策的重要舉措與成效，并耐心解答同學(xué)們的`各種問題，根據(jù)貧困家庭學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及家庭實(shí)際困難，有針對(duì)性地進(jìn)行國(guó)家資助政策的講解，幫助他們了解資助范圍、資助標(biāo)準(zhǔn)和資助程序。
本次暑期資助政策宣傳活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，充分發(fā)揮他們作為學(xué)�！皩W(xué)生資助宣傳大使”的政策傳播與勵(lì)志引領(lǐng)作用。
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