《少年華羅庚》觀后感
當(dāng)看完一部作品后，相信你一定有很多值得分享的收獲，需要寫一篇觀后感好好地作記錄了。那要怎么寫好觀后感呢？以下是小編精心整理的 《少年華羅庚》觀后感，希望對大家有所幫助。
《少年華羅庚》觀后感1
所謂天才，就是靠堅(jiān)持不斷的努力。
前幾個(gè)星期，學(xué)校組織去看了話劇——《少年華羅庚》。
話劇剛開始，一個(gè)個(gè)活潑的任務(wù)就映入我們的眼簾，那是華羅庚和他的同學(xué)們，他們一起玩耍，一起學(xué)習(xí)，那時(shí)的華羅庚童真快樂。
但是從那天起，那個(gè)曾經(jīng)貪玩的小男孩，他的命運(yùn)被自己的努力改變了。
那是一次偶然，華羅庚走進(jìn)了趙老師的辦公室，熱愛學(xué)習(xí)的他深深得被趙老師辦公室的書柜里那些琳瑯滿目的書本給吸引了，他在書柜前左翻翻右看看，連放學(xué)的時(shí)間都忘記了，等到他的媽媽來找他了才意識到已是黃昏。突然，華羅庚在趙老師的書柜里翻到了一本關(guān)于數(shù)學(xué)的書，趙老師告訴他那是老師的老師——蘇家駒蘇教授，寫的一篇有關(guān)于代數(shù)五次方程的論文，并且在文學(xué)界有很大的影響。華羅庚深深得被吸引了，這本書像是有了什么魔力，使華羅庚深深著迷。他緩過神來時(shí)，竟然問趙老師借這本書，并說要自己研究學(xué)習(xí)，趙老師開始也很吃驚，因?yàn)槟莻�(gè)臉老師都看不懂，更別說華羅庚這么一個(gè)普普通通的中學(xué)生了，但是在華羅庚的堅(jiān)持下，趙老師終于還是把書借給了他。這一幕緩慢而又神秘地落下了。我不禁發(fā)出了感嘆：究竟是什么力量，是多么強(qiáng)烈的一種求知欲才會使一個(gè)僅僅是中學(xué)生的人有這么大的好奇心。學(xué)習(xí)機(jī)會對華羅庚來說是多么來之不易啊！可對我們呢？書對我們來說是微不足道的，可對華羅庚來說簡直是一個(gè)奢侈的夙愿。華羅庚的家里并不富裕，買不起書，但是他的精神世界很充實(shí)，那么熱愛著學(xué)習(xí)。反過來，再想想我們自己，即使繁華的都市到處都可以有書看，要學(xué)的東西還可以更多，而我們呢？充實(shí)的娛樂生活是我們的腦子漸漸減少了對于知識的渴望，我們的腦子已經(jīng)減少了思考的工作，變得麻木。
又一幕升起，華羅庚拿著那本書研究著，走路，吃飯，課余時(shí)間……那本書一直被他像寶貝那樣捧著，他廢寢忘食地孜孜不倦，貪婪的吸取著知識，幾乎不給自己留一點(diǎn)的空隙，全都用在了看書研究上。終于在他堅(jiān)持不懈的努力后，他發(fā)現(xiàn)了蘇教授論文中的一個(gè)錯(cuò)誤，他高興極了。但是成功之路總是不會那么一帆風(fēng)順，老天在他的人生之路上為他留下了一個(gè)殘酷的障礙。就正在他發(fā)奮自學(xué)時(shí)，災(zāi)難從天而降——他染上了一種叫做“傷寒癥”的可怕病癥，并且被醫(yī)生判了“死刑”，這是的他面對身體的壓迫以及父親的反對，精神上已經(jīng)承受了在我們看來不能承受的壓力，可是他仍然執(zhí)著地堅(jiān)持著完成他的論文，也許是老天被感動(dòng)了，他竟然奇跡般地活了過來，但左腿卻落下了終生殘疾。
華羅庚并沒有就此放棄，他終于完善了對于蘇家駒教授錯(cuò)誤的改正，提出了蘇教授的代數(shù)五次方程解法是不能成立的，可是當(dāng)他拿給趙老師看是，趙老師竟然很生氣，這樣也許是自私的，老師當(dāng)然不希望自己的老師被一個(gè)僅僅是中學(xué)生的給打敗，可他堅(jiān)持自己正確的意見，就寫了一篇論文，題目是《蘇家駒之代數(shù)的五次方程式解法不能成立的理由》，在上�！犊茖W(xué)》雜志上發(fā)表了。當(dāng)時(shí)，清華大學(xué)數(shù)系主任熊慶來教授看到了這篇文章，認(rèn)為這篇文章很有力度，如果沒有一定的數(shù)學(xué)功底是寫不出來的。當(dāng)他得知華羅庚是一個(gè)失學(xué)在家，賣點(diǎn)針頭線腦的小店員時(shí)，高興地說：“這個(gè)年輕人真不簡單，快請他到清華來！”
就是這樣，在熊慶來教授的幫助下，華羅庚來到清華大學(xué)，一邊打雜，一邊旁聽數(shù)學(xué)。很快他就有了一番成就。
華羅庚在少年時(shí)期就那么勤于學(xué)習(xí)，我們的條件比華羅庚不知道要好了多少，而我們呢？難道華羅庚天生就很聰明嗎？當(dāng)然不是，那些都是靠后天的努力，他也說過：“所謂天才，就是靠堅(jiān)持不斷的努力�！奔热挥信Φ貤l件，就盡力去爭取吧！努力，終有回報(bào)！
《少年華羅庚》觀后感2
伴隨著悅耳的歌聲，我們滿懷憧憬的觀看這場不同尋常的演出，舞臺上演員們?yōu)槲覀兙剩钌�，淋漓盡致的表演了這場演出，好似華羅庚就在我們身邊，他的精神永垂不朽。
華羅庚，中國現(xiàn)代數(shù)學(xué)家，中國數(shù)學(xué)研究事業(yè)的創(chuàng)始人，也是中國在世界上最有影響的數(shù)學(xué)家之一�！渡倌耆A羅庚》演的是華羅庚少年時(shí)期家境貧困，在失學(xué)的情況下，廢寢忘食，刻苦鉆研數(shù)學(xué)。
中學(xué)畢業(yè)后，華羅庚由于交不起學(xué)費(fèi)而輟學(xué)在家。在失學(xué)的日子里，嗜書如命的華羅庚依舊捧著那本書，貪婪地、如饑似渴地讀著，遇到不懂的`題目，他就冥思苦想，直到破解難題為止。
他小小的一個(gè)人，沒有接受同等的教育卻推翻了權(quán)威的蘇家駒的代數(shù)五次方程的論文，他有的不僅是智慧，更是一個(gè)公正，自信的心。雖是很感人的劇場，但在感人之際，卻使我們受到了許多深?yuàn)W的知識和我們所忽略的精神，讓我們獲益匪淺。華羅庚他靠自己孜孜不倦的刻苦鉆研，一心一意研究數(shù)學(xué)，最終獲得了可喜的成就，這輝煌的成就真他付出了多少代價(jià)與辛酸，然而，付出的汗水與取得的成功永遠(yuǎn)是成正比的，他最終攀登了數(shù)學(xué)的最高峰，但卻無法自由的行走。
在華羅庚的數(shù)學(xué)作業(yè)本上，上面排滿了所有題目演算過程，為的是尋求更簡捷快速的計(jì)算過程，而我們呢，新新時(shí)代少年們，卻把不會做的題目丟在一邊，等待著下回老師的講評，連一點(diǎn)腦筋也不肯動(dòng)；在華羅庚貧苦的家庭中，他的草稿排了一遍又一遍，算了一回又一回，直到連一點(diǎn)空隙也找不著了，才用它包家中所要賣的東西。瞧他那張紙，畫的比鬼都難看。而我們呢？草稿紙一沓又一沓亂圖亂畫著，卻不懂得什么叫作珍惜；當(dāng)我們快樂健康的在父母的雙翼下成長時(shí)，華羅庚卻忍受著喪母之痛與雙腿殘疾之苦，以頑強(qiáng)的毅力突破了一個(gè)又一個(gè)的難關(guān)，最終登上了他人生中的頂峰。不管是物質(zhì)上的困難，還是精神上的壓力，華羅庚始終都堅(jiān)持著他的信念——要研究數(shù)學(xué)，他熱愛數(shù)學(xué)，更想制服數(shù)學(xué)！
想入翩翩之余，我聯(lián)想到了懶惰的自已，常常帶著包袱做作業(yè)，覺得作業(yè)只是一個(gè)任務(wù)，我也只是單單把它當(dāng)做一個(gè)學(xué)習(xí)的任務(wù)，每次在數(shù)學(xué)題海的山頂上攀巖著，一遇到小難題，便逃之夭夭，不會再絞盡腦汁的想了，總是客觀性的將老師會講解的想法當(dāng)成半途而廢的理由，就這樣，我的數(shù)學(xué)成績絲毫沒有起色之步，比起華羅庚，我這點(diǎn)困難算什么，我有一雙健全的身體，而他面臨著腿腳不便之苦，我有兩個(gè)愛我，并且支持我的父母，而他只剩下和父親相依為命，我擁有的是一個(gè)衣枕無憂的家，而他擁有的是一個(gè)貧窮潦倒的家，與華羅庚相比，我簡直是一個(gè)極其幸運(yùn)不過的孩子了，可是，我卻沒有他一半的上進(jìn)之心。一個(gè)
學(xué)習(xí)機(jī)會對華羅庚來說是多么來之不易��！可對我們呢？書對我們來說是微不足道的，可對華羅庚來說簡直是一個(gè)奢侈的夙愿。我們與華羅庚比起來，真是相差十萬八千里，可是，為什么他能人窮志不窮，我們卻人富志不富呢？我沉思了許久，終于得出了結(jié)論，我發(fā)自肺腑地想對廣大的同學(xué)說一聲：學(xué)習(xí)是為自己學(xué)的，你們問心無愧嗎？是否覺得學(xué)習(xí)是一種任務(wù)，或是為他人而學(xué)的呢？是否有想過，什么都會沒有，什么都會失去，但唯一別人偷不走，搶不去，影響自已終生的財(cái)富是學(xué)習(xí)呢？比起華羅庚，同學(xué)們，你們還會有怨言嗎？醒悟了吧，那快點(diǎn)一起行動(dòng)吧，說不定下一個(gè)華羅庚就是你。
演出結(jié)束了，我還是心潮起伏：正如華羅庚爺爺所說的：發(fā)奮早為好，茍晚休嫌遲。最忌不努力，一生都無知。我們要學(xué)習(xí)華爺爺那種孜孜不倦、刻苦勤奮的精神，同時(shí)還要珍惜時(shí)間，作一個(gè)21世紀(jì)的好少年，長大后把祖國建設(shè)的更美麗，更繁榮昌盛！
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