朗誦比賽觀后感（通用21篇）
認(rèn)真觀看完一部影視作品以后，從中我們可以吸收新的思想，是時(shí)候?qū)懸黄^后感好好記錄一下了。那么觀后感到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編整理的朗誦比賽觀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
朗誦比賽觀后感 篇1
“你有多久沒(méi)有朗誦了?很久了吧!因?yàn)楹芏嗳硕加X(jué)得朗誦那是學(xué)生時(shí)代的事情或者說(shuō)它只屬于一小部分人。不，朗誦屬于每一個(gè)人�！�
這段作為《朗誦者》的開(kāi)場(chǎng)白，擊在了每位觀眾的心里。
“朗誦者就是朗誦的人，在我看來(lái)可以分為兩部分來(lái)理解：朗誦是傳播文字，而人則是展現(xiàn)生命。將值得尊敬的生命和值得關(guān)注的文字完美結(jié)合，就是我們的朗誦者。”這是這檔節(jié)目的自白，也是出彩之處。重點(diǎn)放在挖掘人的百態(tài)――每位嘉賓帶來(lái)的不是干巴巴的選取片段，而是自身的真實(shí)寫(xiě)照，自己的人生感悟。
既然名為“朗誦者”，那讓誰(shuí)來(lái)朗誦就顯得尤為重要。節(jié)目的嘉賓設(shè)置沒(méi)有一味地追求大牌，而是采用“明星+素人”這樣葷素搭配的巧妙結(jié)合。在2月18日第一期節(jié)目中，明星陣容包括表演藝術(shù)家濮存昕、世界小姐張梓琳、聯(lián)想創(chuàng)始人柳傳志、著名翻譯大師許淵沖，還有鮮花夫婦周小林殷潔，無(wú)國(guó)界醫(yī)生志愿者蔣勵(lì)這樣的普通人。
在節(jié)目設(shè)置中，更是看出了節(jié)目組的獨(dú)具匠心。每一期設(shè)置一個(gè)主題，配上董卿的闡釋?zhuān)龠x擇相關(guān)聯(lián)的嘉賓和朗誦的作品。第一期的主題定為“遇見(jiàn)”，每位嘉賓都結(jié)合自己的故事選取最觸動(dòng)自己的一段文字進(jìn)行朗誦。還設(shè)置了開(kāi)場(chǎng)曲的演奏和結(jié)尾的彈唱。此番用心在綜藝節(jié)目中實(shí)在是少見(jiàn)。
央視不出手則已，一出手就是大手筆。
朗誦比賽觀后感 篇2
昨天下午，我們學(xué)校舉行了一次別開(kāi)生面的經(jīng)典誦讀比賽，場(chǎng)面可熱鬧了！
隨著老師的號(hào)召下，我們來(lái)到了四樓會(huì)議室，只見(jiàn)里面人山人海，我們按老師的安排坐在五。二班指定的區(qū)域，隨著主持人一聲令下，比賽開(kāi)始了，第一個(gè)上場(chǎng)的是五。四班，五。四班的同學(xué)個(gè)個(gè)生龍活虎、神采奕奕，他們背誦的是三字經(jīng)：人之初、性本善、性相近、習(xí)相遠(yuǎn)、茍不叫、性乃遷、教之道、貴以專(zhuān)、昔孟母、擇鄰處、子不學(xué)、斷機(jī)杼。他們背誦的非常有感情，不停地微笑，仿佛是正在唱歌的仙女，不一會(huì)兒，他們便背誦完了。隨著一陣掌聲之后，五一班上場(chǎng)了，隨著一陣陣美妙的旋律，他們開(kāi)始背誦三字經(jīng)了，在背誦的時(shí)候，他們邊跳、邊流利地背著，還有許多優(yōu)美的動(dòng)作、動(dòng)人的情節(jié)。大約過(guò)了十分鐘以后，他們便勝利歸來(lái)。在掌聲的“擁抱”下，五三班上場(chǎng)了，他們開(kāi)始背誦了，背得抑揚(yáng)頓挫，表情非常豐富，時(shí)間在飛逝，不一會(huì)兒，他們背誦完了。下一個(gè)出場(chǎng)的是我們五二班，我們背誦得那是相當(dāng)?shù)暮�！我們滿面微笑，緊張就拋在腦后去了，我們背誦完了以后，掌聲簇?fù)碇覀儭８鱾�(gè)班級(jí)都背誦完了，校領(lǐng)導(dǎo)宣布我們班得了三等獎(jiǎng)，我們心里像吃了蜜一樣甜。
這次比賽我明白了一個(gè)道理：比賽應(yīng)該重在參與，而不是為了拿第一。
朗誦比賽觀后感 篇3
老師的推薦，我觀看了在山東電視少兒頻道播出經(jīng)典誦讀電視大賽《國(guó)學(xué)小名士》真的是太精彩了！我都舍不得說(shuō)了。
第一關(guān)《我愛(ài)記詩(shī)詞》評(píng)委出題為’顏色‘的古詩(shī)詞句。要求：在詩(shī)句中，顏色只能有赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫和紅、黑、白色難度真是太大了，我一時(shí)半會(huì)都想不出來(lái)，可是時(shí)限只有5秒，5秒��！哦，開(kāi)始了：兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。：“正確，下一位�！苯褚蛊簹馀x(chóng)聲新透綠窗紗。：“正確，下一位�！钡诙P(guān)《名家對(duì)對(duì)碰》，這時(shí)，上來(lái)了幾個(gè)“詩(shī)人”有：蘇軾、李白、白居易、李清照等等。游戲規(guī)則為：由選手選擇“詩(shī)人”，讓“詩(shī)人”來(lái)出題，答對(duì)加相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，答錯(cuò)扣掉相應(yīng)的分?jǐn)?shù)！難度相當(dāng)?shù)母�！第三關(guān)《美德大考驗(yàn)》：
1、在進(jìn)房間之前，收拾好門(mén)前的垃圾。
2、進(jìn)房間之前先敲門(mén)。
3、當(dāng)工作人員把橘子灑落一地時(shí)，選手是否會(huì)幫助。在這同時(shí)小選手們必須發(fā)揮自己的最高水平�，F(xiàn)在會(huì)有誰(shuí)會(huì)犧牲自己的時(shí)間來(lái)幫助工作人員來(lái)收拾橘子哪？
之后的幾天，節(jié)目更精彩了！比如：在緊急時(shí)刻，你會(huì)把別人的錢(qián)借給需要幫助的人嗎？在與導(dǎo)演進(jìn)餐時(shí)，當(dāng)食物不夠時(shí)你會(huì)不會(huì)自己那份讓給別人哪？還有很多很多的是讓我們注意。尊重別人，幫助別人，讓別人感到快樂(lè)，感受到你的關(guān)心。
看完了這些短片，我懂了很多我也知道了很多。以后，我要好好按照短片上的行為來(lái)做，改變自己讓自己變得更加完美！
朗誦比賽觀后感 篇4
班隊(duì)會(huì)課上，我們舉行了詩(shī)歌朗誦。
任老師說(shuō)這次比賽的初賽是四人小組，每個(gè)小組選出1至2人參加，所以任老師給我們留了十分鐘的時(shí)間讓大家在小組里朗誦。
我們小組由我、侯宇峰、崔邢炫、韓佳樂(lè)組成，第一個(gè)朗誦的是侯宇峰，他朗誦了一首邊塞詩(shī)，接下來(lái)是崔邢炫，第三個(gè)是我，我朗誦的是《過(guò)零丁洋》，是文天祥寫(xiě)的愛(ài)國(guó)詩(shī)，接下來(lái)是韓佳樂(lè)，她朗誦的是一首李清照的詩(shī)。我們小組最后評(píng)選韓佳樂(lè)和我參加班里比賽。
我們是第五小組，有許多時(shí)間準(zhǔn)備，當(dāng)別的同學(xué)在上面朗誦時(shí)，我們會(huì)細(xì)細(xì)聽(tīng)任老師點(diǎn)評(píng)，吸收他們的優(yōu)點(diǎn)，強(qiáng)化自己的缺點(diǎn)，半節(jié)課過(guò)去了，最高分是白亞輝和常思禮的98+10（加10分是背誦分），劉香貝朗誦的和我準(zhǔn)備的一樣，她得了99分，只可惜沒(méi)有背下來(lái)。
正準(zhǔn)備輪到第四組，下課鈴響了，任老師說(shuō)剩下的兩個(gè)組下周再朗誦吧！期待你們更好的表現(xiàn)。
這次很可惜沒(méi)有朗誦到，不過(guò)下周的我們會(huì)準(zhǔn)備更充足，會(huì)朗誦的更好！
朗誦比賽觀后感 篇5
真是喜從天降哇！今天下午，我有幸被李老師派去校報(bào)告廳現(xiàn)場(chǎng)觀看“可園中學(xué)讀書(shū)節(jié)第五屆教師朗誦比賽”。這可是我生平從未有過(guò)的體驗(yàn)?zāi)�，真令人興奮不已！
在我心中，老師們都是令人崇敬的“人類(lèi)靈魂的工程師”，個(gè)個(gè)都知識(shí)淵博，多才多藝。那么，這次比賽，一定是難分高下了，我充滿期待……
精彩的節(jié)目隨著主持人熱情洋溢的開(kāi)場(chǎng)白紛紛上演了。老師們的朗誦簡(jiǎn)直稱(chēng)得上“精彩紛呈”��！他們有的慷慨激昂，有的飽含深情，時(shí)而低沉舒緩，時(shí)而高亢急切，聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫，感情跌宕起伏。再加上那動(dòng)人心弦的配樂(lè)，使我們聽(tīng)得那樣如癡如醉，甚至忘記了時(shí)間的流逝。我覺(jué)得朗誦得最好的，還是我們的語(yǔ)文老師——王老師朗誦的《預(yù)言》，她的表情豐富，語(yǔ)調(diào)舒緩而悠揚(yáng)，柔情似水，使我仿佛身臨其境，仿佛我自己也步入了森林，正在和“預(yù)言中的年輕的神”進(jìn)行著一場(chǎng)滌蕩?kù)`魂的對(duì)話……
傾聽(tīng)著老師們的深情朗誦，我深深地感覺(jué)到自己的朗誦水平急需提高，因?yàn)槲业睦收b與老師們的相比簡(jiǎn)直是天壤之別��！之所以這樣說(shuō)，是因?yàn)槲依首x時(shí)普通話不夠標(biāo)準(zhǔn)，有時(shí)會(huì)讀錯(cuò)字音，甚至?xí)[出笑話來(lái)。我的朗讀也常常沒(méi)有什么感情，語(yǔ)調(diào)平平，缺少抑揚(yáng)頓挫，更讀不出感情的起伏變化……
對(duì)了，忘了告訴大家一個(gè)小秘密哦！那就是：傾聽(tīng)著老師們的激情朗誦，我也暗暗下定決心——老師們有這樣出色的表現(xiàn)，我就應(yīng)該更加努力地去學(xué)習(xí)有感情地朗誦！首先，要勤加練習(xí)用標(biāo)準(zhǔn)的普通話去朗讀，讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏，讀出感情。還要盡量多聽(tīng)別人朗誦，學(xué)習(xí)別人如何有感情地朗讀。課后還要多練習(xí)朗讀一些優(yōu)美的詩(shī)歌、散文，給同學(xué)們聽(tīng)，給父母聽(tīng)，不斷提高把握作者感情的能力。
這次的教師朗誦比賽，使我收獲多多——既感受到了語(yǔ)言的美，又領(lǐng)略到了文學(xué)的魅力。我漸漸明白了：朗誦其實(shí)也是一種藝術(shù)，每個(gè)人都會(huì)有自己別具一格的方法去朗誦，盡量讀出自己的感情，你就會(huì)享受到朗誦的樂(lè)趣——也許這就是讀書(shū)的魅力之一吧！親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們一起快樂(lè)地讀書(shū)吧！
朗誦比賽觀后感 篇6
今天是9月29日，我們學(xué)校開(kāi)了一個(gè)閱讀會(huì)。當(dāng)我早上放學(xué)回家時(shí)，老師突然說(shuō)，“今天下午我來(lái)學(xué)校的時(shí)候，我會(huì)帶著筆和紙做筆記。當(dāng)我回家時(shí)，每個(gè)人都會(huì)寫(xiě)一篇關(guān)于觀看的感覺(jué)的文章，并把它帶到學(xué)校�！�
下午，當(dāng)我來(lái)到學(xué)校時(shí)，背誦課還沒(méi)有開(kāi)始。我直接回到教室，看見(jiàn)黑板上有中文作業(yè)。所以我開(kāi)始寫(xiě)我的中文作業(yè)，直到我第一堂課按門(mén)鈴。收音機(jī)說(shuō):請(qǐng)趕快到指定的位置，把它做好。那天天氣很熱，所以每個(gè)人都很沮喪。我不知道是人太多還是什么，學(xué)生們無(wú)精打采的，像一大群準(zhǔn)備過(guò)冬的熊。
背誦終于開(kāi)始了，每個(gè)人仍然像以前一樣無(wú)精打采。只有當(dāng)他們班的學(xué)生來(lái)到舞臺(tái)上時(shí)，他們才會(huì)保持情緒，情緒低落。我們班的代表是張毅。他穿著一套黑色的小西裝、領(lǐng)帶、皮鞋和化妝品。他看起來(lái)很有活力。他的標(biāo)題是“捍衛(wèi)島嶼權(quán)利，提升我們國(guó)家的力量”。從他掌權(quán)的一開(kāi)始，他就沉浸在忽略中國(guó)這個(gè)世界上人口最多、領(lǐng)土面積第三大的國(guó)家，而忽略了小日本。日本人民我們中國(guó)現(xiàn)在強(qiáng)大而勇敢。今天，我們中國(guó)人永遠(yuǎn)不會(huì)退縮或成為叛徒。日本人，我為你的行為感到羞恥。中國(guó)，我為你的勇敢感到興奮。我為自己是中國(guó)人而自豪。他的語(yǔ)言堅(jiān)定而自豪。他的動(dòng)作很有力，背誦也很有趣。
在這場(chǎng)獨(dú)奏會(huì)之后，我明白了中國(guó)是勇敢和強(qiáng)大的，不再是以前的戰(zhàn)敗國(guó)，而是在你的掌握之中。地圖上的日本人我們中國(guó)是公雞，你是蟲(chóng)子我們可以隨時(shí)吃你，現(xiàn)實(shí)生活中中國(guó)、日本和地圖是一樣的，死日本。
朗誦比賽觀后感 篇7
今天，是一年一度的中年級(jí)“詩(shī)歌朗誦大賽”。下午兩點(diǎn)半，老師帶領(lǐng)著我們?nèi)サ钐脜⒓颖硌荨?/p>
激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，主持人王老師和張珊用甜美的聲音報(bào)幕：“第一組節(jié)目，是三年級(jí)同學(xué)們的表演。第一個(gè)節(jié)目是……”三年級(jí)的同學(xué)們有的是朗誦關(guān)于熱愛(ài)祖國(guó)的詩(shī)歌，有的是贊美老師的詩(shī)歌，還有的是說(shuō)唱類(lèi)的節(jié)目。同學(xué)們的表演都非常投入，個(gè)個(gè)都面帶微笑。
第二組是我們四年級(jí)的同學(xué)表演。先是四年級(jí)一班的《孔子 論語(yǔ)》，全班同學(xué)站成三排，他們先是唱了一遍。然后，四年級(jí)一班的班主任老師帶著同學(xué)們都坐了下來(lái)，老師和同學(xué)們搖頭晃腦地又朗誦了一遍。他們唱的很好聽(tīng)，朗誦的更精彩！接下來(lái)是二班的表演，他們表演的是“少年中國(guó)說(shuō)”。在我們彩排的時(shí)候，老師們都很看好二班的“少年中國(guó)說(shuō)',因?yàn)檫@個(gè)節(jié)目聲音很有氣勢(shì)。果然不出老師們所料，看這個(gè)節(jié)目，讓我們感到熱血沸騰，很受鼓舞。三班的同學(xué)開(kāi)始表演了，我沒(méi)有心情看了，因?yàn)橄乱粋�(gè)就是我們班了，我們開(kāi)始為自己的節(jié)目做準(zhǔn)備了。
“下一個(gè)節(jié)目：四年級(jí)四班的‘游子吟’和‘江南’�！蓖趵蠋煹膱�(bào)幕讓我緊張地出了一身汗。我懷著激動(dòng)的心情，跟著同學(xué)們來(lái)到舞臺(tái)上。我們一邊吟唱著詩(shī)歌，一邊隨著音樂(lè)有節(jié)奏地晃動(dòng)著腦袋。漸漸地我忘記了緊張。
表演結(jié)束了，我們班得到了“一等獎(jiǎng)”。同學(xué)們高興極了，不過(guò)我覺(jué)得我們這次的表演還不是很理想，因?yàn)槁曇舨粔蚝榱痢Ｎ覀円欢ㄒ?/p>
朗誦比賽觀后感 篇8
語(yǔ)文課上的我高高地舉起手，爭(zhēng)著朗誦課文；在家里，我高聲背誦詩(shī)歌……我是多么喜歡朗誦啊！可在以前，朗誦詩(shī)歌可不是容易的一件事，這都源于一次難忘的朗誦比賽。
自從老師宣布了今天有朗誦比賽時(shí)，全班都熱血沸騰，心潮澎湃。而現(xiàn)在臨近開(kāi)賽，全班都在積極地做著最后一次聯(lián)系。我和其他被選中的評(píng)委伙伴們坐在評(píng)委席上，揣摩著大家的練習(xí)，好不熱鬧！
別開(kāi)生面的朗誦比賽終于開(kāi)始了！我代表著小組上去抽簽，是4！放眼一看，許多抽 簽的人都在向遠(yuǎn)處的同伴們擠眉弄眼，不但沒(méi)弄明白，還引來(lái)哄堂大笑。好在第一組選手已上場(chǎng)，大家屏息地看著。
一上來(lái)，他們就擺成奇怪的排隊(duì)狀，一讀才明白，是輪著一個(gè)一個(gè)背！大家都對(duì)這種布局感到很新奇，而他們背得也好似把文章了然于心，全然不顧旁人的目光，聲情并茂地讀著，真好！雖然他們的組長(zhǎng)是辦證，但我可不會(huì)因此“放水”，97.5！
第二組選手也大步上場(chǎng)了。一開(kāi)始她們先做了一個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹，又有禮貌地問(wèn)候了大家。嗯，不錯(cuò)！她們也是背詩(shī)，但十分流暢，仿佛已能倒背如流，96分！
眼看就快到我了，心中忐忑不安，就像有只小兔子一樣在心田蹦蹦跳跳，但又躍躍欲試，興奮不已。很快，第三組選手也上場(chǎng)了。雖然小桐平時(shí)做事磨磨蹭蹭、扭扭捏捏，但朗誦起來(lái)竟毫不含糊，仿佛輕而易舉！
輪到我們組了！我和隊(duì)友們精神抖擻地上臺(tái)，卻因?yàn)殛?duì)形問(wèn)題有點(diǎn)小爭(zhēng)執(zhí)，觀眾也有了意見(jiàn)。唉，看來(lái)我們還不夠面面俱到。我的心情激動(dòng)不已。感受到觀眾熾熱的目光的同時(shí)還要全神貫注地朗誦，真難呀！我終于讀完了，如釋重負(fù)地下臺(tái)，大家都對(duì)我報(bào)以熱烈的掌聲。
結(jié)果出來(lái)了，我們獲得了一等獎(jiǎng)。但成績(jī)并不重要，重要的事，我在這場(chǎng)比賽悟出的道理：“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)！”成功，是留給有準(zhǔn)備的人的！
朗誦比賽觀后感 篇9
昨天是楓葉學(xué)校第二屆漢語(yǔ)朗誦節(jié)召開(kāi)的日子。傍晚，我們懷揣著一絲興奮，一線期待來(lái)到了現(xiàn)場(chǎng)。而最令我感慨萬(wàn)千的則是“感恩”這個(gè)單元。
在這一單元里，我們看到幻燈片里，我們欣賞了幾張僅僅只用簡(jiǎn)單的線條卻勾畫(huà)了父母對(duì)我們的愛(ài)，以前的一幕幕有重現(xiàn)在我們眼前。
父母的愛(ài)我們今生今世都未必報(bào)答的完。我們兒時(shí)許下的諾言，說(shuō)長(zhǎng)大后一定要好好贍養(yǎng)父母，可長(zhǎng)大后一直為工作而奔波。父母總是安慰我們說(shuō)，他們可以照顧自己，不用擔(dān)心，盡管安心工作。卻孰不知他們的身體每況愈下，寂寥與孤獨(dú)卻永遠(yuǎn)無(wú)法用舒適的生活代替啊！
還曾記得嗎？是誰(shuí)一遍又一遍教我們說(shuō)話；是誰(shuí)一天又一天哄我們開(kāi)心。是誰(shuí)年復(fù)一年接送我們上學(xué)；是誰(shuí)日日夜夜守護(hù)者生病的我們。
是父母��！他們給予我們生命，他們是我們的第一任老師。
當(dāng)我們長(zhǎng)大，提著行李箱即將登上火車(chē)去另一個(gè)城市奮斗時(shí)，也許當(dāng)你登上火車(chē)后看到父母的那一眼時(shí)，你也許會(huì)發(fā)現(xiàn)，父母的皺紋變多了，青絲已成白發(fā)。
我們要感謝父母，感恩父母！
朗誦比賽觀后感 篇10
今天是9月29日,我們學(xué)校舉行了朗誦會(huì)。當(dāng)早上放學(xué)回家時(shí),老師突然說(shuō):“今天下午來(lái)學(xué)校要拿著筆和紙做記錄,回家后每個(gè)人寫(xiě)一篇觀后感上學(xué)時(shí)帶來(lái)�！�
下午,當(dāng)我來(lái)到學(xué)校時(shí)朗誦會(huì)還沒(méi)有開(kāi)始。我就直接回到了班級(jí),見(jiàn)黑板上有語(yǔ)文作業(yè)。于是我就開(kāi)始寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)了,直到打第一節(jié)課的上課鈴。廣播說(shuō):請(qǐng)快速到指定的位置做好。那天天氣很熱,所以大家都很煩躁。不知是人太多還是怎么的,同學(xué)們都沒(méi)精打采的,就像是一大群準(zhǔn)備過(guò)冬的狗熊。讀后感：
朗誦會(huì)終于開(kāi)始了,大家還是和以前一樣沒(méi)精打采的,只有自己班的同學(xué)上臺(tái)時(shí)才會(huì)直起精神來(lái),一下去就沒(méi)精神了。我們班的代表是張藝桌,他穿了一身黑色的小西服、打了一個(gè)領(lǐng)帶、穿了一個(gè)小皮鞋、畫(huà)著妝。看起來(lái)很有精神,他的題目是《捍衛(wèi)島權(quán),揚(yáng)我國(guó)威》。他從一開(kāi)始上臺(tái)就沉浸在了對(duì)日本無(wú)視我們這個(gè)世界人口第一大國(guó)、國(guó)土第三大國(guó)——中國(guó)。日我們我們中國(guó)現(xiàn)在強(qiáng)大了、勇敢了,今天我們中國(guó)人絕對(duì)不會(huì)退縮、絕對(duì)不會(huì)做賣(mài)國(guó)賊。日我那我為你們的行為而感到可恥,中國(guó)呀我為你們的勇敢無(wú)畏而感到興奮。我為我是中國(guó)人而感到自豪、驕傲。他的語(yǔ)言很堅(jiān)定、很自豪。他的動(dòng)作鏗鏘有力,朗誦的津津有味。
經(jīng)過(guò)了這一個(gè)朗誦會(huì)讓我明白了:中國(guó)的勇敢強(qiáng)大,再也不是以前那個(gè)敗破的國(guó)家,任你們?cè)赘�。日我在地圖上我們中國(guó)是一只公雞,你們是一只蟲(chóng)我們隨時(shí)都可以把你吃掉,在現(xiàn)實(shí)生活中中國(guó)、日本和地圖上是一樣的,等死吧日本。
朗誦比賽觀后感 篇11
前幾天老師說(shuō)要進(jìn)行演講比賽，我毫不猶豫的報(bào)名了，因?yàn)檫@是我的強(qiáng)項(xiàng)。
演講稿準(zhǔn)備好后，媽媽就讓我自己在家背。每天媽媽都會(huì)問(wèn)我背好了嗎？我總是說(shuō)背熟了，其實(shí)我只是讀了幾遍而已，并沒(méi)有用心去背。
到了比賽的日子了，可是我并沒(méi)有做好充分的準(zhǔn)備�？粗瑢W(xué)們那一個(gè)個(gè)精彩的演講，我的心跳越來(lái)越快。輪到我了，緊張的心都跳到嗓子眼兒了。因?yàn)樽约罕车牟皇炀�，所以一緊張就說(shuō)錯(cuò)了，導(dǎo)致我表情和感情都不到位。終于結(jié)束了，成績(jī)出來(lái)了我是一等獎(jiǎng)，可是我知道，我受之有愧，我對(duì)自己的表現(xiàn)非常不滿意。我很后悔沒(méi)有抓住老師給的機(jī)會(huì)。
在這次演講，讓我感受到機(jī)會(huì)是給有準(zhǔn)備的人。只有時(shí)刻準(zhǔn)備著，才不會(huì)錯(cuò)過(guò)身邊的每一次機(jī)會(huì)。我要正視自己的態(tài)度，認(rèn)真對(duì)待每一件事情，做就要做好，不會(huì)再讓機(jī)會(huì)與我失之交臂。
朗誦比賽觀后感 篇12
于老師要舉行演講比賽了，我心里一百個(gè)一萬(wàn)個(gè)理由不想?yún)⒓�。在媽媽的鼓�?lì)下，我參加了比賽。
比賽馬上就要開(kāi)始了，參加比賽的同學(xué)打扮得可漂亮了，各有各的風(fēng)格。我穿的是粉色的裙子，戴著紅領(lǐng)巾，手里拿著話筒，看起來(lái)像一個(gè)真的演講者。馬上就到我了，我很緊張，心好像跳到嗓子眼了！終于到我演講了，我和音樂(lè)配合得很默契，一個(gè)個(gè)優(yōu)美的詞語(yǔ)從我的嘴巴里蹦出來(lái)。我的演講結(jié)束了，雖然有幾個(gè)小錯(cuò)誤，但是我感覺(jué)發(fā)揮得很好，我想一定可以拿到一等獎(jiǎng)。比賽的同學(xué)都好棒啊，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，都有精彩。
比賽結(jié)束了，我得的是一等獎(jiǎng)，我高興地手舞足蹈起來(lái)。遺憾的是我沒(méi)有代表我們班去參加級(jí)部的演講比賽。但是我不覺(jué)得這是一個(gè)遺憾，反而還是一件好事。說(shuō)明我還有很大的提升空間，我會(huì)加油的，爭(zhēng)取在以后的比賽活動(dòng)中更上一層樓！
朗誦比賽觀后感 篇13
今天，老師說(shuō)晚上要舉行演講比賽，參不參加都可以，我看看媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)弧眿寢尯孟裰牢乙f(shuō)什么，很干脆地說(shuō)：“你不用要不，你必須參加！”看著媽媽嚴(yán)肅的表情，我只好報(bào)名。媽媽看著我寫(xiě)完和背完稿子之后，比賽開(kāi)始了。
我以為要等到我上臺(tái)會(huì)隔好長(zhǎng)時(shí)間，所以就看了一會(huì)兒書(shū)，來(lái)緩解我緊張的心情。一眨眼，11號(hào)快要讀完了，我趕緊整理一下衣服，準(zhǔn)備上臺(tái)。
我開(kāi)始演講了，雖然嘴上振振有詞，可我的'心都快跳出身體里了。本以為上臺(tái)背誦是很簡(jiǎn)單的一件事，可一上臺(tái)我手心就冒汗，緊張的不得了。
終于背完了，我覺(jué)得人只要努力，沒(méi)有什么做不成的。在這次比賽中我懂得了一個(gè)道理：做什么事必須努力，才能獲得成功。以后再舉行這樣的活動(dòng)，我一定會(huì)積極地參加！
朗誦比賽觀后感 篇14
疫情肆虐，我們無(wú)法上學(xué)。但是我們的活動(dòng)可不少��！
最近于老師讓我們自愿參加朗誦比賽，雖然我沒(méi)有這方面的經(jīng)歷，但是我想挑戰(zhàn)一下。當(dāng)把稿子完成后，才發(fā)現(xiàn)有這么多字。我瞬間眉頭緊皺，小嘴撅得老高，不耐煩地說(shuō)：“這么多，怎么背得下來(lái)�！蔽矣悬c(diǎn)想退出。但是媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)：“你要像鐘南山爺爺學(xué)習(xí)，一旦選擇了，必須用忠誠(chéng)和熱情去對(duì)待，參與比獲獎(jiǎng)更重要。”聽(tīng)到這句話，仿佛頭頂?shù)哪瞧瑸踉粕⒘�，我的信心足了起�?lái)。我開(kāi)始反復(fù)去朗讀，不知不覺(jué)就背下來(lái)了。
朗誦比賽的時(shí)候，我的心如同揣了一只免子砰砰直跳。我的喉嚨像是被什么東西卡住了一樣，聲音越來(lái)越小，不敢抬頭看攝像頭。唉！我沒(méi)有把自己的水平發(fā)揮出來(lái)。雖然有些遺憾，但如果有機(jī)會(huì)我還會(huì)參加。
我堅(jiān)信：世上無(wú)難事，只怕有心人！
朗誦比賽觀后感 篇15
學(xué)校舉辦“我愛(ài)深圳這片藍(lán)天”朗誦比賽，作為校學(xué)生會(huì)的一員，能夠觀賞到各班精彩絕倫的朗誦表演實(shí)屬榮幸。每個(gè)班都很用心，給人帶來(lái)了視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)上的享受。也讓人深深地感受到他們對(duì)于深圳這片土地的熱愛(ài)，對(duì)深圳這片藍(lán)天的熱愛(ài)。
印象最深的是初二9班，男、女生朗誦氣勢(shì)磅礴，一旁配樂(lè)的小提琴伴奏又令人感受到柔情眷戀，還有兩位同學(xué)坐在一旁用黑筆在白紙上涂抹著，朗誦完畢后便是一幅深圳高樓林立、現(xiàn)代發(fā)展的圖畫(huà)，令人驚嘆不已，也令人感受到初二九班對(duì)深圳的深沉的熱愛(ài)和贊美。
初一7班的朗誦每一句都扣人心弦，打動(dòng)了很多同學(xué)�？此麄冋境梢粋�(gè)月牙彎形，稚嫩瘦弱的身上卻有著對(duì)建設(shè)深圳無(wú)比自信的神態(tài)，他們小小的身體里在盡情朗誦的一瞬間爆發(fā)出驚人力量，那是可以打動(dòng)人心的力量，那是能讓人聽(tīng)后潸然落淚的力量：“為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛(ài)得深沉。”聽(tīng)他們用那清脆而飽含情感的聲音念出那一句句朗誦詞，我的心不禁隨著他們的字句跳動(dòng)、顫抖。是啊，為什么當(dāng)這片美麗的深圳的土地被傷害時(shí)，我們眼中含有淚水？因?yàn)槲覀儗?duì)這片土地愛(ài)得深沉，對(duì)這片藍(lán)天愛(ài)的深沉。這樣濃烈的情感和悲情的背景音樂(lè)，叫人怎么能不被感動(dòng)？
初二十班，初二五班的全班朗誦也是既讓我感到他們班的團(tuán)結(jié)努力，也感受到了對(duì)深圳的濃濃的愛(ài)。
總體而論，每個(gè)班級(jí)都有他們自己獨(dú)特的風(fēng)格，他們?cè)谟貌煌睦收b方式，不同的文章，不同的理解，不同的背景音樂(lè)表現(xiàn)出他們的風(fēng)格。但是，他們想要表達(dá)的卻永遠(yuǎn)只是一個(gè)信念，他們都是深圳人，他們都無(wú)比熱愛(ài)著這片深圳的藍(lán)天。
出版《唐山大地震》的作家張翎曾說(shuō)過(guò)，感受到哪寸土地的疼痛，就是哪里人。
而我，卻著實(shí)是感受到疼痛的。在深圳的這片土地上，我曾看見(jiàn)光禿禿的書(shū)和遍地的垃圾廢品，令人作嘔的穢物。叫我怎么能不心疼，叫我怎么能不為我深?lèi)?ài)的美麗的深圳而心痛？可是，她已經(jīng)不一樣了，她蛻變了脫胎換骨了，經(jīng)過(guò)30年他開(kāi)始邁向了成熟穩(wěn)重。但是他又是那樣年輕活力，充滿朝氣。無(wú)數(shù)無(wú)法阻擋的熱烈的向往之情為他注入新鮮血液，他的每一個(gè)發(fā)展每一個(gè)光環(huán)都是那么舉世矚目，讓人不得不驚嘆：深圳啊，你如此美麗。深圳的藍(lán)天啊，你如此奪目。
這次的朗誦比賽讓我更加明白了，深圳，我的家，我一定會(huì)永遠(yuǎn)的愛(ài)著它。不管我身邊是什么人，但我始終都是深圳人。或許還會(huì)舉辦深圳50年，甚至深圳100年的朗誦比賽活動(dòng)。但他在我心中，卻永遠(yuǎn)都是那個(gè)湛藍(lán)的，動(dòng)人的深圳。最后祝愿“我愛(ài)深圳這片藍(lán)天”朗誦比賽圓滿成功。
朗誦比賽觀后感 篇16
星期三下午學(xué)校舉行了朗誦比賽，比賽精彩激烈，我看了后受益匪淺。 一年級(jí)的小朋友邊朗誦邊跳舞，有的打扮成李白；有的打扮成杜甫；還有的打扮成白居易等大詩(shī)人，給節(jié)目增加了更多的童趣。
在激烈的比賽當(dāng)中我們不知不覺(jué)得學(xué)習(xí)了以前沒(méi)有學(xué)習(xí)的古詩(shī)詞，了解了華夏五千年的悠久歷史文化。其中《入則孝》教育我們?cè)鯓有㈨槍?duì)我們有養(yǎng)育之恩的父母親，他們現(xiàn)在為我們所做的一切都是對(duì)我們深深的愛(ài)。讓我們明白了“子欲養(yǎng)而親不待”的道理，從小要孝敬父母長(zhǎng)輩，不能等到長(zhǎng)大以后后悔就來(lái)不及了。
通過(guò)學(xué)校舉行的經(jīng)典朗誦比賽我明白了：背誦古詩(shī)詞不僅僅是一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還是傳承中華優(yōu)秀文化的階梯。我們不僅要學(xué)習(xí)美德，更要傳揚(yáng)美德。這樣我們才能提高自己的修養(yǎng)，做新世紀(jì)的接班人。
朗誦比賽觀后感 篇17
十一月十六日下午，天氣晴朗，白云飄飄。校園依舊忙忙碌碌，但是好像多了一股熱鬧。記得今天是去看朗誦比賽的，在時(shí)間的追趕下我氣喘吁吁的到達(dá)了藝術(shù)樓。我來(lái)的時(shí)候帶了一本雜志在書(shū)包，想著如果聽(tīng)著無(wú)聊的時(shí)候可以看看。簽完到之后就進(jìn)去找了個(gè)位子坐著，一切就跟預(yù)想的一樣，安靜的做了近大半小時(shí)才開(kāi)始。
主持人登場(chǎng)了，在調(diào)動(dòng)氣氛之后，第一位選手開(kāi)始了他未完的朗誦。對(duì)第一個(gè)人的表演不怎么有印象。在一片掌聲中，主持人宣布了下一位選手的參賽作品《崇敬一棵樹(shù)》。
的文字，這一刻我變得嚴(yán)肅起來(lái)，這一篇文章可以說(shuō)觸動(dòng)了我，的確，在這個(gè)紛繁的人世，我們忽略了太多身邊值得敬畏的事物，它們無(wú)聲的存在，長(zhǎng)久的佇立，默默注視世
間的滄桑變幻，他們就是一部塵封的歷史，陪伴著人類(lèi)的進(jìn)程。他是睿智與頑強(qiáng)的化身，總能在與自然的抗?fàn)幹酗@現(xiàn)出光輝。突然發(fā)現(xiàn)朗誦竟會(huì)有如此大的魅力，在潛移默化中給與我們寶貴的精神食糧，正如陸澄老師最后總結(jié)時(shí)說(shuō)的那樣“每次來(lái)當(dāng)評(píng)委，都是在享受一頓精神大餐”“朗誦好的文學(xué)作品，就是一種藝術(shù)享受，總能給人以心靈的凈化。”樸實(shí)而飽含熱情的贊頌后，一篇好的朗誦作品謝幕了，仍回味無(wú)窮。 可以說(shuō)，第二篇文章讓我燃起了認(rèn)真聽(tīng)的意識(shí)。在所有的的演講題目中，《我的心》一共出現(xiàn)了四次，每一次都是一種全新的體驗(yàn)，選手們熱情洋溢，十分投入，臺(tái)下的觀眾也很給力，盡心的為臺(tái)上的選手熱情的鼓掌，一片歡騰氣氛。 時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼就到了三十一號(hào)，當(dāng)主持人報(bào)出是來(lái)自安徽大學(xué)的作品時(shí)，全場(chǎng)的掌聲一撥高過(guò)一撥。《最?lèi)?ài)是兵》在王瑤的娓娓道來(lái)中贏得了評(píng)委的一致好評(píng)，聲情并茂的表演再加上故事情節(jié)的曲折動(dòng)人，怎會(huì)得不到雷鳴的掌聲？文章中的兵，只是個(gè)剛?cè)胛榈男∏嗄晁且粋�(gè)窮困鄉(xiāng)村的多子女的農(nóng)家的長(zhǎng)子。他的未婚妻是個(gè)好姑娘，期待著他復(fù)員后做他的賢妻……可以說(shuō)司機(jī)的表現(xiàn)是直白而自私的，他更關(guān)心自己，而且拈輕怕重，所以不愿意出去尋求救援。一直到大兵把大衣脫給他之后他才走。、大兵可以無(wú)償?shù)墨I(xiàn)出自己的大衣、棉襖、帽子和手套，卻不肯用200元出售他的大頭皮鞋，、大兵去掉大頭皮鞋為何換了半瓶酒？一系列的疑問(wèn)讓讀者感到有點(diǎn)不解，如果我們遇到這種情況，是否會(huì)有所遲疑。大兵并沒(méi)有，他的目標(biāo)很明確，他要保護(hù)好車(chē)上的每一個(gè)人。所以他做了，他的行為讓那些旁觀者褪色，他們應(yīng)心中有愧和恥辱。他就那么凍僵在那兒，像一具冰雕，這是大兵的結(jié)局，凄涼而悲壯，他將永遠(yuǎn)活在我們心中，永垂不朽。
這一場(chǎng)比賽，帶給我的更多的是新奇與感動(dòng)，可能會(huì)有點(diǎn)喜歡上朗誦這門(mén)藝術(shù)形式，比書(shū)面內(nèi)容更具感染力。新奇在于它將我們無(wú)意的拉入故事中，親生感受到了人情。感動(dòng)時(shí)刻存在，情節(jié)敘述的婉轉(zhuǎn)，作為旁觀者應(yīng)有的感觸......
朗誦比賽觀后感 篇18
在這個(gè)假期里，我觀看了一項(xiàng)大型的詩(shī)詞朗誦節(jié)目，收獲很大，感悟到了很多。令我收益頗豐。
中華文化可謂是家喻戶曉，淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)，帶給我們的收獲和啟發(fā)也很大。我們作為祖國(guó)的花朵應(yīng)該繼續(xù)傳承下去。
在這個(gè)節(jié)目里，首先是一個(gè)小伙子帥氣登臺(tái)，他用響亮的嗓音來(lái)朗誦，在他含情脈脈的眼睛中，流露出一絲凄婉和悲涼。而且在評(píng)委老師每一次說(shuō)出題目時(shí)，大家都是若有所思。
他們能用自己的聲音，自己的情感來(lái)表達(dá)出中國(guó)的傳統(tǒng)文化。我們應(yīng)該拿起手中的筆墨來(lái)描繪中國(guó)文化。
在我的印象中，第一期是這樣的，第一輪帶馬的詩(shī)句，他們朗誦的是那樣富有情感，帶著我們?cè)S多的聯(lián)想和想象。帶我進(jìn)入思考的世界。
詩(shī)詞文化是中國(guó)文化的瑰寶，我們應(yīng)該歌送他，傳承他，保護(hù)她，經(jīng)典讓我們誦讀。
這個(gè)節(jié)目是初中生參加的，而且是培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)話能力，和傳揚(yáng)中國(guó)文化的重要起點(diǎn)。是對(duì)中國(guó)文化的了解和傳承。
中華上下五千年，不少的詩(shī)詞格局都是由許多的詩(shī)人所作，帶給我們無(wú)限的啟發(fā)。
近幾年，關(guān)于中國(guó)的詩(shī)詞，詩(shī)句，漢字，成詩(shī)的節(jié)目不斷出現(xiàn)，讓我們加大學(xué)生們對(duì)他們產(chǎn)生更大的興趣，并把它們傳承下去。
一個(gè)節(jié)目不管怎樣總會(huì)有他的益處，都有中國(guó)傳統(tǒng)文化的特色，我們應(yīng)該把中國(guó)文化發(fā)揮到最大好處。
中國(guó)文化歷史悠久，中華的傳統(tǒng)美德可以與其相比。誦讀經(jīng)典，傳承美德是我們的責(zé)任。
讓我們承載祖國(guó)的文化出發(fā)。
朗誦比賽觀后感 篇19
《朗誦者》第四期的主題辭是“禮品”。
孩子是上天送給父母的禮品。第一名朗誦者李亞鵬朗誦的是朱自清的《背影》，并謹(jǐn)以此篇文章，獻(xiàn)給本人的父親。
創(chuàng)業(yè)是社會(huì)價(jià)值送給貿(mào)易價(jià)值的禮品。第二位朗誦者，同享單車(chē)的開(kāi)創(chuàng)人，胡瑋煒朗誦的是蘇童的《自行車(chē)之歌》。
父老是命保送給后代的禮品。家有一老，若有一寶。第三位朗誦者，勝了本人命運(yùn)的多戕倪萍戰(zhàn)，朗誦的本人寫(xiě)的《姥姥語(yǔ)錄》中的篇章。
故宮是汗青送給國(guó)家的禮品。第四位朗誦者是故宮的看門(mén)人，故宮博物院院長(zhǎng)單霽翔。單霽翔朗誦的是《至大無(wú)外》。
光彩是堅(jiān)持送給魔難的禮品。第五位朗誦者是趙蕊蕊，順?biāo)斓赝瓿闪藦呐徘蜻\(yùn)提議到作家的華美回身。她朗誦的文章是畢淑敏的《握緊你的右手》。
感謝是受助送給仁愛(ài)的禮品。第六位朗誦者，本應(yīng)是座上賓的趙家和教授，卻在5年前往世。但他的仁愛(ài)依然保管凡間。曾擔(dān)當(dāng)過(guò)趙家和教授贊助的師長(zhǎng)老師為他獻(xiàn)上了汪國(guó)真的《讓我如何感謝你》。
不論是朗誦仍是瀏覽，都是為了碰見(jiàn)最好的本人�！白詈玫谋救恕币彩潜救怂徒o本人的一份禮品。
朗誦比賽觀后感 篇20
孩子是父母最好的禮品，而父母對(duì)孩子愛(ài)也是最無(wú)價(jià)的禮品，《背影》讓我回想想起每次離家父母送我的場(chǎng)景，或許只是一句簡(jiǎn)略的作別語(yǔ)，但，倒是父母一年或更久的懸念......有好幾回離家，爸爸都是天沒(méi)亮就早早的送我去車(chē)站，然后用擔(dān)憂、不舍、懸念的眼神，久久地注視著我乘坐的車(chē)垂垂拜別......
“本人不倒，啥都能之前，本人倒了，誰(shuí)也扶不起來(lái)”倪萍《姥姥語(yǔ)錄》，人不應(yīng)當(dāng)被本人打垮，再大的困難都應(yīng)當(dāng)恐懼懼、不逃避，用最好的時(shí)光做有意義的事......
清華教授趙家和無(wú)私的支付去捐助需要匡助的師長(zhǎng)老師們，就如董卿所說(shuō)：“用純摯之心去締造、去締造、去感悟，你便具有了贈(zèng)予心靈的一份禮品!”當(dāng)畫(huà)面里揭示出教授的照片時(shí)，為他的巨大感觸十分的佩服，恍如他沒(méi)有拜別，不�；钤谌藗兊男闹�，“他播下了一顆的”善“的種子......”
每一次董卿說(shuō)出的一句話或一些詞都直擊的心靈、帶來(lái)很多的感動(dòng)，她的一顰一笑都是那末的粗鄙、高尚，是心靈的一種啟迪......
朗誦比賽觀后感 篇21
在中華民族悠久的歷史中，漢字是人們智慧的結(jié)晶，古詩(shī)是漢字文化的精髓。昨晚，在看了一個(gè)經(jīng)典的朗誦比賽節(jié)目“中國(guó)研究小名人”后，我打開(kāi)了一扇神奇的門(mén)，讓我領(lǐng)略了中華民族幾千年的燦爛文化。
比賽分為三個(gè)部分。第一部分是“我喜歡記詩(shī)”。根據(jù)大屏幕上顯示的關(guān)鍵詞，參賽者依次背誦古典詩(shī)歌和包含關(guān)鍵詞的名句。如果你走錯(cuò)出口，你會(huì)分別得到5分、10分、15分、20分和25分。第二部分是“著名作家面對(duì)面”。在這一部分，你被邀請(qǐng)成為著名的文學(xué)人物。你手上有10分、20分和30分不同的分?jǐn)?shù)。第一手可以選擇分?jǐn)?shù)，糾正分?jǐn)?shù)錯(cuò)誤。第三部分是“美德測(cè)試”。通過(guò)導(dǎo)演日常任務(wù)中特別設(shè)置的隱藏部分，玩家是否在無(wú)意識(shí)狀態(tài)下實(shí)踐傳統(tǒng)美德，知行合一，以及學(xué)習(xí)的應(yīng)用。比賽變得越來(lái)越激烈，參賽者們競(jìng)相展示他們的才華。
看完這個(gè)節(jié)目后，我也愛(ài)上了古詩(shī)。我被優(yōu)美的句子和韻律所吸引。每當(dāng)我們背誦一首古詩(shī)時(shí)，我們不僅要讀懂它的韻味，理解它的內(nèi)涵，還要根據(jù)詩(shī)歌的意境畫(huà)出不同風(fēng)格的畫(huà)。通過(guò)朗讀，我明白了李白的浪漫，杜甫的深邃，蘇軾的大膽和李清照的優(yōu)雅...通過(guò)閱讀、背誦、寫(xiě)作和繪畫(huà)，我體會(huì)到了古詩(shī)的魅力，并將自己融入詩(shī)歌之中。我體驗(yàn)了中國(guó)古典文化的味道和神韻。成為我的好老師和朋友。
讀古詩(shī)可以陶冶我們的情操，增加我們的知識(shí)。讀古詩(shī)可以豐富我們的心靈和精神財(cái)富。詩(shī)歌對(duì)我來(lái)說(shuō)就像魚(yú)離不開(kāi)河流，花離不開(kāi)陽(yáng)光，鳥(niǎo)離不開(kāi)天空空，詩(shī)歌是我生命中呼吸的氧氣和溫暖的陽(yáng)光。
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