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幼兒英語教學(xué)工作總結(jié)

時間:2021-01-11 16:25:44 工作總結(jié) 我要投稿

幼兒英語教學(xué)工作總結(jié)

  幼兒英語教學(xué)工作的開展有利于提升幼兒們的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。下面是小編想跟大家分享的幼兒英語教學(xué)工作總結(jié),歡迎大家瀏覽。

幼兒英語教學(xué)工作總結(jié)

  一、指導(dǎo)思想:

  以培養(yǎng)興趣為主,創(chuàng)設(shè)適宜的英語學(xué)習(xí)環(huán)境,利用多形式多通道讓幼兒接觸英語,在豐富的游戲情景中結(jié)合日常生活經(jīng)驗,力求使幼兒沒有任何負(fù)擔(dān)的愉快情緒下,學(xué)會豐富的英語詞匯,掌握簡單的日常用語,養(yǎng)成學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣,為今后的提高學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。英語教學(xué)面向全體幼兒,使每一個幼兒通過英語教學(xué)都能在原有基礎(chǔ)上不同程度地有所收獲和提高。

  二、英語教研的目標(biāo):

  幼兒英語教育的總目標(biāo)定位在:

  1、創(chuàng)設(shè)良好的英語教育環(huán)境,培養(yǎng)幼兒對英語發(fā)音和英語活動的興趣,通過英語教育促進幼兒全面發(fā)展,使英語活動貫穿于幼兒的一日活動中,激發(fā)幼兒濃厚的'學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)幼兒的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。日常交往中發(fā)展幼兒學(xué)習(xí)運用英語的能力和技能,獲得對英語活動的敏感性。

  2要突出英語教學(xué)特色,有步驟的開展英語教學(xué),培養(yǎng)幼兒的英語學(xué)習(xí)興趣,要在一日生活的各個活動中滲透英語,加強幼兒的口語表達能力,多與幼兒用英語交流,讓幼兒在輕松自由的氛圍中自然習(xí)得,突出我園的英語教學(xué)成果。

  三、制定適宜中班幼兒的英語教學(xué)任務(wù)

  1能完成兩個連續(xù)的英語指令,試圖模仿他人用英語完成簡單的指令。

  2能聽懂老師簡單的生活用語和教學(xué)用語。

  3愿意并能夠用簡單的英語表達身邊的最常見的物品。

  4愿意并能夠用英語和單詞配以其他體態(tài)語他人進行口語交流。

  5能主動用英語向老師和他人問候。

  四教學(xué)中的具體措施和方法

  將英語學(xué)習(xí)與現(xiàn)實情景相結(jié)合語言的使用離不開一定的環(huán)境。幼兒在情景中學(xué)英語容易理解其意義,便于記憶和積極使用。孩子又是活潑好動的,因此,情景教學(xué)成了我們慣用的手段。在集體的情景教學(xué)中我們通過歌曲法、游戲法,讓孩子學(xué)的輕松、愉快。如學(xué)習(xí)兔子與狼的單詞時,我們就讓孩子們扮演這些動物,在玩玩唱唱跳跳說說中輕松愉快的掌握了單詞。此外拓寬原來集體教學(xué)中模擬的語言情景,豐富在現(xiàn)實情景中直接學(xué)習(xí),力求教無痕跡。我們不拘泥于孩子的集體活動中集體教學(xué),而在孩子來園的一日活動中,在他們的生活、游戲、運動時直接穿插。孩子學(xué)習(xí)、運用會相互影響,會互相模仿,我們可以讓他們相互學(xué)習(xí)。這樣,我們從單一集體教學(xué)形式向多樣化教學(xué)形式的轉(zhuǎn)變。如:我們在孩子的早操音樂、體育鍛煉中都用英語口令,讓孩子在教師的肢體語言中直接了解其意,而后讓能說的開口跟讀、使用,由于每天重復(fù),英語口令掌握早晚差異的存在不造成對某些孩子的消極影響。區(qū)角活動中我們還結(jié)合單詞的鞏固與豐富開設(shè)英語角。在閱讀圖書活動中,不管是不是英語圖書,都可結(jié)合畫頁上的內(nèi)容,補充單詞、短句的學(xué)習(xí),對孩子的發(fā)音輔導(dǎo)也更有實效。

  將英語學(xué)習(xí)與人際交往相結(jié)合語言的誕生離不開交流,尤其是口語更是人們用來直接交流的工具。幼兒英語口語的教與學(xué)都要重視其交流習(xí)慣。而英語交流習(xí)慣是孩子們最陌生的,因此,我們不時地穿插一些小故事,讓孩子了解他們的交流習(xí)慣與風(fēng)土人情。了解交往的背景后,孩子們語言交往的積極性也就提高。如我們經(jīng)常把孩子們帶到社區(qū)的各個地方,商店、圖書館、公園等,讓孩子與各類人員交流,大大的提高了孩子們用英語進行交流的能力。園領(lǐng)導(dǎo)還定期請來外國友人,讓孩子與國際友人接觸,讓孩子有開口交流的實踐。同時,我們在教學(xué)中注意一意的多種表達,讓孩子口語交流時具有明顯的靈活性。就如,“再見”——By—bye。See you later。See you tomorrow。另外,教師在日常活動中凡是能用英語與孩子交流的,就盡可能地運用。

  在一點一滴累計經(jīng)驗的英語教研教學(xué)的活動之中,在教授孩子的同時,也使我自身的英語水準(zhǔn)有了一定程度的改進和提高,使我和孩子都在不斷的學(xué)習(xí)中不知不覺的進步著。今后,我更要認(rèn)真鉆研幼兒英語教育的精髓,努力提高自身水平,把幼兒英語教學(xué)推向一個新的高度。

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