電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感（通用20篇）
看完一部作品以后，從中我們收獲新的思想，需要寫一篇觀后感好好地作記錄了。是不是無(wú)從下筆、沒有頭緒？以下是小編幫大家整理的電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感 篇1
《銀河補(bǔ)習(xí)班》主要針對(duì)的是家庭教育，片中的父親馬皓文、兒子馬飛是一個(gè)單親家庭，而且相對(duì)貧困，兒子的目標(biāo)就是上清華北大。但父親馬皓文鄭重向兒子指出：“清華北大只是過(guò)程，不是目的�！边@一段話就能看出，馬皓文不是一個(gè)常規(guī)的嚴(yán)父，他希望自己的兒子有更崇高和明確的理想，而不是單純?yōu)榱丝荚嚭蜕蠈W(xué)在奮斗，那樣只會(huì)成為學(xué)習(xí)機(jī)器。馬皓文對(duì)兒子的教育充滿信心，并且敢和老師打賭，他能讓自己的兒子成為這個(gè)學(xué)校最優(yōu)秀的學(xué)生。但是，馬皓文不是那種讓孩子讀死書的父親，他在不斷地教導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，明白自己人生的奮斗目標(biāo)，這樣的人生才會(huì)更有意義。
對(duì)于絕大多數(shù)家庭來(lái)說(shuō)，如果家庭條件優(yōu)越的話，父母一般會(huì)砸錢給孩子上補(bǔ)習(xí)班，一周七天，孩子可能要上英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班、繪畫補(bǔ)習(xí)班、數(shù)理化補(bǔ)習(xí)班，甚至可能還要上編程補(bǔ)習(xí)班。別看上補(bǔ)習(xí)班累，一個(gè)班一年可能都要上萬(wàn)的補(bǔ)習(xí)費(fèi)，很明顯，培養(yǎng)一個(gè)學(xué)霸現(xiàn)在也要有一定的資金實(shí)力。
如果家庭條件不好的呢?父母多數(shù)無(wú)法輔導(dǎo)孩子初中、高中的學(xué)業(yè)了，沒錢上補(bǔ)習(xí)班，就只能寄望于學(xué)校和孩子本身的刻苦了，現(xiàn)在大學(xué)錄取率高，上不了清華北大，上個(gè)二本三本還是可以寄望一下的。難道沒錢沒學(xué)歷的家庭，孩子就不能成為學(xué)霸了嗎?馬皓文顯然是在家庭教育上突破常規(guī)，他不強(qiáng)迫兒子讀死書，用心和兒子交流，給兒子指明奮斗方向，鼓勵(lì)處在落后階段的兒子，而不是像很多家長(zhǎng)一看到孩子學(xué)習(xí)成績(jī)落后就呵斥與嘲諷。這部電影是在強(qiáng)調(diào)家庭教育的重要性，一個(gè)學(xué)霸的養(yǎng)成不能僅僅依靠學(xué)校的督促。
影片中父親馬皓文有一句臺(tái)詞：“你是爸爸的驕傲�！边@句話比任何物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)都有用，孩子本身有實(shí)力爭(zhēng)奪第一，他們心里并不是渴望一個(gè)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，獲得父母的認(rèn)可，這才會(huì)讓他們感到無(wú)上榮光。馬皓文不斷在激發(fā)孩子潛能，呵護(hù)孩子、引導(dǎo)孩子，這樣的家庭教育才是目前中國(guó)最稀缺的。
電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感 篇2
我很喜歡看電影，因?yàn)槊慨?dāng)看電影的時(shí)候我就會(huì)沉浸其中，最近，我看了《銀河補(bǔ)習(xí)班》�！昂棋眨教靻T意外失聯(lián)，生命最大的絕境中，他回憶起了自己那個(gè)最了不起的爸爸。一對(duì)父子穿越漫長(zhǎng)的時(shí)光，守護(hù)愛和親情�！边@是對(duì)這部電影的簡(jiǎn)括。
小男孩馬飛的爸爸馬皓文是大名鼎鼎的橋梁設(shè)計(jì)師，可因?yàn)橛腥舜鄹乃职值臄?shù)據(jù)導(dǎo)致橋塌了，沒有人知道事情的真相，他爸爸也因此坐了牢，他媽媽也帶著他離開了爸爸。時(shí)隔七年馬皓文出獄，可他未曾想自己的兒子學(xué)習(xí)倒數(shù)還搗亂，面臨著被初中開除的風(fēng)險(xiǎn)，馬皓文有著自己的教導(dǎo)方法，他一直在鼓勵(lì)自己的兒子一定可以，他告訴兒子全部課本疊起來(lái)只有12厘米，一天只用背1厘米就好。他對(duì)兒子說(shuō)過(guò)最多的一句話是：“用腦子想，一直想。”這就是為什么馬飛一個(gè)初中生可以在洪災(zāi)時(shí)自己制造竹筏逃出來(lái)。
馬皓文還說(shuō)過(guò)：“人生就像射箭，夢(mèng)想就是箭靶子，如果你連靶心都找不到在哪，一直拉弓有什么意義呢？”馬飛喜歡航空，他就通過(guò)自己的努力和老爸的悉心教導(dǎo)下從倒數(shù)考到了全省狀元。校長(zhǎng)問(wèn)他可不可以不報(bào)考飛行員，他說(shuō)爸爸告訴他一定要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，后來(lái)他當(dāng)上了航天員。我想，馬飛一定會(huì)因?yàn)橛羞@樣一個(gè)父親而引以為傲。小時(shí)候，馬飛被社會(huì)上的混混欺負(fù)，爸爸就替他挨打，最后鼻青臉腫。長(zhǎng)大后，馬飛在火箭進(jìn)入太空后意外失聯(lián)，他就用自己的腦子一直想，最后在失去呼吸的邊緣上成功與地面取得了聯(lián)系，這很勇敢也很聰明。這個(gè)故事真的充滿了溫暖，淚水與奇觀。
全省都認(rèn)為馬皓文是個(gè)騙子，只有馬飛相信他；所有人都覺得馬飛不行，只有馬皓文信任他，我想，家人可能才是最好的依靠吧，這部電影真的很催淚。
錢學(xué)森說(shuō)過(guò)：“不要失去信心，只要堅(jiān)持不懈，終會(huì)有成果的�！蔽覀円欢ㄒ袎�(mèng)想并且不放棄，要有一生的學(xué)習(xí)態(tài)度，我相信只要努力我們都可以把箭射到靶心的。
電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感 篇3
人生如戲，全靠演技。昨天晚上我就以慕名而來(lái)的態(tài)度和媽媽一起去觀賞電影——《銀河補(bǔ)習(xí)班》�？赐炅诉@個(gè)電影，我懂得了更多比知識(shí)還重要的東西。
這個(gè)電影雖然可以說(shuō)是一個(gè)勵(lì)志電影，但是，在我覺得，這部電影也是一個(gè)如何學(xué)會(huì)做人的電影。這部電影主要是靠插敘的方法來(lái)說(shuō)明人世間的某些態(tài)度，風(fēng)格，精神，概念，以及永恒等客觀觀念。
當(dāng)然，在這部電影中，里面的知識(shí)精華也是枝繁葉茂的。就比如說(shuō)在危機(jī)之至的時(shí)候，就是用一些精神上的寄托，在千鈞一發(fā)的時(shí)刻，真正地理解這句話——當(dāng)你身在危機(jī)之時(shí)，你可以環(huán)顧一下四周，有沒有可以幫助自己的東西，如果有，就想盡辦法去辦到，去擁有。雖然不能夠和電影中的那句話完全重合，但是，那大概意思卻是毫不相差的。因此，我就在這句金玉良言中，更深地悟出這層意思：
在絕境中，把周圍當(dāng)成一片被你所掌控的空城，把周圍的東西當(dāng)成你的頂梁柱，把自己所存即微不足道的希望看成一種能夠使你突破天空，創(chuàng)造奇跡的一股力量的話，你也正需要對(duì)自己的那份自信，怕弄不成？怕死亡？怕恐懼？不，你只是怕懶，怕失去你所得到的能給你所溫暖的力量。
在這電影中用含蓄幽默的風(fēng)格，用堅(jiān)強(qiáng)不息的態(tài)度，用有頂天立地的精神氣概，用知識(shí)的力量，還在用人生的概念幫助那位那么不起眼的一個(gè)成績(jī)爛的壞學(xué)生。但是，盡管以前再弱小，再不起眼，再?zèng)]力量，再怕恐懼，再像累贅，他最后還不是僅靠自己的力量，從墊底的學(xué)生，升入到全校年級(jí)前十的學(xué)生嗎？
他用自己的努力和汗水，播撒了一顆又一顆的種子嗎？
是他憑借自己微不足道的力量，不是把自己綻放地更加多彩炫目嗎？把自己閃耀地更加金碧輝煌嗎？
靠山山會(huì)倒，靠天天會(huì)塌，靠地地會(huì)崩，在這個(gè)無(wú)情而又冷漠的社會(huì)中，只能靠自己來(lái)了。
電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感 篇4
本片講述了一個(gè)名叫馬飛的宇航員在一次航行中飛船被一個(gè)不明物體砸中了，與地面失去了聯(lián)系，處于極大的危險(xiǎn)之中。在這樣的險(xiǎn)境中，他想到了自己的爸爸馬皓文。
馬皓文是一個(gè)極有能力的建筑工程師，但在1990年的北京奧運(yùn)會(huì)上，他作為火炬手舉著火炬跑過(guò)東沛大橋，但是東沛大橋在眾目睽睽之下倒塌了。這使得功成名就的馬皓文替整個(gè)設(shè)計(jì)院背了黑鍋，鋃鐺入獄。妻子也與他離了婚。這期間兒子遭到了來(lái)自四面八方的不平等待遇。在1997年時(shí)，他出獄了。但他的兒子卻因常常曠課，考倒數(shù)第一而要被學(xué)校開除了。他了解情況后，告訴教導(dǎo)主任，期末考試時(shí)馬飛一定能考到年級(jí)前十。這讓每個(gè)老師都很驚訝，這個(gè)壞學(xué)生真的可以考到年級(jí)前十名嗎？這成為了馬飛生命中一個(gè)重要的節(jié)點(diǎn)。后來(lái)，馬皓文常常帶著馬飛到處玩，但是告訴了馬飛許多道理，這使得馬飛在學(xué)校里的日子越來(lái)越努力，愿意為著自己的夢(mèng)想前進(jìn)。果不其然，在期末考試中，這個(gè)老師眼里的壞學(xué)生真的考到了年級(jí)前十。高考時(shí)，馬飛雖然被學(xué)校約談考到指定的學(xué)校，但是他還是選擇了自己的航天夢(mèng)。
長(zhǎng)大后，馬飛成為了一個(gè)優(yōu)秀的航天員，當(dāng)爸爸來(lái)看他的時(shí)候，他卻跟爸爸說(shuō)讓多年前的案件不要重審，這讓馬皓文始料未及，自己的兒子居然會(huì)為了自己的利益而放棄父親的清白。在起飛的時(shí)候，馬皓文沒有到場(chǎng)。鏡頭轉(zhuǎn)回開頭，面對(duì)危險(xiǎn)，馬飛想到的就是自己的父親，所以義無(wú)反顧的出艙解決危險(xiǎn)。好在結(jié)局是完美的。馬皓文洗清了罪名，馬飛成功的返回了陸地。
影片講述很多的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，最令我心痛的是馬皓文出獄后的經(jīng)歷。出獄后的馬皓文處處碰壁，遭到了同行的嘲笑與冷眼，被人看不起，到處找人想洗清罪名，讓自己能夠清白，但是卻沒有人愿意幫助他。堅(jiān)持了二十多年，終于等到了柳暗花明的一天，兒子卻不理解。但是最后他們兩個(gè)和解了。其實(shí)父母是第一次做家長(zhǎng)，我們也是第一次做孩子。很多事情是我們控制不了的，我們能控制得了的只有我們自己。我們要學(xué)著長(zhǎng)大，為父母分擔(dān)，理解父母。正如電影中的一句話說(shuō)“如果你身處黑暗，還想要照亮別人，那你算是長(zhǎng)大了�！�
電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感 篇5
看了這部電影，感覺總體來(lái)說(shuō)還是不錯(cuò)的，但距離優(yōu)秀的電影還是有相當(dāng)一段距離。對(duì)于我個(gè)人最大的收獲就是電影傳達(dá)出來(lái)的某種教育理念，或者往大處說(shuō)就是一種生活方式。
鄧超扮演的男主人公，父親角色，在自己人生的大橋垮塌以后，帶領(lǐng)孩子走向成功的故事，我們看到了引導(dǎo)教育的重要性，更看到了建立孩子心中信念的重要性。
我們現(xiàn)在的家長(zhǎng)對(duì)孩子非常焦慮，焦慮他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，甚至焦慮他們未來(lái)考不上好大學(xué)，每一天都帶著犯心臟病的風(fēng)險(xiǎn)輔導(dǎo)孩子的作業(yè)。其實(shí)這是本末倒置的方法，孩子成績(jī)好不好并不在于他會(huì)不會(huì)做題，而在于他想不想做題，根本在于他內(nèi)心的信念結(jié)構(gòu)，沒有夢(mèng)想，沒有未來(lái)期望的內(nèi)心，永遠(yuǎn)就只是一個(gè)想著玩耍的孩子。
孩子的世界，需要成人去引導(dǎo)，去建立真正有力量、有主動(dòng)性的信念體系，而電影中的主人公父親就是這樣的一位“信念設(shè)計(jì)師”。
但成人的世界卻不是如此，父親設(shè)計(jì)的大橋坍塌了，他內(nèi)心的一座橋也塌了，盡管最終事情的真相大白天下，但一頭白發(fā)的老人維修好了這座橋又有什么用呢？?jī)鹤娱L(zhǎng)大以后，將要飛向外太空之前，也問(wèn)出了這句話。父親說(shuō)他一輩子建一座橋，但自己的兒子卻沒有理解到，這是他教育的失敗。
真的是這樣么？成人的世界有信念，每個(gè)人也都有橋，但社會(huì)復(fù)雜到你可能一輩子也不知道自己的橋是怎么踏的，電影中的父親是幸運(yùn)的，在吃拉面的時(shí)候，無(wú)意之間揭開了這個(gè)謎團(tuán)，但又有幾個(gè)成人有這樣的運(yùn)氣，又有幾個(gè)成人能像電影中那樣，站在校長(zhǎng)辦公室評(píng)判一篇作文的分?jǐn)?shù)。
我們給孩子建大橋，但孩子長(zhǎng)大以后的大橋誰(shuí)來(lái)保護(hù)，事實(shí)上是沒有人的，電影在這里用了“運(yùn)氣”的方法得到了答案，這真的是一個(gè)敗筆，或者是一個(gè)赤裸裸的真相。
成人的無(wú)奈是即使有了大橋，有了信念，有了力量，但終究不知道倒塌的真正原因，更不知道到底去哪里找重新建立大橋的機(jī)會(huì)與力量。
但電影最后的臺(tái)詞，無(wú)意之間讓我得到了答案，父親說(shuō)“這個(gè)魔術(shù)還能再變一回么？”兒子笑了，大家都笑了，我們心中的橋，就是魔術(shù)，我們還能在變一次么？一次又一次的變可以么？這也是一種信念。
電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感 篇6
“這個(gè)魔術(shù)太厲害了！你還能再變一次嗎？”伴隨著電影的開場(chǎng)臺(tái)詞，東沛大橋塌了。大橋的設(shè)計(jì)師馬皓文入獄七年，也拉開了兒子馬飛成為問(wèn)題學(xué)生的帷幕。
在電影的結(jié)尾，這句話又為了馬皓文慶祝兒子凱旋的臺(tái)詞。這句首尾呼應(yīng)的話像父子的一段輪回，使他們看見了對(duì)方身上自己的影子。這兩句話之間發(fā)生了一段又一段“教育魔術(shù)”的故事。
電影中的主角馬飛是個(gè)人人都看不起的孩子。幼兒園老師說(shuō)：“破孩子，你缺根弦兒�！敝袑W(xué)教導(dǎo)主任說(shuō)，“煤球兒再怎么洗，永遠(yuǎn)變不成鉆石�！痹跓o(wú)數(shù)的不認(rèn)可下，馬皓文，馬飛的父親選擇不斷地激勵(lì)他，才使得馬飛從問(wèn)題學(xué)生到成績(jī)學(xué)校前十，再一步一步地成為了一名優(yōu)秀的航天英雄。
馬皓文教育馬飛并不是傳統(tǒng)意義上的補(bǔ)課，而是培養(yǎng)孩子的興趣�！叭松拖裆浼瑝�(mèng)想就像射箭靶子。如果連箭靶子也找不到的話，你每天拉弓有什么意義？”馬皓文讓馬飛尋找屬于自己的箭靶子，不斷地激勵(lì)他朝著心中的箭靶子走。這是來(lái)自父親的鼓勵(lì)，也是給予一個(gè)孩子無(wú)限可能的肯定。馬皓文用自己人生的橋來(lái)引領(lǐng)馬飛，雖然父親的橋倒塌了，但是父親沒有塌，他用這種精神來(lái)激勵(lì)兒子，使我感動(dòng)。
電影中印象深刻的還有父子決裂的那一段。馬皓文說(shuō)，“你就當(dāng)從來(lái)沒有過(guò)我這個(gè)爸爸。”有那么一瞬，我的心也被刺了一下，仿佛轉(zhuǎn)身離馬飛而去的背影不是馬皓文，而是我爸�？晌业陌职趾婉R皓文太不一樣，話不多，也不花哨。
在我還要小一點(diǎn)兒的時(shí)候，我和馬飛一樣貪玩。有一次，調(diào)皮到輔導(dǎo)站的老師要把我的家長(zhǎng)叫來(lái)，站在教室門口的爸爸保持著沉默，沉默得使我平生第一次感到慌張，他帶著我走出教室，那天教室周圍的場(chǎng)景我已經(jīng)記不清楚了，唯一清晰的是他的背影。他的身材并不高大，卻讓我第一次覺得這是世界上最挺的背影。出了教室，我的心中除了害怕懊悔，什么都說(shuō)不出，他卻意味深長(zhǎng)地拍拍我的后背，留下一句要好好學(xué)習(xí)就離開了。
很長(zhǎng)時(shí)間我都不再與他提起這段事，但那個(gè)背影卻一直印在我的記憶中，這也許就是深沉的父愛的魅力吧。
我做過(guò)很多令父親失望的事情，但他從沒有放棄他的第一次當(dāng)女兒的女兒。也許有朝一日我成為了一位母親后，該怎樣引導(dǎo)我的子女樹立怎樣的價(jià)值觀，像電影中說(shuō)的那樣，一直想，一直想……讓我不停地思考，讓我行走在成為更好的自己的路上……
電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感 篇7
近日，觀看了《銀河補(bǔ)習(xí)班》彌補(bǔ)了暑假不能去電影院看的遺憾。通過(guò)這部影片，我深刻認(rèn)識(shí)到了教育方法的重要性，也使我深深地感受到了父愛的偉大。
《銀河補(bǔ)習(xí)班》是由鄧超和白宇分別飾演的父親馬皓文與兒子馬飛，通過(guò)主人公回憶的方式展開，該影片主要講述了航天員馬飛在太空中意外失聯(lián)時(shí)，想起過(guò)去因設(shè)計(jì)的大橋崩塌含冤入獄而錯(cuò)過(guò)自己七年時(shí)光的父親，在出獄后，看到即將被學(xué)校開除的成績(jī)墊底的兒子深感痛心。父親為了使兒子找回自信，樹立信心，解放孩子的天性，帶他去了很多地方，開拓課本之外的眼界，帶他“逃學(xué)”去看航展，在遭遇洪水時(shí)鼓勵(lì)兒子用自己的思考獲得自救，在這樣的“補(bǔ)習(xí)班”上，接受“放養(yǎng)式教育”的馬飛的成績(jī)進(jìn)步迅速，最后實(shí)現(xiàn)航天夢(mèng)想。
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者�！笔前。瑢�(duì)于我們來(lái)說(shuō)，無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是在生活上，了解學(xué)習(xí)的不如喜歡學(xué)習(xí)的，喜歡學(xué)習(xí)的不如以學(xué)習(xí)為樂趣的。冰心曾說(shuō)：“要讓孩子像野花一樣自然生長(zhǎng)，要尊重兒童的天性和選擇。”電影中的父親正是帶兒子“逃學(xué)”去看其喜歡的航展，一路上父親尊重兒子的要求，放任兒子不上課，帶領(lǐng)他感受自然，拓寬視野，教育他如何學(xué)習(xí)，令兒子在學(xué)習(xí)過(guò)程中也樂在其中。而在我們?nèi)粘Ｉ钪�，我們常常因�(yàn)楦改笇?duì)我們的希望而肆意的增加我們的壓力，絲毫沒有想過(guò)我們需要什么，我們喜歡什么，只是一味的讓我們努力學(xué)習(xí)。在學(xué)校中，老師只是不斷的給我們輸入知識(shí)，而從來(lái)沒問(wèn)過(guò)我們真正喜歡什么，從來(lái)沒有教育我們?nèi)绾胃玫娜W(xué)習(xí)，只要考試能考到高分就好，這就是所謂的“應(yīng)試教育”吧。電影中父親對(duì)兒子的“放養(yǎng)式教育”在外國(guó)是普遍存在的，這令我想起了另一部電影《放牛班的春天》，影片中的一位老師對(duì)一班被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)放棄的惡劣的孩子重新進(jìn)行教育，他培養(yǎng)孩子們的興趣，幫助孩子們找到目標(biāo)，放任孩子們做自己想做的事，令他們?cè)趯W(xué)習(xí)中感受到樂趣，這也是“放養(yǎng)式教育”啊�；蛟S“放養(yǎng)式教育”并不一定適用于每個(gè)人，但是這種方式卻是值得提倡的。
愛迪生曾說(shuō)：“教育之于心靈，猶雕刻之于大理石”。教育要如電影中的父親給兒子的影響一樣，以“放養(yǎng)式教育”代替“應(yīng)試教育”，將教育刻于其心靈，遵循孩子的內(nèi)心，讓孩子以學(xué)習(xí)為樂趣，追尋其夢(mèng)想。我們要學(xué)習(xí)影片中的教育，找尋屬于自己孩子的學(xué)習(xí)方式，切勿扼殺孩子的天性，讓孩子成為一個(gè)有夢(mèng)想的人。
電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感 篇8
昨天，媽媽帶我和弟弟去觀看了一場(chǎng)電影，這部電影的名字叫《銀河補(bǔ)習(xí)班》。它給我很多啟發(fā)，它很值得我們?nèi)タ匆豢础?/p>
這部電影講述了馬飛的爸爸馬浩文原本是一位出色的橋梁設(shè)計(jì)師，在東沛大橋建設(shè)中，他遭人陷害，導(dǎo)致橋梁坍塌，受冤入獄七年；錯(cuò)過(guò)兒子馬飛的成長(zhǎng)時(shí)光，在馬浩文出獄后，與學(xué)校閻主任立下賭約。他教會(huì)兒子學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和勇于面對(duì)困難的勇氣，用他獨(dú)特的教育方法以及給兒子滿滿的愛給了馬飛自由成長(zhǎng)的空間，馬飛由倒數(shù)第一名的學(xué)渣，變成全級(jí)前十名，最后變成一名出色的宇航員的故事。
看完這部電影，我印象最深的是馬飛寫給他爸爸的那句話：爸爸，我像你一樣，永遠(yuǎn)不認(rèn)輸。這句話影響了馬飛的一生，當(dāng)他遇到困難和挫折時(shí)，總能想到爸爸的話，克服了航空中的困難。
馬浩文說(shuō)：“人生就是像射箭，夢(mèng)想就像箭靶子，如果連箭靶子也找不到，那每天拉弓又有什么意義呢？”這句話提醒了我，我們要有自己的夢(mèng)想，只要我們一直堅(jiān)持往夢(mèng)想的方向努力，就有可能會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
馬爸爸還說(shuō)：“只要腦子一直想，一直想，就能做好地球上的任何事情�！笔前�，我們學(xué)習(xí)的目的不是為了進(jìn)清華北大，而是要學(xué)會(huì)解決和面對(duì)生活中遇到的種種問(wèn)題。
電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感 篇9
今天，我和爸爸媽媽一起到利時(shí)廣場(chǎng)電影院看電影——《銀河補(bǔ)習(xí)班》，在這里看電影，我?guī)Я耸砥退缭绾桶职謰寢屓サ却�，好期待�?
《銀河補(bǔ)習(xí)班》主要講述了主人公馬皓文被冤入獄，錯(cuò)過(guò)了兒子馬飛七年的童年成長(zhǎng)時(shí)光，但他出獄后，第一時(shí)間找回兒子，陪伴兒子成長(zhǎng)，教會(huì)兒子思考的重要性，教會(huì)兒子不認(rèn)輸?shù)木瘢膭?lì)馬飛要有理想，并為了理想不斷努力，也幫助了馬飛用一個(gè)月的時(shí)間從倒數(shù)第一的成績(jī)考進(jìn)年級(jí)前十，最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想這個(gè)故事。
看了這部影片，我很感動(dòng)，哭得稀里嘩啦。馬飛被卷入洪水中，大聲求救卻沒有人聽見，這時(shí)，他的爸爸也在岸上撕心裂肺地喊著馬飛的名字，遲遲不肯離開，最后的危險(xiǎn)到來(lái)之前，爸爸用擴(kuò)音器再一次引導(dǎo)馬飛，用自己的智慧自救，并告訴馬飛爸爸很信任他，最終馬飛順利回到了爸爸的身邊。這讓我學(xué)會(huì)了，平時(shí)要注意觀察，并積極開動(dòng)自己的腦筋多思考，方法就在我們身邊，困難就會(huì)迎刃而解。
記得今年剛放暑假，我和媽媽跟著團(tuán)隊(duì)去西安看兵馬俑，就在導(dǎo)游帶我們?nèi)ザ?hào)坑的時(shí)候，我因?yàn)榭茨M兵馬俑拍照而跟丟了，這時(shí)，我很著急，也很害怕，到處都是來(lái)參觀的人，看到一張張陌生的臉，我怕得大哭起來(lái)。突然，耳邊似乎傳來(lái)了媽媽的聲音，“走丟了不用怕，及時(shí)聯(lián)系爸爸媽媽或者認(rèn)識(shí)的人”，對(duì)啊，媽媽的手機(jī)不是在我這兒?jiǎn)?我可以打一起來(lái)的方叔叔的電話，也可以打爸爸的電話，讓爸爸聯(lián)系一起來(lái)的人，就這樣，方叔叔順利找到了我。這次經(jīng)歷讓我很深刻，也讓我明白了冷靜思考，才能解決問(wèn)題。
電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感 篇10
影片《銀河補(bǔ)習(xí)班》講述的是孩子馬飛認(rèn)定自己是個(gè)“會(huì)把爸爸蠢哭”的孩子，爸爸馬皓文用自己獨(dú)特的教育方法和滿滿的愛給予兒子馬飛自由成長(zhǎng)的空間，教會(huì)了兒子獨(dú)立思考的能力和面對(duì)困難的勇氣；在爸爸的鼓勵(lì)下，馬飛逐漸變得自信，終于發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)知識(shí)的樂趣，就像父親所說(shuō)的：“每天進(jìn)步0.1厘米，整個(gè)高中課本也就11厘米左右”；馬飛從最初的墊底到逆襲考上飛行員，最后成為一名優(yōu)秀的航天員的故事。一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)，離不開社會(huì)、學(xué)校、家庭、學(xué)生本人的共同努力，其中家庭教育占有舉足輕重的作用。
父母是孩子的第一任老師。
古人云：“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”，“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)。首孝悌，次謹(jǐn)信。泛愛眾，而親仁。有余力，則學(xué)文”。影片中父親馬皓文的一句“我不認(rèn)輸”和對(duì)生活的樂觀，深深影響著馬飛的一生。孩子天生具有模仿力，父母是孩子的第一任老師，對(duì)于孩子良好生活習(xí)慣養(yǎng)成與性格的形成至關(guān)重要。父母平時(shí)在家要注重自己的言談舉止、一言一行，切記不可順口說(shuō)臟話、休息在家起床不收拾、物品亂放等；帶孩子外出要帶頭遵守交通安全，乘坐公共交通工具時(shí)要按順序排隊(duì)、主動(dòng)給年長(zhǎng)者和孕婦、行動(dòng)不便的乘客讓座；就餐時(shí)要踐行“光盤”行動(dòng)；去公共場(chǎng)所要遵守公共秩序、不大聲喧嘩等。如果家長(zhǎng)帶頭做到了上述各項(xiàng)，那孩子也一定會(huì)做的更好，好的習(xí)慣會(huì)傳染，好的言傳身教勝過(guò)一萬(wàn)句大道理。
培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
沒有哪個(gè)孩子天生就愛學(xué)習(xí)，就拿父母來(lái)說(shuō)，也是在經(jīng)歷了生活中的種種不易之后，才發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是相對(duì)“容易”的事。影片中父親馬皓文不像傳統(tǒng)家長(zhǎng)那樣一個(gè)勁兒的催促孩子學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，他允許孩子早睡，甚至允許孩子玩電腦，帶孩子去感受大自然的美好；他充分尊重孩子的意愿和興趣,引導(dǎo)孩子將學(xué)習(xí)當(dāng)成是一件快樂的事情,尤為重要的是他相信自己的孩子一定能做得更好。如果成績(jī)不好就遭到歧視甚至辱罵，這樣只會(huì)讓孩子更不想學(xué)習(xí)，甚至討厭學(xué)習(xí)。其實(shí)每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，如果父母能夠看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，從而進(jìn)行正確的教導(dǎo)，那么結(jié)果就會(huì)有所不同。保持希望，堅(jiān)信理想，即使生活并不簡(jiǎn)單，我們需要做的就是每天對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)拉弓放箭，把努力平均到時(shí)間的每分每秒。作為父母，要循循善盡，先易后難，使出渾身解數(shù)逐步引導(dǎo)孩子一點(diǎn)一點(diǎn)地“愛”上學(xué)習(xí)。父母要和孩子一起去探索知識(shí)的奧秘，一起面對(duì)問(wèn)題、解決問(wèn)題，在探索知識(shí)、解決問(wèn)題的過(guò)程中體驗(yàn)成功的“滿足感”，增強(qiáng)孩子的自信心，激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，孩子才會(huì)愉快地學(xué)習(xí)。
培育孩子的健全人格。
讓孩子感受到父母的愛，家的溫馨。影片中在父子二人看完航展返回途中，他們遇上了特大洪災(zāi)，當(dāng)馬飛被困在洪水中時(shí)，父親的引導(dǎo)讓他快速冷靜下來(lái)，找到了求生的辦法，馬飛有自己獨(dú)立思考的能力，有自己想要追求的夢(mèng)想。正如愛因斯坦所說(shuō)：學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷比獲得知識(shí)更重要。孩子要有獨(dú)立思考問(wèn)題的能力，而家長(zhǎng)最難做到的就是如何去引導(dǎo)孩子獨(dú)立思考。作為家長(zhǎng)要尊重孩子，要與孩子平等相待、相互順暢交流各自的看法，從孩子的個(gè)性差異出發(fā)，因材施教。對(duì)孩子不成熟的行為要進(jìn)行限制，并堅(jiān)持正確的觀點(diǎn)，錯(cuò)的就不能順從，哪怕讓孩子受點(diǎn)委屈，也得讓其明白是非。家庭成員之間要互敬互愛，為人處世通情達(dá)理，家庭氣氛安定和睦、融洽溫暖。在這樣的家庭環(huán)境熏陶下，孩子才能養(yǎng)成平等、仁愛、獨(dú)立性、自信心強(qiáng)等好的性格特點(diǎn)。
加強(qiáng)與學(xué)校、老師的溝通。
家庭教育和學(xué)校老師的教育兩者是有機(jī)聯(lián)系、相輔相成、密不可分的，兩者要互相配合，緊密聯(lián)系，互相支持，缺一不可。影片中馬飛面臨學(xué)業(yè)問(wèn)題，父親馬皓文從未放棄，鼓勵(lì)孩子找到心中的夢(mèng)想并為之努力，馬皓文向教導(dǎo)主任求情，打算用一個(gè)月時(shí)間將馬飛的學(xué)業(yè)提高，證明馬飛不是不可救藥的學(xué)生。孩子的健康成長(zhǎng)離不開學(xué)校專業(yè)化的管理、系統(tǒng)化的教育和老師的辛勤汗水，畢竟父母不是“專業(yè)人士”，系統(tǒng)性、專業(yè)性的工作還是由專業(yè)人士來(lái)完成。但父母不能因此而成為“甩手掌柜”，放棄家庭教育的“責(zé)任”，而是要主動(dòng)加強(qiáng)與學(xué)校、老師的溝通、聯(lián)系，積極了解孩子在學(xué)校、班級(jí)的動(dòng)態(tài)，使家庭和學(xué)校形成一股教育合力，配合學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到教育的目的。家庭教育是學(xué)校教育的有力助手和必要補(bǔ)充，只有家校聯(lián)手、各負(fù)其責(zé)，才能更好地教育好孩子，達(dá)到家庭教育和學(xué)校教育的一致性，讓孩子形成正確的人生觀，世界觀和價(jià)值觀。
做一個(gè)有責(zé)任心，對(duì)社會(huì)有用的人。
孩子是父母的希望，是國(guó)家的未來(lái)。敬愛的周總理年少時(shí)的理想“為中華之崛起而讀書”，深深激勵(lì)著一代又一代的仁人志士為祖國(guó)的富強(qiáng)而奮斗。父母和老師應(yīng)該用愛去言傳身教，告訴孩子如何愛自己、愛他人、愛家、愛國(guó)，這樣才能培養(yǎng)出祖國(guó)真正的棟梁之才。從小就埋下努力踐行富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善的社會(huì)主義核心價(jià)值觀的種子。正如影片中父親馬皓文所說(shuō)的，每個(gè)人心里都有一座橋，修好這座橋，是這個(gè)世界上最重要的事情，每個(gè)人，包括自己，加油。最好的教育從來(lái)不全是課本上的文化知識(shí)，還有能扛事的能力，孩子能扛多大事，就能成多大事。影片中父親的終極使命，其實(shí)是培養(yǎng)出能扛事的孩子，既教會(huì)孩子怎么成功，也教會(huì)孩子如何勇敢面對(duì)困難和失敗，并最終戰(zhàn)勝自己。
未來(lái)社會(huì)的人才應(yīng)該是身心全面和諧發(fā)展的人，不僅具有高智商及豐富的知識(shí)，而且還應(yīng)該具有高情商：身心健康、有責(zé)任心，對(duì)社會(huì)有用的人。
電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感 篇11
人生就像射箭一樣，夢(mèng)想就是箭靶子，如果連箭靶子都沒有，那么每天拉弓又有什么意義？人要做自己喜歡的事，要有獨(dú)立的思想。
當(dāng)我看完《銀河補(bǔ)習(xí)班》后，心里真的有莫多的感受，它真的很是觸動(dòng)我的心。
我想像馬皓文一樣，可以毫不畏懼地直面糟糕透頂?shù)纳�。盡管肩上背負(fù)著生活的重?fù)?dān)，頂著輿論與罵名，但他從不放棄對(duì)生活的熱愛與追求。也許今后的某一段時(shí)間里我也會(huì)像馬皓文一般落魄之時(shí)，會(huì)像他一般堅(jiān)強(qiáng)，永不低頭言敗。
我想像馬飛一樣揣懷著自己的初心和夢(mèng)想，不回頭的奔跑著。小馬飛剛開始的他叛逆，學(xué)習(xí)成績(jī)墊底，連媽媽也說(shuō)他是個(gè)笨孩子，小馬飛很不自信他也相信了自己就是個(gè)笨孩子，他才會(huì)說(shuō)“別教我了，我會(huì)把你蠢哭的�！瘪R皓文從不認(rèn)命，他也絕不允許自己的兒子認(rèn)命，他帶馬飛去享受自然所賦予世界的神奇與美麗。小馬飛從小就對(duì)航天頗感興趣……
閻主任不相信馬飛可以考進(jìn)年級(jí)前十，在馬皓文的鼓勵(lì)下，他從年級(jí)倒數(shù)第一變?yōu)榈箶?shù)第五，再變?yōu)樽钣邢Ｍ蔀槿懈呖紶钤囊粋�(gè)人，最后成為了一位了不起的另人矚目的宇航員。
馬飛揣懷夢(mèng)想，這一路上他磕磕絆絆最終勝利。我也有夢(mèng)想，從初一開始我就矢志不渝的朝市一高的方向努力著，我的成績(jī)雖說(shuō)是跌宕起伏，但我相信我可以！
愛？愛是什么？是父子情深！馬浩文將足球畫成一個(gè)地球儀送給小馬飛，馬飛將他視若珍寶，被小伙伴欺負(fù)時(shí)也要保護(hù)。愛，是兒子受到欺負(fù)時(shí)父親讓兒子趕緊逃離，而自己卻被揍得鼻青臉腫。唉，又是馬飛被困在洪水中時(shí)，馬浩文發(fā)了瘋般的去尋找去呼喚兒子的姓名。
但另一種“愛”是，痛罵自己孩子后安撫孩子，“愛”是馬浩文終于抓到證據(jù)時(shí)，滿心歡喜的去找兒子時(shí)，作為宇航員的兒子為了自己的名譽(yù)與榮耀，去要父親為了奮斗一生的事情而放棄時(shí)。他自己以為是愛，實(shí)則是教育的失敗，每個(gè)人都有自己的一座橋，人生最重要的就是將屬于自己的橋修好！
“知識(shí)就是力量”證實(shí)了這當(dāng)所有的工程師對(duì)于那項(xiàng)工作抓耳撓腮時(shí)，馬浩文卻只運(yùn)用了初中學(xué)過(guò)的“連通器原理”就輕輕松松的掙下了八百元。
這正是學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性，也許現(xiàn)在會(huì)說(shuō)學(xué)習(xí)這些東西有什么用？買菜算數(shù)時(shí)能用到這嗎？可，他是在買菜時(shí)用不到，但它可以決定你以后在哪買菜。
知識(shí)是人類通往智慧大門的唯一鑰匙，因?yàn)榛畹嚼蠈W(xué)到老。
教育理念也是重要的，當(dāng)馬飛在作文中寫到自己的航天夢(mèng)和想像時(shí)，卻被閻主任痛批為零分，并諷刺他是荒謬絕倫。那是陳舊思想的體現(xiàn)，而如今現(xiàn)代則是更須大膽的想象與實(shí)踐，而不僅僅只是死學(xué)，只為高分與升學(xué)率。
很幸運(yùn)，我們趕上了這樣開明的一個(gè)社會(huì)！
心存摯愛，懷揣夢(mèng)想，大步向前！
電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感 篇12
這部電影開頭講述了在浩瀚太空，宇航員意外失聯(lián)，在生命最后的險(xiǎn)境中，男主角回想起自己那個(gè)了不起的父親。一對(duì)父子跨越漫長(zhǎng)時(shí)光，守護(hù)親情與愛的故事充滿了歡樂、溫暖，淚水與奇觀。
我非常喜歡男主角的父親馬皓文對(duì)兒子說(shuō)的一句話:“人生就像射箭，夢(mèng)想就像箭靶子，如果找不到箭靶子，那我們每天拉弓又有什么意義?人，要做自己喜歡的事，要有獨(dú)立的思想�！彼眠@句話教會(huì)了他的兒子馬飛懂得了很多道理。即使你再怎么努力奔跑，沒有目標(biāo)，而是盲目的奔跑，又有什么意義?馬飛從一個(gè)天天曠課，寫武俠小說(shuō)的盲目?jī)和�，變成了一個(gè)好好學(xué)習(xí)，有偉大目標(biāo)的人。
一步步走來(lái)，都是因?yàn)樗母赣H在他最困惑，最無(wú)助的時(shí)候幫忙了他，從而他變成了一個(gè)優(yōu)秀的人，從學(xué)渣變成了學(xué)霸，從飛行員變成了航天員。
電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感 篇13
今天看了《銀河補(bǔ)習(xí)班》，看完之后，想著要找時(shí)間陪孩子一起看一次。
同樣的電影，每個(gè)人看之后，感受深淺不同，如果也有一點(diǎn)什么能留心里觸動(dòng)你，可能那一點(diǎn)對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)也是不同的。
我印象很深的地方，依然是鄧超飾演的父親說(shuō)的關(guān)于夢(mèng)想的話：人生就像射箭，夢(mèng)想就像箭靶子，如果連箭靶子也找不到的話，你每天拉弓有什么意義，這世界上好玩的工作多了，挑一個(gè)你最感興趣的，你就去想吧。只要你的腦子一直想一直想，就能做這個(gè)地球上任何事情。
這是世界上有很多事情是我們控制不了的，但我們可以控制的，是我們自己。永遠(yuǎn)不要停止思考，永遠(yuǎn)不要服輸，只要你不害怕，沒有人能擋住你的去向。
他在屋子里寫上三個(gè)字：一直想。他們父子倆每天抬頭就能看到，他告訴兒子永遠(yuǎn)不要服輸。
我這里只想寫自己看電影前后的感受，寫體驗(yàn)。也許通過(guò)記錄這些，還能發(fā)現(xiàn)一些什么。
看電影之前覺得這可能也是一部平常的電影，情緒不好也不壞，還隱約有些擔(dān)心，這會(huì)不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間�？赐曛�，再觀察自己，情緒有變化，想著該做點(diǎn)什么才是真正懂了其中的一句話呢，關(guān)于他教孩子去感受草地，關(guān)于他告訴孩子什么樣的作文是好的，都讓我想著該怎么馬上也試一試。
孩子放學(xué)沒來(lái)得及放書包，我就帶著她的自行車去公園等她了，她蕩秋千，大笑，調(diào)皮，騎著自行車一遍遍的上坡下坡，我就是觀眾，我當(dāng)時(shí)想的是電影里小主人公的那一句獨(dú)白：每天黃昏，我和爸爸在田野里像瘋子一樣奔跑。
當(dāng)觀察到前后我的不同之后，我更能明白一點(diǎn)是：也許我們每個(gè)人的能量球，一次儲(chǔ)存不了太多能量，這里我說(shuō)的“能量”，也許并不是太合適，可以理解為積極的，愉悅的感受，動(dòng)力，就像手機(jī)電池，需要每天都主動(dòng)充一充。
如果我們真能這樣理解這件事情，對(duì)自己就不會(huì)有太多苛責(zé)了。
手機(jī)電不足了就去充電，在我們看來(lái)是多么正常的一件事，但給我們自己主動(dòng)補(bǔ)充精神能量這件事，卻不能被認(rèn)為是非常平常又正常的一件事。于是，即使表面不會(huì)，也會(huì)在心里對(duì)自己?jiǎn)�，怎么又這樣了。沒電了就充電，沒能量了就補(bǔ)充能量，這是不需要任何理由就應(yīng)該去做的事。
補(bǔ)充的方式很簡(jiǎn)單，先做好增強(qiáng)體力的事情，比如，運(yùn)動(dòng)，冥想，然后每天都做一些給自己鼓勵(lì)的事情，方式有讀書，比如吳軍提到為什么要用看名人傳記來(lái)養(yǎng)性，還有勵(lì)志電影等，但這里我想說(shuō)的可能并不是什么方式更重要，而是為什么要做這件事，要重新對(duì)待這個(gè)原因。
穩(wěn)定的.能量，是我們?yōu)榱四苌涞綁?mèng)想的箭靶子，“一直想”該怎么拉弓的保證。寫到最后也hai發(fā)現(xiàn)，電影觸動(dòng)我的是主人公說(shuō)的那一句：一直想。
電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感 篇14
昨天晚上，我看了一部叫《銀河補(bǔ)習(xí)班》的電影。它主要講述了一個(gè)爸爸和兒子經(jīng)歷了重重困難與挫折，兒子終于成為了宇航員的故事。讓我最感動(dòng)的是兩個(gè)情節(jié)。
1998年那場(chǎng)眾有所知的大洪水，是這部電影中一段感人的情節(jié)。兒子因下車打水而上錯(cuò)了車，與爸爸走散了。下車后知道這場(chǎng)大雨是百年不遇的大雨，引起了一次大洪水。走著走著，只剩他一人了。他被困在了一間屋子里。爸爸一路打聽，找到了兒子遇難的地方。他找到了一只喇叭，對(duì)下面大喊了幾句，并說(shuō)：“如果你能聽到，看看周圍有什么東西能派上用場(chǎng)……我相信你一定會(huì)出來(lái)的！”爸爸的喊聲讓他重拾了信心，覺得一定要出來(lái)。最后在爸爸就要絕望的時(shí)候，兒子終于出來(lái)了。因?yàn)樗恢庇浿痪湓挘骸爸灰愕哪X袋一直想，一直想，就可以做世界上的任何事�！�
第二段感人的情節(jié)是在最后。兒子最后成為了一名宇航員。但他乘坐的飛船“曙光十六號(hào)”遭遇了一場(chǎng)億萬(wàn)分之一概率的“襲擊”——宇宙碎片。它們把天線的接線打壞了，需要修理才能與地面取得聯(lián)系。他不畏風(fēng)險(xiǎn)，主動(dòng)出艙修理。他幾次被安全繩甩來(lái)甩去，纏了飛船好幾圈。最后他只距離天線只有一步之遙，但安全繩不夠用了，于是他把安全繩卸了下來(lái)，冒著生命危險(xiǎn)來(lái)修理。最后他終于用三個(gè)手指抓住了把手，修好了天線。
看完了這部電影，我得到了兩個(gè)啟示：
1、這部電影里爸爸總是提到一句話：“只要你的腦袋一直想，一直想，你就可以做這世上所有的事情。”我的理解是：腦袋要不停地思考。
2、電影里爸爸用了另一種方式教育兒子，也希望所有的家長(zhǎng)與老師都要像爸爸一樣對(duì)兒子多一點(diǎn)信任和鼓勵(lì)，不能只看成績(jī)。
電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感 篇15
“獻(xiàn)給父親，送給孩子”。隨著屏幕上的字慢慢消失，整個(gè)電影結(jié)束了，我不由的痛哭流涕，當(dāng)眼淚還未擦去，又回想起剛才的一幕幕，我的心情久久無(wú)法平靜。
本影片主人公是馬飛，在浩瀚的宇宙中，宇航員馬飛的火箭中繼天線斷了，隔熱瓦也破了，與地面失去了聯(lián)系，氧氣也只能維持四分鐘，在離地獄只有一扇門的馬飛回想起了他童年與父親馬皓文的經(jīng)歷，故事由此展開。
馬飛小時(shí)候別人認(rèn)為他又傻又笨，腦子缺根弦，只有爸爸認(rèn)為他是最棒的，這時(shí)馬皓文修的東沛大橋，因?yàn)橥降艿耐倒p料，貪污了不少錢，導(dǎo)致剛建成，開完慶祝會(huì)就塌了，于是馬皓文進(jìn)了監(jiān)獄，錯(cuò)過(guò)了陪伴馬飛最好的陪伴時(shí)光。媽媽把他安排在寄宿學(xué)校，成績(jī)一直墊底，馬皓文出獄后，跟主任打賭，如果馬飛考了全年級(jí)前十，就可以不被開除。
從此馬飛開始了“補(bǔ)習(xí)生活�！彼母赣H說(shuō)：“我?guī)闵系厍蛏献詈玫难a(bǔ)習(xí)班———”銀河補(bǔ)習(xí)班“。
馬飛在父親的鼓勵(lì)與教導(dǎo)下，在老師的幫助下，在自己的拼搏下，如愿以償?shù)乜嫉搅四昙?jí)前十，在1998年發(fā)洪水的時(shí)，他與父親走散，快被洪水沖走時(shí)，他想起父親對(duì)他說(shuō)的一直思考，不放棄，不服輸，終于得救，父子團(tuán)圓。
”人生就像射箭，夢(mèng)想就是箭靶子，如果你連箭靶子都找不到的話，那你每天拉弓還的什么意義！“對(duì)啊，一個(gè)人如果連夢(mèng)想都沒有的話，那么他每天的努力還有什么意義，馬飛找到了箭靶子，還射中了靶心，做自己最感興趣的事情——宇航員。
馬飛又想起了父親說(shuō)的一句話：”一直思考�！八麣v經(jīng)九死一生，修了了中繼電線與隔熱瓦，最后平安著陸。
父愛如山，母愛似水，我們要珍惜身邊的每一縷愛，用愛報(bào)答自己的父母�！l(shuí)言寸草心，報(bào)的三春暉。
電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感 篇16
1、一定要做自己喜歡的事
年輕的我們，在五彩繽紛的世界里很容易就迷失了自己。要問(wèn)自己將來(lái)想成為什么樣的人，我們可能每周都會(huì)有不同的答案。但，光彩照人，人中龍鳳可能是我們大家都想要的。是執(zhí)著，走屬于自己的路，還是轉(zhuǎn)彎。
每個(gè)人都有自己心中的答案!
2、如果靶不知道在哪，天天拉弓有什么用?
如果人生能在早期找到自己的“靶”的話，那他一定是一個(gè)很幸福的人。這么多年了，我只聽到何冰在圓桌派上說(shuō)過(guò)，大概的意思是：他是一個(gè)很幸運(yùn)的人，在很小的時(shí)候就喜歡戲劇，經(jīng)常去看評(píng)論。有的人到了而立之年，還不知道未來(lái)的路在哪。
如果現(xiàn)在的教育能在早期幫助孩子發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在，那社會(huì)可能就不會(huì)有那么多的抱怨了!
3、一定要用腦子
馬飛有嚴(yán)重的不自信，對(duì)自己沒有想法，對(duì)未來(lái)沒有憧憬。不是他不努力，而是他努力過(guò)卻被各種內(nèi)心的自卑給否定。
要一直想辦法，總會(huì)能解決。可生活中，我們經(jīng)常被自己設(shè)定的障礙給束縛，不敢向前邁出一步。我們?cè)跍厥抑谐砷L(zhǎng)，從小被家長(zhǎng)呵護(hù)。遇到事情首先想到的求助。這是我們學(xué)會(huì)了語(yǔ)言以后的做法，不會(huì)說(shuō)話的時(shí)候就大聲哭。一個(gè)人的成長(zhǎng)就是發(fā)現(xiàn)并改正自己的弊端。有時(shí)自身難以發(fā)現(xiàn)，就需要通過(guò)一些文藝手段來(lái)提醒。電影中的孩子，就是很多人的縮影，可是電影中的爸爸卻鳳毛麟角。
“想辦法”，這三個(gè)字再熟悉不過(guò)了，可真遇到事情的時(shí)候，依賴心就會(huì)占據(jù)主動(dòng)。以后遇到事情的時(shí)候，想想鄧超的呼喊：“想辦法，動(dòng)動(dòng)腦子”!
電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感 篇17
影片講的是一個(gè)驕傲的工程師，自己造的橋，被人陷害，使得大橋崩塌一生背負(fù)罵名。因?yàn)檫@件事情，去做了幾年牢，缺失了孩子的成長(zhǎng)。孩子也被傳統(tǒng)教育方式教育者，變得極為不自信，工程師通過(guò)自己的教育，讓孩子覺得自己是最棒的自己是有價(jià)值的，最后從年級(jí)的差生，變?yōu)閷W(xué)校的驕傲，還成功當(dāng)上了宇航員。
看完電影，我不禁反思，現(xiàn)在我們的教育何嘗不是這樣呢，很多時(shí)候都是去打壓一個(gè)孩子，否定一個(gè)孩子，從來(lái)就沒有很好的去告訴孩子，你生下來(lái)就是有價(jià)值的，你可以做的更好，你是最棒的。影片中最讓我印象深刻的是兩個(gè)片段，一個(gè)是孩子被困在小屋子里面，此刻都放棄了救援，因?yàn)闊o(wú)法確定孩子的位置，洪水又來(lái)了。爸爸一直都灌輸了孩子多思考腦袋要一直轉(zhuǎn)的思想，孩子學(xué)會(huì)了自己思考，在危機(jī)時(shí)刻，自己找木板，窗簾和手電做了一個(gè)簡(jiǎn)單的救生筏，最后得救了。假如說(shuō)是我們的孩子，被傳統(tǒng)的思維所限制，這個(gè)思考一定是慌張沒有任何的想法，應(yīng)該怎么讓自己脫離危險(xiǎn)，這個(gè)時(shí)候該怎么辦。
所以我覺得我們的教育，不應(yīng)該是在孩子頭腦最好的年級(jí)，去用書本的一些條條框框去限制孩子的思考，應(yīng)該多培養(yǎng)孩子思考的能力，這個(gè)世界上，萬(wàn)事萬(wàn)物，有千千萬(wàn)萬(wàn)種答案，而不是必須這樣才是對(duì)的。這樣的孩子，有自己的思想，才會(huì)在人生每一個(gè)重大的決定時(shí)候，有自己的主見，做每一個(gè)自己想做的決定，活出自我。這樣有主見有思想的孩子越來(lái)越多，我們整個(gè)民族才越來(lái)越有希望。
最后借用魯迅先生的一句話：愿中國(guó)青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄者流的話。能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)生。有一分熱，發(fā)一分光。就令螢火一般，也可以在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光，不必等候炬火。
電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感 篇18
昨天，我看了一部電影叫《銀河補(bǔ)習(xí)班》，講述了爸爸教育孩子勵(lì)志學(xué)習(xí)的故事。
通過(guò)影片我深深感覺到了父愛的偉大!讓我懂得了教育孩子，父母的言傳身教對(duì)孩子的影響力。
電影講述的母親的不負(fù)責(zé)任，為了掙錢和自己的生活放棄了對(duì)兒子的教育，而將這份責(zé)任直接推向了社會(huì)。這樣的情況孩子怎么會(huì)好呢?還有那個(gè)主任，自己的孩子因?yàn)橐淮纬煽?jī)下滑就被父親不認(rèn)為兒子，這種人，直接的沒有資格當(dāng)主任，記得門口那個(gè)瘋子嗎?就是他的兒子。我記得馬皓文說(shuō)過(guò)：“要用心感覺，要用心去聞，要用心去做就能寫好每一篇作文”。其實(shí)不僅僅是寫作文，生活中的所有事都應(yīng)該用心地去觀察、去體會(huì)才會(huì)能有收獲。
即使在太空，沒有任何人可以幫你的時(shí)候，影片演到在太空中飛起時(shí)被卡住昏迷時(shí)，兒子在心中想到爸爸的話，仿佛聽到了那句：“相信自己，你能行，你能行!”這一段話深入人心。是啊!教育是終身陪伴的成長(zhǎng)!任何時(shí)候都是鼓舞前行的動(dòng)力!
當(dāng)成功返回地面的時(shí)候，父子團(tuán)聚的那一刻，最后他的爸爸跟他說(shuō)：“你變得魔術(shù)太厲害了，能再給我變一次嗎?”我感覺體現(xiàn)出了他爸爸的童真，想念兒子，回憶童年的感覺。
影片無(wú)處不在體現(xiàn)父愛的深沉和偉大，讓我回味很多…….希望天下的父母都看看這部電影。
電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感 篇19
人生就像射箭，而夢(mèng)想就是箭靶子，如果連箭靶子都找不到的話，你每天拉弓還有什么用呢——題記
東沛大橋的倒塌，仿佛就注定了馬皓文的失敗，各科成績(jī)的墊底，仿佛就注定了馬飛的未來(lái)。這便是最近新上映的電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》的開頭。
童年的一個(gè)用足球做的地球儀，便是馬飛最寶貴的東西。幼年的他，總被老師比作“缺根弦”批評(píng)，漸漸地，他長(zhǎng)大了，他也明白他的爸爸馬皓文在造東沛大橋時(shí)偷工減料，所以被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄。他也隨著媽媽住進(jìn)了后爸孟叔叔的家，過(guò)上了優(yōu)越的生活。
幾年后，馬皓文刑滿釋放，找到了馬飛的住處。卻發(fā)現(xiàn)馬飛就讀的是一所寄宿學(xué)校，每個(gè)月回來(lái)一次。這時(shí)，孟叔叔剛好接到校教導(dǎo)處閆主任的電話，說(shuō)是馬飛闖禍了。于是馬皓文借此機(jī)會(huì)與自己日思夜想的兒子馬飛重逢了，雖然是以閆主任要開除馬飛的尷尬場(chǎng)合。
而就在事后，孟叔叔的生意出現(xiàn)了危機(jī)，便帶著馬飛的媽媽走了。當(dāng)馬皓文想讓馬飛再與他像小時(shí)候住在一起是，卻發(fā)現(xiàn)兒子馬飛跑了一條又一條街，只為了不與自己相見。最后在一個(gè)小巷子里，馬皓文終于再一次擁抱了他日夜想念的兒子，暖暖的眼淚在襯衫上滑過(guò)，滑過(guò)的，有馬飛整個(gè)思念爸爸的童年，也有馬皓文在監(jiān)獄中寫的一封封信，一個(gè)個(gè)思念兒子到無(wú)法入眠的夜晚……
在馬皓文的徒弟呂大頭的幫助下，父子倆找到了曾經(jīng)的住處。但已經(jīng)被改成了衛(wèi)生雜物間。盡管如此，馬皓文還是一眼能認(rèn)出這就是幾年前的住處，因?yàn)殚T上的那道用記號(hào)筆畫的痕跡是馬飛小時(shí)候的身高。馬飛也注意到了，便靠在門上，用手比了比身高，再與小時(shí)候的身高對(duì)比，便用手比劃了一下，對(duì)爸爸說(shuō)：“爸，看我長(zhǎng)高了這么多呢！”就這么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話，馬皓文潸然淚下。我永遠(yuǎn)忘不了這一幕，在監(jiān)獄里不管遇到多少挫折都堅(jiān)持下去的馬皓文，因?yàn)轳R飛一句“我長(zhǎng)高了”竟然流下了淚。我想，那便是人世間最真摯的淚，最偉大，最深沉的淚。
在雜物間布滿灰塵的柜子里，馬皓文發(fā)現(xiàn)了那個(gè)小時(shí)候自己用足球給馬飛做的地球儀，雖以破爛不堪，但他卻保存了起來(lái)，算是對(duì)馬飛童年的一個(gè)交代。父子倆很快定居了下來(lái)，馬皓文也給馬飛報(bào)了最好的補(bǔ)習(xí)班——銀河補(bǔ)習(xí)班。
銀河補(bǔ)習(xí)班非常簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是早上去各個(gè)地方玩，晚上再做功課。
就這樣過(guò)去了幾天，終于，來(lái)了一場(chǎng)洪水。馬飛走丟了，馬皓文面對(duì)一片被洪水淹沒的土地，大喊：“馬飛！聽的到爸爸說(shuō)話嗎？看看身邊有什么可以用的東西！動(dòng)動(dòng)你的腦子，想辦法出來(lái)！”就在一聲聲呼喊中，馬飛也出來(lái)了。
影片的結(jié)束，是以馬飛實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，馬皓文洗清自己的冤案結(jié)束的。
我覺得這部《銀河補(bǔ)習(xí)班》非常溫暖，與別的電影有很多不同之處。它的情節(jié)扣動(dòng)心弦，每個(gè)劇情的起伏，都恰到好處，不管是哪個(gè)場(chǎng)景，都能把情感表達(dá)的充沛。影片中，我認(rèn)為馬皓文一直都在扮演最典型的父親形象，在孩子面前，總是表現(xiàn)的無(wú)所不能。而背后，因?yàn)楹⒆右痪洹拔蚁胍慌_(tái)586”而去賣血，每天晚上為了錢而發(fā)愁。馬飛在劇中詮釋了一個(gè)學(xué)渣逆襲學(xué)神的勵(lì)志故事，而馬飛以前在博育學(xué)校這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境卻仍對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，有媽媽的責(zé)罵，也有從小就沒有爸爸的影響。
這部電影的感人，與臺(tái)詞也有關(guān)系，就像電影一開始馬飛說(shuō)的話“人生就像射箭，而夢(mèng)想就像箭靶子，如果連箭靶子都找不到的話，你每天拉弓還有什么用呢？”這句話，看似只是一句人生啟示，實(shí)際上與影片的情節(jié)有著密切的關(guān)系，這句話就是馬皓文對(duì)馬飛教育的總結(jié)。在馬皓文不斷的鼓勵(lì)下，馬飛逐漸明確了自己的目標(biāo)，也找到了屬于自己的夢(mèng)想，最后登上了空間站。用開頭的這句話詮釋著正個(gè)驚天動(dòng)地、刻骨銘心的過(guò)程再合適不過(guò)。
這整一部長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)半小時(shí)的影片，帶給我的不僅僅是溫暖，更多的是愛，從每一個(gè)人物角色中，都能體會(huì)出不同的情感。
看完這整一部電影，我想，等長(zhǎng)大后，肯定會(huì)有不同的感想。每個(gè)人物，都能帶給我不同的感受，等到結(jié)束后，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)他們?cè)谏钪幸泊嬖�，原�?lái)都在我的身邊……
電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感 篇20
現(xiàn)在都熱播《銀河補(bǔ)習(xí)班》這部電影。電影里馬皓文在回答媽媽的電話中有一句話是這樣說(shuō)的：“放心吧，孩子上的是東沛是最好的補(bǔ)習(xí)班——《銀河補(bǔ)習(xí)班》�！�
我認(rèn)為，所謂的“銀河補(bǔ)習(xí)班”，也就是馬飛想成為航天員，在銀河中探索人生的真諦。
這個(gè)電影就是按照插敘來(lái)寫的，講的是馬皓文是一個(gè)橋梁設(shè)計(jì)師，在慶祝大會(huì)的當(dāng)天，橋梁塌了，他替整個(gè)設(shè)計(jì)院的人背了黑鍋，在監(jiān)獄里呆了七年，而這七年中兒子馬飛天天不學(xué)無(wú)術(shù)，逃課、曠課……當(dāng)校長(zhǎng)正要開除他的時(shí)候，馬皓文來(lái)了，為了保證孩子的學(xué)習(xí)，馬皓文與閻主任打賭：“馬飛在學(xué)年考試時(shí)，一定能進(jìn)年級(jí)前十名�！�
回到家，馬皓文把馬飛的書本一量是11厘米，如果每天復(fù)習(xí)0.1厘米，就一定能成功。馬飛做到了，在幾年后，他如愿以償?shù)漠?dāng)上了最年輕的飛行員，在第一次登上太空時(shí)有一個(gè)太空垃圾，把他們所乘的飛船與地面聯(lián)系的芯片給撞錯(cuò)位了，如果不能及時(shí)更正，就不能回到地面上，必須在三分鐘內(nèi)修好飛機(jī)，不然他將死于這個(gè)太空中。馬飛三分鐘修好了芯片，使得他們安全的返回地面。
看完這部電影，我就想，如果11厘米的書，每天復(fù)習(xí)0.1厘米，110天就可以了，馬皓文是根據(jù)自己兒子的愛好來(lái)培養(yǎng)的，并教育孩子，你一定要去干自己喜歡的事。但是在當(dāng)今社會(huì)上，許多孩子的家長(zhǎng)為了不讓孩子輸在起跑線上，大量的買卷子，花高價(jià)報(bào)各種補(bǔ)習(xí)班，而忽略了孩子的興趣，這樣時(shí)間久了，孩子們就會(huì)討厭學(xué)習(xí)。馬飛的爸爸就以馬飛的理想入手，教會(huì)他如何去學(xué)習(xí)，既體現(xiàn)了父親對(duì)他滿滿的愛，更讓他學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)的方法!
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