白楊觀(guān)后感

時(shí)間：2020-12-23 10:25:20 觀(guān)后感我要投稿

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白楊觀(guān)后感

　　當(dāng)認(rèn)真看完一部影視作品后，從中我們可以吸收新的思想，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)觀(guān)后感了。在寫(xiě)觀(guān)后感之前，可以先參考范文，下面是小編收集整理的白楊觀(guān)后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

白楊觀(guān)后感

白楊觀(guān)后感1

　　昨天，我讀了一篇文章，名字叫《白楊》。

　　這篇文章主要寫(xiě)了：在通往新疆的火車(chē)上，一位父親和兩個(gè)孩子望著車(chē)窗外的白楊展開(kāi)討論的事。父親借白楊熱情地歌頌了邊疆建設(shè)者服從祖國(guó)的需要，扎根邊疆，建設(shè)邊疆的遠(yuǎn)大志向和奉獻(xiàn)精神。

　　讀完這篇文章，我有許多感受。白楊樹(shù)那忠誠(chéng)無(wú)私、盡職盡責(zé)的特點(diǎn)和它不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著、生命力頑強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖的精神深深打動(dòng)了我。我覺(jué)得我們?nèi)祟?lèi)也要學(xué)習(xí)白楊樹(shù)的特點(diǎn)和精神，做一個(gè)對(duì)別人、對(duì)社會(huì)有用的人，而不是成為對(duì)社會(huì)沒(méi)有用的`人。

白楊觀(guān)后感2

　　上一個(gè)星期，我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)了第3課《白楊》，這一篇課文寫(xiě)了白楊樹(shù)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

　　白楊樹(shù)是那么直、那么大、呢么高，不論遇到封殺還是雨雪，不論遇到干旱還是洪水，都不會(huì)死去。白楊樹(shù)有這種獨(dú)特的特點(diǎn)，為什么在我們的身上沒(méi)有呢?

　　白楊樹(shù)還有堅(jiān)強(qiáng)不屈的特點(diǎn)，我要向你學(xué)習(xí)。

白楊觀(guān)后感3

　　堅(jiān)強(qiáng)不屈、不軟弱、也不動(dòng)搖，同學(xué)們你們知道這是什么嗎?它是——高大挺秀、生命力強(qiáng)的白楊樹(shù)!

　　今天，我們學(xué)習(xí)了《白楊》這一課，課文主要講了：再通往新疆的列車(chē)上，父親和他的兩個(gè)孩子看著車(chē)窗外的白楊樹(shù)，展開(kāi)了議論的事。其中白楊樹(shù)的生態(tài)環(huán)境令我震驚，因?yàn)樗L(zhǎng)在茫茫的大戈壁，沒(méi)有山，也沒(méi)有水，更沒(méi)有人煙。但它還能長(zhǎng)出粗壯的枝干。爸爸是在給孩子們介紹白楊樹(shù)嗎?不，他在表白這自己的心。

　　讀完了這篇課文，我想到了在大街上的清潔工人，他們不管?chē)?yán)寒還是酷暑，他們一直在大街上完成自己的任務(wù)。他們付出了多少心血啊!

　　我們長(zhǎng)大以后一定要向?yàn)樽鎳?guó)奔波邊疆的人學(xué)習(xí)!

白楊觀(guān)后感4

　　我們學(xué)習(xí)了《白楊》這一課，讓我感觸很深。

　　《白楊》主要講了在一列火車(chē)上一位旅客在和他的女兒和兒子講白楊很堅(jiān)強(qiáng)，但是他的孩子沒(méi)明白，因?yàn)樗恢腊职譃槭裁茨敲淳磁灏讞�。讀了這篇課文后，我就像做一個(gè)擁有像白楊一樣品格的人，無(wú)論在多么惡略的環(huán)境下，都會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的活下去。

　　白楊的生命力真是可嘆!

白楊觀(guān)后感5

　　本星期我們班學(xué)了《白楊》一課，給我留下了深刻的印象。

　　白楊是一排你借物喻人、托物言志的文章，表面上寫(xiě)白楊，實(shí)際上在寫(xiě)人。全文表達(dá)含蓄，意義深刻。課文通過(guò)爸爸向孩子們介紹白楊樹(shù)的事，從而歌頌了那些不畏艱險(xiǎn)、不怕困難、服從祖國(guó)需要、扎根邊疆、建設(shè)邊疆的人。學(xué)習(xí)這篇課文也在激勵(lì)著我，作為一名教育工作者，我也要向白楊一樣扎根校園，為培養(yǎng)祖國(guó)的下一代奉獻(xiàn)自己。