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一生只為一事來觀后感

時間:2022-11-29 16:25:26 觀后感 我要投稿

一生只為一事來觀后感

  看完一部影視作品以后,相信你一定有很多值得分享的收獲,是時候抽出時間寫寫觀后感了。那么我們該怎么去寫觀后感呢?下面是小編為大家收集的一生只為一事來觀后感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

一生只為一事來觀后感

一生只為一事來觀后感1

  "捧著一顆心,不帶半根草去。"這是陶行知老先生說過的一句話,在我看來,它也是支月英老師一生清貧,執(zhí)著杏壇,樂于奉獻的人生寫實。支老師38年如一日的堅守,全因她心中有愛,沒有愛,就沒有教育。雅斯貝爾斯曾說過:"真正的教育是一棵樹搖動另一棵樹,一朵云推動另一朵云,一個靈魂喚醒另一個靈魂。"支老師對教育有一顆熱忱之心,更用行動點亮了大山:坡上的樹長高了,山內(nèi)山外架起了一座座愛的`橋梁,沉睡中的靈魂也慢慢蘇醒過來······

一生只為一事來觀后感2

  走出影院,盡管穿行在人流如織的中央大街上,但支月英老師那句——“只要心里有上學(xué)的孩子,就什么也阻擋不了上山的路”還是久久縈繞在耳際!影片中許多場景令人動容,許多旁白引人深思,因為它觸動了同為人民教師的我內(nèi)心最柔軟的部分。從風(fēng)華正茂到鬢染霜花,支老師就像泥洋的毛竹、就像高山之上蒼翠挺拔的青松,頑強、倔強地把根深深地扎進泥土,為山區(qū)的孩子撐起一片知識的天空,用她的博愛、用她真誠而無私的付出為山區(qū)的孩子插上了騰飛的.翅膀,讓孩子們走出大山,實現(xiàn)自己的夢想。幾十年默默的堅守為人民教師的奉獻精神做了最生動的注解?删!可佩!

  榜樣在前,當(dāng)見賢而思齊!

一生只為一事來觀后感3

  “不是為了希望才堅守,而是只有堅守了,才有希望!”“堅守”兩個字,道出了教師無私奉獻的真諦,讓我的`心靈為之震撼。其實,看看我們身邊的老師們,何嘗不是這樣做的呢?那些班主任們,每天早來晚走,披星戴月,下班回家還要抽時間回復(fù)家長們各種奇葩的問題;為了上好一節(jié)課,課前做了多少的準(zhǔn)備工作;為了課間學(xué)生安全,她們往往一面批著作業(yè)一面掐著時間,就連上個廁所都要一路小跑,生怕錯過了下課鈴聲,趕緊進教室組織學(xué)生做有意義的活動;為了能及時高效完成各項工作任務(wù),她們起早貪晚甚至都不曾有充分的周末休息時間;為了能顧全大局不給領(lǐng)導(dǎo)添麻煩即使身體條件不允許、透支健康也要堅守在教學(xué)第一線……

一生只為一事來觀后感4

  《一生只為一件事來》中支月英用三十年走過了一條平凡的農(nóng)村教師的成長之路。然而,這平凡的前提是奉獻、付出。奉獻的`是青春和一生年華;付出的是失小家之愛為一生大愛。

  她在荒蕪的鄉(xiāng)村耕耘教育沃土,汗水和心血澆灌未來之花。當(dāng)她滿頭白發(fā)時,依然堅守,但是,此時此地卻已是山花爛漫了。

一生只為一事來觀后感5

  “我們不是因為看到了希望才去堅持,而是因為堅持了才有希望!”這是扎根農(nóng)村三十多年的農(nóng)村模范教師支月英的至理名言。

  她19歲來到偏遠貧困的山區(qū),用勤勞的雙手改善環(huán)境,用一腔熱忱感動鄉(xiāng)親,憑著對教育的熱愛與堅持,幫助一批又一批的孩子走出深山,實現(xiàn)了自己的.價值。她用實際行動和最質(zhì)樸的信念堅守著自己的初心與大山的希望,是所有教育人學(xué)習(xí)的楷模。

一生只為一事來觀后感6

  《一生只為一事來》看得我淚流滿面,觀看中不只是感動,而是一種心靈的激蕩。雖然我們身處的教學(xué)環(huán)境好了,可我認為孩子對師愛的需求是一樣的。我在不停的'問自己,我愛我的教育工作嗎?我愛我的孩子們嗎?我做的太微不足道了,我也在不停的追問自己,我還要做些什么?我還能做些什么?眼淚隨著心陷入深深的思索……

一生只為一事來觀后感7

  影片中支老師說"我們不是因為看到了希望才去堅持,而是因為堅持才看到了希望。"生活中,很多時候都需要我們要耐心,耐心做人,耐心做事,更要耐心生活。只有一步步克服挫折、挑戰(zhàn)挫折、享受挫折,才能找到生活的閃光點,享受成長中每一面的精彩。為二實幼追夢的"戰(zhàn)友們"加油!讓我們一起帶著一種情懷投入教育事業(yè),讓平凡的'教師崗位有情有愛、有樂有趣,完成教師使命,活出精彩,堅持就是勝利。偉大是熬出來的!為堅持喝彩!

一生只為一事來觀后感8

  國產(chǎn)片的旁白敘事又來了。仿佛不旁白矯情就不是國產(chǎn)片。

  平淡到就像一潭死水,一件件雞毛蒜皮的碎事,沒有任何的戲劇波動,沒有任何一個人物的成長改變,典型的.國產(chǎn)片流水賬模式。

  支老師從城市來到山村支教的動機何在?沒有一個合理合情的說明,顯得這個人物很虛?慈思摇斗排0嗟拇禾臁,《教師日記》甚至《哪啊哪啊神去村》都不是平白無故就來奉獻自己的青春自己的愛的。而且這個人物由始至終是沒有“成長”的,她沒有因為什么困難而產(chǎn)生離開的念頭,而且對父母絕情。

  這種拍了無數(shù)次的支教電影,但從沒看過一部真正動人的。有一部《遙望南方的童年》,人家講的不是支教,卻將鄉(xiāng)村教育講得比誰都深刻有愛。

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