學(xué)校扶貧工作總結(jié)
篇一：武漢**工程學(xué)校與農(nóng)科村“結(jié)對共建”工作總結(jié)
按照市委市政府和市公司黨委的統(tǒng)一部署，武漢**工程學(xué)校與江夏區(qū)法泗鎮(zhèn)農(nóng)科村結(jié)為“城鄉(xiāng)互聯(lián)，結(jié)對共建”共建單位。兩年來，共建雙方緊緊圍繞統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、協(xié)調(diào)發(fā)展的宗旨，結(jié)合農(nóng)科村實(shí)際情況制定完善了新農(nóng)科村發(fā)展規(guī)劃，并確立了以推動科學(xué)發(fā)展為動力，堅(jiān)持以人為本、以城帶鄉(xiāng)、資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)的工作原則，充分利用當(dāng)?shù)刭Y源優(yōu)勢、產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，發(fā)展經(jīng)濟(jì)，積極推進(jìn)“五個一”建設(shè)，幫助解決了當(dāng)?shù)丶毙杞鉀Q的一些實(shí)際困難，共建工作取得了較好成效，得到了廣大村民的肯定�，F(xiàn)將兩年來的工作總結(jié)如下：
一、提高認(rèn)識加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，為共建工作提供了保障
深入開展“城鄉(xiāng)互聯(lián)、結(jié)對共建”是市委、市政府的一件大事，是貫徹黨的國家精神、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的一項(xiàng)群眾滿意工程，對于促進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)，構(gòu)建和諧社會有著重要意義。根據(jù)武漢市委組織部、市國資委和市工業(yè)控股公司黨委《關(guān)于深化“城鄉(xiāng)互聯(lián)，結(jié)對共建”活動的意見》要求。校黨委召開專題會議研究結(jié)對共建工作，成立了由黨委書記***任組長，工會主席***，團(tuán)總支書記**、教師**擔(dān)任組員的共建工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作專班，使共建工作有了組織、隊(duì)伍、人力保障。
二、認(rèn)真開展村情調(diào)研，為共建工作打好了基礎(chǔ)
20**年開始駐村干部***、**駐村開展工作。他們對農(nóng)科村進(jìn)行了認(rèn)真全面細(xì)致的調(diào)研，通過實(shí)地考察、挨戶走訪、召開各種會議、與村干部和村民交談、查看資料等大量仔細(xì)的工作，全面掌握了農(nóng)科村的耕地面積、農(nóng)作物的種植、全村戶數(shù)與人數(shù)、人口結(jié)構(gòu)與人口分布、全村經(jīng)濟(jì)收入與人均收入、基礎(chǔ)建設(shè)、制度建設(shè)、環(huán)境建設(shè)以及主要制約農(nóng)科村發(fā)展的主要矛盾和問題，掌握了村情民意。調(diào)研情況如下：
（一）農(nóng)科村的自然情況和問題：
第一、人多地少；全村擁有耕地1334畝，其中水田1041畝、旱田293畝，另有山坡地100畝、育林面積24畝，人均擁有耕地面積1.73畝，沒有多余土地。
第二、勞動力資源不豐富；有211戶居戶，有村民767人（2009年統(tǒng)計(jì)），其中男401人、女366人、外出務(wù)工217人、60歲以上71人，低保12戶、困難家庭17戶、殘疾8人，全村下屬小組（自然村）7個。
第三、村無集體經(jīng)濟(jì)收入；多余土地少，可開發(fā)利用的資源嚴(yán)重缺乏，農(nóng)科村人均擁有耕地面積處在江夏區(qū)平均數(shù)以下。
第四、人均收入低；全村人均年收入為5300元（2009年）。 第五、農(nóng)科村是國家規(guī)定的糧食種植基地、農(nóng)田保護(hù)基地，主要生產(chǎn)水稻，湘蓮等，難以開發(fā)其他經(jīng)濟(jì)作物村經(jīng)營性收入少
（二）農(nóng)科村黨支部和領(lǐng)導(dǎo)班子的基本情況。
村委會成員4人。其中：村黨支部書記兼村長1人，委員3人（原黨支部副書記2011年選舉新班子后已退休，閔家騰被增選為村委委員），其中：女委員1人；村現(xiàn)有黨員25人（2009年），其中男22人、女3人；農(nóng)科村兩委班子團(tuán)結(jié)，敬業(yè)精神強(qiáng)，工作作風(fēng)扎實(shí)，自覺執(zhí)行規(guī)章制度，村“兩委”成員在群眾中威信較高。
農(nóng)科村建有一套較為完整的規(guī)章制度。如：民主管理制度；；黨組織三會一課制度；村黨務(wù)公開、村務(wù)公開制度；計(jì)劃生育制度；共青團(tuán)工作制度；民兵保衛(wèi)工作制度。
（三）農(nóng)科村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的基本情況。
得益于國家的一系列惠農(nóng)政策的支持，農(nóng)科村村內(nèi)全部通上了水泥公路，與法泗鎮(zhèn)周邊其他村也痛上了公路，自來水管全部進(jìn)村到戶，村里建有公共廁所、垃圾集中站等公共設(shè)施。國家土地稅費(fèi)減免和補(bǔ)助等一系列惠農(nóng)政策得到落實(shí)，農(nóng)民普遍得到了實(shí)惠。
但是，由于集體經(jīng)營性收入少，村無力建文化活動學(xué)習(xí)場所、宣傳陣地、村方位標(biāo)志、無互聯(lián)網(wǎng)平臺等。村民缺乏文化知識和技能，缺乏科技信息，缺乏開放的思想觀念，缺乏市場信息的指導(dǎo)。
三、制定實(shí)施方案措施，使共建工作落到實(shí)處
按照上級精神的要求，共建工作要著力在“五個一”方面下功夫，即：建一個好班子、一個好項(xiàng)目、一套好制度、一個好規(guī)劃、一個好陣地。根據(jù)“五個一”并結(jié)合農(nóng)科村實(shí)際情況，學(xué)校及時制定了《武漢機(jī)電工程學(xué)校與農(nóng)科村“結(jié)對共建”實(shí)施方案》，其主要內(nèi)容是：進(jìn)一步規(guī)范和完善土地承包制；發(fā)揮武漢機(jī)電工程學(xué)校的優(yōu)勢實(shí)行文
化扶貧，將農(nóng)科村及周邊村的初、高中畢業(yè)生招入學(xué)校進(jìn)行學(xué)歷教育，減免學(xué)費(fèi)和住宿費(fèi)，100%推薦就業(yè)，實(shí)現(xiàn)“一人讀書、全家脫貧”，“一人就業(yè)，全家脫貧”；幫助村委會建立文化宣傳欄、宣傳櫥窗，贈送辦公電腦；為村民建活動場所等，培訓(xùn)村干部學(xué)會使用電腦，幫助搭建網(wǎng)絡(luò)平臺；加強(qiáng)農(nóng)科村黨員干部隊(duì)伍教育，幫助建立團(tuán)組織，完善農(nóng)科村各項(xiàng)制度；在兩年內(nèi)投入資金修建改造該村的農(nóng)田灌溉基礎(chǔ)設(shè)施，幫助減少農(nóng)業(yè)災(zāi)害，提高增收能力。
在共建工作中，共建雙方緊緊圍繞共建方案，，重點(diǎn)突出“五個一”，按照涂勇書記提出的“建設(shè)富裕、和諧、秀美的社會主義新農(nóng)村”的目標(biāo)而開展工作，收到了實(shí)效。
1、制定了項(xiàng)目和規(guī)劃，提高了農(nóng)民增收創(chuàng)收的能力。農(nóng)科村地處法泗鎮(zhèn)的西北邊，由于是國家規(guī)定的糧食種植基地和農(nóng)田保護(hù)基地，只能以種糧食為主。為了搞好共建工作，學(xué)校于2010年1月20日邀請農(nóng)科村村委會全體成員，來校進(jìn)行參觀交流，相互達(dá)成共識：即共建項(xiàng)目以修建農(nóng)田水利灌溉設(shè)施、提高糧食增產(chǎn)增收、提高農(nóng)民收入為主。
在對村情民意調(diào)研的基礎(chǔ)上，學(xué)校與農(nóng)科村共同制定了農(nóng)科村《201*―20**年新農(nóng)村建設(shè)發(fā)展規(guī)劃》。規(guī)劃內(nèi)容包括：指導(dǎo)思想、奮斗目標(biāo)、基本原則、組織領(lǐng)導(dǎo)、產(chǎn)業(yè)建設(shè)、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、村容村貌建設(shè)、社會事業(yè)建設(shè)、民主法制與精神文明建設(shè)等。
2、建立了一個好班子，提高了黨員干部隊(duì)伍素質(zhì)。駐村工作注重抓好村黨員干部隊(duì)伍素質(zhì)教育，幫助農(nóng)科村黨支部開展黨員“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動，建立了《村黨員干部學(xué)習(xí)制度》，制定了《農(nóng)科村黨員干部學(xué)習(xí)計(jì)劃》，完善農(nóng)科村務(wù)公開、黨務(wù)公開制度。
駐村工作組深入到全村，了解黨員干部的基本情況，村黨支部、村委會的工作和人員結(jié)構(gòu)情況，與村干部共同研究加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部建設(shè)的方案。工作組參加了全村“兩委” 班子的各項(xiàng)會議，積極討論“兩委”班子建設(shè)的辦法措施，做到每月開展一次全村黨員干部學(xué)習(xí)活動，由駐村干部蘇發(fā)翔同志講授學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀、農(nóng)村黨組織建設(shè)、新農(nóng)村建設(shè)的新模式等內(nèi)容，使全村黨員干部開闊了視野，創(chuàng)新了觀念，增長了知識，具有很大的啟發(fā)作用，得到了全村黨員干部的一致認(rèn)可。
農(nóng)村要致富，主要看干部。201*年8月11日，農(nóng)科村進(jìn)行了班子換屆選舉，駐村干部自始自終參加了選舉全過程。使選舉在民主、平等、公開的氛圍中進(jìn)行，順利地選出了新村長，使當(dāng)選的兩委班子、素質(zhì)高、能務(wù)實(shí)、年輕化、群眾信得過，為新一輪的發(fā)展打下了基礎(chǔ)。
篇二：龍?zhí)舵?zhèn)中學(xué)精準(zhǔn)扶貧工作總結(jié)
根據(jù)我校教育精準(zhǔn)扶貧工作三年規(guī)劃及2017年工作計(jì)劃的目標(biāo)要求，為了認(rèn)真貫徹落實(shí)黨中央關(guān)于扶貧攻堅(jiān)的重要指示精神，根據(jù)《湖南省教育扶貧規(guī)劃2015-2020年》及省教育廳、市教育局、縣人民政府、縣教育局教育精準(zhǔn)扶貧試點(diǎn)工作方案，按照“扶貧先扶智、徹底斬斷貧困鏈條”的總體思路，遵循“政府主導(dǎo)、社會參與”的工作原則，深入推進(jìn)教育精準(zhǔn)扶貧工作。為切實(shí)有效地抓好我校的教育精準(zhǔn)扶貧試點(diǎn)工作，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升教育發(fā)展水平，根據(jù)教育局教育精準(zhǔn)扶貧試點(diǎn)工作方案，圍繞“六大工程”，結(jié)合我校教育工作實(shí)際，我校教育精準(zhǔn)扶貧工作取得了階段性成果，現(xiàn)就所做工作進(jìn)行簡單小結(jié)。
一、 成立了學(xué)校精準(zhǔn)扶貧組織機(jī)構(gòu)
（1）精準(zhǔn)扶貧工作實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組
組長:張球春
副組長：唐平
成員：其它行政
�。�2） 精準(zhǔn)扶貧工作實(shí)施工作小組
組長:唐平
副組長兼聯(lián)絡(luò)員：向建生
成員：其它行政、教研組長、各班班主任
二、強(qiáng)化宣傳，加強(qiáng)引導(dǎo)。
學(xué)校召開了精準(zhǔn)扶貧動員會，同時出了校園專刊。學(xué)校德育處、班主任充分利用手機(jī)、短信、優(yōu)教信使、黑板報等各種載體，宣傳精準(zhǔn)扶貧的重大意義，特別是張球春校長積極聯(lián)系社會各界人士、讓社會各界關(guān)注關(guān)愛貧困學(xué)生，大力弘揚(yáng)中華民族重教興學(xué)、扶貧助學(xué)的傳統(tǒng)美德，讓重視教育，捐資助學(xué)成為一種社會風(fēng)尚。
三、深入實(shí)際，摸清情況，措施到位，抓實(shí)精準(zhǔn)扶貧工作。
一是發(fā)動學(xué)校行政、班主任開展家訪，深入村組、家庭了解貧困學(xué)生家庭的貧困的具體原因；二是在摸清情況的基礎(chǔ)上根據(jù)貧困的程度，分層建立“貧困學(xué)生”檔案；三是爭取多種渠道廣集資金。如政府補(bǔ)助六位同學(xué)，爭取社會捐助，學(xué)校開展“學(xué)雷鋒一日零用錢募捐活動”、“一元捐活動”、“為×××捐款倡議”等各項(xiàng)活動，將所捐資金分期分批資助給困難學(xué)生，本期共為11位同學(xué)捐資。同時做好關(guān)愛困難教師的工作，對于有困難或遭禍的退休教師進(jìn)行資助、慰問，向吳再秀老師等。
四、千方百計(jì)，爭取社會各界支持，改善辦學(xué)條件。
5月接受縣團(tuán)委捐贈食堂餐具一套；5月接受縣水利局捐贈桌椅60套； 3月局領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場，將學(xué)校D級危房營賢樓納入全省薄改學(xué)校改造計(jì)劃；4月由縣婦聯(lián)的積極爭取，湖南省婦女兒童發(fā)展基金會和美時慕（國際）SPA連鎖機(jī)構(gòu)給我校捐贈課桌椅600套。通過各界的支持，大力改善了我校的辦學(xué)條件。
五、努力做好結(jié)對幫扶工作。
我校與溫水學(xué)校、橫板橋中學(xué)簽定了結(jié)對幫扶協(xié)議，根據(jù)這個協(xié)議我們正逐步開展幫扶活動。溫水學(xué)校、橫板橋中學(xué)部分教師來我校開展教研活動，先是聽了我校三堂新課改公開課，然后進(jìn)行評課研討，互幫互學(xué)、共同提高。本期，我們選送一堂英語，一堂語文優(yōu)質(zhì)課到溫水學(xué)校，受到溫水學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師的一致好評，還選派了韓小文等骨干教師去溫水學(xué)校支教。
六、教師專業(yè)成長。
（1）組織落實(shí)教師培訓(xùn)制度，通過跟班學(xué)習(xí)、“國培計(jì)劃”“省培計(jì)劃”、等全面提升教師能力素質(zhì)。制訂了教師培訓(xùn)五年規(guī)劃，落實(shí)教師跟班、頂崗實(shí)習(xí)具體事項(xiàng)，落實(shí)國培、省培、市培、縣培計(jì)劃，組織培訓(xùn)成果匯報和跟蹤應(yīng)用、確保培訓(xùn)效果。本學(xué)期參與各種培訓(xùn)達(dá)22人次。
（2）實(shí)行校本培訓(xùn)制度，對全校教師進(jìn)行教學(xué)理念、多媒體、課改等培訓(xùn)，使教師改變教學(xué)觀念，掌握多媒體技能，適應(yīng)新課改。本學(xué)期專題校本研訓(xùn)4次。
�。�3）擠時間，合理錯開安排教師、班主任到外地有特點(diǎn)的先進(jìn)學(xué)校參觀培訓(xùn)。按新課改要求，教務(wù)處針對性地進(jìn)行培訓(xùn)，這一期每人上一節(jié)公開課，大家互相聽課、評課，找問題，找方法，老帶新，年輕的幫，在互相學(xué)習(xí)的過程中提升。
七、扎實(shí)做好職業(yè)中專的招生工作。
一是大力宣傳職業(yè)中專的招生宣傳政策，成立招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組。二是制定了具體的措施，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包班，班主任包生的層層責(zé)任制，強(qiáng)化了獎懲方案的落實(shí)，召開畢業(yè)班學(xué)生家長動員會，指導(dǎo)填寫好報考志愿等，扎實(shí)落實(shí)各項(xiàng)工作。
八、切實(shí)建立了健全的精準(zhǔn)扶貧檔案臺賬。
督導(dǎo)室牽頭總務(wù)處、德育處在認(rèn)真調(diào)研、摸清底數(shù)的基礎(chǔ)上，為25名貧困生建立了資料數(shù)據(jù)庫、貧困家庭勞動力數(shù)據(jù)庫，使每一個貧困家庭、每一個貧困生都有相應(yīng)的信息資料，確保不漏一戶貧困戶、不漏一個貧困生，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行動態(tài)管理，最大程度地發(fā)揮各種教育扶貧資源的作用，確保了教育精準(zhǔn)扶貧工作穩(wěn)步實(shí)施。
篇三：高坪小學(xué)精準(zhǔn)扶貧工作成果總結(jié)
按照國家廣漢市委組織部以構(gòu)建和諧社會為核心，以關(guān)愛弱勢群體為重點(diǎn)，把黨和學(xué)校的溫暖送到需要幫助的困難群眾手中，進(jìn)一步密切黨與群眾的血肉聯(lián)系，讓困難群眾共享改革發(fā)展的成果，共同推進(jìn)社會健康協(xié)調(diào)發(fā)展�，F(xiàn)將我校至今開展精準(zhǔn)扶貧工作的情況匯報如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，各負(fù)其責(zé)。
我校高度重視此項(xiàng)工作，并成立了高坪小學(xué)精準(zhǔn)扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由辜應(yīng)兵同志擔(dān)任，組員由行政中層干部、教師、工會委員構(gòu)成。辦公室及工會具體負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的實(shí)施和協(xié)調(diào)工作，分工到人，各司其職，保障了各部門的全力配合與支持。
二、開展人員培訓(xùn)，提升工作效率。
由于精準(zhǔn)扶貧的工作對象情況較為特殊，為避免在實(shí)施精準(zhǔn)扶貧過程中對扶持對象造成一些心理或精神負(fù)擔(dān)。學(xué)校聯(lián)系了廣漢市心理協(xié)會相關(guān)人員對成員進(jìn)行了相關(guān)心理知識培訓(xùn)，在實(shí)施過程中盡量考慮到幫扶對象的感受與心理變化，接近與群眾間的距離。
三、深入基層，摸清情況。
為掌握較為全面、準(zhǔn)確的幫扶對象情況信息，我校工作人員深入基層，與雙紅村干部緊密配合，虛心聽取村干部的相關(guān)意見和建議，并與幫扶對象交心談心，拉近距離，掌握了較為全面的第一手資料，并針對每一位幫扶對象的情況制作了聯(lián)系表，在聯(lián)系表中較為詳細(xì)的記錄了幫扶對象的相關(guān)信息和情況。
四、有的放矢，對癥下藥。發(fā)揮學(xué)校的智力優(yōu)勢，重點(diǎn)開展教育、文化等多種形式的扶貧。
1、學(xué)校提供專項(xiàng)資金，開展經(jīng)濟(jì)幫扶，送溫暖、送愛心。2016年2月，在春節(jié)來臨之前，學(xué)校來到了雙紅村，為李連銀、付由洪、卿三富、邱洪冊、鐘茂金等幫扶對象送去了米、油、牛奶等節(jié)日慰問品。并與他們進(jìn)行了親切談話、交流，鼓勵他們要堅(jiān)定信心，相信在黨委和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在社會大家庭的幫助下，以后的日子一定會越來越好。學(xué)校也對他們在我鎮(zhèn)就讀的子女進(jìn)行了相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)幫扶，如：優(yōu)先考慮其子女享受學(xué)生困難補(bǔ)助金、免除在校期間的就餐費(fèi)用、聯(lián)系其它社會力量進(jìn)行經(jīng)濟(jì)扶持。
2、發(fā)揮學(xué)校專長，開展智力幫扶。學(xué)校在了解幫扶對象家庭中的在校學(xué)生情況后，組織其孩子所在班級的班主任及任課教師召開了專項(xiàng)幫扶會議，掌握其在校的學(xué)習(xí)情況，結(jié)合其家庭情況和教師的建議對學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理進(jìn)行定期的輔導(dǎo)，讓其在校期間健康快樂成長，學(xué)有所成。在本期期末檢測中，這些學(xué)生在學(xué)習(xí)及心理上均較以往有了明顯提高，越來越有自信，學(xué)校的作為也受到了幫扶家庭、村社、鎮(zhèn)黨委政府的好評。
3、開展心理教育幫扶。由于幫扶家庭中較多學(xué)生為留守學(xué)生，學(xué)校非常重視他們的心理健康教育與心理疏導(dǎo)。班主任及科任教師定期或不定期與之交流，掌握其心理狀況，適時調(diào)整與疏導(dǎo)。學(xué)校留守之家也組織這些學(xué)生開展一些課外活動，利用微信、QQ等網(wǎng)絡(luò)工具定期讓這部分孩子與在外務(wù)工的家長聯(lián)系、溝通，這些活動的開展也讓這些家長安心的在外務(wù)工，沒有了后顧之憂。
在精準(zhǔn)扶貧工作中，我校雖然取得了一些成果，但這項(xiàng)工作是長期的、持續(xù)性的，需要各方力量的共同努力才能取得更好成效，我們將繼續(xù)努力，貫徹好黨和政府的指示，將這一項(xiàng)民生工作抓好、做好、做出成效。
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