親愛的課堂觀后感范文
篇一：
那種愛無(wú)聲，但卻滴滴滋潤(rùn)著干涸的心田；那種愛不曾被提起，但卻深深地烙在心底；那種愛被人嘲笑，但卻從未停止過(guò)。這就是喜龍同學(xué)對(duì)劉濤的愛。在充滿陽(yáng)光的日子里，這種愛悄悄地在劉濤身上蔓延開來(lái)……·
我看完《親愛的課堂》后，心頭蕩漾起一陣暖意，被那無(wú)私的愛深深打動(dòng)了。身有殘疾的劉濤堅(jiān)強(qiáng)的活著，從來(lái)沒(méi)有在父母面前抱怨過(guò)，他體會(huì)到父母的辛苦，想要放棄學(xué)習(xí)，但都被父母拒絕了。喜龍同學(xué)看到劉濤的母親每天艱辛地背著劉濤上學(xué)，一股暖流流淌在心間：“老師，以后我來(lái)照顧他吧！”喜龍用瘦弱的肩膀擔(dān)起堅(jiān)如磐石的承諾，用鋼鐵般的毅力書寫著質(zhì)樸的人間真愛，詮釋了平凡而又偉大的友誼。
在喜龍同學(xué)身上，我看到了一種精神，那精神如陽(yáng)光般溫暖，如陽(yáng)光般燦爛。這燦爛的陽(yáng)光驅(qū)除了劉濤心中的陰霾，趕走了劉濤心中的自卑，喚起了他的自信。透過(guò)層云，那縷陽(yáng)光照亮了每個(gè)人的心靈，普照大地的每個(gè)角落。
人生總會(huì)遇到各種各樣的困難，但在你的身后總會(huì)站著一個(gè)人，他會(huì)默默的幫助你。就像藍(lán)天站在白云背后，無(wú)聲地襯托著白云，所以白云才那么美麗；就像大地站在小草背后，無(wú)悔的傳遞給小草力量；就像小時(shí)候我們蹣跚學(xué)步時(shí)，父母總會(huì)站在我們身后，給我們鼓勵(lì)，當(dāng)我們摔倒時(shí)就會(huì)有一股溫暖的力量從背后將我們輕輕地扶起。
在前方未知的路上我們要懂得珍惜陽(yáng)光照耀的日子。生活是艱辛的，但只要人與人之間充滿愛，心中有希望，一切困難、挫折都會(huì)變的渺小，世界就會(huì)變得更美好。
在充滿陽(yáng)光的日子里，愛無(wú)聲無(wú)息的傳遞……
篇二：
星期一下午，老師帶領(lǐng)我們看了一部電影《親愛的課堂》。這部電影主要講的是一個(gè)叫劉濤的孩子腿有殘疾，一個(gè)叫喜龍的孩子主動(dòng)和他做同桌，在生活上、學(xué)習(xí)上無(wú)私地照顧他。劉濤的爸爸媽媽辛辛苦苦打工給他治病。影片中還有一個(gè)孩子叫王子，他的媽媽對(duì)他非常溺愛，致使他非常任性、叛逆、學(xué)習(xí)差。他的爸爸對(duì)他缺乏關(guān)愛，動(dòng)不動(dòng)就打罵他。但他的班主任老師對(duì)他與其他同學(xué)一視同仁，熱情地幫助他、鼓勵(lì)他……
看了這部電影，喜龍的形象深深地印在我的腦海中，讓我感動(dòng)地流淚，與他相比，在幫助同學(xué)上我遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如他。有一次課間休息時(shí)，我們班一名學(xué)習(xí)較差的同學(xué)問(wèn)我一道數(shù)學(xué)題，我急著去外面玩，匆匆瞥了一眼那道題，對(duì)他說(shuō)：“這道題很簡(jiǎn)單，你自己想想吧！”說(shuō)完頭也不回地跑出去了。現(xiàn)在想起來(lái)，我真感到慚愧。
由影片中他們的班主任老師，我想到了我們的班主任孔老師，孔老師對(duì)我們班每一名同學(xué)都是關(guān)心備至。當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤時(shí)，她會(huì)耐心地給我們擺事實(shí)、講道理。當(dāng)我們遇到困難，她總是熱情地幫助、鼓勵(lì)我們。記得上學(xué)期，學(xué)校新發(fā)了校訊通卡，一些同學(xué)卡繩下面的扣子剛帶幾天就開了，容易丟掉�？吹竭@種情況，孔老師把住宿生的卡都收上來(lái)，連夜給他們一個(gè)個(gè)用針把卡帶縫好。住宿生們都很受感動(dòng)。
這部電影，使我的心靈受到了震撼。今后我一定要向喜龍那樣助人為樂(lè)，為同學(xué)著想，做受同學(xué)信任的、喜歡的班干部；尊敬我的老師、家長(zhǎng)，做個(gè)聽話的、努力地好孩子。
篇三：
繁瑣的生活，緊張的學(xué)習(xí)，是否在消磨你的激情，是否在湮滅你的理想，是否讓你的腳步變的遲緩沉重？誰(shuí)，能在這疲憊的時(shí)刻令我們的'精神振奮？誰(shuí)，能在我們身邊吹響前進(jìn)的號(hào)角？是他們，是每一個(gè)給我們精神感染的人，是每一個(gè)用自己的行動(dòng)教會(huì)身邊人要懂得感恩，懂得堅(jiān)強(qiáng)、懂得珍惜的人……
電影《親愛的課堂》給我的感動(dòng)是無(wú)以言表的，這部影片讓我看見了靈魂散射的奇妙光芒。
劉濤，故事的主人公，跟我們一樣，正在讀中學(xué)。他從小不幸雙腿殘疾，活動(dòng)受限，不可能像正常人一樣行動(dòng)自如。一位叫喜龍的同學(xué)有了一種想法——我要每天幫助他！上學(xué)、下學(xué)……下課了，他到老師的辦公室，請(qǐng)求老師讓他一個(gè)人照顧劉濤，老師被他的誠(chéng)意打動(dòng)了。于是，他與劉濤就成了同桌。他倆像親兄弟一樣相互鼓勵(lì)支持，認(rèn)認(rèn)真真共度風(fēng)雨，高高興興收獲友誼……
美，如此簡(jiǎn)單，但是卻彰顯著人與人之間真摯的感情，同學(xué)之間或許沒(méi)有驚天動(dòng)地般的話語(yǔ)，沒(méi)有驚濤駭浪的事跡，但一聲問(wèn)候，一個(gè)微笑，一份發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心，就能讓我們彼此眷戀著，依靠著，支持著……
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。要作對(duì)社會(huì)有用的人，就要對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)，對(duì)他人有所幫助，我們可能一輩子也做不出一件驚天動(dòng)地的大事，但我們完全可以在普通的位置上，認(rèn)真干、用心做，把平凡的事做到不平凡。
在付出中獲得的快樂(lè)最讓人回味無(wú)窮。我從他們身上感受到了堅(jiān)持不懈的愛：愛學(xué)習(xí)、愛生活、愛助人，讓自強(qiáng)不息、與人為善、助人為樂(lè)等美德在更多人身上得到發(fā)揚(yáng)光大。
讓我們一起努力，因別人的快樂(lè)而快樂(lè)，因別人的幸福而幸福，做一個(gè)善良、有用、快樂(lè)的人吧！
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