張麗麗觀后感作文
篇一：張麗麗觀后感作文
昨天，學(xué)校統(tǒng)一組織觀看了四集新聞紀(jì)錄片《張麗麗》，看后我感觸很深。為張麗麗老師的堅(jiān)強(qiáng)、敬業(yè)、樂(lè)觀所感動(dòng)。張麗麗老師奮不顧身、舍己救人的行為，值得我們?nèi)鐣?huì)來(lái)學(xué)習(xí)。我們要向“最美教師”學(xué)習(xí)：
�。�1）學(xué)習(xí)她勤奮向上、追求卓越的崇高職業(yè)理想。張麗麗同志的座右銘是“要么不做，要做就做到最好”。她經(jīng)常在網(wǎng)上進(jìn)行教育教學(xué)交流互動(dòng)，積極參加市、區(qū)、校的教學(xué)教研活動(dòng)，還自己出資購(gòu)買(mǎi)了大量的學(xué)習(xí)資料，專業(yè)水平得到了較快的提高。她是最讓家長(zhǎng)信服的好朋友、領(lǐng)導(dǎo)放心的好同志、學(xué)生喜歡的好教師。她用執(zhí)著的熱情收獲了累累碩果，多次被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀教師。她工作像“拼命三郎”，每天早來(lái)晚走，經(jīng)常帶病工作。我們要學(xué)習(xí)她勤奮進(jìn)取的精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)創(chuàng)一流，不斷提高綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
�。�2）學(xué)習(xí)她堅(jiān)強(qiáng)勇敢、感恩社會(huì)的意志品質(zhì)。在危險(xiǎn)面前她忘我的沖在了最前面；在經(jīng)歷了生死考驗(yàn)，8天的昏迷之后，拔掉氣管插管之后的第一句話竟然沒(méi)有問(wèn)自己的病情，卻想著感謝醫(yī)護(hù)人員；在得知自己失去雙腿后沒(méi)有歇斯底里，卻在關(guān)心自己還能否走上講臺(tái)。我們要學(xué)習(xí)她這種堅(jiān)強(qiáng)勇敢，不求回報(bào)、感恩社會(huì)的意志品質(zhì)。
（3）學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的高尚情操。張麗麗同志面對(duì)生死考驗(yàn)，把生的希望留給別人，毫不猶豫，奮不顧身救助學(xué)生。她用高尚的道德情操弘揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)美德，用英雄的壯舉詮釋了人民教師的光榮稱號(hào)，是當(dāng)代優(yōu)秀青年的杰出代表。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)她的高尚情操，始終保持良好的精神狀態(tài)和昂揚(yáng)的斗志，全身心地投入到偉大的教育事業(yè)中去。
�。�4）學(xué)習(xí)她關(guān)愛(ài)學(xué)生、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚師德。張麗麗同志家庭經(jīng)濟(jì)狀況并不寬裕，但她連續(xù)三年每月從微薄的工資中拿出一部分錢(qián)資助貧困學(xué)生。由于學(xué)校維修，初三學(xué)生搬到第四中學(xué)，離家遠(yuǎn)的孩子很多，有些孩子來(lái)不及吃早飯，她就自己出錢(qián)買(mǎi)一些餅干放到班級(jí)。學(xué)生生病了，她買(mǎi)營(yíng)養(yǎng)品去看望；學(xué)生過(guò)生日，她在黑板上寫(xiě)上祝福的話；夏天天熱，她在地上撒水為學(xué)生送來(lái)清涼；冬天天冷，她用電水壺?zé)o學(xué)生送來(lái)溫暖；體育課下大雨，她把自己的傘和衣服讓給學(xué)生；家長(zhǎng)會(huì)天氣熱，她自己掏錢(qián)給每位家長(zhǎng)買(mǎi)冰棍；放學(xué)時(shí)學(xué)生等不到家長(zhǎng)，她主動(dòng)打車(chē)送孩子回家。正是這種愛(ài)心，這種責(zé)任感，熔鑄了師魂的真諦。我們要學(xué)習(xí)她高尚的師德，恪盡職守，甘為人梯，關(guān)心每一名學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步，努力培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
（5）學(xué)習(xí)她愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人的崇高職業(yè)精神。張麗麗同志參加工作以來(lái)，用她的全部熱情和勤奮進(jìn)取鋪設(shè)了無(wú)悔的從教之路。她虛心向老教師學(xué)習(xí)，她承擔(dān)兩個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)。她把每個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)放在心上，一視同仁，寧可放棄休息時(shí)間也不愿放棄一個(gè)孩子。她用自己的行動(dòng)詮釋著為師者對(duì)職業(yè)的熱愛(ài)，學(xué)生收獲的不僅僅是知識(shí)，更是一份情感、一份無(wú)私、一份熱愛(ài)。我們要學(xué)習(xí)他的崇高思想，牢記使命，忠于人民的教育事業(yè)，樹(shù)立高尚的職業(yè)道德，不斷提高教書(shū)育人本領(lǐng)。
今后我將以“最美教師”張麗麗為榜樣，她的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實(shí)實(shí)的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出自己的一份貢獻(xiàn)！
篇二：張麗麗觀后感作文
張麗麗事跡英雄不會(huì)被人們遺忘，我們的最美女教師張麗麗事跡被中國(guó)教育電視臺(tái)制作成了電視新聞紀(jì)實(shí)片，NS區(qū)青少年活動(dòng)中心積極按照省教育廳通知要求，組織全體教師在三樓微機(jī)室收看了紀(jì)實(shí)片《張麗麗》，活動(dòng)中心并把《張麗麗》電視新聞紀(jì)實(shí)片，掛在中心的網(wǎng)站上。11月11日中午下班回家吃完午飯后，我懷著激動(dòng)的心情坐在電腦前又一次觀看了《張麗麗》新聞紀(jì)實(shí)片，共四集，我利用近二個(gè)小時(shí)的時(shí)間看完的，讓我再一次品味了張麗麗老師的英雄壯舉后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
通過(guò)劇情的展現(xiàn)，我看到張麗麗老師關(guān)鍵時(shí)刻的一推，并非破空而來(lái)的神跡，而她在日常生活中就是一位敬業(yè)慈愛(ài)的良師。幾年前的一個(gè)冬天，她為了保護(hù)一個(gè)學(xué)生，被一輛滑得剎不住的自行車(chē)掛破了褲子�，F(xiàn)在看來(lái)，那幾乎就是前幾個(gè)月這場(chǎng)災(zāi)難的預(yù)演。從幾年前開(kāi)始，張麗麗老師每月資助一個(gè)家庭困難的學(xué)生一百元錢(qián)，寒暑假也不間斷。她一邊關(guān)心學(xué)生成績(jī)，一邊關(guān)照學(xué)生生活，張麗麗老師為學(xué)生付出了智慧、金錢(qián)和心血，愛(ài)學(xué)生已經(jīng)成了她的下意識(shí)。從張麗麗老師的幾張生活照來(lái)看，她是一個(gè)容貌美麗、熱愛(ài)生活的女孩兒。從張麗麗老師親友、學(xué)生的敘述中來(lái)看，她是一位心思細(xì)密、善于換位思考的女性。正是因?yàn)樾闹杏袗?ài)，她在平�？偸遣宦暡豁懙姆瞰I(xiàn)愛(ài)心，而到了生死瞬間則是拼命的庇護(hù)學(xué)生。
2012年5月8日的一幕，詮釋了師愛(ài)。當(dāng)一輛飛奔的汽車(chē)沖向?qū)W生時(shí)，張麗麗老師一把推開(kāi)受到驚嚇的兩名學(xué)生，自己卻不幸被車(chē)輪碾壓，雙腿血肉模糊。第十九中學(xué)教師李金茹當(dāng)時(shí)在現(xiàn)場(chǎng)，她回想起這一幕時(shí)，泣不成聲，她記得自己當(dāng)時(shí)問(wèn)張麗麗老師“你疼不疼？”，張麗麗老師只是微弱地說(shuō)，“不疼，學(xué)生都怎樣了？”隨后，她便失去了意識(shí)。
這讓人揪心的慘劇，讓我們既心痛又感動(dòng)，心痛的是一個(gè)年輕的生命即將面臨生死抉擇，而感動(dòng)的是一位老師卻用愛(ài)拯救了學(xué)生的生命。相信，她奮力一推的那刻，是對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是一名教師的責(zé)任感讓她將全部力量化成熊熊烈火，將自私、懦弱燒成灰燼，她把自己的生命看得輕如鴻毛，卻把學(xué)生的一切看得重如泰山。只是那樣一推，毫不猶豫，卻把整個(gè)世界點(diǎn)亮。
回想起那些節(jié)衣縮食，卻只為省錢(qián)給學(xué)生們買(mǎi)些文具的老師。又回想起忙得無(wú)法照顧自己的兒女，卻為學(xué)生操碎了心的老師們，正是他們的默默無(wú)聞、奉獻(xiàn)一切，才讓我們的教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，讓學(xué)生們找到心靈的依托。
張麗麗老師是當(dāng)代教師的典型代表，她身后有無(wú)數(shù)教師用自己的一言一行、一舉一動(dòng)書(shū)寫(xiě)著師生情誼，他們感動(dòng)著人們、感染著學(xué)生，把教育者的精神火種傳承延續(xù)。張麗麗老師舍身一推，將愛(ài)傳遞。她就如自己所說(shuō)，像是一枚火炬，“熄滅自己，傳遞光明”。
張麗麗老師的英雄事跡在感動(dòng)中國(guó)億萬(wàn)人民的同時(shí)，也給我們每個(gè)人最真實(shí)的感動(dòng)，今后，我會(huì)加倍努力，以張麗麗老師為榜樣，我要向張麗麗老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概；學(xué)習(xí)她無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)生如子的高尚情懷；學(xué)習(xí)她愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格；學(xué)習(xí)她對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，以滿腔的熱情全身心的投入到工作中去。踏踏實(shí)實(shí)的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作。在平凡的崗位上，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)出自己的光和熱，為NS區(qū)青少年活動(dòng)中心美好的明天貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
篇三：張麗麗觀后感作文
佳木斯第十九中學(xué)教師張麗莉臨危不懼，舍己救學(xué)生的英雄壯舉一直被全國(guó)人民廣為傳頌，她高度的責(zé)任感彰顯了“大愛(ài)無(wú)疆”的深刻內(nèi)涵。近日來(lái)，XXX中學(xué)組織全校教師學(xué)習(xí)了省委書(shū)記吉炳軒同志在慶祝教師節(jié)座談會(huì)上提出的“以張麗莉?yàn)榘駱幼鋈祟?lèi)靈魂的工程師”的講話精神，與此同時(shí)，又組織全校師生的觀看了新聞紀(jì)實(shí)片《張麗莉》，進(jìn)一步感受張麗莉的光輝形象。學(xué)校組織廣大教師交流了觀后感。教師們紛紛表示要學(xué)習(xí)張麗莉同志對(duì)工作盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，要以滿腔的熱情全身心的投入工作，要把感動(dòng)帶到工作中，要把學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，要把行動(dòng)和工作緊密結(jié)合，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，從身邊的小事做起，潛心鉆研業(yè)務(wù)，上好每一堂課，不斷提高教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。
在張麗莉老師成長(zhǎng)和生活的地方，看到了更多關(guān)于張麗莉老師的感人事跡。她把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動(dòng)譜寫(xiě)了一曲感天動(dòng)地的大愛(ài)贊歌。她踐行了中華民族見(jiàn)義勇為的傳統(tǒng)美德，彰顯了人民教師的良好形象。這位年輕女教師，用生命譜寫(xiě)著最偉大的愛(ài)的贊歌。
張老師的事跡深深的打動(dòng)著全體南小教師，在學(xué)習(xí)張麗莉老師事跡中，大家表示要以“最美教師”為榜樣，學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學(xué)習(xí)她無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)生如子的高尚情懷，學(xué)習(xí)她愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格，學(xué)習(xí)她對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，在平凡的崗位上，貢獻(xiàn)出自己的光和熱。
教師們紛紛發(fā)言，深情地表達(dá)了張麗莉舍己救人、愛(ài)崗敬業(yè)、忠誠(chéng)教育事業(yè)的高尚師德。大家一致表示，學(xué)習(xí)張麗莉，不僅要學(xué)習(xí)她舍己救人的優(yōu)秀品質(zhì)，更要學(xué)習(xí)她愛(ài)崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)的`高尚師德。要立足于本職做好教書(shū)育人工作，從學(xué)習(xí)上和生活上全方位地關(guān)愛(ài)學(xué)生、教育學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生，做讓學(xué)生愛(ài)戴、家長(zhǎng)放心、人民滿意的優(yōu)秀教師，要努力做到修身、齊家、敬業(yè)、奉獻(xiàn)，做合格的雞西人。
全體南小教師表示要學(xué)習(xí)張麗莉老師的大愛(ài)情懷，展現(xiàn)了純潔無(wú)私的大美形象，體現(xiàn)了中華民族高尚的道德情操。
篇四：張麗麗觀后感作文
20XX年5月8日晚，在黑龍江省佳木斯市，正當(dāng)佳木斯市第十九中學(xué)一群學(xué)生準(zhǔn)備過(guò)馬路時(shí)，一輛客車(chē)突然失控沖了過(guò)來(lái)，與前方停在路邊的另一輛客車(chē)追尾相撞，被撞客車(chē)猛力沖向正要過(guò)馬路的學(xué)生。危險(xiǎn)瞬間，本可以躲開(kāi)逃生的女教師張麗莉，奮不顧身去救學(xué)生，自己被卷入車(chē)輪下，雙腿粉碎性骨折，高位截肢。張麗莉的事跡迅速傳遍佳木斯市、黑龍江省、全國(guó)各地，她的傷情也牽動(dòng)著人們的心，人們通過(guò)各種方式為這位“最美女教師”祈禱、祝�！�
“最美女教師”張麗莉事跡在感動(dòng)中國(guó)的同時(shí)，也給我們每個(gè)人最真實(shí)的感動(dòng)，在平凡的崗位上做了不平凡的事。張麗莉老師牢固樹(shù)立了教師的光輝形象，通過(guò)學(xué)習(xí)我有著很深的感觸，發(fā)覺(jué)與她比起來(lái)，差距實(shí)在是太大了。我也是一名教師，應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)她以學(xué)生為本，以育人為首的精神。她無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)生如子的高尚情懷，愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格，更是自身所不夠的，通過(guò)這個(gè)事件，也讓我更加的能去體會(huì)師與生之間那種如大無(wú)私的母愛(ài)，要能在自己平凡的崗位上，貢獻(xiàn)出自己所有的光和熱。教師不僅僅是教授學(xué)生的學(xué)習(xí)，還更應(yīng)該去溫暖、關(guān)懷與自己有緣成為師生的他們，因?yàn)樵诂F(xiàn)今的社會(huì)，大無(wú)私大無(wú)畏“愛(ài)”還留有多少呢？“最美女教師”的行動(dòng)讓我們更加相信“美”的存在！
災(zāi)難的來(lái)臨是沒(méi)有人能知道的，但面對(duì)危機(jī)怎么辦？當(dāng)然是沉著冷靜、機(jī)智應(yīng)對(duì)，當(dāng)客車(chē)沖向?qū)W生那一刻，麗莉老師并沒(méi)有考慮到個(gè)人的安危，而是一心想到要救人，在那千鈞一發(fā)的緊要關(guān)頭，也不容她猶豫思考，就是那種無(wú)所畏懼的勇氣，就是那份救人心切的信念，才舍得她成為我們永遠(yuǎn)歌頌的英雄。也許有人說(shuō)，“‘人生價(jià)值’離我太遙遠(yuǎn)，可望而不可即，他們注定是英雄，而我卻是一個(gè)平凡的人，我不會(huì)做出驚天動(dòng)地的壯舉，也不會(huì)有這樣的機(jī)會(huì)�！逼鋵�(shí)，我要告訴大家，我們每個(gè)人的價(jià)值都是不可估量的，我們?yōu)樯鐣?huì)作出的貢獻(xiàn)并不是三言兩語(yǔ)或是幾個(gè)字能夠概括的，我們有自己的用武之地，我們有自己的人生價(jià)值，只要我們有信心，有希望，加之我們的努力，人生的價(jià)值就會(huì)綻放出絢麗的花朵。我們不需要立下豪言做出壯舉，只要我們關(guān)心身邊的每一個(gè)人，留心身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，幫助需要幫助的的人，多一些微笑，多一點(diǎn)熱情，多一份關(guān)懷，英雄的壯舉就在我們身邊，人生的價(jià)值也就得以體現(xiàn)。張麗莉老師能夠做出這樣的壯舉，并不是一時(shí)的沖動(dòng)和盲目的判斷，而是在于她在生活中對(duì)身邊人的關(guān)心和舍己。正是出于她在生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累，才成就出她英雄的壯舉。在災(zāi)難面前臨危不懼，在生與死之間能果斷抉擇的人，他的人生就是無(wú)悔的，他的價(jià)值已得到了體現(xiàn)。我們每個(gè)人都是平凡的，但我們要譜寫(xiě)出不平凡的人生。
學(xué)習(xí)了張麗莉的先進(jìn)事跡后，深受感動(dòng)，我也要向她學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的高尚品質(zhì)，學(xué)習(xí)她無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)生如子的高尚情懷。我要以 “最美教師”為榜樣，對(duì)工作盡心盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，以滿腔的熱情全身心的投入教育教學(xué)工作，踏踏實(shí)實(shí)的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不 平凡的業(yè)績(jī)。
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