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《家有兒女》觀后感500字
最近，我兒子每天八點鐘，準時坐在電視機前，觀看《家有兒女》的第二部。看完江蘇教育頻道，又匆匆調(diào)到中央少兒頻道。雖然中央臺比江蘇比，好些兒子以前已看過，但他仍看得津津有味。為了晚上的電視，兒子白天做作業(yè)的速度也快多了。
受兒子的影響，我也陪他看了幾集。這部電視劇敘述了一個重新組合的五口之家的生活。圍繞著家庭中的三個可愛的孩子展開。整部劇詼諧、幽默，讓人忍俊不禁，笑口常開。劇中開明的兩位家長，在教育子女方面確實有很多值得借鑒的地方。
不過，在笑過的同時，我仍不住浮想聯(lián)翩，這個家庭真有能耐，靠父母兩人的工資，能為三個孩子提供這么好的學習、生活條件確實不易。我是教師，先生是公務員，可生活水準比起他們還真有差距。
另外，文中所講述的三個孩子雖然分別屬于高、初、小三個年段的學生，但課業(yè)負擔似乎都不重。而且劇中的劉星常常考不及格，可父母仍然很寬容，確實是很多父母難以做到的。
整部劇，之所以受到孩子的歡迎，我覺得情節(jié)風趣幽默外，似乎更重要的是給孩子們展示了一個現(xiàn)實生活中很難擁有的寬松、民主的氛圍。
不過，劇中的男孩劉星，我不太喜歡，我覺得在這個人物身上，“小痞子氣”太濃，對兒童的影響欠佳。
最近我在讀《哈佛家書》，頗受啟發(fā)。書中引言部分寫到：“哈佛畢業(yè)生之所以出類拔萃，是因為考上哈佛的年輕人，身上本來就具備了明顯的成功趨向，而這種‘成功趨向’主要來自良好的家庭傳統(tǒng)，這是一種看似無形卻影響深遠的教育。就其有效性而言，包括哈佛在內(nèi)的任何學校教育都無法與之相體并論�！庇纱丝梢娂彝ソ逃闹匾�。
所以，經(jīng)常宇家長溝通，辦好家長學校，征得家長的支持，是辦好學校，辦好教育的有效途徑。
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