廣播稿文學(xué)范文
廣播稿文學(xué)篇一：文學(xué)節(jié)目廣播稿
讀書(shū)時(shí)間
--------第2期
（201X.04.19）
文海拾貝
在今天的文海拾貝中我們依然精選了一些觸動(dòng)心靈的小故事，送給所有的聽(tīng)眾朋友們，希望這些故事可以給你帶來(lái)一些觸動(dòng)、一些思考、一些啟發(fā)，借此來(lái)溫暖我們?nèi)諠u荒蕪的心靈。
人終要長(zhǎng)大的。換言之，是自己慢慢學(xué)著長(zhǎng)大。在人生的道上一步一個(gè)腳印，或深或淺記錄著蕓蕓眾生成長(zhǎng)的深度。成長(zhǎng)越慢的人往往受得傷就會(huì)越多，面對(duì)種種過(guò)往，我們要做的不僅僅是承受，更多的是要反思，讓我們的成長(zhǎng)之路越走越好。
大海里的船在大海上航行的船沒(méi)有不帶傷的。
英國(guó)勞埃德保險(xiǎn)公司曾從拍賣市場(chǎng)買下一艘船，這艘船1894年下水，在大西洋上曾138次遭遇冰山，116次觸礁，13次起火，207次被風(fēng)暴扭斷桅桿，然而它從沒(méi)有沉沒(méi)過(guò)。
勞埃德保險(xiǎn)公司基于它不可思議的經(jīng)歷及在保費(fèi)方面給帶來(lái)的可觀收益，最后決定把它從荷蘭買回來(lái)捐給國(guó)家。現(xiàn)在這艘船就停泊在英國(guó)薩倫港的國(guó)家船舶博物館里。
不過(guò)，使這艘船名揚(yáng)天下的卻是一名來(lái)此觀光的律師。當(dāng)時(shí)，他剛打輸了一場(chǎng)官司，委托人也于不久前自殺了。盡管這不是他的第一次失敗辯護(hù)，也不是他遇到的第一例自殺事件，然而，每當(dāng)遇到這樣的事情，他總有一種負(fù)罪感。他不知該怎樣安慰這些在生意場(chǎng)上遭受了不幸的人。
當(dāng)他在薩倫船舶博物館看到這艘船時(shí)，忽然有一種想法，為什么不讓他們來(lái)參觀參觀這艘船呢？于是，他就把這艘船的歷史抄下來(lái)和這艘船的照片一起掛在他的律師事務(wù)所里，每當(dāng)商界的委托人請(qǐng)他辯護(hù)，無(wú)論輸贏，他都建議他們?nèi)タ纯催@艘船。它使我們知道：在大海上航行的船沒(méi)有不帶傷的。
我們常常希望大海風(fēng)平浪靜，卻常常有狂風(fēng)和惡浪；常常希望江河一瀉千里，卻常常有旋渦和急流，希望生活美滿幸福，卻常常有悲傷和憂愁。人生旅程并不是一帆風(fēng)順的，逆境、失意會(huì)經(jīng)常伴隨著我們。成長(zhǎng)是一件痛并快樂(lè)的事情，而敢于面對(duì)困境則是激勵(lì)我們成長(zhǎng)的無(wú)形動(dòng)力。
父母是孩子的第一任老師，但并不是孩子的保護(hù)者。只有學(xué)會(huì)自己走路的人才會(huì)走得更遠(yuǎn)。成長(zhǎng)的路上，需要自己揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
不做溫室的花朵
有個(gè)漁人有著一流的捕魚(yú)技術(shù)，被人們尊稱為?漁王?。然而?漁王?年老的時(shí)候非常苦惱，因?yàn)樗娜齻�(gè)兒子的漁技都很平庸。
于是個(gè)經(jīng)常向人訴說(shuō)心中的苦惱：“我真不明白，我捕魚(yú)的技術(shù)這么好，我的兒子們?yōu)槭裁催@么差？我從他們懂事起就傳授捕魚(yú)技術(shù)給他們，從最基本的東西教起，告訴他們?cè)鯓涌椌W(wǎng)最容易捕捉到魚(yú)，怎樣劃船最不會(huì)驚動(dòng)魚(yú)，怎樣下網(wǎng)最容易請(qǐng)魚(yú)入甕。他們長(zhǎng)大了，我又教他們?cè)鯓幼R(shí)潮汐，辨魚(yú)汛。。。凡是我長(zhǎng)年辛辛苦苦總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，我都毫無(wú)保留地傳授給了他們，可他們的捕魚(yú)技術(shù)竟然趕不上技術(shù)比我差的漁民的兒子！”
一位路人聽(tīng)了他的訴說(shuō)后，問(wèn)：“你一直手把手地教他們嗎？”
“是的，為了讓他們得到一流的捕魚(yú)技術(shù)，我教得很仔細(xì)很耐心�！�
“他們一直跟隨著你嗎？”
“是的，為了讓他們少走彎路，我一直讓他們跟著我學(xué)�！�
路人說(shuō)：“這樣說(shuō)來(lái)，你的錯(cuò)誤就很明顯了。你只傳授給了他們技術(shù)，卻沒(méi)傳授給他們教訓(xùn)。
失敗乃成功之母，對(duì)于才能來(lái)說(shuō)，沒(méi)有失敗的教訓(xùn)與沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)一樣，都不能使人成大器 ！很多父母心疼孩子，把孩子的路全部鋪好，殊不知孩子缺少了自己嘗試、自己拼搏的機(jī)會(huì)，就像溫室里的花朵，經(jīng)不起風(fēng)雨，也找不到成功的路。所以，學(xué)會(huì)自己走路，是成長(zhǎng)的第一步。
一個(gè)人的力量是有限的，一群人的力量是無(wú)窮的，在面對(duì)困難的時(shí)候，沒(méi)了父母的保護(hù)，就勇敢的向朋友尋求幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)助也是一種智慧。
一根魚(yú)竿和一簍魚(yú)引出的成功道理
從前，有兩個(gè)饑餓的人得到了一位長(zhǎng)者的恩賜：一根魚(yú)竿和一簍鮮活碩大的魚(yú)。其中，一個(gè)人要了一簍魚(yú)，另一個(gè)人要了一根魚(yú)竿，于是他們分道揚(yáng)鑣了。得到魚(yú)的人原地就用干柴搭起篝火煮起了魚(yú)，他狼吞虎咽，還沒(méi)有品出鮮魚(yú)的肉香，轉(zhuǎn)瞬間，連魚(yú)帶湯就被他吃了個(gè)精光，不久，他便餓死在空空的魚(yú)簍旁。另一個(gè)人則提著魚(yú)竿繼續(xù)忍饑挨餓，一步步艱難地向海邊走去，可當(dāng)他已經(jīng)看到不遠(yuǎn)處那片蔚藍(lán)色的海洋時(shí)，他渾身的最后一點(diǎn)力氣也使完了，他也只能眼巴巴地帶著無(wú)盡的遺憾撒手人間。
又有兩個(gè)饑餓的人，他們同樣得到了長(zhǎng)者恩賜的一根魚(yú)竿和一簍魚(yú)。只是他們并沒(méi)有各奔東西，而是商定共同去找尋大海，他倆每次只煮一條魚(yú)，他們經(jīng)過(guò)遙遠(yuǎn)的跋涉，來(lái)到了海邊，從此，兩人開(kāi)始了捕魚(yú)為生的日子，幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的漁船，過(guò)上了幸福安康的生活。
成長(zhǎng)的路上，要學(xué)會(huì)為自己選擇一條適合的路，要學(xué)會(huì)面對(duì)暴風(fēng)驟雨，要學(xué)會(huì)很多的事情，不過(guò)永遠(yuǎn)不要沮喪，因?yàn)�，成長(zhǎng)的路上有你有我。
我們始終都在成長(zhǎng)，而終有一天會(huì)走向成熟�！叭松糁蝗绯跻�(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫扇。”在人生這條短暫，也許是漫長(zhǎng)沒(méi)有邊際的旅途上，我們會(huì)遇到太多意想不到的人或事，或美好，或悲傷，都是這次不平凡旅途中的些許點(diǎn)綴。陽(yáng)光明媚一片晴好，我們欣喜，歡悅，手舞足蹈；烏云密布泰山壓頂時(shí)，我們哀嘆，悲哀，黯然悲傷。大喜大悲，浮浮沉沉，終歸都會(huì)是過(guò)眼煙云，消散在歲月的塵埃里，而我們始終都在成長(zhǎng)�！笆朗乱粓�(chǎng)大夢(mèng)，人生幾度新涼”，酸甜苦辣咸，就在這樣的人生五味里聊以卒歲。歲月流逝了年華，蒼老了容顏，卻歸豐富了我們自己。
守望麥田
幸福是什么?
有一天，小獅子問(wèn)它的媽媽：「幸福在什幺地方？」
獅子?jì)寢屨f(shuō)：「幸福就在你的尾巴上。」
于是，小獅子不停地追著自己的尾巴，它追了一整天也追不到。
它把這個(gè)情形告訴媽媽。
獅子?jì)寢屝χf(shuō)：「其實(shí)你不用刻意尋找幸福，只要你一直往前走，幸福，便會(huì)自 然而然地跟著你。」 世人碌碌，起早睡遲，流血流汗，無(wú)非是在追求所謂的「幸�！埂�
然而，何謂幸福？
有人認(rèn)為錦衣玉食、華服美廈就是幸福，有人認(rèn)為功(轉(zhuǎn) 載于: :廣播稿文學(xué))成名就、嬌妻美妾就是幸福， 每個(gè)人對(duì)幸福的要求和標(biāo)準(zhǔn)皆有所不同，也就產(chǎn)生了不同的煩惱和痛苦，每個(gè)人對(duì)幸福 的定義不同，幸福就以不同的面貌和姿態(tài)，出現(xiàn)在人們的面前。
在人生的每個(gè)階段里，我們都期待過(guò)不同的幸福，也曾渴望獲得真正的幸福，但 是，真正的幸福又在哪里？ 或許，幸福在一般人的想法里，是那么遙不可及，以至于讓我們對(duì)幸福有了既期待 又怕受傷害的心情。 一個(gè)人能不能擁有幸福，與他擁有什么無(wú)關(guān)，而在于他內(nèi)心的想法，幸不幸福取決 于你的態(tài)度，你對(duì)「幸�！顾С值膽B(tài)度而定。
我們常對(duì)別人說(shuō)：「你要幸福哦！」
我們?cè)谧e人幸福的同時(shí)，卻很少想到，自己是否幸福？
幸福是什幺？長(zhǎng)得什么樣子？沒(méi)有人能夠完整的說(shuō)出個(gè)所以然來(lái)，幸福的面貌存在 每個(gè)人的心底，唯有自己才能夠正確的描繪出幸福的圖像與定義。
著有《青鳥(niǎo)》一書(shū)的比利時(shí)作家梅德林克，在書(shū)中，所詮釋的幸福是一只青色的
鳥(niǎo)，只有在夢(mèng)境的神秘氛圍中，乍隱乍現(xiàn)，縱使有幸在現(xiàn)實(shí)的剎那捕捉它素樸的真諦， 卻又無(wú)法恒久掌握，只消彈指的工夫，它便振翅驚飛而去。
也許，這就是幸福的原貌，難以捕捉又無(wú)法描繪。
我認(rèn)為，幸福與你豐富的知識(shí)無(wú)關(guān)，僅在于你如何靈活運(yùn)用那些知識(shí)。幸福與你所 受的訓(xùn)練無(wú)關(guān)，而在于你是個(gè)什么樣的人，能做什么樣的事。幸福也和金錢無(wú)關(guān)，而在 于你如何運(yùn)用金錢。
作家孟東籬說(shuō)：「幸福，就是什么東西都得少一點(diǎn)；而大家所追求的幸福，卻是什么都要盡量多一點(diǎn)�！�
心理學(xué)家說(shuō)：「幸福就是：看到自己把所有的潛能，由自己內(nèi)心里抒放出來(lái)的感 覺(jué)。」
佛經(jīng)說(shuō)：「千人千般苦，苦苦不相同�！�
所謂「家家有本難念的經(jīng)」，每個(gè)人都有自己的煩惱與埋怨，和幸福比較起來(lái)，人 生中的痛苦，確實(shí)要比幸福多了很多，正因?yàn)槿绱�，愈顯得幸福的可貴和難尋。
想要得到幸福，就要自己培植幸福，幸福不是你擁有多少，而是你珍惜多少，當(dāng)你 有太多的欲望、野心，反而會(huì)阻礙你得到幸福的機(jī)會(huì)。
其實(shí)，幸福并非遙不可及，幸福，也可以隨手可得。
欣賞夕陽(yáng)的美、培養(yǎng)美感的生活、享受平安寧?kù)o的日子、和諧的家庭關(guān)系，點(diǎn)點(diǎn)滴 滴盡在其中，看似平凡的生活，幸福就在其中。
在年輕的歲月里，人們一心一意追求的是，形式上的美好與條件上的耀眼，經(jīng)過(guò)哀 樂(lè)中年后，方悟得幸福的真義，也許，真正的`幸福是，唯有嘗過(guò)生命諸般滋味，才發(fā) 現(xiàn)，幸福，不過(guò)是心靈上那一點(diǎn)點(diǎn)，滿足的感受。
英國(guó)大儒生約翰生曾說(shuō)：「希望，本身是一種幸福，也許是這個(gè)世界所能提供的主 要幸福�！�
一本名為《緣愛(ài)誠(chéng)語(yǔ)》書(shū)里有一段文字：「幸福何處來(lái)？幸福來(lái)自健康的 身心。幸福來(lái)自仁慈的心念、純凈的信仰、豁達(dá)的胸襟、內(nèi)在的寧?kù)o、對(duì)物質(zhì)的知足、 無(wú)條件的關(guān)懷、不斷的自我教育、高尚愿望的實(shí)現(xiàn)、與周遭人事的和諧、澈悟宇宙與人 生的真理�！�
這些道理看似平常，其實(shí)，一般人是很難達(dá)到的，單單就健康的身心這一項(xiàng)吧！很 多人就無(wú)法做到，更遑論其它了，但是，這段文字很美、很真，它提供了人生理 想目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)，雖然標(biāo)準(zhǔn)很高，卻是人生最高的準(zhǔn)則。
也許，透過(guò)思考幸福與痛苦的源頭，我們才有更多的機(jī)會(huì)去了解自己，了解幸福的 真義。
倘若，自己都不幸�？鞓�(lè)，又怎么能讓別人幸�？鞓�(lè)？自己不幸福，卻要?jiǎng)e人給你 幸福？或許，這就是許多人犯下的通病，以為，幸福是要?jiǎng)e人給的才幸福。
很多人總想著要到遠(yuǎn)方去尋找幸福，卻忘了該由自己腳下培植幸福。
就像我們無(wú)權(quán)只享受財(cái)富，卻不創(chuàng)造財(cái)富；我們也無(wú)權(quán)只享受幸福，卻不培植幸福。
我們所渴望的幸福，是無(wú)法假手他人，只能從自己的身上找到，因?yàn)�，幸福，就�?在我們的心靈之中。
想要幸福，不要一心一意奢望別人給，那是一件很痛苦的事，與其奢望別人給你幸 福，不如自己創(chuàng)造幸福。 做一個(gè)能給自己，也給別人幸福的人，才是真正幸福的人，因?yàn)�，給予，就是一種幸福。
廣播稿文學(xué)篇二：文學(xué)欣賞廣播稿
春天里的綿綿細(xì)雨，夏日里的干爽清風(fēng)，秋季中的溫暖陽(yáng)光，冬季里的霓虹火燭，文學(xué)欣賞，一年四季為您守候。
歡迎收聽(tīng)今天的文學(xué)欣賞，我是播音。。。我是播音。。。
佛說(shuō)：“一花一世界，一葉菩提�！�
我想沒(méi)有人會(huì)討厭花的吧，如果一朵花只擺在花盆中，那么她只是一種植物而已，假使放在人的心中，那么他就擁有動(dòng)人心魄的分量�；ǖ氖澜缣N(yùn)藉著無(wú)數(shù)或噓唏，或燦爛，或嗟嘆。本期的佳作有約為您帶來(lái)的是《四月芳菲盡》，好書(shū)在線為您推薦安意如的作品《陌上花緩緩歸》，文學(xué)之旅為您講述一朵開(kāi)在唐朝的友誼之花。
四月芳菲盡
此時(shí)的農(nóng)大校園所有的花，大概都謝完了吧。曾經(jīng)姹紫嫣紅的色調(diào)，現(xiàn)在只能下鋪天蓋地的綠，充滿生機(jī)的綠。
記得走過(guò)圖書(shū)館時(shí)，轉(zhuǎn)角看到怒放的海棠，瞬間吸引我的目光，留住我匆匆腳步，為他駐足觀賞。
四月的微風(fēng)輕似夢(mèng)，撥弄著薄如蟬翼的花瓣，那在風(fēng)中婆娑搖曳的海棠，釋放生命全部的力量，忘我而又唯我的綻放著，極盡燦爛之勢(shì)，像陽(yáng)光一般耀眼，是如此的濃烈，如此的張揚(yáng)，仿佛全世界只剩下它自己。
不禁傷春悲秋的我會(huì)想，如此張揚(yáng)的海棠，該以一種怎樣的方式結(jié)束他的花期呢，是否會(huì)在謝幕時(shí)甚是慘烈呢，會(huì)不會(huì)在某個(gè)夜里，在凄風(fēng)苦雨中結(jié)束他的生命歷程，上演一幕“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”爛熟的苦情戲。
這一天終于到來(lái)了，從西門通向圖書(shū)館的甬道上，街道上零星散落著粉紅的花瓣，愈是靠近圖書(shū)館花瓣愈多，當(dāng)走進(jìn)圖書(shū)館只見(jiàn)里面鋪了一層花瓣，遙望這粉紅的地毯仿佛通往幸福的出口。我想此時(shí)的海棠定時(shí)亂了姿色，失了顏色，可是當(dāng)我抬起頭時(shí)引入眼簾的還是依然在盛開(kāi)的海棠，依然的燦爛，這不禁讓我懷疑這地上散落的花瓣和這依然盛開(kāi)的海棠還是出自同一個(gè)母體嗎？而海棠依用舊燦爛的綻放回應(yīng)著我。
所謂的“生如夏花之燦爛”就是指的是海棠吧，只是這種燦爛從生命誕生之初，到終結(jié)之時(shí)，貫穿這條生命的長(zhǎng)線。也同樣是這種燦爛拉扯生命的弧度，感染每一個(gè)人。我們不過(guò)都是紅塵一過(guò)客，何必糾結(jié)與一切都是未知數(shù)的未來(lái)�；钤诋�(dāng)下，珍視現(xiàn)在的分分秒秒，為了讓我們的青春了無(wú)遺憾，就像山崗上那輪靜靜的明月。
海棠在凋零的時(shí)候況且能燦爛面對(duì)，那又有什么是我們不能面對(duì)的呢？印象中家鄉(xiāng)的春天是不能沒(méi)有楊花飛絮的。今年保定的楊花終究還是沒(méi)能飄起。
所有花中，我最喜歡的當(dāng)數(shù)楊花，或許有人很是不屑“楊花可以算作花嗎？”
的確蘇東坡也稱其為“似花還似飛花”楊絮蒼茫，隨風(fēng)萬(wàn)里，即使拋家旁路，也無(wú)人為他惋惜吧，甚好，也絕非我一人喜愛(ài)楊花，還有一代文豪東坡作陪，否者定會(huì)有人把我當(dāng)作異類吧！
喜歡楊花，喜歡楊花的純潔，尤其是故鄉(xiāng)的楊花。素雅的楊花隨風(fēng)而逝，裝飾著整個(gè)城市，為城市平添了純情，浪漫。每次看到楊花時(shí)總能想到舊日的人和事，腦海中總是會(huì)浮現(xiàn)那些在飛中追逐楊花的身影，回憶起楊花落在地面時(shí)，然后大步的踩上去，驚起楊絮飛舞。
舊時(shí)陪伴我踩楊花，逐柳絮的人，現(xiàn)在都已各分東西，僅留下我一個(gè)人留在這個(gè)飛絮的城市在此賞飛花，總讓人不禁頭涔涔，淚潸潸。
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