《安全紀錄片》觀后感
認真看完一部作品以后，一定對生活有了新的感悟和看法吧，這時我們很有必要寫一篇觀后感了。為了讓您不再為寫觀后感頭疼，以下是小編為大家收集的《安全紀錄片》觀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《安全紀錄片》觀后感1
這次我們看了一個短片，叫安全逃生紀錄片，它告訴了我們很多逃生小知識。
只聽得一聲，不好了，三樓起火了，一樓的學生先出去，然后是二樓的，可是有幾名師生被困在了三樓，只見消防官兵趕緊找來充氣墊，剎時間的工夫，充氣墊就象是個吃飽了的大面包一樣，就敘了。有幾名二樓的教師跳了下來，這時消防官兵駕著云梯把三樓的被困老師也得救了，哦原來是演習，領(lǐng)導上陣了，全部是省級的有那么十來個吧！我第一次見到這么多大人物。我知道了逃生時，應(yīng)用濕手帕、毛巾等捂住口鼻，還要有秩序地靠著墻邊走，在樓上被困時，應(yīng)搖擺彩色的東西，已便讓人們發(fā)現(xiàn)，可以看到。
這次的消防演練對我的幫助很大，它告訴我了許多逃生的小知識，不能恐慌要鎮(zhèn)靜，我們雖了解一些小常識，但仍有一些同學不把它當回事，請大家，吁！多學逃生小知識吧，會對大家有好處的！！
《安全紀錄片》觀后感2
安全教育是企業(yè)安全管理的“第一道工序”。職工透過安全教育，不斷強化安全意識，才能為安全生產(chǎn)奠定堅實的思想基礎(chǔ)。安全教育要從各種方式，把職工的健康和生命安全方在第一位，讓職工真正意識到安全生產(chǎn)對自己的重要性，將思想工作和安全教育工作融會貫通，透過改變教育方式和形式來引導受教育者產(chǎn)生思想共鳴，激發(fā)內(nèi)心動力到達良好的安全教育效果，實現(xiàn)安全生產(chǎn)由被動到主動。
六月份是全國安全月，我廠以這次為契機組織以“遵紀守法，關(guān)愛生命”為主題的大型安全圖片展覽，安全圖片展覽中一件件血淋淋的事故一齊起違章操作，對廣大職工的內(nèi)心觸動很大。使職工進一步提高對安全生產(chǎn)的認識同時也理解加大安全檢查力度的必要性。
在工作中，我們會遇到各種各樣的問題但是我們在處理問題時，首先要把安全放在第一位，不要有麻痹大意心理。在這次圖片展中套管線丙班班長林美年夾手的事故就是典型的麻痹思想安全事故，操作工機床發(fā)生故障時，就沒有想到林美年在3#夾具處做什么，同時林美年在檢查管體是否被夾具夾傷，在沒有明確指示和沒有指定監(jiān)護人時，用手去摸管子時被夾具夾傷，至今無法上班。如果在這起事件中，相關(guān)人員都以安全為前提，作好協(xié)調(diào)工作，那么這起事故是完全能夠避免的。
還有一些違章行為雖然沒有造成安全事故，但是他會給國家和個人帶來重大的經(jīng)濟損失和危及生命安全事故，所以我們要透過這次展覽進行舉一反三，認真學習和總結(jié)，實實在在的搞好安全生產(chǎn)工作，無論在什么時候，我們都要持續(xù)清醒的頭腦，時刻把安全工作放在第一位，加強自我防范意識，不斷累積安全生產(chǎn)知識，使我們廣大職工真正做到高高興興上班來，平平安安回家去。
《安全紀錄片》觀后感3
近日，有機化工事業(yè)部安環(huán)科組織全體員工觀看安全紀錄片，本次播放的有關(guān)粉塵爆炸受限空間作業(yè)事故觀看后內(nèi)心有了極大的感觸。首先重新對粉塵爆炸形成的原因和爆炸后造成的危害有了一個全新的認識，以前對于粉塵爆炸只是停留在印象中，沒有具體的觀念，今天看過視頻后，結(jié)合有機化工事業(yè)部自身生產(chǎn)特點對粉塵爆炸有了新的認識。例如，乙炔裝置易產(chǎn)生電石粉塵，生產(chǎn)過程中必須加大對粉塵的治理，平時要對有可能形成粉塵爆炸的原因進行重點分析并制定全方位的防范措施，從起點作起，如電石破碎完要工完料凈場地清，運行皮帶要定期維護，對于現(xiàn)場衛(wèi)生要及時清理，防止粉塵積聚，從源頭消除粉塵爆炸的`可能因素，保證安全生產(chǎn)。
各車間對于受限空間作業(yè)涉及的地方更多，平時應(yīng)注意養(yǎng)成良好的習慣，開始作業(yè)前先進行安全分析，辦理好作業(yè)證手續(xù)并得到批準后方可進行受限空間作業(yè)，作業(yè)時必須保證定時做安全分析，必須有人員監(jiān)護，必須有搶救和應(yīng)急措施，由于化工生產(chǎn)的特點，設(shè)備種類繁多，在受限空間作業(yè)時沒有特定的環(huán)境，許多時候?qū)κ芟蘅臻g內(nèi)部了解不夠全面，進入后不能適應(yīng)內(nèi)部的環(huán)境，再加之進入受限空間的通道相對來說都比較狹窄，進出相對困難，對于救援也提高了難度，很多的受限空間作業(yè)事故中有多起是在盲目救援時發(fā)生的次生事故，血的教訓證明，防范勝于救災(zāi)，這就對進入受限空間作業(yè)提出了更高的要求，必須完善安全作業(yè)分析和辦理票證并得到專業(yè)人員批準后方可進行作業(yè)。
對于反三違，很多人常常只是掛在嘴上，沒有用實際行動來證實，人們常說，安全管理有“三怕”，一怕麻痹大意，二怕有令不行，三怕冒險蠻干。他們?nèi)涡缘匾詾椋ｋU不會那么巧降臨到自己身上;感覺自己的經(jīng)驗比規(guī)范措施更好用;習慣性違章操作可以省時省力何樂不為，他們僥幸的認為自己違反勞動紀律是得了大便宜，回想以前發(fā)生的事故案例，有多少是因習慣性違章和習慣性違反安全紀律所造成的惡果，所以，安全生產(chǎn)，任性不得。要敢于對習慣性違章說“不”，為“任性者”設(shè)置“紅線”，只有讓違章者感到“任性”的代價太大，才能徹底醒悟，才能從根本上做到安全生產(chǎn)，預(yù)防為主。從而樹立每一個員工安全生產(chǎn)無小事的觀念，讓每一位員工從被動的接受安全生產(chǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)槿巳藶榘踩I計獻策，隨時查找自己身邊的安全隱患，保證安全生產(chǎn)。
《安全紀錄片》觀后感4
經(jīng)濟的發(fā)展馬路上車輛川流不息的景象隨處可見然而有些人交通安全意識的淡薄在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇當你看到個鮮活的生命消失于車輪之下當你一陣陣歡聲笑語湮沒在尖銳的汽笛聲中當你面對那些觸目驚心的場景時能不感到痛心疾首嗎?道路交通安全事故依然事故領(lǐng)域的“頭號殺手” 而悲劇的原因欠缺交通安全防衛(wèi)知識自我保護能力差。
最近學校組織看了一部《交通安全教育片》影片活生生的事例警示要珍惜生命遵守交通規(guī)則回想起片中一幕幕慘不忍睹的場面讓人不寒而栗!司機超載、無證、超速、酒后、疲勞駕駛等違規(guī)操作人騎著自行車在馬路上作秀一群小孩在馬路中間玩耍……這個鏡頭令我不禁捏了一把冷汗。
如今據(jù)統(tǒng)計每年人類因交通事故死亡77萬人也說每分鐘都有人離開中小學生的死亡也了33萬多么驚人的數(shù)字!竟有那么多人時時刻刻都在離開中小學生盲視交通守則而慘劇的事例在周圍也經(jīng)常某中學生騎著自行車“疾馳”在放學路上紅燈亮了在他眼里不他飛速橫穿馬路還在車上擺著姿勢甚至有時兩手離開車頭地騎車這時前面正有一輛大貨車駛來車速快而來不及剎車學生“嘭”的醫(yī)生迎面撞上了貨車從后面剛的一輛小汽車接著又撞上了貨車了三車連環(huán)撞得悲慘后來學生被送往醫(yī)院搶救無效死亡真一時放縱交通安全才斷送了可貴的生命!
人的生命一次遵守交通規(guī)則的警鐘正在敲響從一血的事實中體會到：過馬路時應(yīng) 按交通燈的指示走人行橫道注意車輛靠右行走不應(yīng)在馬路上追逐玩耍或橫穿馬路。
中學生應(yīng)該珍惜生命交通安全學習交通法規(guī)更要自覺遵守交通規(guī)則讓交通安全的警鐘在身邊常鳴讓青春和交通燈一同閃光!
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