《親愛的課堂》觀后感范文
今天，我們南苑中學(xué)組織在階梯教室觀看勵志電影——《親愛的課堂》。我們整好隊(duì)陸續(xù)走進(jìn)學(xué)校的階梯教室。等我們坐好位子之后，電影便開始了。
看這部影片，我和許多在場的觀眾一樣，幾次落淚。報社和電影人聯(lián)手，擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任，讓我非常欽佩，過去我們總講“教書育人”，現(xiàn)在許多學(xué)校教育以教書代替了育人，認(rèn)為學(xué)知識比起做人來重要，這是一個很大的誤區(qū)，嚴(yán)重危害社會和民族。
影片的主題思想反映了中國傳統(tǒng)美德，這就是我們現(xiàn)在的學(xué)校和社會所短缺的。影片中老師對差生的兩種不同觀點(diǎn)。我們學(xué)校的孩子基本上都是初中升高中沒有考上的'孩子，這個片子對于我們教育工作者非常有意義，對待差生不能放棄不能拋棄，孔子講“有教無類”，能使差生成為有道德、對社會有用的人更是教育的使命。
陳老師的角色，很親切，很樸實(shí)，因?yàn)樗砩象w現(xiàn)了教育工作者的“德” ，這是教育的目標(biāo)，也是發(fā)展的方向。 做一名學(xué)生喜歡的老師，良好的師生關(guān)系能使學(xué)生擁有良好的情緒去面對學(xué)習(xí)。學(xué)生會因?yàn)橄矚g一位老師而喜歡一門功課。
看了片子，我很慚愧，呂希慶自動協(xié)幫殘疾同窗，而我過去不太情愿協(xié)幫別人。通過那部影片，我學(xué)會了樂于幫人、不圖酬報。還無殘疾的劉濤同窗，雖然殘疾，但吃苦進(jìn)修，從不放棄本人，正在朋好和感恩外成長。
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