關(guān)于創(chuàng)建綠色校園的廣播稿(精選10篇)
在廣播站鍛煉的學(xué)生,我們廣播前一般都會提前做好廣播稿,好的廣播稿會帶來更好的廣播效果,那么問題來了,廣播稿應(yīng)該怎么寫?下面是小編整理的關(guān)于創(chuàng)建綠色校園的廣播稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
創(chuàng)建綠色校園的廣播稿 篇1
甲:敬愛的老師
乙:、親愛的同學(xué)們 合:下午好!
甲:我是主持人**。
乙:我是主持人*** 。
甲:紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面啦!
乙:今天由我們五(3)班進行本次播音,希望大家能喜歡。
甲:同學(xué)們,我們林埭鎮(zhèn)中心小學(xué)在去年順利通過XX市級的“綠色學(xué)!保蟼月我們進行了“綠色小衛(wèi)士”的評比,沈瑩瑛等22位同學(xué)光榮的成為了林小的綠色小衛(wèi)士,并且佩戴紅領(lǐng)巾,在林埭的街道上進行“綠色小衛(wèi)士”實踐活動,獲得了廣大居民的稱贊!
乙:今年我們將申報XX市級的“綠色學(xué)!,希望能順利通過考核驗收,9月17日與24日的兩期紅領(lǐng)巾廣播我們進行綠色學(xué)校的宣傳,本次播音我們來聽聽同學(xué)們對創(chuàng)建綠色學(xué)校有什么想法?有什么自己的行動?
甲:同學(xué)們,環(huán)保的題目太大,內(nèi)容太多,作為一個普通公民能做些什么呢?
我們能為環(huán)保做什么?聽聽 的話吧:
我無法阻止人們亂砍伐為數(shù)不多的森林資源。但我可以節(jié)約每一張紙,可以抑制自己要換家具的欲望(家具能用就用,不趕時髦,以免刺激對森林的砍伐),我可以愛護花草樹木!
乙:水是生命之源,聽聽 從節(jié)約一滴水起
同學(xué)們肯定看到過電視里,描寫非洲的電視鏡頭,如果那兒正在大旱,莊稼枯死,顆粒不收,孩子們眼中滴出的不是淚,而是血。
當今世界第一奇缺的是水。無水,將無生物,將無生命,將會給人類帶來莫大災(zāi)難,莫大厄運。二十世紀人類的一個大錯誤就是人口瘋長,水,直接成為人們爭奪的瑰寶。誰占有水,誰將是強者。否則,前景不堪云云!
甲:環(huán)境是人類生存的基礎(chǔ),實現(xiàn)社會的可持續(xù)發(fā)展,是地球上每一個人都必須認真考慮的問題,作為21世紀的地球公民,我們有責(zé)任共同努力,為我們的子孫后代留下一個美好的世界。
如果你是一個環(huán)保主義者,請簽署這份公約。
中國目前有各類自然保護區(qū)一千一百四十六個。與全球的保護區(qū)一樣,其功能區(qū)域分為實驗區(qū)、緩沖區(qū)和核心區(qū)。核心區(qū)是保護的核心地帶,是各種原生性生態(tài)系統(tǒng)保存最完好的地方,是動植物最后的庇護所。因此,這個區(qū)域嚴禁任何采伐、狩獵和瀏覽活動,以保持其生物的多樣性盡量不受人為干擾。實際上,核心區(qū)起著物種的遺傳基因庫作用!
“誰都惜命,請高抬貴手,放我們一條生路吧!”
動物,動物,顧名思義就是善動之物,任何地方只要環(huán)境適宜都會有動物光顧。
十幾年前,北京玉淵潭飛來一對疣鼻天鵝,美麗的大鳥是被這美妙的環(huán)境所吸引,才從高空降落到鱗鱗碧波之上的!勘葋喸f:“有智者虛懷若谷,有力者恥于傷人”,請您以寬宏大量之心高抬貴手給生而自由的動物們一條生路吧。
“愛我就別煩我”
被人們關(guān)養(yǎng)的動物由于身陷囹圄、失去原生環(huán)境,往往很不幸福,多患抑郁癥或神經(jīng)質(zhì)。因而,我們在參觀動物園、飼養(yǎng)區(qū)或保護基地時,應(yīng)懷憐憫之心,不宜大呼小叫,不宜以過分的突然的動作恫嚇動物,更不能吐唾味、扔煙頭、投石子來侮辱動物!
“捕食田雞,既傷身又害命”
田雞即青蛙,常被一些見利忘義之人從水中捕捉,賣到菜市場,做了一些人的下酒菜。孰不知,吃田雞有礙身體健康。蛙肉中常寄生一種曼氏裂頭絳蟲,其幼蟲可隨著人們食用蛙肉而進入人體的軟組織和內(nèi)臟,三周后便能發(fā)育成一米左右的成蟲,使寄主腹痛、嘔吐,軟組織發(fā)炎、溶解、壞死,嚴重的還能導(dǎo)致癱瘓和失明。……
“如您愛鳥,請去觀鳥,切勿關(guān)鳥”
全球共有9000多種鳥,中國有1200多種鳥。無論哪種鳥類都獨具魅力,或羽色艷麗,或鳴囀動聽,或姿容曼妙,或嬌態(tài)可人,是人們普遍喜愛的動物類群。可是,您以什么方式表達這種愛鳥方式。據(jù)說,英國皇家愛鳥協(xié)會有會員數(shù)十萬,都是清一色的觀鳥者,而北京有個愛鳥養(yǎng)鳥協(xié)會,是由養(yǎng)鳥者組成的!
“只有野獸有權(quán)穿裘皮”
有人說,每張野獸毛皮背后都可能是一樁殺案,這話聽似恐怖,但仔細琢磨,確實如此,因為每只野獸只有一張毛皮,“與虎謀皮”難道還能留得虎命嗎? ……
乙:接著,沒有樹木,人類就會消亡, 樹木是氧氣制造廠。l公頃闊葉林1天可以吸收1噸二氧化碳,釋放出 0.73噸氧氣。
甲:樹木是粉塵過濾器。當含塵量大的氣流通過樹林時,隨著風(fēng)速的降低,空氣中顆粒較大的粉塵會迅速下降。另外,有些樹木的表皮長有絨毛或者能夠分泌出油脂,它們能把粉塵粘在身上,從而使經(jīng)過樹林的氣流含塵量大大降低。
乙:樹木是殺菌能手。許多樹木在生長過程中會分泌出殺茵素,殺死由粉塵帶來的各種病原菌。據(jù)調(diào)查,每立方米空氣中的含菌量,百貨大樓為400萬個,林蔭道上為58萬個,公園里為100個,而林區(qū)只有55個。林區(qū)與百貨大樓空氣中的含菌量相差7萬多倍。
甲:此外,樹木還是天然蓄水庫和天然空調(diào)。 一畝樹木的作用 ……
乙:“森林赤字”帶來的后果
我國森林長期以來采的多,造的少,已造成了十分嚴重的生態(tài)后果。 ……
甲:同學(xué)們,人類是地球的一員,地球的資源也是有限的。讓我們來愛護我們的地球吧!
聽聽這位同學(xué)寫的文章吧! 《親親我們的地球》
在茫茫宇宙中,有一顆晶瑩充滿生命、閃爍著藍色光暈的行星,這個半徑只有6300多千米的星球,就是我們賴以生存的家園——地球。
可是,你是否感到她已蒼老?您是否為她而心酸過呢?當她遍受污染,滿目創(chuàng)傷之時,如果我來告訴你:在以地球為中心的至少40萬億千米的范圍內(nèi),沒有可供人類搬遷的第二個星球,你會怎么想呢? ……
乙:是啊!親親我們那綠色的地球,請不要再等待和猶豫吧!
甲:不要再破壞和污染了,讓我們行動,早點行動吧,
乙:地球需要我們,而我們更需要地球!更需要一個綠色的家園!
甲:本次播音到此結(jié)束!再見!
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創(chuàng)建綠色校園的廣播稿 篇2
a:各位老師,各位同學(xué)!
大家下午好!“小蜜蜂”電臺又和你見面了!
我是六班(三班)的某某某
我是六班(三班)的某某某
一起:走進今天的關(guān)愛學(xué)校環(huán)境特別節(jié)目!
答:我們送走了和煦陽光的春天三月,迎來了世界多彩的四月天。四月的三中校園里,鮮花盛開,花園里春意盎然,生機勃勃。
你想住在一個有樹有花的地方嗎?要不要在一個四季如春,色彩斑斕的環(huán)境里學(xué)習(xí)?你想在美麗而充滿活力的校園里長大嗎?
a:誰不想在一個美麗干凈的環(huán)境里工作學(xué)習(xí)生活?當我們走在綠樹成蔭的校園里,我們一定會感到輕松愉快。當我們坐在一個窗戶很干凈的教室里看書時,我們怎么能不集中注意力呢?當我們在干凈優(yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)時,我們會感覺更好。優(yōu)美的環(huán)境,讓我們懂得珍惜,學(xué)會愛;讓我們認識書,更文明;讓我們學(xué)習(xí)進步,道德高尚。讓我們學(xué)會謙虛,學(xué)會做人。在美麗的校園環(huán)境中,我們沐浴著陽光,吸收著營養(yǎng),增長著知識。
B:校園環(huán)境衛(wèi)生直接影響師生的工作、學(xué)習(xí)和生活。但是現(xiàn)在,在我們的校園里,經(jīng)常有散落的果皮和貝殼、紙屑、飲料瓶等。每當刮風(fēng)的時候,垃圾就在我們的校園里跳舞,這一切都與我們文明的校園不成比例!靶@是我的家,關(guān)心靠大家”,我們相信沒有一個老師或同學(xué)愿意在一個充滿垃圾的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活。
答:作為學(xué)校的一員,我們有責(zé)任和義務(wù)關(guān)心校園,努力成為文明校園的開拓者、實踐者和建設(shè)者。只有這樣,我們的校園才能更加美麗和諧。讓我們少一些隨意,多一些責(zé)任感,從我做起,從身邊做起!安灰獝盒,也不要善小!睈圩o我們的校園,相信收獲一定是滿滿的芬芳。你還在等什么?趕緊行動!
創(chuàng)建綠色校園的廣播稿 篇3
女:親愛的老師
男:親愛的同學(xué)們
大家下午好!
女:婁底一家小紅領(lǐng)巾電臺又遇見你了。我是曾,四班的播音員、黃靜、思
。4)班級播音員何志恒。
今天,我們?yōu)槟鷰砭G色校園。
女:綠色能給我們帶來活力。綠色的校園和美麗的環(huán)境是每個學(xué)生都向往的。請聽聽小謝的貢獻
鑫:“走進綠色校園”
走進我們的小校園,你會被迷人的風(fēng)景所吸引。高大現(xiàn)代的教學(xué)樓,五顏六色的文化墻,郁郁蔥蔥的樹木,五顏六色的鮮花。漫步在校園的綠景下,會讓你神清氣爽,心情愉悅。校園里的綠色風(fēng)景對我們的同學(xué)非常有益。不是嗎?下課后,站在樓道里看著校園里的綠色,讓我們大飽眼福,讓我們的精神達到一個更高更好的境界!在課余時間,學(xué)生們可以在學(xué)校的路上散步,看看周圍的風(fēng)景。他們不覺得自己在花園里嗎?!這說明了校園的美好!所以,要讓校園永遠綠色!平時不要隨意踐踏草坪,爬樹爬花,勤打掃衛(wèi)生?匆娨鲃訐炖鹊。久而久之,校園會越來越美好!
m:綠色校園不僅是一個“綠色校園”,也是一個干凈整潔的校園,每個人都充滿了環(huán)境意識。請聽劉的來稿
賈:保護環(huán)境凈化校園
為了保護地球母親,凈化校園環(huán)境,我們都知道,人類對大自然的過度要求導(dǎo)致了大自然的無情報復(fù):颶風(fēng)、暴雨、暴風(fēng)雪、洪水、干旱、蟲害、酷熱、森林火災(zāi)、地震等災(zāi)難不期而至,到2025年,全球因干旱等原因造成的移民難民預(yù)計將達到1億人。
慘痛的生態(tài)教訓(xùn)引起了世界各國和全人類的關(guān)注。國際奧委會評估小組在考察申辦奧運會的城市時,將改善生態(tài)環(huán)境列為重要內(nèi)容之一。中國非常重視環(huán)境保護,頒布了許多保護環(huán)境的政策法規(guī),開展了許多環(huán)境保護工作和活動。
同時,我國也非常重視環(huán)境保護教育,“綠色學(xué)校創(chuàng)建活動”是其中的重要內(nèi)容之一。我校的環(huán)保和綠化工作取得了豐碩的成果。
我們看到許多學(xué)生在校園的每個角落撿果皮和紙屑。
親手保護校園環(huán)境之美。但是,我們還是有一些缺點:還是有人亂扔紙屑、食品袋、廢棄物;還有人在草坪上踐踏;不時在學(xué)校的綠化帶里發(fā)現(xiàn)深深的腳印,有的地方甚至成為小徑。
同學(xué)們,我們是21世紀的主人,環(huán)保意識是現(xiàn)代人的重要標志。讓我們拿起一張紙;節(jié)約一滴水;珍愛一朵花;愛一棵草;種一棵樹。用自己的實際行動保護環(huán)境,凈化校園。
女:學(xué)校是我們的家,環(huán)境優(yōu)美靠大家,F(xiàn)在請聽張思靜的貢獻:“創(chuàng)建綠色校園,從我做起”
當各行各業(yè)的人都在積極參與環(huán);顒拥臅r候,作為學(xué)生,我們怎么能忽視他們呢?——創(chuàng)建綠色校園自然是每個學(xué)生義不容辭的責(zé)任。
從小事做起,從現(xiàn)在做起,愛護校園環(huán)境。一張紙,我們撿起來;一滴水,我們節(jié)約;一堆垃圾,我們用自己的實際行動清潔、保護環(huán)境。
我記得教育家蘇霍姆林斯基說過這樣一段話:“善變的感情會產(chǎn)生陌陌,陌陌會產(chǎn)生自私,自私是無情之源。為了防止薄情的滋生,我們應(yīng)該訓(xùn)練孩子學(xué)會真誠地關(guān)心、懷念和憐憫一切生物和美好的事物,并努力保護他們免受災(zāi)難,這樣這個孩子就永遠不會冷酷無情。
其實注重人的培養(yǎng)才是建設(shè)綠色校園的真正意義。當你吐出一口痰的時候,你也吐出了你的修養(yǎng),你丟掉了你的人品,也丟掉了你的垃圾。校園是個小社會。如果學(xué)生不能愛護環(huán)境,走出校園,進入社會的大環(huán)境,能怎么辦?
當然,創(chuàng)建綠色校園,不僅需要綠色的校園環(huán)境,更需要綠色的校園文化。同學(xué)之間互相信任,坦誠相待,杜絕考試舞弊,用真誠和實力給自己和老師一個滿意的答案。
文明和綠色是我們的理念。文明學(xué)校有文明學(xué)生支撐,文明學(xué)生用文明行為展示!靶袆觿儆谛坜q”讓我們用文明的言行構(gòu)建和諧的綠色校園。
京:是的,創(chuàng)建綠色校園要從我做起,從小事做起。為此,我代表四(4)班的學(xué)生,向全校師生發(fā)出如下倡議。
1、努力提高自己的環(huán)保意識,樹立保護環(huán)境的責(zé)任感、責(zé)任感和緊迫感。
2、從自身出發(fā),自覺節(jié)約能源,倡導(dǎo)綠色消費。
3、愛護身邊的草和樹,愛護校園的樹木和綠地;保持學(xué)校容量,不亂涂亂貼。
4、善待小動物,保護生態(tài),避免吃野生動物。
5、從小事做起,抵制一次性木筷子,避免泡沫塑料飯盒,回收廢舊電池,做實事環(huán)保。
6、做一名環(huán)保志愿者和宣傳員,在學(xué)習(xí)和玩耍的過程中宣傳環(huán)保,為校園環(huán)境盡自己所能。
女:綠色校園是大家創(chuàng)造的,優(yōu)美的環(huán)境是大家維護的。讓我們攜起手來,努力成為環(huán)保的小衛(wèi)士,創(chuàng)造一個綠色、環(huán)保、文明的校園。
m:今天紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束。
女:謝謝聽。下次見!
創(chuàng)建綠色校園的廣播稿 篇4
甲:敬愛的老師,親愛的同學(xué)們!
合:大家下午好!“小蜜蜂”廣播站又如約的和大家見面了!
甲:我是來自六(三)班的XXX
乙:我是來自六(三)班的XXX
合:讓我們一起走進我們今天的愛護學(xué)校環(huán)境特別節(jié)目!
甲:送走了溫和日麗的陽春三月,我們迎來了繁花似錦的人間四月天。4月的三中校園,花兒爭艷,春色滿園,處處洋溢著生機與活力。
乙:你想在一個綠樹成蔭、鳥語花香的地方生活嗎?你想在一個姹紫嫣紅、四季如春的環(huán)境中學(xué)習(xí)嗎?你想在一個環(huán)境優(yōu)美、充滿生機的校園里成才嗎?
甲:誰不想在一個優(yōu)美干凈的環(huán)境中工作、學(xué)習(xí)和生活呢?當我們在綠樹成蔭的校園中漫步時,一定會感到心曠神怡;當我們坐在窗明幾凈的教室里讀書時,哪能不全神貫注?當我們在整潔優(yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)時,定會倍感心情舒暢。優(yōu)美的環(huán)境,讓我們懂得珍惜,學(xué)會愛護;讓我們知書達禮,更加文明;讓我們學(xué)習(xí)進步,道德高尚;讓我們學(xué)會謙讓,學(xué)會做人。在優(yōu)美的校園環(huán)境中,我們沐浴著陽光,吸取著營養(yǎng),增長著知識。
乙:校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習(xí)和生活。可如今,在我們的校園里,還時常散落著同學(xué)們隨意亂扔的瓜皮果殼、紙屑、飲料瓶等。每當風(fēng)一吹起,這些垃圾就在我們的校園里群魔亂舞,所有這一切,都與我們的文明校園極不相稱。“校園是我家,愛護靠大家”,我們相信,沒有哪一個老師、同學(xué)希望在一個垃圾遍地的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。
甲:作為學(xué)校的一員,我們有責(zé)任和義務(wù)愛護校園,努力做文明校園的開拓者、實踐者、建設(shè)者。只有這樣,我們的校園才會更加美麗,更加和諧。讓我們少一些不經(jīng)意,多一些責(zé)任感,從我做起,從身邊做起,“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”。用心呵護我們的校園,相信收獲的一定是滿園芬芳,還等什么?趕快行動起來吧!
綠色校園廣播稿2
女:敬愛的老師
男:親愛的同學(xué)們
合:大家中午好!
女:婁底一小紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見面了。我是四(4)班播音員曾文佳,我是四(4)班播音員陳昕,我是四(4)班播音員黃婧,我是四(4)班播音員賀智恒。
合:今天,我們給大家?guī)淼氖恰毒G色校園》。
女:綠色能帶給我們生機,帶給我們活力,綠色的校園,美好的環(huán)境是我們每一個學(xué)生所向往的。請聽謝瀟同學(xué)的來稿
昕:《走進綠色校園》
走進我們一小的校園,你會被那迷人的風(fēng)景所吸引。高大現(xiàn)代化的教學(xué)樓,豐富多彩的文化墻,郁郁蔥蔥的樹木,還有鮮艷奪目、爭奇斗艷的花卉。漫步在校園里這一派綠景下,會使你感到精神振奮、心情舒暢。校園中的綠色風(fēng)景,對我們同學(xué)是極其有益的。不是嗎?一節(jié)課后,站在走廊上看看校園中的綠,讓我們大飽眼福,也使精神達到更高、更好的狀態(tài)!在課余時間,同學(xué)們又可以在校道上走走,看看周圍的景物,不是有置身花園之感嗎?!由此校園的美好可見一斑!所以,我們就應(yīng)該讓校園中的綠色永存!在平時培養(yǎng)不隨意踐踏草地,不攀折樹木花草,勤于打掃,見到垃圾主動揀起等等的習(xí)慣。久而久之,校園必將越來越美!
男:綠色校園不僅僅是“綠化校園”,更應(yīng)該是干凈、整潔的校園,人人充滿環(huán)保意識的校園。請聽劉佩佩同學(xué)的來稿
佳:《保護環(huán)境,凈化校園》
保護地球母親,凈化校園環(huán)境大家都知道,由于人類向自然界的過度索取,已經(jīng)導(dǎo)致了大自然無情的報復(fù):颶風(fēng)、暴雨、暴風(fēng)雪、洪澇、干旱、蟲害、酷暑、森林大火、地震等災(zāi)情不期而至,全世界因干旱等原因而造成的遷移性難民預(yù)計到20xx年達到1億人。
慘痛的生態(tài)教訓(xùn),已經(jīng)引起世界各國和全人類的重視,國際奧委會評估團視察申奧城市,就把生態(tài)環(huán)境改善列為其中重要的內(nèi)容。我國高度重視環(huán)保工作,先后出臺了許多保護環(huán)境的政策和法規(guī),開展了許多保護環(huán)境的工作和活動。
我國同時也非常重視保護環(huán)境的教育,“綠色學(xué)校創(chuàng)建活動”就是其中重要的內(nèi)容之一,我校的環(huán)境保護和綠化工作已取得豐碩的成果。
我們已經(jīng)看到許多同學(xué)在校園里各個角落撿拾果皮、紙屑。
用自己的雙手去保護校園環(huán)境的優(yōu)美。但是,我們?nèi)匀淮嬖谥恍┎蛔悖喝匀挥腥藖y丟紙屑、食品袋、廢棄物;仍然有人在草坪上肆意踐踏;學(xué)校的綠化帶中,不時發(fā)現(xiàn)有深深的腳印、有的地方甚至走成了小道。
同學(xué)們,我們是21世紀的主人,環(huán)保意識是現(xiàn)代人的重要標志。讓我們撿起一片紙;節(jié)約一滴水;珍惜一朵花;愛護一棵草;種植一棵樹。用自己的實際行動保護環(huán)境,凈化校園。
女:學(xué)校是我們的家,優(yōu)美環(huán)境靠大家。下面請聽張思婧同學(xué)的來稿恒:《創(chuàng)建綠色校園,從我做起》
當社會各屆人士積極投身于環(huán)保活動中的時候,作為一名學(xué)生,我們怎能置之度外?——自然,創(chuàng)建綠色校園也是我們每個學(xué)生義不容辭的責(zé)任。
從小事做起,從現(xiàn)在做起,從愛護校園環(huán)境做起。一片紙,我們撿起;一滴水,我們節(jié)約;一堆垃圾,我們打掃,用自己的實際行動保護環(huán)境。
記得教育家蘇霍姆林斯基說過這么一段話:“薄情會產(chǎn)生冷漠,冷漠會產(chǎn)生自私自利,而自私自利則是殘酷無情之源。為了防止薄情的滋生,我們培養(yǎng)孩子們要學(xué)會真誠地關(guān)懷、惦念、憐惜一切有生之物和美好的東西,并設(shè)法去保護它們免遭災(zāi)難,那么這個孩子待人也絕不會冷酷無情”。
其實,著眼于人的培養(yǎng),才是營造綠色校園真正意義之所在。當你吐下一口痰時,也吐掉了你的修養(yǎng),而你隨手扔下了垃圾的同時也扔掉了你的品行。校園是個小社會,如果同學(xué)們在有管理制度的校園中都不能做到愛護環(huán)境,走出校園,進入社會這個大環(huán)境,又能怎樣呢?
當然,我們創(chuàng)建綠色校園,不僅要有綠色的校園環(huán)境,同樣還需要綠色的校園文化。同學(xué)之間相互信任,坦誠相待,考試時杜絕舞弊現(xiàn)象,用誠信實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。
文明,綠色,是我們的理念。文明的學(xué)校由文明的學(xué)生支撐,文明的學(xué)生用文明的行為展現(xiàn),“行勝于言”讓我們用文明的言行構(gòu)建和諧的綠色校園。
婧:是的,創(chuàng)建綠色校園應(yīng)該從我做起,從小事做起,為此,我代表四(4)班同學(xué)向全校師生發(fā)出以下倡議。
1、努力提高自己的環(huán)保意識,樹立保護環(huán)境的責(zé)任感、義務(wù)感和緊迫感。
2、從自身做起,自覺節(jié)約能源,倡導(dǎo)綠色消費。
3、愛護周圍的一草一木,愛護校園的林木、綠地;維護校容,不亂涂亂貼。
4、善待小動物,保護生態(tài),不吃野生動物。
5、從小事做起,抵制一次性木筷、不用發(fā)泡塑料飯盒,回收廢電池,為環(huán)境保護做實事。
6、做環(huán)境保護的志愿者和宣傳者,在學(xué)習(xí)和玩的過程中多多宣傳環(huán)保,為校園環(huán)境做力所能及的事情。
女:綠色的校園靠大家來創(chuàng)造,美好的環(huán)境靠大家來維護,讓我們攜起手來,爭做環(huán)保小衛(wèi)士,共創(chuàng)綠色、環(huán)保、文明的校園。
男:今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束。
女:謝謝大家的收聽,下次節(jié)目再見!
創(chuàng)建綠色校園的廣播稿 篇5
如今,通過各種媒體,每個人越來越意識到環(huán)境和發(fā)展問題的存在。很多人都聽說過熱帶雨林消失、酸雨、臭氧層破壞、全球變暖、生物多樣性急劇下降、貧困、難民潮、糧食危機等等。但是對于很多人來說,這些事情發(fā)生在遙遠的地方,不會發(fā)生在當?shù)氐沫h(huán)境中。
然而,仔細觀察發(fā)現(xiàn),這些問題中有許多發(fā)生在當?shù),甚至發(fā)生在校園里。學(xué)校的學(xué)生和老師都是資源的消費者。同時,作為社區(qū)成員和現(xiàn)在或未來的公民,教師和學(xué)生也對社區(qū)發(fā)展負責(zé),有責(zé)任為社區(qū)的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻。如果把可持續(xù)發(fā)展的道路比作一條跑道,這條跑道之外就沒有觀眾,所有的人都是運動員。環(huán)境和發(fā)展問題不僅是政府的事,也是每個人的事和個人的事。
環(huán)保知識是21世紀人才的基本素質(zhì)之一。為了使教師和學(xué)生深入了解和理解環(huán)境問題的重要性,提高他們的環(huán)境知識、意識、技能、態(tài)度、價值觀和行為。根據(jù)國家環(huán)保局、國家教委、中宣部發(fā)布的《環(huán)境教育行動計劃》,以及上級的`指示和要求,結(jié)合學(xué)校的實際情況,近年來,開發(fā)區(qū)的中學(xué)全面開展了建設(shè)綠色學(xué)校的活動。環(huán)境教育被列入學(xué)校的一件大事,并且始終不懈,對環(huán)境教育的認識真正融入到師生心中。
在創(chuàng)建綠色學(xué)校的活動中,學(xué)校始終重視對學(xué)生的環(huán)保教育,在學(xué)校和家庭中倡導(dǎo)綠色文明,實施環(huán)保行動。在做好普及工作的同時,要更加注重內(nèi)涵,堅持在德育、科技活動、團隊活動、社會實踐等領(lǐng)域向?qū)W生灌輸環(huán)境意識和環(huán)境倫理。經(jīng)過幾年的探索和實踐,取得了良好的效果,積累了一些值得推廣的經(jīng)驗。
(1)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視環(huán)境保護,建立健全環(huán)境教育組織,將環(huán)境教育列為學(xué)校議事日程的重要內(nèi)容。學(xué)校成立了環(huán)境教育委員會,校長負責(zé)環(huán)境教育,制定并組織實施工作計劃;總務(wù)主任負責(zé)校園環(huán)境的保護和綠化;政治和教育司司長負責(zé)特殊教育;教務(wù)處主任負責(zé)課堂教學(xué)滲透;團支書負責(zé)環(huán)保宣傳;環(huán)境輔導(dǎo)員負責(zé)環(huán)境教育實踐活動和數(shù)據(jù)檔案。環(huán)境教育委員會根據(jù)實際情況,每年制定詳細的環(huán)境教育計劃和活動,組織師生開展環(huán)境教育活動。幾年來,學(xué)校環(huán)境保護工作扎實有效地開展,受到省市各級有關(guān)部門的好評。
(2)充分發(fā)揮課堂主渠道的作用,利用一切可利用的條件,使學(xué)生能有效地掌握各科教材中的環(huán)保內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。
創(chuàng)建綠色校園的廣播稿 篇6
老師們,同學(xué)們:
大家好,
九中青春校園廣播現(xiàn)在開始播音,我是高一三班主持人黃重,今天是周一,主題依舊是“歌聲飄過六十年”。
分享給大家一首《存在》
在新學(xué)期的開始,祝大家身體健康,工作順利,學(xué)業(yè)進步。新的學(xué)期,希望每個同學(xué)快樂成長。
接下來讓我們在優(yōu)美的歌聲中開始今天的廣播,請聽《最初的夢想》
首先,我們分享一下歷史上的今天:
1452年4.15——列奧納多·達·芬奇,意大利文藝復(fù)興三杰之一,整個歐洲文藝復(fù)興時期最完美的代表,畫家、寓言家、雕塑家、發(fā)明家、哲學(xué)家、音樂家、醫(yī)學(xué)家、生物學(xué)家、地理學(xué)家、建筑工程師和軍事工程師出生。
1861年4.15——林肯政府發(fā)布討伐令,向南部聯(lián)盟宣戰(zhàn),南北戰(zhàn)爭爆發(fā)。
1912年——泰坦尼克號與冰山相撞后沉沒。
下面,我們在分享一首《怒放的生命》
古往今來,地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無數(shù)代子孫。原來的她被小輩們裝飾得楚楚動人?墒,現(xiàn)在人類為了自身的利益,將她折磨得天昏地暗。人類只有一個地球;而地球正面臨著嚴峻的環(huán)境危機!熬染鹊厍颉币殉蔀槭澜绺鲊嗣褡顝娏业暮袈。
我為周圍環(huán)境的惡化而感到心痛,我想:作為未來接班人的青少年,如果不了解環(huán)境問題的嚴重性,無視有關(guān)環(huán)境保護的法律法規(guī),不去增強環(huán)境保護意識,我們的生命將毀在自己的手中,老天將對我們作出嚴厲的懲罰。為此我下定決心要從我做起愛護環(huán)境,保護我們這個賴以生存的家園,做一個保護環(huán)境的衛(wèi)士。
大家都知道,由于人類向自然界過度的索取,已經(jīng)導(dǎo)致了大自然無情的報復(fù):颶風(fēng)、暴雨、暴風(fēng)雪、洪澇、干旱、蟲害、酷暑、森林大火、地震等災(zāi)情不期而至,全世界因干旱等原因而造成的遷移性難民預(yù)計到2025年達到1億人。
慘痛的生態(tài)教訓(xùn),已經(jīng)引起世界各國和全人類的重視,國際奧委會評估團視察申奧城市,就把生態(tài)環(huán)境改善列為其中重要的內(nèi)容。我國高度重視環(huán)保工作臺,先后出臺了許多保護環(huán)境的政策和法規(guī),開展了許多保護環(huán)境的工作和活動。
同學(xué)們,我們是21世紀的主人,環(huán)保意識是現(xiàn)代人的重要標志。我們應(yīng)當切實地樹立起時代責(zé)任感。心系全球,著眼身邊,立足校園。多彎彎腰撿撿果皮紙屑,首先是不要隨地亂扔亂丟;多走幾步,不要穿越綠化帶,踐踏綠地。“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”,從我做起,從小做起,從身邊做起,從現(xiàn)在做起。保護地球母親,凈化綠色校園。讓我們的校園更加美麗吧!
今天的廣播到這里,就要和大家說再見了,我們下期再見!堆笫[》
創(chuàng)建綠色校園的廣播稿 篇7
合:雛鷹展翅任翱翔,漢小伴我共成長。
吳:敬愛的老師們:
楊:親愛的同學(xué)們:
合:大家早上好!
吳:漢陽小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了,本次播音由我們?nèi)?)班中隊主持,我是主持人(吳孟婷)。
楊:我是主持人(楊鵬),今天廣播的題目是:提高環(huán)保意識,人人有責(zé)。
吳:隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展,人們的生活及環(huán)境正在急劇發(fā)生變化,我們在努力創(chuàng)造一個舒適的生活環(huán)境的同時,也在加速破壞我們賴以生存的環(huán)境。
楊:近年來,人類由于對環(huán)境不夠珍惜,隨心所欲,濫伐林木,濫建廠房,生存環(huán)境遭到了嚴重破壞,各種環(huán)境問題接踵而至:森林退化,沙塵暴揚,水土流失,洪水肆虐,火災(zāi)頻發(fā),噪音刺耳,臭氣熏天,酸雨赤潮,臭氧空洞……空中煙囪林立,濃煙滾滾,河中死魚漂蕩,污水滔滔;地上垃圾遍布,廢渣成堆……人為的破壞環(huán)境,無異于自掘墳?zāi)埂?/p>
吳:早在1996年聯(lián)合國環(huán)境署就曾發(fā)出警告:南極臭氧空洞正逐步增大,地面紫外線輻射增強,皮膚癌發(fā)病率上升;全世界的工廠每年要向空中排放230億噸廢氣;1。2億人口生活在混濁的空氣里;12億人口生活缺水;全球每天有50到150種動植物從地球上滅絕,12%的哺乳動物和11%的鳥類正瀕臨滅絕;每年地表土壤流失200億噸;森林以每年450萬公頃的速度消失。
楊:1990年以來,我國砍伐了70%的天然樹林,森林覆蓋率僅為世界平均水平的一半。98年的特大洪災(zāi)、北京連年的沙塵暴、我國每年2460平方公里的土地被沙化,這都是大自然對人類破壞環(huán)境的懲罰。
吳:聽著這些驚人的數(shù)字,令人毛骨悚然,這其實已向我們發(fā)出了嚴正的警告:如果只顧盲目地吮吸自然的乳汁,而不立即行動,投入保護環(huán)境、拯救家園的戰(zhàn)斗,最終毀滅的將是我們?nèi)祟悺?/p>
楊:環(huán)境保護,人人有責(zé)。為了增強大家的環(huán)境保護意識,讓校
園、班級環(huán)境更加整潔靚麗,我們懇切地向師生們提出如下倡議:
吳:1、節(jié)約用水——擰緊水龍頭,有滴漏及時維修,一水多用,節(jié)用開水;
楊:2、慎用清潔劑——盡量用肥皂、無磷的洗衣粉洗衣服;吳:3、節(jié)約用電——隨手關(guān)燈、關(guān)風(fēng)扇、關(guān)空調(diào),空調(diào)溫度不能太低,盡量使用節(jié)能電器;
楊:4、使用清潔能源——熱水盡量使用太陽能熱水;
吳:5、節(jié)約用紙——多用毛巾,少用紙巾,雙面書寫、復(fù);楊:6、節(jié)約資源——不用一次性飯盒、筷子;
吳:7、節(jié)約糧食——吃多少就盛多少,不糟蹋、浪費糧食;楊:8、保持清潔衛(wèi)生——不吃口香糖,不亂吐亂丟;
吳:9、垃圾分類——可回收、不可回收垃圾分類投放,剩飯菜、有毒害廢物放入專用垃圾桶;
楊:10、愛惜花木――不采摘花果和野生植物,不踐踏草地和莊稼;
吳:11、保護生態(tài)――不捉蛇、不打鳥,不食用野生動物,不虐待小動物;
楊:12、尊重他人享用安靜、清新環(huán)境的權(quán)利,不高聲吵鬧喧嘩,不抽煙喝酒;
吳:13、愛護公物,不亂寫亂畫;
楊:14、舉止文明,不講粗言穢語;
吳:15、多到戶外活動,親近大自然,崇尚健康、簡約的綠色生活。
楊:從我做起,號召全校師生樹立環(huán)保意識,為創(chuàng)建綠色和諧校園出自己的一份力,讓我們義不容辭地承擔各自的使命,樹立環(huán)保意識,養(yǎng)成節(jié)約資源的習(xí)慣。
吳:從我做起,從現(xiàn)在做起,從點滴小事做起,為共建美麗和諧的校園而共同努力!
楊:時間過得真快,同學(xué)們,又到了該說再見的時候了!
吳:我們今天的播音到此結(jié)束,謝謝大家的收聽,讓我們下期再見!
楊:再見!
創(chuàng)建綠色校園的廣播稿 篇8
合:同學(xué)們,大家中午好!在這暖意濃濃的中午,紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見面了。
a:我是播音員__。
b:我是播音員__。
首先請聽《校園見聞》,保持環(huán)境,從我做起。
a:同學(xué)們都知道,地球是我們?nèi)祟惖哪赣H,大自然是我門最親近的朋友,學(xué)校是我們的家園。翠綠的草地,青蔥的大樹,寬敞的操場,明亮的教室,它們都將陪伴著我們度過人生中最美好的六年小學(xué)生活。
b:可是,在這美麗的校園,卻有著許多不協(xié)調(diào)的地方,在亮堂堂的水泥路上舞動著一張張紙屑,在碧綠的草坪中時常可見各式各樣的包裝袋。這些紙屑,這些包裝袋,從何而來呢?天上自己掉下來的嗎?地上自己長出來的嗎?不,不是,這是從我們同學(xué)手中扔出來的。只要你停留片刻,注意一下我們身邊的同學(xué),我們可以看到他們經(jīng)常到小賣部買東西,邊走邊吃,吃完后就把包裝袋隨手一扔,原來同學(xué)們辛辛苦苦打掃地干干凈凈的校園不一會兒就變得面目全非了。教室角里,地面黑乎乎,課桌椅歪歪扭扭,黑板槽粉筆灰堆積。為什么會這樣呢,我沉思了很久,原來是我們的同學(xué)在保護環(huán)境衛(wèi)生方面做的還很不夠,作為新昆小學(xué)的一份子,我們必須愛護我們的家園。讓我們的家園更加整潔。
a:那么我們應(yīng)該怎樣做呢?請從你我做起,請從我們身邊的小事做起,只要每個同學(xué)注意不帶任何零食進教室,不亂扔一張紙屑,不亂扔一個果皮,把廢棄物扔進垃圾筒內(nèi)或紙屢中,而不是亂扔地下或扔窗外,隨手撿起一切有礙于我們校容校貌的贓物。除此之外,平時我們做值日的時候,認真打掃衛(wèi)生,不放過一個死角,值日生每天要把本班公共區(qū)打掃干凈,特別注重兩邊的瓷磚是否擦干凈,把本班的垃圾筒及時倒干凈,地板拖干凈,而后大家共同保持,再加上班主任老師及時督查。我想我們的學(xué)校一定會有一個很好的衛(wèi)生環(huán)境。講究衛(wèi)生,必須從我做起,從每個人的生活實際出發(fā),使講衛(wèi)生、愛清潔成為習(xí)慣,這是我們所期待的。我相信有我們大家共同的努力,我們一定能擁有一個干凈整潔、空氣清新、鳥語花香的校園。
b:親愛的同學(xué)們,在人生的道路上,我們還有很長的路要走,還有更多的期待和向往。現(xiàn)在我們有機會塑造自我,完善自身,那就讓我們攜起手來,把文明之風(fēng)吹遍校園的每一個角落,讓道德之花盛開在我們每一個人的心中!
a:每當看到可憐人,我總想施舍些什么給他們,可再想想他們的墮洛是因為自己不夠勤勞,我又有些生氣。但我看了《賣火柴的小女孩》這個童話,雖然她也是苦命的人,但我卻由衷地可憐她,由衷地想幫助她。
b:童話的主人公是一位賣火柴的小女孩,她出生在一個豪華的城鎮(zhèn)里?蓱z的命運使小女孩在年幼時就失去了疼愛她的媽媽與奶奶。小女孩的爸爸是個酒鬼,每天都喝得醉醺醺的。沒有酒錢了,還要讓小女孩去賣火柴,賣不完還不許她回家。悲劇終于發(fā)生了,那天是除夕,街上的行人都穿著新衣,拿著禮物去親戚家拜訪。沒人搭理賣火柴的小女孩。天色漸漸暗下來,雪也越下越大,行人都走光了,可小女孩的火柴一根也沒賣掉。小女孩無奈地走在街上,冷得縮成一團。小女孩坐在臺階上,用火柴取暖時多次看見了美好的東西。最后她點燃了所有的火柴,看到了奶奶。奶奶抱著小女孩飛離人間來到了天堂。第二天,人們發(fā)現(xiàn)賣火柴的小女孩凍死在臺階上。
a:看完以后,我的眼眶潤溫了,我不禁放聲大哭起來:"好可憐的小女孩!"對于小女孩悲慘生活,我深感問惰,她擁有的只是幻想;而我擁有,一切都是真實的。
b看看賣火柴的小女孩,她的家庭是家破人亡的,而我的家庭卻幸福美滿的。我有疼愛我的家人,這比什么都重要?墒俏覅s不昕話,常惹他們生氣,還要頂嘴,這真不應(yīng)該,F(xiàn)在爸爸、媽媽為我所做的一切,都是為了我的將來,我應(yīng)該配合,認真完成,怎么能反對呢?賣火柴的小女孩連母親的罵聲都覺得珍貴,相比之下,我是多么渺小。
a;看看鐘表,時間又過去了,我們又要跟大家說再見了。
合:同學(xué)們,老師們,感謝你們的收聽!本次播音到此結(jié)束!。下周同三時間再見!
創(chuàng)建綠色校園的廣播稿 篇9
。ㄩ_頭語:齊)尊敬的老師,親愛的同學(xué):大家好!首先非常感謝學(xué)校為我們搭建了這么一個展示自我,提高自我的平臺。今天我們四(1)班帶給大家的欄目是“平安校園”,然后一一自我介紹。
。ㄟ^度語)安全無小事,安全就在我們身邊,首先請聽李婧琳為大家講一個安全故事吧。
一、安全在我身邊(主播:李婧琳)
前兩天的一上午,當我快速走過醫(yī)務(wù)室門口時,突然看見一位二年級的小女孩脖子上都是血。我不由得走近一看,哇,她的頭裂開了一條一兩厘米長的大縫,鮮血直流,把她的衣服染成了大紅色。我立刻轉(zhuǎn)過頭去,再也不敢看第二眼!瓉磉@個小女孩是在操場上玩的時候,被另外一個小男孩推了一下,結(jié)果倒在水泥板上,鮮血直冒。
同學(xué)們,這樣的事情在我們身邊是不是一不小心就會發(fā)生呢?所以呀,不管在哪里,我們都要注意安全,避免安全事故再次發(fā)生,一旦發(fā)生,爸爸媽媽可會心疼的哦!
。ㄟ^度語)注意安全就是尊重生命,生命是美好的,健康的生命更是無價的。下面請聽聶埼淇為我們述說健康小知識。(主播:周亞婷)
二、健康小知識(主播:聶埼淇)
1、讀書時,眼離書本的距離至少30公分,寫30分鐘休息5分鐘,站起來走動一下,看看書都可以。
2、一天不要喝兩杯以上的咖啡,喝太多易導(dǎo)致失眠、胃痛。
3、早上醒來,先喝一杯水,預(yù)防結(jié)石。
4、不喝生水,生吃瓜果要洗凈削皮。
5、預(yù)防甲流乙肝應(yīng)做到:飯前便后要洗手。
6、下午五點后,大餐少吃,因為五點后身體不需要那么多能量。
7、每天一杯檸檬汁、柳橙汁,不但可以美白還可以淡化黑斑。
8、剛出爐的面包不能馬上食用。
同學(xué)們,你們記住了嗎?
。ㄟ^度語)我們每天快樂學(xué)習(xí),健康成長。
在每天愉悅的生活中同學(xué)們是否積累了一些《生活小竅門》呢?如果久坐電視、電腦前,又怎樣調(diào)整自己的視力呢?別焦急,讓我來告訴大家一個小小竅門吧!(主播:周亞婷)
三、巧治“電視眼”(主播:周仕昊)
電視節(jié)目,會使您流連忘返,但久看電視,往往會導(dǎo)致“節(jié)日電視眼”,即:眼睛脹痛、視力模糊、眼角干澀等癥狀,為此我向您介紹幾種巧妙對付“節(jié)日電視眼”的小竅門吧!
1、快速眨眼,緩慢地進行深呼吸,當吐氣時,快速地睜眼和閉眼,而且慢慢地把氣吐干凈。
2、瞅鼻尖,緩慢地深呼吸。當你吸氣時,將眼睛做斗雞狀看著自己的鼻尖,并同時看到鼻子的兩邊,當你吐氣時,眼睛放松恢復(fù)正常,看一看遠方的物體,并慢慢把氣吐凈。
3、按上穴位,閉上眼睛,把拇指放在太陽穴上。用食指第一和第二關(guān)節(jié)間的指腹,平穩(wěn)地觸壓眼窩上緣和眼窩下緣,方向是從鼻子往太陽穴進行。
不信同學(xué)們試試看。
(結(jié)束語)謝謝同學(xué)們的認真傾聽。不知不覺就到了我們說再見的時候了,最后在美好的旋律中,在偉大的教師節(jié)來臨之際,讓我們一起共同祝福我們的老師身體健康,工作順利!(主播:周亞婷)
創(chuàng)建綠色校園的廣播稿 篇10
龔:敬愛的老師!
何:親愛的同學(xué)們!
合:大家,早上好!
龔:七彩廣播站又和大家見面了。我是402班播音員龔芷怡。
何:我是402班播音員何遠旭。
合:今天我們給大家?guī)淼钠卟蕪V播的主題是《創(chuàng)建文明衛(wèi)生校園》。 何:人們常說“言為心聲,行為心表”。講文明,懂禮儀是尊重對方 的一種表現(xiàn),更是展現(xiàn)自身修養(yǎng)和素質(zhì),樹立“自我”形象的重要手 段。
龔:講禮儀的結(jié)果是推崇自己,尊重自我。學(xué)校利用廣播,板報宣傳 禮儀規(guī)范,是希望同學(xué)們從我做起,人人講文明、懂禮貌,在校園中 形成 “講禮儀光榮,講文明被人尊重,”的氛圍。 男:說的好!那么文明是什么?請秦雪和徐杰說給大家聽聽:
秦雪:親愛的同學(xué)們:文明是什么?文明就是路上相遇時的微笑, 是同學(xué)困難時的熱情幫助,是平時與人相處時的問候,是不小心撞到 對方時的一聲“對不起”,是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動,是看到有人隨地吐痰或踐踏草坪時的主動制止一個講文明的學(xué)生才有一顆潔凈的心; 一個懂禮貌的學(xué)生, 才會從知識中升華做人的道理。 然而,在這美麗的校園里,總有一些不和諧的音符:綠色的操場上總有我們隨手扔下的包裝紙、塑料袋;長長的走廊里總響起不和諧的吵鬧聲這些不僅違反了小學(xué)生日常行為規(guī)范, 也破壞了學(xué)校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境。
徐:為爭做文明學(xué)生,創(chuàng)造和諧校園,我們向全校師生發(fā)出以下倡議:一.要做到心中有學(xué)校。學(xué)校是我們學(xué)習(xí)生活的重要場所,愛校護校是我們每個人的責(zé)任。 作為學(xué)生, 不隨地吐痰, 不亂扔廢棄物, 愛護公共財物,不人為損壞桌椅,節(jié)約水電是最基本的行為要求。我們還應(yīng)積極主動地參加大掃除,為潔凈校園奉獻自己的一份力量。 二.要做到心中有紀律。上課、做操、就餐都應(yīng)該自覺遵守紀律,鐵一般的紀律才能造就一個優(yōu)秀的集體, 才能營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。 三, 要做到心中有他人。 我們應(yīng)該牢記并堅決做到尊敬師長, 團結(jié)同學(xué),互相幫助,禮貌待人,自覺使用禮貌用語。課間要文明休息,不奔跑打鬧,以免產(chǎn)生不必要的傷害。親愛的同學(xué)們,讓我們攜起手來!從現(xiàn)在做起,從自己做起,從點點滴滴的小事做起,爭做一個講文明、懂禮儀的好學(xué)生。我們相信,在官塘小學(xué)全體師生的攜手努力下,文明禮貌的種子一定會生根發(fā)芽、開花結(jié)果。秦:同學(xué)們,請從我做起,從現(xiàn)在做起,從細微處做起:管住自己的腳,不沖崗翻墻,不上網(wǎng)游戲,按時作息;管住自己的手,不亂扔亂丟,不亂潑臟水,不打
架斗毆;管住自己的口,不出口傷人,不大聲喧嘩,不亂吃零食。讓我們以朝氣蓬勃、奮發(fā)向上、文明高雅的形象展現(xiàn)在全校師生面前;以有則改之、無則加勉為原則,找出身邊的不文明言行并加以改正。讓我們共同努力,愿文明禮貌之花開遍一小校園!
何:你們說得真好,那禮儀又是什么呢?還是請龔芷怡來給大家講講吧.
龔:什么是禮儀呢?簡單地說,禮儀就是律己、敬人的一種行為 規(guī)范,是表現(xiàn)對他人尊重和理解的過程和手段。文明禮儀,不僅是個人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn),也是個人道德和社會公德的體現(xiàn)。是咱們校園的臉面,更是國家的臉面。有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧習(xí)以為常;還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話,甚至還有個別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財物。我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習(xí)放在首位, 而常常忽略了社會公德的培養(yǎng),文明習(xí)慣的養(yǎng)成,事實上,良好的行為習(xí)慣,是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提,也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無紀律,不講衛(wèi)生,擾亂班級的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反,如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。
何:校園文明的創(chuàng)造靠我們每一個人,從小養(yǎng)成好習(xí)慣會使人受益終生。讓我們試問自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)、活動中你做得怎樣呢?
秦:見到老師,你主動問好了嗎?為了我們健康成長,老師們辛勤地 工作著。尊敬老師,就讓我們從一聲親切的問候做起吧。
徐:你在樓道追跑、喧嘩嗎?安靜的教學(xué)樓,是我們學(xué)習(xí)的地方。高素質(zhì)的學(xué)生,輕輕走路靠右行。我們要用文明的行為,為他人創(chuàng)造方便,同時讓危險遠離身邊。龔:你隨地亂扔垃圾嗎?不分場合地點隨地亂扔垃圾,這幾乎已經(jīng)成 了社會的通病和頑疾。愛護環(huán)境、講究衛(wèi)生,人人有責(zé),我們應(yīng)從愛護校園環(huán)境做起,從我們自身做起,從小事做起,共同創(chuàng)造我們美好 的家園。
秦:做值日時,你會偷懶嗎?每一名學(xué)生都是學(xué)校的主人。愛護校園 環(huán)境人人有責(zé),我們應(yīng)該用我們的雙手一起來創(chuàng)造干凈、整潔的校園 環(huán)境。清晨,教室里、操場上到處都是同學(xué)們忙碌的身影,大家都在 用我們的勞動去創(chuàng)造干凈、整齊、優(yōu)美的校園環(huán)境。
何:現(xiàn)在讓我們一起來欣賞一首兒歌《校園美》
合:教學(xué)樓,真熱鬧。
楊柳青青花兒俏。
同學(xué)們,蹦又跳。 講文明,懂禮貌。見老師,問聲好。 見同學(xué),問聲早。 愛環(huán)境,出新招。 有垃圾,專人管。 見廢紙,彎腰撿。 護環(huán)境,人有責(zé)。校園美,齊歡笑。齊聲笑。
何:人的內(nèi)心世界是通過其言談舉止和行為習(xí)慣的外在形式表現(xiàn)出來的。
龔:同學(xué)們,讓我們從生活細節(jié)做起,從生活的點滴細節(jié)中追求文明,發(fā)現(xiàn)文明,創(chuàng)造文明。
何:文明校園中有你匆匆的腳步,文明校園中有你勞動的碩果,文明 校園中有你精彩的瞬間。
合:好了,老師們,同學(xué)們,今天的七彩廣播到此結(jié)束,我們下周再見!
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