最新教學(xué)工作總結(jié)范文（精選18篇）
辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，回顧這段時(shí)間，我們的工作能力、經(jīng)驗(yàn)都有所成長(zhǎng)，這也意味著，又要準(zhǔn)備開始寫工作總結(jié)了。相信很多朋友都不知道工作總結(jié)該怎么寫吧，下面是小編收集整理的最新教學(xué)工作總結(jié)范文，歡迎閱讀與收藏。
最新教學(xué)工作總結(jié) 篇1
一、用全新的教育教學(xué)理念，改革課堂教學(xué)
從實(shí)施課程改革以來，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神，認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際，研究學(xué)生，探究教法，逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想，樹立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力，有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路、新模式啟發(fā)思維，訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語文活動(dòng)課等，撰寫了不少教學(xué)論文，并在我校舉行的新課程教學(xué)研討會(huì)上進(jìn)行交流，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，收到了較好的教學(xué)效果。
二、用生動(dòng)靈活的教學(xué)方式，煥發(fā)課堂活力
應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識(shí)目標(biāo)而展開，儲(chǔ)存繼承前人積累下來的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，但忽視了學(xué)生創(chuàng)新的動(dòng)機(jī)、興趣、情感、意志，如何激活所需的先前經(jīng)驗(yàn)，萌動(dòng)求智欲望呢?新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。為此，我們仔細(xì)研究教育心理，準(zhǔn)確把握初一學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn)，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵(lì)探討的課堂教學(xué)方法。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時(shí)，我們始終采用整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學(xué)模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計(jì)問題，組織課堂教學(xué)。
這樣教學(xué)，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學(xué)生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂，學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。他們的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩，或組間交流，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，組際互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的 死角，課堂上充滿著流動(dòng)的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。活躍的思維，頻動(dòng)的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。教師的授課既源于教材，又不唯教材。師生的情感與個(gè)性融在其中，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動(dòng)中求知，在活動(dòng)中探索，既輕松地掌握了知識(shí)，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。
三、用先進(jìn)的教學(xué)手段，提高學(xué)習(xí)效率
現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展，要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，學(xué)生思維的開啟，更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握豐富的語文知識(shí)并獲取叩開知識(shí)大門金鑰匙的課堂教學(xué)效果。這是新課標(biāo)對(duì)語文課程的基本要求，也是語文學(xué)科工具性與人文性特點(diǎn)的集中體現(xiàn)。
應(yīng)試教學(xué)課堂總是教師比比劃劃，總是在如何把知識(shí)線條明晰化上動(dòng)心思，在學(xué)習(xí)中學(xué)生不能親自體驗(yàn)到獲得知識(shí)的過程與樂趣，其接受知識(shí)的過程間接而單一。新課程要求課堂要以更新教學(xué)手段為重點(diǎn)，借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗(yàn)、感受，使得師生在探索中經(jīng)驗(yàn)共享。信息時(shí)代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴(kuò)展課堂教學(xué)的領(lǐng)域，拓寬攝取知識(shí)的渠道，實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生信息素養(yǎng)，開發(fā)學(xué)生的探究能力、學(xué)習(xí)能力、合作能力、創(chuàng)造能力 提供了一個(gè) 的可操作的平臺(tái)。
教學(xué)中，一改過去課堂上過于注重知識(shí)傳授，內(nèi)容上過于注重書本知識(shí)，結(jié)構(gòu)上過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位，實(shí)施中過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)，死記硬背，機(jī)械訓(xùn)練等狀況，仔細(xì)研究教材內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，將學(xué)生從原有的課堂圈子中解放出來，調(diào)動(dòng)學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，使他們能夠在自主探究與交流的過程中，不斷挑戰(zhàn)自我，擴(kuò)展創(chuàng)造性思維。
四、用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力
死教書、教死書不能適應(yīng)社會(huì)對(duì)教育的需要，新課程改革正是對(duì)今天教師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn)。教師應(yīng)由知識(shí)的占有者轉(zhuǎn)化為知識(shí)的組織者，由知識(shí)的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，超越課堂的藩籬，將現(xiàn)代教學(xué)過程演化為培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的過程，實(shí)現(xiàn)由授之以魚到授之以漁的根本轉(zhuǎn)變。用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練，多方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力，使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。
授之以魚,僅供一飯之需;授之以漁,則終身受用無窮。教育的意旨并非知識(shí)的累積，而是心智上的能力的發(fā)育。學(xué)生在學(xué)校的時(shí)間是有限的，所學(xué)的知識(shí)也受時(shí)代的局限，他們要在未來有所作為，要在未來跟上時(shí)代，就一定要不斷地學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，去吸收新東西，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)�？梢�，方法的確比知識(shí)更為重要，教授方法才是教學(xué)的根本。那么，學(xué)生對(duì)于傳授的方法是否能夠靈活運(yùn)用，對(duì)初中一年級(jí)的學(xué)生而言，則需要一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間的反復(fù)的訓(xùn)練過程。
教學(xué)有法，教無定法，從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學(xué)以致用，生動(dòng)、活潑，扎實(shí)、系統(tǒng)，有序、有恒的訓(xùn)練，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野，提高了學(xué)習(xí)效率，初步獲得了一些現(xiàn)代社會(huì)所需要的語文實(shí)踐能力。 為此，我針對(duì)不同的知識(shí)版塊，采取不同的訓(xùn)練方法：夯實(shí)基礎(chǔ)――硬筆書法每日一頁，字詞聽寫循環(huán)放映擴(kuò)大積累――課外閱讀每日一段，讀書筆記(摘記)天天都寫;訓(xùn)練能力――閱讀理解，從總體方法到解題技巧，系統(tǒng)指導(dǎo)，反復(fù)錘煉;作文訓(xùn)練――循序漸進(jìn)，小作文依課文內(nèi)容隨堂布置，借題發(fā)揮，大作文緊扣課標(biāo)和中考方向力求既有章法，又有創(chuàng)新，鼓勵(lì)學(xué)生放飛思想，大膽發(fā)揮。
教學(xué)有法，教無定法，從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學(xué)以致用，生動(dòng)、活潑，扎實(shí)、系統(tǒng)，有序、有恒的訓(xùn)練，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野，提高了學(xué)習(xí)效率，初步獲得了一些現(xiàn)代社會(huì)所需要的語文實(shí)踐能力。
最新教學(xué)工作總結(jié) 篇2
來到xx開始大學(xué)生活已經(jīng)一個(gè)學(xué)年了。本學(xué)年，很榮幸能夠擔(dān)任班級(jí)學(xué)習(xí)委員這一職位，這對(duì)于我來說，是一種鍛煉更是一個(gè)機(jī)會(huì)。我很樂意能夠通過自己的工作，為同學(xué)們服務(wù)，提高大家的學(xué)習(xí)。也希望能夠通過自己的努力，得到同學(xué)們的認(rèn)可。
在此，我就這一學(xué)年的工作情況做出以下總結(jié)：
1、及時(shí)告知同學(xué)們?nèi)握n老師布置的作業(yè)以及需要傳達(dá)的事宜，收發(fā)各科作業(yè)。課前點(diǎn)名，督促大家按時(shí)上課，做到不逃課，不遲到，不早退。通知同學(xué)們各項(xiàng)考試的時(shí)間和相關(guān)安排，提醒同學(xué)們按時(shí)參加考試不要遲到。和各科老師及教學(xué)秘書保持聯(lián)系，幫助老師安排教室、課堂的調(diào)整及教材的發(fā)放。
2、參加學(xué)習(xí)部的各種會(huì)議，把會(huì)議內(nèi)容和活動(dòng)安排及時(shí)通知大家，并且鼓勵(lì)大家積極參加各項(xiàng)比賽，并取得顯著成效，使我班同學(xué)參加各項(xiàng)活動(dòng)的積極性得到了顯著提高。在2021年上半年的教學(xué)技能大賽中我班參加比賽的人數(shù)占到了年級(jí)全專業(yè)的xx%，其中x人順利進(jìn)入復(fù)賽。
3、在大一上學(xué)期，學(xué)習(xí)部組織的說課及教案設(shè)計(jì)大賽中，我負(fù)責(zé)前期的宣傳和準(zhǔn)備工作，如：搞宣傳、借教室、聯(lián)系評(píng)委、選購獎(jiǎng)品和評(píng)委禮品……大致了解了舉辦活動(dòng)需要的一些流程。
4、協(xié)助班長(zhǎng)工作搞好班級(jí)工作，組織同學(xué)一起上自習(xí)，組織班級(jí)學(xué)習(xí)研討會(huì)，讓大家在一起交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，表揚(yáng)先進(jìn)，找出問題，并討論解決。讓大家在學(xué)習(xí)上互相幫助，形成互幫互愛的班級(jí)氛圍。
同時(shí)我也有做得不到位的地方：
在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，我沒有能夠深入了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況以及在學(xué)習(xí)中存在的問題。因此，也就沒有能夠發(fā)現(xiàn)這些問題并解決問題。通過認(rèn)真的反思與總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我找到了解決這方面工作漏洞的辦法。在今后的工作中，我會(huì)及時(shí)的去與同學(xué)們溝通，交流，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決問題，提高班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)。還有，在課前點(diǎn)名工作做得不夠嚴(yán)格，同學(xué)們遲到的壞現(xiàn)象沒有得到很好的改觀。
這些工作都很瑣碎，但是每一項(xiàng)工作都需要投入一定的時(shí)間和耐心，我很用心去做這些工作，并沒有感到過疲憊，因?yàn)樵阱憻挼耐瑫r(shí)也收獲了很多經(jīng)驗(yàn)很多感動(dòng)。最后，我有信心也希望大家能夠相信我能夠在接下來的學(xué)年把我的工作做得更好，愿我們的班級(jí)更加和諧，友愛，進(jìn)步，卓越！
最新教學(xué)工作總結(jié) 篇3
高中學(xué)業(yè)水平考試是省級(jí)高中畢業(yè)水平考試，是檢驗(yàn)和評(píng)價(jià)高中教育教學(xué)質(zhì)量的重要手段，加強(qiáng)學(xué)考質(zhì)量，它關(guān)系到高中教育教學(xué)質(zhì)量的提高與否，關(guān)系到高中教學(xué)管理與教學(xué)改革的導(dǎo)向，所以，認(rèn)真做好此項(xiàng)工作，有利于促進(jìn)高中教學(xué)改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量，充分發(fā)揮會(huì)考對(duì)高中教學(xué)的導(dǎo)向作用，有利于促進(jìn)高中素質(zhì)教育的發(fā)展。
自從實(shí)施高中學(xué)考制度以來，八十三團(tuán)一中積極響應(yīng)自治區(qū)的學(xué)考政策，完全按照上級(jí)要求安排和部署有關(guān)會(huì)考的各項(xiàng)工作，并取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)就其主要工作總結(jié)如下：
1、領(lǐng)導(dǎo)重視、組織有力、秩序井然
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視并嚴(yán)格按照上級(jí)主管部門的要求，精心布置考場(chǎng)，嚴(yán)格培訓(xùn)監(jiān)考老師，嚴(yán)密組織考試。整個(gè)考試安排部署周密，對(duì)考試中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真把關(guān)落實(shí)，確�？荚囌Ｓ行虻剡M(jìn)行�？荚嚻陂g，考點(diǎn)進(jìn)行了封閉，大門口懸掛了“新疆維吾爾自治區(qū)普通高中學(xué)考考試第五師八十三團(tuán)一中考點(diǎn)”橫幅�？紙�(chǎng)一樓醒目處張貼《考點(diǎn)平面圖》、《考點(diǎn)安排示意圖》、《考生守則》、《新疆維吾爾自治區(qū)普通高中學(xué)業(yè)水平考試違規(guī)處理辦法》（試行）等，并安排場(chǎng)外流動(dòng)監(jiān)考人員。考場(chǎng)設(shè)置時(shí)對(duì)損壞或桌面上留有涉及考試內(nèi)容字跡的課桌進(jìn)行了更換，保證考生課桌的平整清潔；
考場(chǎng)選擇整潔衛(wèi)生，采光和通風(fēng)條件良好，有利于考生保持良好的精神狀態(tài)應(yīng)試的教室；每個(gè)考場(chǎng)備有草稿紙、2B鉛筆、墊板等必備的文具，以備考生使用；考點(diǎn)設(shè)有專職醫(yī)務(wù)人員，以備不測(cè)。
2、加強(qiáng)考試管理，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，努力提高考試的效度和信度。
一是認(rèn)真挑選作風(fēng)正派、紀(jì)律性強(qiáng)，敢于抵制不正之風(fēng)、能熟練掌握考試的工作程序和工作要求，責(zé)任心強(qiáng)，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)具有組織和管理考場(chǎng)的能力的教師監(jiān)考。二是對(duì)考試工作人員進(jìn)行上崗培訓(xùn)，集中學(xué)習(xí)了《考試實(shí)施程序》、《考試工作人員職責(zé)》、《網(wǎng)上評(píng)卷考試答題須知》、《偶發(fā)事件及處理辦法》等，觀看了學(xué)考業(yè)務(wù)培訓(xùn)課件等。通過嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，杜絕了考試舞弊現(xiàn)象的發(fā)生，確保了考試的順利進(jìn)行。三是對(duì)考生進(jìn)行了系統(tǒng)培訓(xùn)，集中學(xué)習(xí)了《考生守則》、《考試注意事項(xiàng)》、《違紀(jì)舞弊處理辦法》，《學(xué)考培訓(xùn)課件》等，加強(qiáng)了誠(chéng)信考試教育。
3、加強(qiáng)考試試卷的安全保密工作
我校嚴(yán)格按照國(guó)家考試安全保密規(guī)定，周密安排，確保試卷運(yùn)輸和存放過程的安全保密。領(lǐng)送試卷有專人押運(yùn)，做到人不離卷，卷不離人。試卷存放于團(tuán)保密室，堅(jiān)持考一場(chǎng)領(lǐng)一場(chǎng)送一場(chǎng)，盡量減少試卷在外停留的時(shí)間。
總之，在師教育局和校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，八十三團(tuán)一中精心準(zhǔn)備，監(jiān)考人員無私奉獻(xiàn)，措施得力、責(zé)任到人，因而學(xué)考工作秩序井然，考風(fēng)考紀(jì)良好。
4、加強(qiáng)學(xué)生的培訓(xùn)工作
召開全體學(xué)生工作會(huì)議，讓學(xué)生意識(shí)到學(xué)考的重要性，從而認(rèn)真地對(duì)待學(xué)考。
最新教學(xué)工作總結(jié) 篇4
時(shí)間如白駒過隙，匆匆流逝，大二即將宣告結(jié)束。透視過去的一年，身為學(xué)習(xí)委員的我，這一年工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都時(shí)刻隱現(xiàn)在我的眼前，站在學(xué)年的末端回望自己所走過的大學(xué)路。真的，每一步都是異常精彩的，有斗志昂揚(yáng)時(shí)的激情，也有空虛落寞時(shí)的枯澀，我相信這每一步終將成為我實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的階梯。
猶記得當(dāng)初競(jìng)選學(xué)習(xí)委員這一職務(wù)時(shí)的情形，那時(shí)只是想走上那三尺講臺(tái)試一試，彌補(bǔ)自己當(dāng)初的夢(mèng)，沒有想到同學(xué)們給了我這次機(jī)會(huì)，同時(shí)我也謝謝同學(xué)們以及孫老師對(duì)我信任。通過這一年的工作，我領(lǐng)悟了許多，也收獲了許多。我把我所感悟到的總結(jié)為以下幾個(gè)方面：
一、自我做班委的認(rèn)識(shí)
責(zé)任是每一個(gè)學(xué)生干部必須承擔(dān)的一項(xiàng)神圣的義務(wù)。在我有幸擔(dān)任咱們班的學(xué)習(xí)委員那一刻起，我就在自己的心里默默的告訴自己，不，應(yīng)該是告誡自己，把同學(xué)們的事情當(dāng)做我自己的事情去做。我要學(xué)著承擔(dān)責(zé)任，時(shí)刻準(zhǔn)備著做好自己職務(wù)內(nèi)的每一項(xiàng)工作，不求完美，只求一次比一次好。
作為一個(gè)學(xué)習(xí)委員更應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻聯(lián)系同學(xué)，與同學(xué)溝通，活躍班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛。接受同學(xué)們的建議，無時(shí)無刻不在準(zhǔn)備著改正自己的工作。
學(xué)習(xí)委員的主要工作是：收集教學(xué)動(dòng)態(tài)；了解專業(yè)設(shè)置課程設(shè)置以及學(xué)分的要求；及時(shí)向同學(xué)傳達(dá)一些等級(jí)考試的信息；定期向任課老師反映同學(xué)的意見和要求；溝通任課老師與同學(xué)之間的信息聯(lián)系，把任課老師對(duì)同學(xué)的意見和要求及時(shí)傳達(dá)給班級(jí)同學(xué)，把同學(xué)對(duì)課程及任課老師的意見和建議及時(shí)地反映給任課老師或有關(guān)部門；根據(jù)同學(xué)求知成才的需要，計(jì)劃并組織有關(guān)學(xué)習(xí)的活動(dòng)，安排各學(xué)科學(xué)習(xí)活動(dòng)（如學(xué)科講座、學(xué)習(xí)討論會(huì)、讀書活動(dòng)、經(jīng)驗(yàn)交流等）……
二、班級(jí)活動(dòng)的開展
（1）在日常的學(xué)習(xí)中，全班同學(xué)分以宿舍為單位分為7個(gè)小組，每個(gè)小組都有相應(yīng)的負(fù)責(zé)人，主要是負(fù)責(zé)平時(shí)有關(guān)學(xué)習(xí)方面的事宜（收作業(yè)……），了解本宿舍同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)提醒本宿舍的同學(xué)實(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，在宿舍這個(gè)小的范圍內(nèi)起到一定的引領(lǐng)作用。
�。�2）在學(xué)期初以及選課前，開展專業(yè)班主任見面會(huì)，講解本學(xué)期的同學(xué)們應(yīng)該重點(diǎn)學(xué)習(xí)的科目，以及下學(xué)期應(yīng)該選擇相關(guān)課程。
�。�3）在全國(guó)大學(xué)英語四級(jí)考試前，進(jìn)行了一次班級(jí)的四級(jí)模擬，完全按照四級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間來進(jìn)行，考試的題目是一套模擬題，命中了本學(xué)期期末考試的作文題。
�。�4）邀請(qǐng)xx級(jí)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐講述考研的經(jīng)歷以及一些經(jīng)驗(yàn)，為同學(xué)們解答考研過程中可能遇到的問題與疑問。
三、活動(dòng)之后的反思
�。�1）在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分組時(shí)，沒有征求同學(xué)的意見就擅自安排同學(xué)在周六做實(shí)驗(yàn)，給同學(xué)心中留下了不好的印象。（凡事應(yīng)多和同學(xué)們商量）
（2）四級(jí)模擬考試時(shí)，聽力播放的不好，以及有部分同學(xué)沒有參加。（應(yīng)該盡自己最大努力讓同學(xué)們悉數(shù)參加，但是，我依舊認(rèn)為：自己對(duì)自己不負(fù)責(zé)任，不要怪我對(duì)你不負(fù)責(zé)任。我只能把一些話說到，做不做都是你的事，我為心無愧）
�。�3）考研交流會(huì)時(shí)，教室申請(qǐng)出現(xiàn)問題，以及之前沒有和學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐商量好講的內(nèi)容，導(dǎo)致現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)了冷場(chǎng)的局面。
�。�4）做形勢(shì)與政策實(shí)踐課時(shí)，本班有兩組同學(xué)準(zhǔn)備有內(nèi)容，但由于時(shí)間問題只有一組同學(xué)上臺(tái)講解，真心的覺得對(duì)不起同學(xué)們。
四、對(duì)班級(jí)建設(shè)的建議
（1）班費(fèi)的透明化，一個(gè)月或者是固定的隔一段時(shí)間應(yīng)該說明班費(fèi)的使用情況。
�。�2）注意公平、公正、公開。大學(xué)評(píng)優(yōu)評(píng)先多，尤其是一些牽涉到利益問題的評(píng)選，絕對(duì)要公開。一般性的各種活動(dòng)也要讓每個(gè)同學(xué)知道，讓同學(xué)們都有個(gè)了解。
（3）注意調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性和自主性。注意觀察班級(jí)同學(xué)們的特點(diǎn)，了解同學(xué)們的興趣，在一些活動(dòng)開展前，鼓勵(lì)這方面有優(yōu)勢(shì)的同學(xué)積極參加。
�。�4）開展有助于交流感情的班級(jí)活動(dòng)，最好是那種全班都要參加的，盡量不要漏下同學(xué)。
�。�5）班級(jí)福利，送的東西也不用太貴，考試時(shí)印資料，中秋送一塊月餅不是太貴，端午節(jié)送粽子，平安夜送個(gè)蘋果等等。
（6）班會(huì)不要太頻繁，時(shí)間也不能持續(xù)太長(zhǎng)。相信大家誰都不會(huì)喜歡開會(huì)，不管說的是什么事情，是長(zhǎng)會(huì)還是短會(huì)。或者是班會(huì)換成另外一種形式，在班會(huì)中插入一些游戲活動(dòng)也可以的。
（7）班委的個(gè)人魅力很重要。作為班委，應(yīng)該讓同學(xué)么信服你，在班級(jí)中應(yīng)該有一定的群眾基礎(chǔ)，或者是一定的威信，這樣在組織活動(dòng)時(shí)才更容易，班級(jí)才更容易去建設(shè)，班級(jí)的氛圍才會(huì)更融洽。
在這一年的工作中，有高興，有委屈。高興了，我就笑。委屈了，我就調(diào)節(jié)，去適應(yīng)，我不能放棄，我不能讓那些相信我的人們失望。只要我堅(jiān)持了，就會(huì)有收獲。
我有信心，在今后的工作中，做得更好。
最新教學(xué)工作總結(jié) 篇5
轉(zhuǎn)眼間大學(xué)生活竟已過了一年多了，有幸在大一的時(shí)候擔(dān)任班級(jí)學(xué)習(xí)委員的職務(wù)，并且是班級(jí)團(tuán)支部和班委會(huì)的一員�；赝^去的一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，各班委帶領(lǐng)同學(xué)認(rèn)真完成每科老師布置的課程任務(wù)，并且積極配合老師完成教學(xué)任務(wù)，多督促學(xué)習(xí)態(tài)度上出現(xiàn)問題的同學(xué)要正視學(xué)習(xí)，與學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)一起交流，帶動(dòng)全班同學(xué)一起學(xué)習(xí)，營(yíng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，樹立了良好的班級(jí)學(xué)風(fēng)。有收獲，有失落，有喜悅，有嘆惋。但不管怎么說，進(jìn)取是真�，F(xiàn)將本學(xué)期工作情況總結(jié)如下：
第一、在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面
我班狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)的相關(guān)工作，在大一學(xué)年已經(jīng)召開過學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會(huì)。在大二上學(xué)期，為了調(diào)動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，特地圍繞專業(yè)四級(jí)考試召開了專四動(dòng)員主題班會(huì)，希望能夠讓同學(xué)們體會(huì)到要想順利通過專四考試，就必須得加緊準(zhǔn)備，同時(shí)也希望能夠是同學(xué)們?nèi)硇牡耐度氲綄I(yè)四級(jí)考試的準(zhǔn)別當(dāng)中，因?yàn)槲覀兡軌驕?zhǔn)備專四考試的時(shí)間已經(jīng)沒剩下多少了。
另外，在寢室文明建設(shè)方面我班也積極強(qiáng)調(diào)，希望同學(xué)們務(wù)必要將寢室內(nèi)務(wù)整理好。寢室應(yīng)當(dāng)是我們的一個(gè)家一樣的，是我們待的時(shí)間最多的地方之一，所以也要求同學(xué)們必須要整理好內(nèi)務(wù)。只有有了一個(gè)干凈的生活環(huán)境，才能有好的心情，才能更加投入的學(xué)習(xí)。
第二、課堂考勤方面
本學(xué)期我班嚴(yán)格進(jìn)行課堂考勤，對(duì)所有同學(xué)一視同仁。對(duì)于請(qǐng)假的同學(xué)，要求必須說清楚原因，并出示假條；對(duì)于曠課、遲到等情況也作了清楚的記錄。因此，我班這學(xué)期的考勤方面很少出現(xiàn)曠課遲到等情況。
第三、獲獎(jiǎng)情況
我班同學(xué)積極參加學(xué)校組織的各種競(jìng)賽，有不少同學(xué)都在其中獲得了獎(jiǎng)項(xiàng)。有征文比賽榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)的同學(xué)；參加學(xué)校聽力競(jìng)賽的同學(xué)中，特等獎(jiǎng)被我班盧紅同學(xué)摘下，還有榮獲三等獎(jiǎng)的兩名同學(xué)；更有書法比賽中獲獎(jiǎng)的多名同學(xué)，等等。
第四、資源利用方面
由于很多有教務(wù)處和學(xué)習(xí)部通知的事情需要學(xué)委上傳下達(dá)，因此鑒于現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)通信方便，有需要傳達(dá)的事情時(shí)就在QQ群里面通知大家，同時(shí)還會(huì)電話通知到每個(gè)寢室的室長(zhǎng)，保證每一位同學(xué)都獲得了消息。
通過一年多的學(xué)習(xí)委員的工作學(xué)，我會(huì)了很多東西，雖然很多時(shí)候工作很累，但還是要感謝大家，因?yàn)槲业玫搅艘粋�(gè)平臺(tái)，也學(xué)會(huì)了一個(gè)精神，同時(shí)我得到了同學(xué)們的認(rèn)可，所以我大膽的能做到了這個(gè)工作。
謝謝老師，謝謝大家的支持！
最新教學(xué)工作總結(jié) 篇6
時(shí)光飛逝，一學(xué)期已悄然過去，作為學(xué)習(xí)委員，回顧上學(xué)期的工作，感觸良多……在這一學(xué)期的工作學(xué)習(xí)中，同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活也逐步步入了正軌，在這個(gè)過程中我也學(xué)到了很多，在這里做個(gè)簡(jiǎn)短的心得總結(jié)。
總的來說，工作既有做得好的，又有不足；既有輕松，又有困難；辛苦與愉快共存，滿意與抱怨同在。
（一）學(xué)習(xí)上要為同學(xué)服務(wù)
為了給同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校經(jīng)常會(huì)下發(fā)一些通知，這些通知，很多都是由學(xué)委在班級(jí)內(nèi)通知，通知主要分幾種類型：調(diào)課，會(huì)議，講座，等。為了能在不影響同學(xué)們學(xué)習(xí)的情況下，我會(huì)針對(duì)這些通知分輕重緩急適時(shí)適當(dāng)?shù)赝ㄖ矫恳粋�(gè)同學(xué)，具體要按情況通知，有時(shí)是按宿舍通知（我們班的同學(xué)宿舍比較集中），有時(shí)在課間通知（我們上課是按課程安排課室），這樣一般都能達(dá)到目的，但有些時(shí)候也不免通知不到一些同學(xué)，這一點(diǎn)是需要改進(jìn)的地方，努力中……這時(shí)也不得不提到我們的班長(zhǎng)，感謝她對(duì)班務(wù)工作的支持與付出，因?yàn)槊看瓮ㄖ径际钦?qǐng)她幫忙。另外，考試前也會(huì)收集些考試信息或者是復(fù)習(xí)資料之類的，但我知道這個(gè)收集的速度有待提高，需要我的進(jìn)一步努力……然后，希望能營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍，鼓動(dòng)同學(xué)們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)習(xí)慣好的同學(xué)，以整體提高……
�。ǘ┕ぷ魃吓c教師多聯(lián)系交流
作為學(xué)委，一個(gè)重要的職責(zé)就是帶動(dòng)全班同學(xué)積極學(xué)習(xí)，因此，對(duì)于同學(xué)們平時(shí)在學(xué)習(xí)生活中的遇到的困難，我盡力向老師反映，以求得到解決。平時(shí)的一些通知是從專門負(fù)責(zé)的老師處領(lǐng)取，當(dāng)遇到問題和同學(xué)有不了解的地方時(shí)，都要去老師處了解情況，盡快解決問題，不因此影響到正常的學(xué)習(xí)。在上完一些重要的課后，及時(shí)聯(lián)系老師把課件發(fā)到公郵，這種做法以后得繼續(xù)保持。在以后，希望能更多的收集同學(xué)們關(guān)于教學(xué)的建議，與老師多交流，使教學(xué)工作更順暢地進(jìn)行，取得高效。同時(shí)，鼓勵(lì)同學(xué)們平時(shí)多提問，多討論，共同學(xué)習(xí)，共同提高。
�。ㄈ⿲W(xué)風(fēng)上做同學(xué)表率
作為學(xué)習(xí)委員，在學(xué)習(xí)上應(yīng)該起帶頭作用，一方面在按時(shí)上課的情況下，認(rèn)真學(xué)習(xí)，另一方面也要順利完成老師布置的課程任務(wù)，積極配合老師完成教學(xué)任務(wù)。平時(shí)努力學(xué)習(xí)，幫助同學(xué)，多與學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)交流，帶動(dòng)全班同學(xué)一起學(xué)習(xí)，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，樹立良好學(xué)風(fēng)，班風(fēng)。
一學(xué)期中，同學(xué)們各門學(xué)科學(xué)習(xí)效果不錯(cuò)，絕大部分人能做到上課專心聽講，積極發(fā)言，不懂就問，認(rèn)真完成各科老師布置的作業(yè)，只有個(gè)別同學(xué)可能對(duì)有些學(xué)習(xí)的內(nèi)容不感興趣或不太適應(yīng)，聽不懂，有點(diǎn)灰心，作業(yè)完成質(zhì)量不高�？傮w來說本班同學(xué)學(xué)風(fēng)端正，學(xué)習(xí)態(tài)度明確，并在期末得到了一些課程老師的好評(píng)！就是有些不足的地方是，如班里個(gè)別同學(xué)偶爾有上課遲到現(xiàn)象，不過臨近期末的時(shí)候已經(jīng)改善了許多。
在今后的學(xué)習(xí)中，我們要積極的參與各類學(xué)習(xí)活動(dòng)，在活動(dòng)中不斷的學(xué)習(xí)，鍛煉自己，提高自己。
一學(xué)期下來，我學(xué)到了不少知識(shí)，也使自己的能力得到了很好的鍛煉。同時(shí)認(rèn)識(shí)到了自己學(xué)習(xí)工作上存在的很多問題，如。有時(shí)作業(yè)草草了事，沒有保質(zhì)保量的完成，還有在完成學(xué)校或老師下達(dá)的任務(wù)后，自己對(duì)工作沒有更明確的目標(biāo)和行動(dòng)，跟大家的溝通交流也不是很多，在此我感到很抱歉，我會(huì)盡量改正這些缺點(diǎn)。
總之，作為學(xué)習(xí)委員，不論在生活，學(xué)習(xí)，還是工作上，都要以為同學(xué)服務(wù)為宗旨，努力提高自身素質(zhì)，為全班同學(xué)的學(xué)習(xí)貢獻(xiàn)一份力。從高中到大學(xué)，生活的各個(gè)方面都在起著變化。班干部，也許光從名稱上來看與高中時(shí)期無異。但其工作內(nèi)容，工作方式，工作方法，工作感受都發(fā)生了深刻的變化。一個(gè)學(xué)期過去了，10級(jí)藥院二班的學(xué)習(xí)委員，我深刻地體會(huì)到了這些變化的存在。也深知肩頭責(zé)任重大。它們值得我們不斷總結(jié)，不斷回味，不斷反思。
最新教學(xué)工作總結(jié) 篇7
時(shí)間猶如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼大二上半學(xué)期又從我們的大學(xué)生涯中悄然而逝了。本學(xué)期，我很榮幸地連任了咱11金融1班的學(xué)習(xí)委員這一職務(wù)。學(xué)委這個(gè)職務(wù)對(duì)我而言是一種鍛煉，一種激勵(lì)，又是一次機(jī)會(huì)，一次挑戰(zhàn)。
作為學(xué)委，我主要負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)方面的工作。我很樂意能夠通過自己的工作，為同學(xué)們服務(wù)，提高我們班的整體學(xué)習(xí)成績(jī)，也更希望能夠通過自己的努力，得到同學(xué)們和老師的認(rèn)可。關(guān)于本學(xué)期的工作總結(jié)，我想從我的工作情況，工作中存在的問題與不足，以及對(duì)這學(xué)期的總結(jié)，這三方面向班主任匯報(bào)一下。
1、記得陳副院長(zhǎng)在一次學(xué)委例會(huì)上和我們講到，每個(gè)班的學(xué)習(xí)委員就是學(xué)院與學(xué)生之間交流學(xué)習(xí)的橋梁。每周一中午的學(xué)委例會(huì)是務(wù)必準(zhǔn)時(shí)參加的，幾乎每周例會(huì)都有不同的工作（如各種全國(guó)性考試的報(bào)考繳費(fèi)工作），不同階段就會(huì)有不同的報(bào)考繳費(fèi)工作。每次開完例會(huì)，我會(huì)盡快和大家傳達(dá)本周例會(huì)內(nèi)容，爭(zhēng)取早日完成學(xué)院布置的工作。有些比較重要的內(nèi)容我會(huì)發(fā)飛信再次通知大家，以免耽誤學(xué)院工作，努力做好橋梁的工作。到了大二，我們沒有了早晚自習(xí)，學(xué)習(xí)需要的更多的是自覺。為了讓一些學(xué)習(xí)不自覺同學(xué)的成績(jī)不要落下太多，也為了應(yīng)一些學(xué)習(xí)自覺同學(xué)的要求，我主動(dòng)向一些不布置作業(yè)的老師提出要求，要求老師每周布置一定量的作業(yè)，讓大家課后復(fù)習(xí)鞏固。任課老師欣然接受了，于是我又多了一些收交作業(yè)本的工作。每周五下午我會(huì)將本周的作業(yè)內(nèi)容以飛信的形式通知大家（有些同學(xué)沒有飛信，我會(huì)在群里再發(fā)一遍）。在下周上課前，我能及時(shí)將作業(yè)本收齊交給老師。除此之外，學(xué)委工作比較忙的時(shí)候應(yīng)該就是每學(xué)期末了。大學(xué)不像初高中，期末復(fù)習(xí)試卷都有任課老師下發(fā)，大學(xué)的期末復(fù)習(xí)試卷大部分都由學(xué)委問學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)或老師要，再全班統(tǒng)一打印，然后一個(gè)一個(gè)寢室下發(fā)。學(xué)委一學(xué)期的工作主要就以上這些。
2、然而，在平時(shí)的學(xué)習(xí)工作中也存在著一些這樣或那樣的問題與不足。作為學(xué)習(xí)委員，應(yīng)該有一個(gè)相對(duì)比較好的成績(jī)，正如龔老師說的，我的大一的加權(quán)有點(diǎn)遜色，這學(xué)期的還不知道，要爭(zhēng)取做到學(xué)習(xí)工作兩不誤。同樣地，學(xué)委應(yīng)該給同學(xué)們一個(gè)表率作用，帶動(dòng)同學(xué)們上課的積極性，這一點(diǎn)，我還做的很不足，我比較享受老師講課的過程，也更喜歡聽班上同學(xué)回答問題，然后再將其想法與我自己的想法在腦海里作比較，但是不怎么擅長(zhǎng)在課堂上舉手發(fā)表自己的看法。在新的一學(xué)期，我會(huì)努力改進(jìn)這一不足。除了我自己，我發(fā)現(xiàn)我們班同學(xué)上課回答問題也不是很踴躍，一般主動(dòng)站起來回答老師問題的同學(xué)就那寥寥幾個(gè)，這也是我們班整體同學(xué)的不足之處吧。此外，每次收作業(yè)也是一件令我頭疼的事，雖說讓老師布置作業(yè)是有利于大家課后鞏固老師上課內(nèi)容，可是總有一些同學(xué)完全是為了交作業(yè)而“寫”作業(yè)，更無奈的是還要給他們找模板。
3、作為班委中的一員，我首先要自我檢討，在一些方面我沒有能夠很好地做到位，有時(shí)候沒有能夠很好地安排好自己的學(xué)習(xí)和工作，不能徹底地克服自己的個(gè)人情緒，沒能始終以身作則，做到好的表率。通過工作總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)并且意識(shí)到了這些方面的不足，在今后的工作中，我會(huì)及時(shí)地改善不足。然而，在擔(dān)任學(xué)委這一期間，我確確實(shí)實(shí)的收獲了很多。首先，我贏得了同學(xué)們的信任與支持，在平時(shí)的工作中能夠?qū)ξ曳e極配合，同時(shí)我也贏得了任課老師和班主任龔老師的信任與支持，讓我更有信心，更加堅(jiān)定地走下去。同時(shí)我也積累了很多工作方法，工作態(tài)度，為人處事的經(jīng)驗(yàn)。每當(dāng)遇到比較棘手的問題時(shí)，我能很冷靜地定下心來，然后仔細(xì)地去思考最優(yōu)的解決辦法。
新學(xué)期新氣象，在新的一學(xué)期，我會(huì)更加注重團(tuán)隊(duì)配合，更多地聽取班上同學(xué)的意見，主動(dòng)和任課老師和班主任溝通班級(jí)情況，希望我們金融1班在未來的日子里，更加團(tuán)結(jié)，更加奮進(jìn)，更加優(yōu)秀！
最新教學(xué)工作總結(jié) 篇8
不知不覺xx第一學(xué)期已經(jīng)過了一半，在這一階段里我們班的情況還是很樂觀的，學(xué)習(xí)氛圍也很濃厚。下面從三個(gè)方面來總結(jié)我們班的學(xué)習(xí)情況。
首先是學(xué)風(fēng)方面，在前幾個(gè)月的評(píng)獎(jiǎng)學(xué)金后，我們班有些人沒有拿到滿意的成績(jī)，幾乎所有人都意識(shí)到了要好好學(xué)習(xí)，跟我一起上課的同學(xué)，大部分在課堂上都很認(rèn)真，但有時(shí)也能看到有些同學(xué)在課堂上睡覺或者玩手機(jī)。通過了解其它同學(xué)也都能按時(shí)上課�，F(xiàn)在新校圖書館已經(jīng)開始運(yùn)行。沒課的時(shí)候大部分同學(xué)都會(huì)去那里自習(xí)。
然后是考勤方面，由于大家的課不是統(tǒng)一的，所以之前沒有上課考勤，但從大家反應(yīng)的情況來看，出勤率還是比較高的。但是從第十一周開始我們班就會(huì)開始考勤，到時(shí)有了約束，相信大家上課會(huì)更積極的。另外我們班的早讀出勤率
學(xué)習(xí)活動(dòng)方面。我們班有早讀和周末集體自習(xí)。為了應(yīng)對(duì)即將到來的六級(jí)考試。我們班組織了早讀活動(dòng)。雖然早上起得很早，但去了之后大家都很積極，朗朗的讀書聲又燃起了我們奮斗的激情。周末集體自習(xí)是為了讓大家把大二的課程學(xué)的更好。這是秉著志愿原則的。雖然去的人不多但還是能夠體現(xiàn)出同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性。
此外，在比賽方面，我們班同學(xué)也是很積極的。例如上次“xx創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽”，我們班就有m組隊(duì)伍參賽。大家有事為了比賽忙到凌晨一兩點(diǎn)甚至更久。當(dāng)然我們也取得了n個(gè)校二等獎(jiǎng)和n個(gè)校三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
雖我們班還存在一些逃課現(xiàn)象；雖然有些同學(xué)在課堂上睡覺，玩手機(jī)；雖然有些同學(xué)有事還在宿舍打游戲。但是我相信我們大家一直在努力改變，雖然我當(dāng)學(xué)習(xí)委員的時(shí)間并不長(zhǎng)，但在以后的工作中我會(huì)更實(shí)際地幫助大家。
最新教學(xué)工作總結(jié) 篇9
進(jìn)校工作近半年了，本學(xué)期也已近尾聲，半年來在班級(jí)管理工作方面學(xué)到許多經(jīng)驗(yàn)和方法，在此要感謝校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生處給予我的信任和幫助。
三月初根據(jù)工作需要分配到計(jì)算機(jī)XXXX小班做班導(dǎo)，我起初覺得很有壓力，這里主要原因是個(gè)人性格相對(duì)內(nèi)向、不善于言談，針對(duì)這群隨時(shí)會(huì)提出奇奇怪怪問題的學(xué)生，不知道如何開導(dǎo)他們，不知道如何去和他們溝通，還有更為惱火的問題就是不曉得如何應(yīng)對(duì)他們的轉(zhuǎn)班、轉(zhuǎn)專業(yè)、退學(xué)等一系列問題。在劉龍英老師的指點(diǎn)下，逐步學(xué)會(huì)了與學(xué)生有效的溝通，并且逐步建立了相對(duì)穩(wěn)定的師生關(guān)系；此后在教務(wù)會(huì)議上學(xué)生處xxx老師、xxx老師，都將自己的帶班工作經(jīng)驗(yàn)分享出來，我從中攝取并且用于實(shí)踐，果然不同凡響��！我從中收益非淺，與同學(xué)的關(guān)系不斷鞏固，也摸索出和學(xué)生們打交道的一些小竅門，與他們?cè)谝黄鹪絹碓捷p松了；不久學(xué)校又給我們老師提出了一些工作用語，進(jìn)一步規(guī)范和教導(dǎo)我的工作方式、方法，此時(shí)班級(jí)的管理也到了最和諧、最開心的時(shí)段，一切感覺都比較得心應(yīng)手，然而隨著天氣的轉(zhuǎn)熱，學(xué)生對(duì)學(xué)校的某些方面的意見不斷增大、以及對(duì)待學(xué)習(xí)急于求成的心理作用下，又開始出現(xiàn)一些混亂，讓我措手不及，也沒有及時(shí)應(yīng)對(duì)方案，導(dǎo)致最近班級(jí)管理出現(xiàn)很大漏洞，班風(fēng)班貌急劇惡劣變化，這方面要承擔(dān)工作失職責(zé)任，但是也總結(jié)到對(duì)于中職學(xué)生教導(dǎo)要不間斷的去關(guān)注，去深入挖掘他們的內(nèi)心，時(shí)時(shí)刻刻將他們提到心口，不停的督促不停的發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，讓他們時(shí)刻處于一種被改變，被教育的階段，讓他們能夠自覺的遵循我們既定的方法路線，不斷自我提高，能學(xué)到一技之長(zhǎng)，為自己能在這樣環(huán)境中學(xué)習(xí)，感到滿意、感到自豪。
以上就是本期工作的一些想法、一些看法、還有一些不足之處誠(chéng)請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)、指正。
最新教學(xué)工作總結(jié) 篇10
轉(zhuǎn)眼，這個(gè)學(xué)期即將過去，就本學(xué)期我在學(xué)習(xí)方面所開展的工作作總結(jié)報(bào)告。本學(xué)期總體來說，同學(xué)們學(xué)習(xí)均積極上進(jìn)，盡管有個(gè)例不愛學(xué)習(xí)，并且也有同學(xué)遲到、曠課等現(xiàn)象，但最后都回到學(xué)習(xí)上來，努力學(xué)習(xí)，補(bǔ)回漏掉的知識(shí)。
作為學(xué)習(xí)委員，我的工作大概有以下幾個(gè)方面：
一、收交作業(yè)，監(jiān)督學(xué)習(xí)。
這是個(gè)基礎(chǔ)而繁重的工作。大學(xué)里，個(gè)人的活動(dòng)和集體的活動(dòng)是交集，并不是每個(gè)人對(duì)工作都非常重視，所以，我能做的不是強(qiáng)制他們完成作業(yè)，我也沒有這個(gè)權(quán)利，我只能催促他們，一次次一遍遍地。所以，我認(rèn)為基礎(chǔ)的工作，只要用心，也會(huì)成功。
二、學(xué)風(fēng)建設(shè)，互相進(jìn)步。
我們班平時(shí)的學(xué)習(xí)氛圍還是比較不錯(cuò)的。如：陳小芳、李燕、宋志超、蔣立、江依軍等同學(xué)均學(xué)得不錯(cuò)，并且，蔣立、宋志超、李燕還代表本班參加了專業(yè)知識(shí)競(jìng)賽，取得了不錯(cuò)的成績(jī)。到了臨考的時(shí)期，同學(xué)們更加積極熱情，不用老師督促，自己認(rèn)真完成考試題目，并且會(huì)主動(dòng)去問老師。我想一個(gè)班級(jí)要做好，并不是一個(gè)人或幾個(gè)人的事，當(dāng)班上大部分或全部的同學(xué)都認(rèn)真做好，班級(jí)才會(huì)做得更好。
三、班級(jí)考證，一起努力。
關(guān)注班級(jí)考證的事，大學(xué)里會(huì)考各種證書，而我則是幫同學(xué)考證的事報(bào)名，并在培訓(xùn)課時(shí)通知和考試時(shí)通知等。盡管收錢報(bào)名的事繁瑣，但我做的輕車熟路，我認(rèn)為這些事鍛煉了我，也提升了我，有幫助了同學(xué)，是一舉兩得的好事。
作為學(xué)習(xí)委員，我想就是相當(dāng)于老師與同學(xué)們的信息員，發(fā)布和收集各類學(xué)習(xí)信息。及時(shí)準(zhǔn)備的通知同學(xué)們，而更需要謹(jǐn)慎處理地問題，如：計(jì)算機(jī)等級(jí)考、補(bǔ)考重修、英語三級(jí)過級(jí)考試等等，因?yàn)槿绻鲥e(cuò)，會(huì)影響一部分同學(xué)。所以，我認(rèn)為不管干什么，責(zé)任心最重要。而做了一年的學(xué)習(xí)委員，看了許多，體驗(yàn)了許多，也學(xué)到了許多，在大學(xué)里選擇做學(xué)習(xí)委員，對(duì)自己來說是一種嘗試，而作為學(xué)習(xí)委員時(shí)對(duì)這份工作多了一份理解、尊重與擔(dān)當(dāng)。
最后，希望ｘｘ班永遠(yuǎn)團(tuán)結(jié)、強(qiáng)大、積極向上。
最新教學(xué)工作總結(jié) 篇11
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個(gè)崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，在新的環(huán)境里，又度過了整整一個(gè)月，回首這一個(gè)月的工作，緊張而又忙碌，但就在這一個(gè)個(gè)緊張忙碌的日子里，我一步一個(gè)腳印，踏實(shí)穩(wěn)健地走了過來。為了盡快適應(yīng)新的環(huán)境，我積極認(rèn)真地做好本職工作的同時(shí)努力向其他老師學(xué)習(xí)請(qǐng)教。一個(gè)月來，我做了以下事情：
一、培養(yǎng)和選拔班干部。
要有一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。開學(xué)初，因?yàn)閷?duì)學(xué)生完全不了解，我有意識(shí)地通過開展各種活動(dòng)對(duì)孩子們的表現(xiàn)進(jìn)行觀察和分析，挑選了一些關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育、既要大膽地放手讓他們開展工作，給予他們班干部的權(quán)力，又要根據(jù)實(shí)際對(duì)他們加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：如每天必須佩戴領(lǐng)巾、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀、團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷地努力培養(yǎng)，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，引導(dǎo)他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成了具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。
二、在集體中教育學(xué)生學(xué)好功課，加強(qiáng)思想教育。
作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項(xiàng)重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，也要同科任教師密切配合。這是一個(gè)特殊的班級(jí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)參差不齊，習(xí)慣各不一樣。上課時(shí)，有的孩子經(jīng)常睡覺、講話、開小差、做小動(dòng)作等不良現(xiàn)象，極少數(shù)學(xué)生竟然與教師唱對(duì)臺(tái)戲，影響了正常的教學(xué)進(jìn)度。因此，我利用課余時(shí)間，有針對(duì)性地找到這些學(xué)生，對(duì)他們進(jìn)行說服教育，并積極地和各科任老師互相交換這些學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。
另外，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。并利用班會(huì)課及思想品德課對(duì)他們進(jìn)行品德教育。
三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先我把真誠(chéng)的愛給予后進(jìn)生、尋找出每位后進(jìn)生學(xué)習(xí)困難原因所在。并從思想上對(duì)他們不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上也不能過于簡(jiǎn)單。用真誠(chéng)的愛心對(duì)待后進(jìn)生，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。
總之，我要堅(jiān)持正確的教育方針，注意工作方法，相信班主任工作就會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階，一定會(huì)取得豐碩的成果。
時(shí)光如水，歲月如歌，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)月已經(jīng)成為記憶。用心品味每一個(gè)忙碌、充實(shí)的日子，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)畫面、每一個(gè)瞬間都沒有模糊，追夢(mèng)、前進(jìn)、收獲、失落、微笑、困惑依然清晰如昨，驀然發(fā)現(xiàn)自己在這一個(gè)月里的悲喜與驚嘆、感悟和啟示絕不是三言兩語和寥寥幾筆所能表達(dá)的，沉淀心底的不僅僅是感動(dòng)和收獲，還有那足以豐滿我人生的磨礪和挫折。
最新教學(xué)工作總結(jié) 篇12
半年來，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在上級(jí)教育主管部門的全力指導(dǎo)下，在全鄉(xiāng)干部、綜合幫扶隊(duì)、村兩委的辛勤努力下，我鄉(xiāng)圓滿完成了上半年控輟保學(xué)工作的各項(xiàng)工作目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)了上學(xué)路上“一個(gè)不能少”的工作任務(wù)，充分保障了適齡兒童少年的義務(wù)教育權(quán)利，現(xiàn)將有關(guān)工作報(bào)告如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，制度完善，落實(shí)到位
建章立制、常抓不懈，使控輟保學(xué)工作有章可循，有據(jù)可依。我鄉(xiāng)制定詳細(xì)的控輟保學(xué)工作實(shí)施方案，建立鄉(xiāng)、村、組三級(jí)控輟網(wǎng)絡(luò)，層層簽定責(zé)任書，實(shí)行控輟目標(biāo)管理責(zé)任制，并逐層落實(shí)，明確各自的職責(zé)和獎(jiǎng)懲辦法，鄉(xiāng)黨委、政府把此項(xiàng)工作列入一票否決工作，年終考核排名末位的村。
一是上級(jí)給予的各項(xiàng)優(yōu)惠政策和物資不在納入考慮范圍；
二是包村干部、村兩委干部不再納入評(píng)先樹優(yōu)范圍。同時(shí)建立控輟保學(xué)十制度，對(duì)控輟保學(xué)工作做到時(shí)時(shí)抓，保證控輟保學(xué)工作的順利實(shí)施。
二、加大宣傳，營(yíng)造控輟保學(xué)工作的良好氛圍
我們始終認(rèn)為，大力宣傳義務(wù)教育相關(guān)法律法規(guī)和控輟保學(xué)政策，是減少失輟學(xué)學(xué)生成本最低、效果最好的有效措施之一，可以讓全體家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人認(rèn)識(shí)到孩子們有接受教育的權(quán)利，教育是阻斷代際貧困的根本途徑，教育是讓孩子們走出大山的唯一出路。我們：
一是充分利用農(nóng)民夜校、黨建月會(huì)、群眾壩壩會(huì)等平臺(tái)宣傳《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)；
二是充分利用固定標(biāo)語、家支微信群等方式宣傳義務(wù)教育政策，上半年共書寫固定墻體標(biāo)語6幅，微信群宣傳若干次；
三是結(jié)合走村入戶工作，組織村組干部、綜合幫扶隊(duì)員入戶宣傳義務(wù)教育法律法規(guī)、“三免一補(bǔ)”政策等；四是針對(duì)部分認(rèn)識(shí)不到位的家長(zhǎng)，我們請(qǐng)轄區(qū)派出所配合開展義務(wù)教育普法教育培訓(xùn)班，上半年累計(jì)開展5人次。
三、學(xué)業(yè)補(bǔ)償，有效化解超齡學(xué)生輟學(xué)工作
半年來，我鄉(xiāng)開展了2期學(xué)業(yè)補(bǔ)償集中培訓(xùn)班，共計(jì)29人參加，每期補(bǔ)償時(shí)間20天，通過學(xué)業(yè)補(bǔ)償一是提高了超齡輟學(xué)學(xué)生的溝通交流能力、日常買賣計(jì)算能力、學(xué)法知法守法用法能力，通過測(cè)試全部學(xué)員合格，我們發(fā)放了結(jié)業(yè)合格證；二是分類指導(dǎo)，有效化解了超齡學(xué)生輟學(xué)工作。
四、大力開展入戶勸返工作
半年來，我們一是對(duì)5名輟學(xué)學(xué)生家庭大力開展入戶勸返工作，分戶制定勸返復(fù)學(xué)方案，采取多種措施動(dòng)員學(xué)生家長(zhǎng)送孩子返校就讀，經(jīng)過動(dòng)員3名家長(zhǎng)送孩子返校就讀，2名孩子家長(zhǎng)承諾今年9月送孩子返校；二是對(duì)14名有輟學(xué)苗頭的學(xué)生家庭大力開展入戶宣傳動(dòng)員工作，有效化解輟學(xué)苗頭，14名孩子全部在校就讀。
五、存在的問題
一是受地域和歷史的原因，家長(zhǎng)的義務(wù)教育意識(shí)仍然很淡薄，這加大了我們工作的難度；
二是自發(fā)搬遷，全鄉(xiāng)一般以上的人口搬遷到鄉(xiāng)外居住，更有占全鄉(xiāng)三分之一的人口搬遷到縣外居住，人口分散，這大大增加了我們摸清底數(shù)的難度，也極大地增加了我們的行政成本；
三是學(xué)校教育質(zhì)量急需提高，很多學(xué)生輟學(xué)的原因都是厭學(xué)。
六、下半年工作打算
控輟保學(xué)工作是一項(xiàng)動(dòng)態(tài)且充滿復(fù)雜性的民生工程，是脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的堅(jiān)中堅(jiān)、難中難、困中困，控輟保學(xué)工作任重而道遠(yuǎn)，下半年我們將在上半年工作的基礎(chǔ)上繼續(xù)把控輟保學(xué)工作常態(tài)化、系統(tǒng)化，工作方法再細(xì)化，工作措施再強(qiáng)化，工作基礎(chǔ)再深入，再次全面摸排適齡兒童少年就學(xué)情況，堅(jiān)決做到不漏一戶一人，始終守住輟學(xué)率為零這根“紅線”，切實(shí)掌握好適齡兒童少年的就學(xué)動(dòng)態(tài)，嚴(yán)格做到底數(shù)清任務(wù)明，持續(xù)鞏固好控輟保學(xué)工作取得的成績(jī)。
最新教學(xué)工作總結(jié) 篇13
為加大治理輟學(xué)工作力度，保障適齡兒童少年完成九年義務(wù)教育，進(jìn)一步推進(jìn)我鎮(zhèn)素質(zhì)教育的健康發(fā)展，興港鎮(zhèn)高度重視控輟保學(xué)工作，認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)的有關(guān)文件精神，始終堅(jiān)持把“不讓一個(gè)孩子失學(xué)”作為“控輟保學(xué)”工作的奮斗目標(biāo)，明確職責(zé)，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，現(xiàn)將具體工作情況進(jìn)行如下總結(jié)：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)識(shí)到位。
“控輟保學(xué)”工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，不是一勞永逸的事情。我鎮(zhèn)對(duì)“控輟保學(xué)”工作從沒有絲毫松勁的思想，全鎮(zhèn)干部職工都積極工作，加強(qiáng)管理，嚴(yán)格落實(shí)《義務(wù)教育法》等文件精神。同時(shí)堅(jiān)持依法控輟、以防為主、防治結(jié)合、綜合治理的控輟方針，認(rèn)真落實(shí)“以質(zhì)控輟、以德控輟、以資控輟”的具體措施，積極動(dòng)員和組織社會(huì)、家庭、學(xué)生等各方面的力量，共同參與控輟保學(xué)工作，
二、統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)
我鎮(zhèn)切實(shí)提高鎮(zhèn)村兩級(jí)干部的工作認(rèn)識(shí)，明確制止輟學(xué)工作長(zhǎng)抓不懈思想，進(jìn)一步加大了管理工作力度，真正讓“不讓一個(gè)孩子失學(xué)”成為控輟保學(xué)工作的目標(biāo)。
三、措施得力，工作到位
為切實(shí)提高學(xué)生的鞏固率，降低輟學(xué)率，我們主要從幾個(gè)方面開展工作。
1．加大宣傳力度，提高社會(huì)共識(shí)。通過廣播、板報(bào)、傳單等宣傳《義務(wù)教育法》《教育法》，《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī)，向工作人員和家長(zhǎng)廣泛宣傳，使控輟保學(xué)深入人心。
2．堅(jiān)持正面教育，樹立良好思想觀念。鎮(zhèn)黨委、政府在控輟保學(xué)工作中：
一是要堅(jiān)持正面宣傳教育，充分體現(xiàn)“以學(xué)生為本”的思想，通過與家長(zhǎng)、學(xué)生談心、開座談會(huì)等形式達(dá)到動(dòng)之以情、曉之以理，保證所有學(xué)生都能完成九年義務(wù)教育的意義，進(jìn)一步樹立起“對(duì)學(xué)生輟學(xué)未采取必要措施是違法，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)法律責(zé)任”的觀念。
二是引導(dǎo)轄區(qū)學(xué)校定期組織家長(zhǎng)召開座談會(huì)，使家長(zhǎng)明白“不送孩子讀書是違法”的道理；
三是組織學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識(shí)，使廣大少年兒童樹立起“不依法接受義務(wù)教育是違法”的自我約束意識(shí)。
3．采取多種形式，幫助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生入學(xué)。我鎮(zhèn)多措并舉，采取多種形式，積極幫助經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生入學(xué)。
一是牢牢把握精準(zhǔn)扶貧政策機(jī)遇，通過多方協(xié)調(diào)、籌集資金，給予困難學(xué)生一定的幫助；
二是認(rèn)真落實(shí)“兩免一補(bǔ)”政策，對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)特別困難的寄宿學(xué)生，除免收一切費(fèi)用外還享受每學(xué)期生活費(fèi)補(bǔ)助，在建檔立卡貧困戶的在校生當(dāng)中，中小學(xué)生全部享受國(guó)家“兩免一補(bǔ)”政策（免學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)，免費(fèi)提供教科書）。
三是積極落實(shí)“春蕾計(jì)劃”、“雨露計(jì)劃”。20xx年，我鎮(zhèn)實(shí)施“春蕾計(jì)劃”活動(dòng)扶持“春蕾”女童6人。20xx年全鎮(zhèn)建檔立卡貧困戶涉及義務(wù)教育階段的學(xué)生共360人，教育資助統(tǒng)計(jì)到共158人，保障沒有一名貧困學(xué)生因經(jīng)濟(jì)原因輟學(xué)。20xx年春季“雨露計(jì)劃”補(bǔ)助28人4．2萬元。
四、下一步
在抓好控輟保學(xué)的工作中，我鎮(zhèn)付出了很多努力，也取得了豐碩的成果，學(xué)校的鞏固率達(dá)到了有效的提高，圓滿完成了工作任務(wù)。面對(duì)這些成績(jī)，我鎮(zhèn)感到由衷的欣慰和自豪。同時(shí)，也深深地體會(huì)到今后責(zé)任的重大。下一步，我鎮(zhèn)將一如既往，不斷探索，勇于創(chuàng)新，大膽嘗試，帶領(lǐng)全鎮(zhèn)干部職工共同譜寫更加輝煌的明天，共同提高我鎮(zhèn)義務(wù)教育的普及程度和教育質(zhì)量，為決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)，全面建成小康社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
最新教學(xué)工作總結(jié) 篇14
不知不覺，一學(xué)期的工作又已接近尾聲。回顧一個(gè)學(xué)期的歷程，半年來大家對(duì)我的幫助讓我感受至深，先向大家表示衷心的感謝。下面我從七個(gè)方面對(duì)我本期的'工作作以總結(jié)：
一．個(gè)人考勤
我初來乍到，對(duì)寄宿學(xué)校的工作不太熟悉，即是任課教師，又身擔(dān)照顧學(xué)生生活的職責(zé)，但是我本著不耽誤學(xué)生全面健康發(fā)展學(xué)生的原則，嚴(yán)于律己，努力跟上工作節(jié)拍，不遲到，不早退，把自己的私事盡量安排到節(jié)假日辦理，不影響工作，不請(qǐng)假。其中9月、10月、12月份我全出滿勤，沒有耽誤一節(jié)課。和同班王曉鴿老師一起管理班級(jí)。
二．業(yè)務(wù)檢查收獲及改進(jìn)
我們中心小學(xué)教學(xué)管理規(guī)范、精細(xì)，每月都要進(jìn)行一次業(yè)務(wù)檢查評(píng)比。在這樣的環(huán)境中，我看到了許多，也學(xué)到了許多，從同行同事的身上看到了許多優(yōu)點(diǎn)，獲益良多。認(rèn)真鉆研教材教法，備好課，鉆研“二十四字教學(xué)法”，精心設(shè)計(jì)作業(yè)，作業(yè)練習(xí)冊(cè)模擬試卷全批全改，分層布置作業(yè)，培優(yōu)補(bǔ)差，努力想辦法激發(fā)學(xué)生興趣，努力撰寫博文，記錄工作生活中的點(diǎn)滴感悟。
經(jīng)過很大努力，仍然存在不足，每月我班作業(yè)次數(shù)較少。做足做好作業(yè)，增加作業(yè)數(shù)量、提高作業(yè)的質(zhì)量是下期亟待努力達(dá)到的目標(biāo)之一。
三．聽評(píng)課、交流、外出學(xué)習(xí)收獲
我在學(xué)校組織的聽評(píng)課、交流活動(dòng)中，和大家相互學(xué)習(xí)，學(xué)到了很多。校長(zhǎng)鼓勵(lì)老師們積極走出去學(xué)習(xí)，我們學(xué)校有濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。老師們把學(xué)習(xí)所得用于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，拓展思路，積極課改，在這樣的環(huán)境中，我走進(jìn)了學(xué)校多位老師的課堂，領(lǐng)略到了他們不同的風(fēng)采，受益匪淺。
校長(zhǎng)的課，不僅注重知識(shí)的傳輸，更注重能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)小干部、小助手，減輕老師負(fù)擔(dān)，提高學(xué)習(xí)效率，增強(qiáng)學(xué)生能力，一舉多得；副校長(zhǎng)的課，平靜有序，學(xué)生思維總能在老師引導(dǎo)下逐步準(zhǔn)確展開，指向文本中心，沒有偏離，在課堂上有效達(dá)到既定目標(biāo)；侯老師的課，趣味盎然，不斷變換形式，學(xué)生積極參與，興致高昂，課堂氣氛活躍，真正激發(fā)起了學(xué)習(xí)興趣，教師導(dǎo)演，學(xué)生主演；賀老師的課更注重引導(dǎo)學(xué)生多向思維，從不同角度切入問題，實(shí)現(xiàn)殊途同歸，發(fā)散學(xué)生思維，體現(xiàn)出數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)美、理性美；白老師的課讓學(xué)生積極參與，把簡(jiǎn)單的“分與合”演繹得活而不亂；詹老師的課運(yùn)用小組合理評(píng)價(jià)與競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，把一節(jié)復(fù)習(xí)課上得有聲有色；劉艷麗老師的課引導(dǎo)學(xué)生步步探究圓的有關(guān)知識(shí)；馬莉娜老師的課運(yùn)用多媒體攻克“人字形”線路理解的難點(diǎn)。我還看了趙素玲老師、李亞旗老師的課，由于種種原因，我還沒有走進(jìn)一些老師的課堂，窺一斑而知全豹，相信他們也是一樣的精彩。通過一個(gè)學(xué)期的看課，給我最大的感受是，大家都在實(shí)踐“二十四字教學(xué)法”的小組建設(shè)和管理模式，積極探索，摸索前進(jìn)，大膽課改，給我這個(gè)教一年級(jí)的老師很大的觸動(dòng)，在我心中引起了震撼和共鳴，同時(shí)也感到起步的困難。我希望通過不斷的學(xué)習(xí)和努力，力爭(zhēng)在下學(xué)期初步建立起我班的小組。
通過評(píng)課和課改交流，讓我看到我校老師是在實(shí)實(shí)在在地搞課改，注重理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐又推動(dòng)理論向前發(fā)展，具有一定的科研能力和潛力。
本學(xué)期我外出賽課兩次，得到許多老師的指導(dǎo)和真誠(chéng)幫助，讓我在現(xiàn)代化多媒體運(yùn)用上取得了很大進(jìn)步，在教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)實(shí)踐方面也獲益很大，衷心感謝大家！
元月初，我隨學(xué)校團(tuán)隊(duì)參加了園區(qū)的課改交流會(huì)，看到了老師們的水平和素質(zhì)，深知自己的淺陋，激勵(lì)起了奮發(fā)向上、追求進(jìn)步的決心。我想這應(yīng)該是我本次外出學(xué)習(xí)最大的收獲。
四．本期對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)和德育教育
我在開學(xué)初的初衷很美好：培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，不間斷地進(jìn)行德育教育。對(duì)學(xué)生的思想品德教育，我時(shí)刻不曾放松，雖然沒有組織過專題討論，但我總是抓住平時(shí)學(xué)生相處的小事及時(shí)進(jìn)行教育，以實(shí)時(shí)發(fā)生的小事為契機(jī)，弄清小事的前因后果，區(qū)分對(duì)錯(cuò)與責(zé)任，正面教育他們應(yīng)該怎樣做，努力打造和諧同學(xué)關(guān)系，建立良好班風(fēng)。
在行為習(xí)慣培養(yǎng)方面，沒有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，如：不注意環(huán)境衛(wèi)生，隨手亂扔垃圾、上課鈴響還不能積極主動(dòng)跑回教室、上課前不能做好準(zhǔn)備、下課不上廁所總是上課時(shí)上廁所、課堂上不舉手就發(fā)言、不能認(rèn)真傾聽別人發(fā)言、下課不能整理課桌、不愛喝水、集合排隊(duì)愛說話……沒有良好的習(xí)慣，就不能有效高效地開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。培養(yǎng)良好的習(xí)慣，下一階段將作為我班的工作重點(diǎn)來抓。
五．本期讀的書和下期想讀的書
本期我忙于工作實(shí)踐、嘗試和探索，閑暇時(shí)間較少，本愛讀書的我卻疏于讀書，一本“研修實(shí)務(wù)”之《班主任專業(yè)化》也只是偶爾翻翻而已，推進(jìn)緩慢，截至目前只是翻了翻其中片段，沒有連續(xù)閱讀，實(shí)在慚愧。下期我想閱讀“班級(jí)管理”方面的書籍，指導(dǎo)班級(jí)管理工作。
六．特長(zhǎng)班開展情況及學(xué)生進(jìn)度
我不是特長(zhǎng)班教師，我班學(xué)生有舞蹈班的，還有幾個(gè)簡(jiǎn)筆畫班的，作為班主任，有時(shí)學(xué)習(xí)與特長(zhǎng)班活動(dòng)有沖突，我還是積極鼓勵(lì)孩子們發(fā)展他們的興趣愛好，希望他們不斷進(jìn)步，學(xué)有所長(zhǎng)，學(xué)有所成。
七.存在不足及下期整改方案
最大不足也是最大問題，就是班級(jí)管理，課堂紀(jì)律不太好，致使課堂效率較低，課堂活動(dòng)不能有效開展。整個(gè)學(xué)期我都在不斷思考，反復(fù)實(shí)踐，不斷調(diào)整思路，但是效果總是不佳，每節(jié)課不斷想辦法穩(wěn)定學(xué)生整頓紀(jì)律耗時(shí)耗神，擠占了很多本應(yīng)用于學(xué)習(xí)的時(shí)間，我都納悶兒：究竟是怎么回事？這個(gè)問題時(shí)時(shí)困擾著我，可能某幾節(jié)課想出的辦法管用，可是不久就會(huì)失效，新問題總是層出不窮，我每每都在思慮：下節(jié)課我該怎么辦？
考試過了，我也想了許久，但是行之有效的方法還沒有醞釀成熟，初步把整改方案定為加強(qiáng)習(xí)慣培養(yǎng)，以習(xí)慣帶動(dòng)學(xué)習(xí)帶動(dòng)紀(jì)律。具體措施是：開學(xué)后的前一段時(shí)間，不論一節(jié)課講到學(xué)到哪里，按時(shí)下課，在課間要求必須做到以下內(nèi)容：上廁所、整理書桌、檢查衛(wèi)生、準(zhǔn)備下節(jié)課學(xué)習(xí)用品，然后再出去活動(dòng)；建立小組，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，教師督促監(jiān)督檢查驗(yàn)收。希望能夠有所改善，希望各位老師幫我問診把脈，開出藥方，盡快治愈。讓我邊教邊學(xué)，盡快提高效率。先行感謝！
最新教學(xué)工作總結(jié) 篇15
行為金融學(xué)，作為新興的金融學(xué)分支與占據(jù)金融學(xué)統(tǒng)治地位已經(jīng)有三十年之久的有效市場(chǎng)假說，對(duì)金融學(xué)的基礎(chǔ)——套利，投資人理性以及自年代以來涌現(xiàn)出來的大量異常現(xiàn)象進(jìn)行了達(dá)二十年之長(zhǎng)的爭(zhēng)論，雙方此消彼長(zhǎng)，加深了人們對(duì)金融市場(chǎng)的理解，促進(jìn)了金融學(xué)向更廣更深的方向發(fā)展。
一、介紹
在傳統(tǒng)金融學(xué)的范式中，“理性”意味著兩個(gè)方面：首先，代理人的信仰是正確的：他們用于預(yù)測(cè)未知變量未來實(shí)現(xiàn)的主觀分布就是那些被抽取實(shí)現(xiàn)的分布。其次，給定他們的信仰，在與的主觀期望效用（）概念相一致的意義上，代理人做出正�？山邮艿倪x擇。
是一種研究金融市場(chǎng)嶄新方法，至少部分地以對(duì)傳統(tǒng)范例面臨的困難做出反應(yīng)的面貌出現(xiàn)的。廣義上，認(rèn)為通過使用某些代理人不是完全理性的模型，可以更好的理解某些金融現(xiàn)象。在某些行為金融學(xué)模型中，代理人的信仰不完全正確，大都是因?yàn)椴磺‘?dāng)?shù)膽?yīng)用貝葉斯法則。在另一些模型中，代理人的信仰是正確的但做出的選擇通常是有疑問的，與不相容。
最大的成功之一是一系列理論文章表明在理性交易者和非理性交易者相互影響的經(jīng)濟(jì)體中，非理性對(duì)價(jià)格的影響是實(shí)質(zhì)性的和長(zhǎng)期的。文獻(xiàn)稱之為“套利限制（）”，這構(gòu)成了的兩大塊之一。（見第二部分）
為了做出清晰的預(yù)測(cè)，行為模型常需要指定代理人的非理性形式。人們究竟怎樣誤用貝葉斯法則或偏離呢？在此引導(dǎo)下，行為經(jīng)濟(jì)學(xué)家們典型地求助于認(rèn)知心理學(xué)家匯編的大量實(shí)驗(yàn)證據(jù)，這些都是關(guān)于人們形成信仰時(shí)潛在的偏誤，和人們的偏好或給定信仰后怎樣做出決策的。因此心理學(xué)構(gòu)成了的第二大塊。（見第三部分）
我們考慮的特殊應(yīng)用：理解整個(gè)股市，平均回報(bào)的橫截面情況，封閉式基金定價(jià)；理解投資者特殊群體怎樣選擇其資產(chǎn)組合和跨時(shí)交易；理解證券發(fā)行，資本結(jié)構(gòu)和公司的股利政策。最后總結(jié)和指出未來的研究方向。
二、套利限制
�。袌�(chǎng)有效性
認(rèn)為實(shí)際價(jià)格等于基本價(jià)值。在有效市場(chǎng)中，沒有免費(fèi)午餐：沒有投資策略可以賺得風(fēng)險(xiǎn)調(diào)整的超額回報(bào)。認(rèn)為資產(chǎn)價(jià)格的某些特征最有可能用對(duì)基本價(jià)值的偏離來解釋，而且這些偏離是由非理性交易者的存在引起的。對(duì)此種觀點(diǎn)持長(zhǎng)期反對(duì)意見可追溯到（）。他認(rèn)為，理性交易者（也稱為套利者）會(huì)很迅速消除非理性交易者（也稱為噪聲交易者）引起的偏離現(xiàn)象。本質(zhì)上，這種觀點(diǎn)基于兩個(gè)主張：首先，只要偏離基本價(jià)值——較簡(jiǎn)單地說，誤價(jià)（）—一一個(gè)有吸引力的投資機(jī)會(huì)產(chǎn)生了。其次，理性交易者將立即抓住機(jī)會(huì)，因此糾正了誤價(jià)。對(duì)第二個(gè)主張很少有異議，但對(duì)第一個(gè)主張有爭(zhēng)論。即使當(dāng)一種資產(chǎn)被廣泛的誤價(jià)時(shí)，設(shè)計(jì)糾正這種誤價(jià)的策略可能非常有風(fēng)險(xiǎn)（即下面將要提到的四種風(fēng)險(xiǎn)），使之失去了吸引力。因此，誤價(jià)仍是存在。
理論
在前一節(jié)中，我們強(qiáng)調(diào)了當(dāng)誤價(jià)發(fā)生時(shí)，設(shè)計(jì)糾正它的策略不擔(dān)有風(fēng)險(xiǎn)而且成本昂貴，因此允許誤價(jià)存在的思想�，F(xiàn)在我們就討論一些已確認(rèn)的風(fēng)險(xiǎn)和成本。
基本面風(fēng)險(xiǎn)
關(guān)于某只股票基本價(jià)值的一些壞消息，引起股票進(jìn)一步下跌導(dǎo)致?lián)p失。而且替代性證券很少是完美的，經(jīng)常是高度不完美的，使得消除所有基本面風(fēng)險(xiǎn)成為不可能。
噪聲交易者風(fēng)險(xiǎn)
指被套利者利用的誤價(jià)在短期內(nèi)惡化的風(fēng)險(xiǎn)。此思想由（）提出。即使某只股票擁有完美的替代性證券，套利者仍面臨那些本來使這只股票低估的消極投資者更加消極促使估價(jià)進(jìn)一步下跌的風(fēng)險(xiǎn)。一旦想當(dāng)然認(rèn)為估價(jià)不同于其基本價(jià)值是可能的，那么想當(dāng)然認(rèn)為未來價(jià)格運(yùn)動(dòng)將增加發(fā)散性也是可能的。當(dāng)然，如果價(jià)格最終收斂于基本價(jià)值，那么有長(zhǎng)遠(yuǎn)視野的套利者會(huì)對(duì)噪聲交易者風(fēng)險(xiǎn)置之不理。
噪聲交易者風(fēng)險(xiǎn)之所以重要是，現(xiàn)實(shí)世界中許多套利者是短視的而非有長(zhǎng)遠(yuǎn)視野的。這是因?yàn)樵S多套利者——職業(yè)資產(chǎn)組合經(jīng)理人——不是管理自有資金，而是代客理財(cái)。用的話說，這是“大腦與資本的分離”。這種代理特征有重要的后果：缺乏專業(yè)知識(shí)去評(píng)價(jià)套利者策略的投資者，可能簡(jiǎn)單地基于套利者的回報(bào)來評(píng)價(jià)他。如果套利者正試圖利用的誤價(jià)在短期內(nèi)變?cè)鈱?dǎo)致?lián)p失，投資者可能認(rèn)為他不稱職而撤資。套利者遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能等到短期損失過去，此時(shí)恰是投資機(jī)會(huì)最吸引人之時(shí)，他可能被迫過早地變現(xiàn)。這種過早變現(xiàn)的恐懼使他行如短視者。這些問題僅會(huì)使債權(quán)人煩惱，在短期受損后，債權(quán)人看到附屬抵押品貶值，會(huì)要求償還貸款，又引起過早變現(xiàn)。
執(zhí)行成本
恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用利用誤價(jià)的策略經(jīng)常是很困難的。許多困難與賣空證券有關(guān)，而這是套利者為了避免基本面風(fēng)險(xiǎn)所必須做的。對(duì)大部分貨幣管理人——特別是養(yǎng)老基金管理人和共同基金管理人——賣空是不允許的。一名允許賣空的貨幣管理人——例如對(duì)沖基金管理人——仍不能賣空，如果賣空供給不能滿足它的需求的話。即使他能賣空，套利者不能確保他能繼續(xù)足夠長(zhǎng)的時(shí)間借到證券直到誤價(jià)自我糾正使他獲利。假使證券的原先擁有者要收回，套利者將不得不在可能不利時(shí)，通過在公開市場(chǎng)上買入證券（稱為“大宗買入”）以補(bǔ)進(jìn)他的賣空頭寸。
某些套利策略需要在外國(guó)市場(chǎng)上買賣證券，這經(jīng)常有法律限制阻止美國(guó)投資者這樣做。通過法律漏洞繞過這些限制是昂貴的。最后，“執(zhí)行成本”也包括執(zhí)行套利策略時(shí)面臨的一般交易成本，例如傭金和買賣差價(jià)。
模型風(fēng)險(xiǎn)
即使一旦誤價(jià)發(fā)生，套利者經(jīng)常仍然不能確信這是否真的存在�？紤]這種情況的一種方法是設(shè)想在尋求吸引人的機(jī)會(huì)時(shí)，套利者依賴于一個(gè)可以告訴他基本價(jià)值的模型來判斷是否誤價(jià)。然而，套利者不能確信證券被誤價(jià)：也可能是模型錯(cuò)了，股票事實(shí)上正確定價(jià)了。這種不確定性來源稱之為模型風(fēng)險(xiǎn)，它也會(huì)限制頭寸。
與教科書中的套利相比，現(xiàn)實(shí)世界中套利包括大量風(fēng)險(xiǎn)，在某些條件下將限制套利和允許基本價(jià)值的偏離一直存在。為了理解這些條件是什么，考慮兩種情況
首先，假設(shè)誤價(jià)的證券沒有相近的替代性證券，因此套利者將暴露于基本面風(fēng)險(xiǎn)之下。在這種情況下，套利受到限制的充分條件是（1）套利者是風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避者；和（2）基本面風(fēng)險(xiǎn)是系統(tǒng)性的，因此不能通過擁有許多頭寸來分散。條件（3）確保了誤價(jià)不會(huì)被單個(gè)套利者擁有誤價(jià)的證券大額頭寸而消除。條件（4）確保了誤價(jià)不會(huì)被大量套利者每人都在誤價(jià)的證券當(dāng)前持有量上增加少量頭寸所消除。噪聲交易者風(fēng)險(xiǎn)、模型風(fēng)險(xiǎn)或執(zhí)行成本的存在僅是進(jìn)一步限制了套利。
其次，即使完美的替代性證券存在，套利仍然受到限制。替代型證券的存在使套利者不受基本面風(fēng)險(xiǎn)和模型風(fēng)險(xiǎn)的影響：如果兩種證券擁有未來狀態(tài)下相同的現(xiàn)金流而賣不同的價(jià)格，那么他完全相信發(fā)生了誤價(jià)。我們可以進(jìn)一步假設(shè)不存在執(zhí)行成本，因此僅有噪聲交易者風(fēng)險(xiǎn)。表明了噪聲交易者風(fēng)險(xiǎn)是強(qiáng)有力的，即使僅有這種形式的風(fēng)險(xiǎn)，套利有時(shí)也受到限制。充分條件與上面的相似。
捕捉其他現(xiàn)實(shí)世界情形的努力使得完備套利更加不可能。例如，大量不同個(gè)人不能干涉糾正誤價(jià)的努力可能有其他原因。一個(gè)可能性是進(jìn)行套利需要的資源和關(guān)系僅能被少數(shù)訓(xùn)練有素的職業(yè)人士所獲得。另外，可能是獲悉套利機(jī)會(huì)有成本，因此實(shí)際上僅有一小撮人隨時(shí)能意識(shí)到套利機(jī)會(huì)。
到目前為止，我們已討論了像對(duì)沖基金這樣的套利者利用市場(chǎng)無效性是不易的。然而，對(duì)沖基金不是試圖利用噪聲交易者的唯一市場(chǎng)參與者：企業(yè)經(jīng)理人也玩這個(gè)游戲。如果經(jīng)理人認(rèn)為投資人正高估了其企業(yè)股票，他可以通過以吸引人的價(jià)格發(fā)行額外的企業(yè)股票而受益。這樣產(chǎn)生的額外供給可能潛在地將價(jià)格拉回到基本價(jià)值。
不幸的是就像對(duì)沖基金一樣，對(duì)經(jīng)理人來說這種游戲也是有風(fēng)險(xiǎn)的。在這種情況下，模型風(fēng)險(xiǎn)可能特別重要。經(jīng)理人很少能確信投資人正高估了其企業(yè)股票。如果他發(fā)行股票，認(rèn)為股票高估而此時(shí)事實(shí)上并非如此，他將招致偏離其目標(biāo)資本結(jié)構(gòu)帶來的成本而無任何回報(bào)受益。
證據(jù)
從理論的角度看，有理由認(rèn)為套利是一個(gè)有風(fēng)險(xiǎn)的過程，因此限制了它的有效性。原則上，任何持續(xù)誤價(jià)的例子立即證明套利限制：如果套利不受限制，誤價(jià)會(huì)迅速消失。但問題是，當(dāng)許多定價(jià)現(xiàn)象被理解為偏離基本價(jià)值時(shí)，僅在少數(shù)例子中，確定誤價(jià)的存在沒有任何合理的懷疑，這是因?yàn)樗Q之為“聯(lián)合假說問題”。為了證券價(jià)格不同于其恰當(dāng)?shù)馁N現(xiàn)未來現(xiàn)金流，需要一個(gè)“恰當(dāng)?shù)摹辟N現(xiàn)模型。因此，誤價(jià)的任何檢驗(yàn)不可能避免地是誤價(jià)和貼現(xiàn)率模型的聯(lián)合檢驗(yàn)，這使給無效性提供確定性的證據(jù)變得困難起來。
盡管有這種困難，金融市場(chǎng)仍有大量的現(xiàn)象可以幾乎確定地證明是誤價(jià)并持久存在。
孿生股權(quán)
年皇家荷蘭（在美國(guó)和紐芬蘭交易）和殼牌運(yùn)輸（在英國(guó)交易）按：的基率同意合并他們的股權(quán)，但仍保留為分離的實(shí)體。如果價(jià)格等于基本價(jià)值，皇家荷蘭的股權(quán)價(jià)值應(yīng)總是殼牌股權(quán)價(jià)值的倍。發(fā)現(xiàn)兩者的股權(quán)價(jià)值之比嚴(yán)重偏離，而且，皇家荷蘭按平價(jià)有時(shí)被低估，有時(shí)被高估。
是以信托形式被美國(guó)金融機(jī)構(gòu)持有的外國(guó)證券股份，這些股份的收益在美國(guó)交易。在許多情況下，外國(guó)公司的在紐約的交易價(jià)格與標(biāo)的股份在母國(guó)的交易價(jià)格非常不同。
編入指數(shù)
中的一個(gè)公司離開指數(shù)通常是因?yàn)楸患娌⒒蚱飘a(chǎn)而換入另外一家公司。和發(fā)現(xiàn)一個(gè)顯著的事實(shí)：當(dāng)一只股票被編入指數(shù)時(shí)，它的價(jià)格平均暴漲，而且這種暴漲是持久的。這種現(xiàn)象的引人注目的實(shí)例之一是，當(dāng)（雅虎）！，被編入指數(shù)時(shí)其股票單天暴漲。
最新教學(xué)工作總結(jié) 篇16
時(shí)間過得真快，一個(gè)月的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝。這一個(gè)月，帶給我的更多的是忙碌與充實(shí)，這也許代表了許多班主任的共同感受�，F(xiàn)將三月份的班主任工作總結(jié)如下：
一、是常規(guī)訓(xùn)練工作。
1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行入學(xué)教育，學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，讓其懂禮儀，懂規(guī)則，遵守紀(jì)律。每天利用晨會(huì)、班會(huì)時(shí)間，從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、安全等方面和學(xué)生一起反復(fù)學(xué)習(xí)，哪些事情應(yīng)該做，哪些事情不應(yīng)該做。再結(jié)合學(xué)校的突發(fā)事件，對(duì)學(xué)生進(jìn)行適時(shí)的隨機(jī)教育。
2、加強(qiáng)學(xué)生的日常行為規(guī)范訓(xùn)練。日常行為規(guī)范訓(xùn)練是形成良好班風(fēng)的關(guān)鍵，九月份主要訓(xùn)練學(xué)生文明課間十分鐘、做好課前準(zhǔn)備、路隊(duì)排整齊三方面入手。提醒學(xué)生相互監(jiān)督。在強(qiáng)調(diào)做好課前準(zhǔn)備這一項(xiàng)常規(guī)時(shí)，是這樣做的：一方面要求學(xué)生下課時(shí)，準(zhǔn)備好下一堂課要用的學(xué)習(xí)用具，另一方面訓(xùn)練學(xué)生聽到鈴聲立即坐好等待老師來上課。經(jīng)過一個(gè)月的訓(xùn)練，學(xué)生進(jìn)步十分明顯。只是要經(jīng)常性的提醒，有時(shí)幾天不講，就有些松懈，還沒到習(xí)慣成自然的階段，還要繼續(xù)加強(qiáng)訓(xùn)練。在路隊(duì)方面，我堅(jiān)持做到親自帶領(lǐng)學(xué)生，送學(xué)生到校門口，并督促他們注意放學(xué)路上的安全。
3、重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生整頓班級(jí)衛(wèi)生環(huán)境。全面清理班級(jí)衛(wèi)生死角，如墻縫，門后，讀書角，掃把擺放等，事事親力親為，和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生，指導(dǎo)學(xué)生把衛(wèi)生搞得干干凈凈，經(jīng)過努力，孩子們現(xiàn)在做起清潔來有模有樣。
二年級(jí)的學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣還比較差，這就必須不斷地幫助學(xué)生改正做得不夠好的地方，這就必須采用“反復(fù)抓，抓反復(fù)，長(zhǎng)期抓”的方法來逐步養(yǎng)成學(xué)生的良好習(xí)慣。我常到班觀察學(xué)生的各種行為習(xí)慣，表揚(yáng)做好的同學(xué)，提醒做得不夠好的同學(xué)，讓好的同學(xué)帶動(dòng)做得不夠好的同學(xué)，盡量堅(jiān)持正面教育為主導(dǎo)，不斷轉(zhuǎn)化后進(jìn)的同學(xué)。勤到班，勤教導(dǎo)，勤交流是我工作的主要方法。
4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育工作。做到安全教育知識(shí)天天講，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患隨時(shí)提醒。進(jìn)行上學(xué)放學(xué)路上的交通安全教育;隨著天氣的變化，氣溫變化幅度較大，我經(jīng)常提醒學(xué)生注意身體健康;每個(gè)雙休日和長(zhǎng)假前的都要特地花一節(jié)晨會(huì)課的時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行假期的安全教育，與家長(zhǎng)簽訂國(guó)慶長(zhǎng)假安全責(zé)任狀等。從思想上樹立家長(zhǎng)、學(xué)生的安全意識(shí)。
5、加強(qiáng)午餐、午休紀(jì)律，按照政教處布置的要求進(jìn)行訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生不亂倒飯，學(xué)會(huì)珍惜糧食。學(xué)生的午休習(xí)慣也已經(jīng)慢慢變好，吃完飯能回到教室拿出書來看，形成良好的讀書氣氛。
二、是加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的溝通與聯(lián)系。
當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)問題的時(shí)候，或者作業(yè)完成不好的時(shí)候，我就及時(shí)與家長(zhǎng)電話聯(lián)系，爭(zhēng)取與他們合力做好教育工作。讓家長(zhǎng)第一時(shí)間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等，有時(shí)邀請(qǐng)家長(zhǎng)來學(xué)校面談，了解情況。與家長(zhǎng)取得了共識(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)、行為等問題的解決都收到了事半功倍的效果。另外，就是當(dāng)孩子在校期間，如果出現(xiàn)頭疼發(fā)熱或肚子疼意外情況時(shí)，我也會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，把孩子的健康放在第一位。
三、是參加學(xué)校組織的各類活動(dòng)。
一個(gè)班想要有凝聚力，就要利用不同的機(jī)會(huì)讓學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)他們各方面的能力。
1、能積極配合學(xué)校做好各類活動(dòng)，及時(shí)組織學(xué)生觀看了《開學(xué)啦》等影片，培養(yǎng)愛國(guó)熱情，引導(dǎo)開發(fā)潛能，教會(huì)他們堅(jiān)持，告誡他們團(tuán)隊(duì)的重要性，要他們不要輕言放棄，看到自己的明天。我們一定會(huì)有一個(gè)美好的未來，只要我們不自暴自棄。
2、組織學(xué)生參加“國(guó)慶節(jié)”假期中學(xué)校組織的閱讀讀書卡活動(dòng)，讓學(xué)生在讀書活動(dòng)中積累好詞好句，認(rèn)識(shí)很多高尚、有智慧的“朋友”，也讓學(xué)生感受到讀書的快樂。
通過一個(gè)月的努力，我班孩子們?cè)诟鱾�(gè)方面都有較大的提高。為了更好提高自己的班級(jí)管理藝術(shù)，進(jìn)一步完善自我，爭(zhēng)做優(yōu)秀班集體，在以后的工作過程中，我要努力做到：
1、樹立正確的教育教學(xué)理念，平等對(duì)待每一位學(xué)生。在班主任工作當(dāng)中，始終堅(jiān)持養(yǎng)成教育為主題的系列培養(yǎng)學(xué)生的做法;同時(shí)多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教班級(jí)管理的問題和具體操作流程，向優(yōu)秀班級(jí)學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)。
2、向?qū)W生學(xué)習(xí)。做一個(gè)老師是要有耐心的，班級(jí)管理工作也要需要持久的付出。
我相信，班主任工作是一項(xiàng)有付出就有回報(bào)的工作，你對(duì)班級(jí)學(xué)生付出了多少，學(xué)生就會(huì)有多少的成績(jī)回報(bào)你。
最新教學(xué)工作總結(jié) 篇17
本學(xué)期，以縣局教研室的直接指導(dǎo)下，緊緊圍繞校長(zhǎng)學(xué)期初提出的學(xué)校辦學(xué)思路，繼續(xù)貫徹落實(shí)《郁南縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理評(píng)價(jià)辦法》，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，推進(jìn)課程改革，規(guī)范教師的教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量，取得了一定的成績(jī)�，F(xiàn)作總結(jié)如下：
一、落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理
1加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查。本學(xué)期每月由由教務(wù)處抽查一個(gè)教研組。檢查內(nèi)容為教師的教案、科計(jì)劃、聽課記錄、教育教學(xué)筆記、學(xué)生的作業(yè)以及各組根據(jù)自己的特色制定相應(yīng)的檢查內(nèi)容，如語文組的摘抄本、周記本，理化生組的實(shí)驗(yàn)教案、實(shí)驗(yàn)單等。發(fā)現(xiàn)問題由教研組長(zhǎng)及時(shí)要求相關(guān)老師進(jìn)行整改。
2、真組織考試，做好質(zhì)量分析，按教務(wù)處和年級(jí)組的安排嚴(yán)格監(jiān)考，狠抓考風(fēng)、考紀(jì)，對(duì)違反考試紀(jì)律和隨便缺考的學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)肅處理，以警示學(xué)生。從考務(wù)安排、監(jiān)考、評(píng)卷、成績(jī)統(tǒng)計(jì)各環(huán)節(jié)，盡可能減少人為因素的干擾，真正實(shí)現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)的公平、公正，以考風(fēng)促校風(fēng)。
3、開好教師會(huì)、學(xué)生會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。特別是學(xué)生會(huì)，本學(xué)期，每個(gè)年級(jí)都召開了二次以上的學(xué)生會(huì)，九年級(jí)召開了四次學(xué)生會(huì)，通過教育，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信念，克服學(xué)習(xí)困難，講究學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。努力營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)和樹立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在表彰會(huì)上，請(qǐng)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生和進(jìn)步突出的學(xué)生談?wù)勊麄兊膶W(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法。在家長(zhǎng)會(huì)上，讓學(xué)生家長(zhǎng)代表上臺(tái)發(fā)言，一起交流教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和方法。
4、開展實(shí)驗(yàn)和課外興趣活動(dòng)。要求科任教師組織興趣小組、科普活動(dòng)小組。開展活動(dòng)有方案、有開展時(shí)間、地點(diǎn)。引導(dǎo)組織學(xué)生參加課外活動(dòng)，開闊學(xué)生眼界，開發(fā)學(xué)生智力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
5、加強(qiáng)音、體、美學(xué)科的教學(xué)管理，完善體音美的考核標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)估方案，探索特殊群體成才的策略。積極開展豐富多彩的興趣活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)生課外活動(dòng)的正常進(jìn)行，從時(shí)間、場(chǎng)地、器材等多方面給予保證，確保教學(xué)的正常進(jìn)行。并注意安全教育，使音、體、美教學(xué)體現(xiàn)出新的特色。在本學(xué)期美術(shù)組組織了多次專題黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)，體育組班級(jí)籃球賽、學(xué)校政教處組織了慶祝20XX年元旦文藝匯演，都比較成功。這充分展現(xiàn)了體、圖、音的教學(xué)水準(zhǔn)。
6、學(xué)�，F(xiàn)有教學(xué)資源的管理和開發(fā)，發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室、電教室、圖書室的作用。加強(qiáng)課堂教學(xué)與信息技術(shù)的整合，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的作用，提高教學(xué)效果，指導(dǎo)督促檢查教師使用現(xiàn)代電教設(shè)備，以適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要。抓好了理、化、生實(shí)驗(yàn)工作，保持實(shí)驗(yàn)室和儀器的衛(wèi)生，為師生服好務(wù)。加大圖書室的管理、開放力度，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)課外文學(xué)名著的閱讀，使學(xué)生不斷擴(kuò)大了知識(shí)面，提高自身素質(zhì)。
二、抓教研，促進(jìn)質(zhì)量的提高
1、參加校集體活動(dòng)、做好自學(xué)記錄。繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、優(yōu)秀的教育刊物和教育論著，課標(biāo)解讀、《課程標(biāo)準(zhǔn)》及相關(guān)資料，促進(jìn)教師教育理念的轉(zhuǎn)變，提高教師文化底蘊(yùn)。學(xué)校每位教師都有一本教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)筆記本，大部分教師都能認(rèn)真總結(jié)，抒寫心得。
2、聽課。教師之間能互相聽課，一般教師聽課都在10節(jié)以上，教研組長(zhǎng)、聽課在15節(jié)以上，分管教學(xué)副校長(zhǎng)、教導(dǎo)處主任聽課都在30節(jié)以上。教師每次聽課都能認(rèn)真做好聽課記錄基本上都有聽課評(píng)議及反思。在聽課過程中借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，以具體的課例為載體開展教師與教師之間的教研活動(dòng)。
3、備課。充分發(fā)揮集體備課組的作用，采取集體研討方式，重點(diǎn)把握教學(xué)過程中的問題，教研組、同組課任教師互談互評(píng)，相互借鑒，做好個(gè)人第二次備課。
4、公開課教學(xué)。各教研組精心組織好本組學(xué)科教師開展公開課、匯報(bào)課活動(dòng)。公開課，課前能集體備課，課后認(rèn)真分析、總結(jié)、反思，以此來促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高，推進(jìn)教師駕馭課堂的能力，使公開課真正起到示范作用。教師聽課后認(rèn)真參加討論，做好評(píng)課工作，寫出聽課感受。每次公開課都做好、上課、評(píng)課工作，并做好教研組活動(dòng)記錄。學(xué)校王永峰老師在縣第八屆“育人杯”課堂教學(xué)競(jìng)賽中獲得二等獎(jiǎng)。
三、抓好畢業(yè)班管理
九年級(jí)工作是學(xué)校的中心工作，為切實(shí)提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，提升我校辦學(xué)效益和聲譽(yù)。成立中考領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)統(tǒng)一指揮，制訂詳細(xì)的復(fù)習(xí)備考計(jì)劃和措施，將目標(biāo)分解到人，層層負(fù)責(zé)，層層跟蹤落實(shí)。
本學(xué)期召開了六次畢業(yè)班教師工作會(huì)議，三次畢業(yè)班學(xué)生會(huì)議，做到畢業(yè)班工作抓早、抓實(shí)、抓細(xì)，通過階段性學(xué)學(xué)情分析會(huì)，用集體的智慧突破教學(xué)難點(diǎn)。學(xué)生的作業(yè)經(jīng)過備課組集體精選，將學(xué)生易錯(cuò)易混的試題存檔，再次集中練習(xí)。九年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)常深入年級(jí)檢查督促此項(xiàng)工作，定期召開領(lǐng)導(dǎo)組工作會(huì)議，研究、指導(dǎo)畢業(yè)班工作。
四、加強(qiáng)普九檔案管理
加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)籍檔案管理，做到學(xué)生既有電子檔案又有文本檔案。建立了七年級(jí)新生的入學(xué)檔案、學(xué)籍檔案的填寫發(fā)放。建立新生學(xué)籍卡、新生花名冊(cè)、輟學(xué)生花名冊(cè)、畢業(yè)生花名冊(cè)，等相關(guān)材料。做好變動(dòng)學(xué)生的情況登記，規(guī)范借讀、休學(xué)和轉(zhuǎn)學(xué)的有關(guān)手續(xù)，對(duì)已經(jīng)畢業(yè)學(xué)生的檔案進(jìn)行了歸類和整理，及時(shí)地為升學(xué)學(xué)生轉(zhuǎn)檔提供幫助。做到資料齊全、規(guī)范、合格。
最新教學(xué)工作總結(jié) 篇18
中小學(xué)生是祖國(guó)的花朵，祖國(guó)的希望和未來。但因中小學(xué)生年齡偏小，自我保護(hù)的意識(shí)不夠強(qiáng)，因而會(huì)受到一些安全方面的威脅。這就需要家長(zhǎng)和老師在日常生活和學(xué)習(xí)中經(jīng)常灌輸安全的意識(shí)。安全教育工作關(guān)系到師生生命的安危，是學(xué)校開展正常教育、教學(xué)工作和社會(huì)穩(wěn)定的頭等大事，它的責(zé)任重于泰山，必須長(zhǎng)抓不懈，時(shí)時(shí)警鐘長(zhǎng)鳴。本學(xué)期，為切實(shí)搞好九年級(jí)安全教育教學(xué)工作，特制訂本計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想：
以山西省義務(wù)教育地方課程安全教育課程實(shí)施指導(dǎo)意見的指導(dǎo)思想為依據(jù)，認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)教育安全工作的法律法規(guī)和會(huì)議精神，落實(shí)安全教育內(nèi)容，努力提高九年級(jí)學(xué)生的安全意識(shí)。
二、基本情況：
九年級(jí)全班30人。班上學(xué)生比較沉穩(wěn)，整體安全意識(shí)還可以，有個(gè)別學(xué)生安全意識(shí)淡薄。
三、工作目標(biāo)：
（一）社會(huì)安全教育
1、了解在公共場(chǎng)所活動(dòng)時(shí)的安全常識(shí)，遵守公共規(guī)則，避免擾亂公共秩序行為的發(fā)生。
2、認(rèn)識(shí)與陌生人交往中應(yīng)當(dāng)注意的問題，逐步形成基本的自我保護(hù)意識(shí)。
3、了解社會(huì)安全類突發(fā)事故的危險(xiǎn)和危害，提高自我保護(hù)能力。引導(dǎo)學(xué)生形成基本的自我保護(hù)意識(shí)。
（二）公共衛(wèi)生安全教育
1、了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識(shí)，逐步形成良好的公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生習(xí)慣。
2、了解本年齡段常見傳染病的預(yù)防常識(shí)，培養(yǎng)疾病預(yù)防意識(shí)。
3、了解有關(guān)衛(wèi)生保健常識(shí)，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
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1、認(rèn)識(shí)常見的交通安全標(biāo)志，了解出行時(shí)道路交通安全常識(shí)，樹立遵守交通規(guī)則的意識(shí)。
2、初步識(shí)別各種危險(xiǎn)標(biāo)志，了解簡(jiǎn)單的居家安全常識(shí)。
3、初步學(xué)會(huì)在事故災(zāi)害事件中緊急求助和自我保護(hù)的方法，學(xué)會(huì)正確使用和撥打110、119、120、122等電話。
4、掌握正確的使用方法，初步具備使用電梯、索道、游樂設(shè)施等特種設(shè)備的安全意識(shí)。
�。ㄋ模┳匀粸�(zāi)害安全教育
1、了解學(xué)校所在地區(qū)和生活環(huán)境中可能發(fā)生的自然災(zāi)害及其危險(xiǎn)性，逐步提高在自然災(zāi)害中的自我保護(hù)意識(shí)。
2、學(xué)習(xí)躲避自然災(zāi)害引發(fā)危險(xiǎn)的簡(jiǎn)單方法，初步學(xué)會(huì)在自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)的自我保護(hù)和求助的簡(jiǎn)單技能。
（五）校園安全教育
1、與同學(xué)友好相處不打架；初步形成避免在活動(dòng)、游戲中造成誤傷的意識(shí)。
2、學(xué)會(huì)當(dāng)發(fā)生突發(fā)事件時(shí)聽從成人安排，有效地保護(hù)自己的方法。
四、實(shí)施措施：
1、在教學(xué)中，堅(jiān)持以人為本，著眼于全體學(xué)生的身心健康，安全發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生樹立“真愛生命，安全第一，遵紀(jì)守法，和諧共處”的意識(shí)，養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣。
2、深入挖掘?qū)W生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)，積極從生活實(shí)際和社會(huì)實(shí)際中尋找相關(guān)的教學(xué)素材。注重選取學(xué)生普遍關(guān)注和樂于交流的安全問題作為教學(xué)內(nèi)容。幫助學(xué)生掌握相關(guān)的安全知識(shí)和方法技能，并運(yùn)用到生活實(shí)際中去。
3、充分利用多種途徑和方法，全方位多角度的開展安全教育。如運(yùn)用廣播、電視、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教學(xué)手段增強(qiáng)安全教育效果；與當(dāng)?shù)毓�、消防、衛(wèi)生、交通等部門建立聯(lián)系，協(xié)助學(xué)校進(jìn)行安全教育。
4、在教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，開展思考、討論、收集、辯論、演習(xí)等多種活動(dòng)，在合作學(xué)習(xí)和互動(dòng)學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，在問題解決中，提高安全技能掌握安全知識(shí)豐富情感體驗(yàn)。
5、通過開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握必要的安全知識(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生預(yù)防和應(yīng)對(duì)安全事件和事故的能力，形成尊重生命、愛惜生命、健康向上的生活態(tài)度，全面落實(shí)課程目標(biāo)。
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