2015專題教育片《周恩來的嚴(yán)與實(shí)》觀后感
我觀看了專題教育片《周恩來的嚴(yán)與實(shí)》。本片配合“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育拍攝制作,采擷歷史的片斷與故事,展示了周恩來的偉大品格和崇高風(fēng)范,生動(dòng)詮釋了周恩來的嚴(yán)與實(shí)。結(jié)合片中周總理的三句話,談?wù)剮c(diǎn)感悟。
“我認(rèn)的主義一定是不變了,并且很堅(jiān)決地要為他宣傳奔走”。這句話道出了總理堅(jiān)定的理想信念。信念是一個(gè)人的精神支柱和前進(jìn)坐標(biāo),是理想和意志的融合,是精神和品格的交匯。一個(gè)人,只有有了堅(jiān)定的信念,人生才有根基,心靈才有家園,生活才有樂趣。我們要深刻認(rèn)識(shí)教師的特殊身份,繼而堅(jiān)定理想信念。從學(xué)校到村小既是一個(gè)巨大跨越,也存在巨大的反差,到了艱苦的`環(huán)境中,容易讓一些人的精神垮掉,有無數(shù)的理想都不能堅(jiān)持,而被世俗融化。我們必須克服浮躁情緒和功利思想,有上進(jìn)心、求知欲、責(zé)任感,在艱苦的環(huán)境中經(jīng)受住鍛煉;從全面參與農(nóng)村教育實(shí)踐活動(dòng)中堅(jiān)定理想信念。要積極主動(dòng)深入到具體的教學(xué)工作中去,把理想、信念和實(shí)踐結(jié)合起來,只有這樣,才能感到有許許多多的政策需要我們?nèi)パ芯,有許許多多的問題需要我們?nèi)ソ鉀Q,讓這一段經(jīng)歷成為人生的寶貴財(cái)富,達(dá)到磨礪心智的目的。
“不管做什么事,都要學(xué)會(huì)兩條腿走路,都要設(shè)想一下對(duì)立面,否則就容易片面”。這句話道出了總理實(shí)事求是的工作方法。只有實(shí)事求是了,才能讓主觀符合客觀,才能把握事物發(fā)展的規(guī)律,才能取得應(yīng)有的效果和進(jìn)步。作為一名教師,雖然權(quán)力有限,地位低微,但是更需要?jiǎng)?wù)實(shí)的精神。在村小一線工作,更需要懂得什么是實(shí)際,什么是群眾,做工作不能敷衍了事,不能應(yīng)付形式,不能機(jī)械傳達(dá),而要深入廣大村民,和村民學(xué)生融入成一片,真正聽取他們的呼聲,反映他們的意愿,及時(shí)發(fā)現(xiàn)群眾的問題,主動(dòng)解決他們的困難。幫助群眾,服務(wù)村民,事無巨細(xì),幫他們,幫他們化解矛盾也是幫助,甚至是一個(gè)微笑、一句招呼也是幫助。
“到基層調(diào)研要‘真’,要防止別人把我們封鎖起來”。這句話道出了總理真誠的為人處事原則。人與人之間相處最基本的就是真誠。與群眾相處最基本的也是真誠,真誠地向他們學(xué)習(xí),真誠地與他們交流,真誠地對(duì)待他們的訴求。要從基層基礎(chǔ)學(xué)習(xí),盡快轉(zhuǎn)變角色,拜群眾為師,向群眾學(xué)習(xí);要沉下身子,放下架子,把自己看做一名普通的人,走出辦公室,到田間地頭,與農(nóng)民拉家常,與群眾話發(fā)展,了解農(nóng)民的真實(shí)意愿,摸清群眾的所思所想所盼,拉近與農(nóng)民群眾的距離,用誠信取信于群眾。群眾反映的事項(xiàng),能夠辦理的,盡快解決,不走彎路;暫時(shí)不能辦理的,要和群眾說清楚,不讓群眾誤會(huì)。既為教師,就要時(shí)刻謹(jǐn)記自己的任務(wù)是為人民服務(wù)。全心全意為人民服務(wù)的要求也是真誠。
作為基層一線工作者,我們要以周恩來總理精神為鏡,堅(jiān)定理想信念,實(shí)事求是工作,真誠友善做人,踐行好“三嚴(yán)三實(shí)”,系好我們?nèi)松牡谝涣?圩印?/p>
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