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三傻大鬧寶萊塢觀后感

時間:2020-11-26 08:22:50 觀后感 我要投稿

電影三傻大鬧寶萊塢觀后感(精選3篇)

  在看完一部作品以后,大家一定收獲不少吧,需要回過頭來寫一寫觀后感了?靵韰⒖加^后感是怎么寫的吧,下面是小編收集整理的三傻大鬧寶萊塢觀后感 (精選3篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

電影三傻大鬧寶萊塢觀后感(精選3篇)

  三傻大鬧寶萊塢觀后感 1

  寒假時光,好好珍惜。今天我與姐姐們一起觀看了電影《三傻大鬧寶萊塢》,傾心領略了主人公蘭徹的聰明、機智、善良、自信,也領略了他的伙伴欒丘和拉杜可愛與傻笨……

  他們三個在大學工程部內同一個宿舍,是同樣的可愛,同樣傻乎乎的幽默?墒撬麄兊膼酆脜s不同,一個喜愛工程學,一個喜愛攝影,另一個,則只為得到一筆工資,養(yǎng)家糊口。而蘭徹,就是那個學習成績好,懂得活學活用,相信自己,快樂、陽光的男士。

  蘭徹的口頭禪就是“All is well!”——“一切都會好的!”。就憑這句話,救過一個婦女,接生過一個小孩呢!

  影片中他的教導主任“病毒”對他產生了強烈的反感,最后終于忍無可忍,要求他馬上離開。就在他即將頂著傾盆大雨離開學校時,“病毒”的大女兒忽然就要生了,可他們因為大雨怎么也到達不了醫(yī)院,只好先在學校休息室的乒乓球臺上來個臨時“接生”。

  “加油!加油!用力!用力!”學生們喊得一聲比一聲高,可大女兒卻因為筋疲力盡而累昏了。這時蘭徹想起了“助力器”可以幫助孕婦用力生產,于是他就用吸塵器改造了一個……終于,經歷了種種困難后,一個嬰兒出生了……

  相信自己,一切都會好的!

  是啊,的確應該相信自己!回想五年前,我學游泳時,第一次讓姐姐陪著練習水中憋氣。起初,我怎么也不敢,總認為水進入鼻子內是一種非常可怕的事情,鬧不好會要了我的命。后來,在姐姐的鼓勵下勇敢地嘗試后,我竟然成功了。當時姐姐告訴我,一個人要自信才能成功……

  All is well,一切都會好的。在害怕時,恐懼時,絕望時,大聲喊吧:“相信自己,我沒問題,一切都會好的,都會好的!

  三傻大鬧寶萊塢觀后感 2

  《三傻大鬧好萊塢》是一部經典的印度電影。影片講述了三位主人公法罕、拉加與蘭徹在大學求學時的故事。主人公蘭徹與眾不同卻又成績優(yōu)異,這引起模范學生查爾圖的不滿,他們定下約定,然而畢業(yè)時蘭徹卻選擇了不告而別,誰都沒再有他的消息。十年之后,查爾圖歸來他找來法罕、拉加,一同踏上尋找蘭徹的旅程,一路上,他們回憶起大學生活的點點滴滴,最后發(fā)現了蘭徹不為人知的秘密。

  影片采用了現在——回憶——現在的結構形式,一開始是法罕、拉加、查爾圖踏上尋找蘭徹的道路,隨即進入了回憶。在大學生活時主人公蘭徹展現出了他非凡的才華,他特立獨行,想象奇特,卻又總能給人驚喜。他還重義氣,愿意為了兄弟考試過關去偷試卷答案。

  在主人公蘭徹身上,我感受到了印度人對于國家應試教育的反思與批判,印度是一個人口大國,人才也是通過考試脫穎而出,而應試教育是非常扼學生們的想象力和獨立思考的意識。影片中的模范生查爾圖和主人公蘭徹則是一對非常明顯的對比,查爾圖是傳統意義上的好學生,死讀書,死背書,考高分。而蘭徹則從不靠死記硬背,靠理解去弄懂每一個概念。

  影片以尋找主人公蘭徹為線索,開篇就給觀眾留下了一個懸念,給觀眾帶來了觀影興趣,讓觀眾迫不及待的想往下繼續(xù)觀看下去。最后揭曉答案,原來“蘭徹”并不是“蘭徹”。有懸念,有歌舞,有思想,《三傻大鬧寶萊塢》是一部非常值得觀看的電影。

  電影結構完整,發(fā)人深思,具有印度電影的唱跳歌舞,很有民族特色,同時又極具批判性和教育意義,是一部不可多得的影片。

  三傻大鬧寶萊塢觀后感 3

  三傻大鬧寶萊塢,大家再也熟悉不過了吧,講的.是三個學生,追逐著自己的夢想。

  蘭徹,我在他表演中得到了許多啟示,他讓我懂得,人所學的知識要學以致用,靈活運用,而不是死記硬背,應付考試,要將自己的視野開闊大,不要得到了成功了這件事情,就一直在這件事情上興奮而不在開發(fā)大,投資大,蘭徹就不是在一件事情上費勁,他會在所有可以努力的地方努力一番,在加些自己頭腦的創(chuàng)意,小靈感。

  拉杜,他是一個為家里考慮,為家里著想,不想讓家里操心,不讓母親煩惱,盡量聽母親的話,可是就因為考上工程師還有朋友中做出選擇,他為什么做不出選擇呢,因為他喜歡那2個同學但也要為家里著想,所以他兩頭都沒選,選擇了自己自殺,他這種精神可嘉。

  蘭喬,他理想是當一名攝影師。但是父親總是讓他學工程師,他為了自己的理想不顧父親的責罵。最后父親也認可了他,還送了個攝影機給他,他是為了自己的理想愿意把路上的荊棘砍掉,愿意逆風而行直達到自己的理想的類型。

  鳥巢工程學校校長,他最后,懂得了不可以把自己的心愿,附加到自己的孫子兒子身上。愿意讓自己的孫子學自己想學的。其實這個校長也很可憐,他呢,死了個兒子...就因為學工程師,到最后才明白不可以把自己想到的加在孫子兒子身上。

  最后我想說,學習要學以致用,靈活運用,不要死記硬背。

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