國學(xué)小名士觀后感900
【篇一】國學(xué)小名士觀后感900字
假期中，我在家里認(rèn)真觀看了山東少兒頻道的經(jīng)典誦讀大賽—《國學(xué)小名士》，心里產(chǎn)生了很大的觸動。
《國學(xué)小名士》主要分為三個環(huán)節(jié),分別來考驗小選手的詩詞積累，文化運用，品行美德。第一環(huán)節(jié)“我愛記詩詞”，主要弘揚我國博大精深的詩詞文化。選手們根據(jù)指定的字，然后輪流在規(guī)定的時間內(nèi)作答出帶該字的詩句。該環(huán)節(jié)考驗的是選手對古詩詞的積累與靈活運用。第二環(huán)節(jié)“名家對對碰”，有幾個穿著古裝的小朋友按照不同分值進行提問，該環(huán)節(jié)要求答對加分，答錯直接減掉該分值。這個環(huán)節(jié)考驗的是選手對詩句、詞語的理解與運用。第三環(huán)節(jié)“美德大考驗”，在選手在不知情的情況下，考驗他們的品行和涵養(yǎng)。
通過觀看該節(jié)目，小選手們淵博的詩詞積累、機智靈活的對答，深深的觸動了我。名家流傳下來的精品詩詞是那樣優(yōu)美、膾炙人口，作為小學(xué)生，我們身上承擔(dān)著將這樣精深的文化繼續(xù)傳承、發(fā)揚的責(zé)任。中華民族幾千年的文化通過不斷的沉淀，去其槽粕，留給我們的是藝術(shù)的瑰寶。當(dāng)我們朗朗的讀書聲傳出窗外時，是否每個人都已讀懂、理解了它們的含義呢?通過觀看該節(jié)目，我覺得自己在知識求知的道路上還有長遠(yuǎn)的路去走，思想決定行動，只有不斷傳承經(jīng)典文學(xué)、積累更多的學(xué)識，豐富了自己的內(nèi)在，才能不斷影響、提高我們的外在、修養(yǎng)。
在美德大考驗環(huán)節(jié)中，選手們面對考驗所呈現(xiàn)的不同表現(xiàn)，更是對我們中小學(xué)生思想品德的一種拷問。在社會中，我們面臨著美德考驗的時候也是不計其數(shù)，但我們真正做到傳承美德了嗎?在公交車上，年邁的老人顫顫微微的站在車中，那滿車的乘客又有誰主動讓座了呢?在盲人摸索著過路時，我們是否愿意停下疾走的腳步幫扶一把呢?在名勝古跡上的涂鴉中是否有你的一筆?作為新時代的少年，祖國對我們有更高的要求，我們不能只做徒有虛表的人，內(nèi)在的修養(yǎng)、美德的提升才是對我們的更高要求。
在今后的學(xué)習(xí)生活中，我要在求知的道路上傳承經(jīng)典文學(xué)，積累更多的知識，豐富內(nèi)涵。在美德方面，真正學(xué)以致用，知行合一，以高標(biāo)準(zhǔn)、高素質(zhì)要求自己，做一個新時代的國家棟梁。
【篇二】國學(xué)小名士觀后感900字
國學(xué)經(jīng)典是中國的瑰寶，是中華民族生生不息，傳承國脈的精神紐帶，是炎黃子孫奮斗不息，富國強兵的力量源泉!在老師的推薦下，我觀看了由山東少兒頻道舉辦播出的《國學(xué)小名士》。
這是一部非常有教育意義的節(jié)目。節(jié)目開始了，演員和評審們都亮了相。比賽開始了，第一關(guān)是對弈古詩詞，由參賽選手以接龍的方式來背誦古詩詞中常見的某個字詞來進行接龍。
在觀看比賽時，他們在電視里比賽，我在下面比賽，可沒想輪到第三次就答不上來了，可參賽選手們卻連續(xù)答了十好幾輪才肯罷休�？磥砦业闹R儲備量也太少了，要是去參賽，一下子就會被淘汰了，以后真應(yīng)該多看書，多積累才行啊!
第二關(guān)最有趣了，是由許多小朋友穿著古裝，扮演成古代的一些人物，提問參賽者們一些問題。別看這一關(guān)有趣，卻也非常難，提問的那些問題我一個也不會，觀看后我也知道了好多以前不知道的事情，這也算沒白看吧!
最后，還有一個神秘的考驗——就是在餐桌上考驗他們的尊讓和禮讓的品德，看了大家的表現(xiàn)后更是讓我羞愧不已，原來在餐桌上也有這么多需要學(xué)習(xí)的地方，節(jié)目中提到的那些方面，我?guī)缀跏且粋�也沒有做到。
這些小選手們是多么的優(yōu)秀，他們平常一定下了很大的功夫來學(xué)習(xí)中國文化，可我在平時的生活中卻不像他們一樣，也許他們在學(xué)習(xí)的時候我還在外面瘋玩呢。以后我要多讀書，把我們中國的文化傳承下去，發(fā)揚光大。最讓我羞愧的就是在看他們吃飯的時候了，原來吃飯的時候也有這么多的'講究，不僅要尊讓長輩，不能大聲說話，還要節(jié)約糧食，實行光盤行動�？晌以谌粘Ｉ钪校瑓s經(jīng)常做不到這些。吃飯的時候，不但與弟弟爭搶，吵嘴，還經(jīng)常嫌媽媽做的飯不好吃，經(jīng)常剩飯。不過，我倒是有一個優(yōu)點——幫爸爸媽媽盛湯盛飯。從此以后我一定要改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點才行啊!
看完這個節(jié)目我明白了，生活中要處處留心身邊的知識，其實國學(xué)就在我們的身邊，離我們很近很近。也要多積累，積累詩詞名句，增長知識。尊敬長輩。因為尊敬長輩、孝敬父母是中國的傳統(tǒng)美德。在今后的學(xué)習(xí)中我們要向著理想奮斗，并在今后為國學(xué)事業(yè)貢獻(xiàn)出一份力量。愛上經(jīng)典誦讀吧!她會讓我們能夠擁有一個美好的精神家園。 讓我們一起誦讀國學(xué)經(jīng)典，傳承中華文化，肩起民族復(fù)興的偉業(yè)，讓中國這條龍騰飛在世界東方!
【篇三】國學(xué)小名士觀后感900字
少兒頻道播出的《國學(xué)小名士》，主要考察了選手們對國學(xué)文化的掌握程度。選手們個個身懷絕技，冷靜對待老師出的國學(xué)題目，對答如流，使我感悟頗深，受益匪淺。
那一場場精彩絕倫的比賽，堪比一部部扣人心弦的大片，吸引著我。有遺憾的感動，有溫馨的力量，這是一場重塑我們精神的啟蒙運動。“創(chuàng)意誦讀”展示了選手們的獨特個人魅力，讓人贊嘆不已;一項項公益活動，更形象直觀地詮釋了中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。在“我愛記詩詞”環(huán)節(jié)中，小選手對答如流，妙語連珠，觀眾禁不住熱烈鼓掌，更激發(fā)了我學(xué)習(xí)習(xí)國學(xué)的興趣。特別精彩的是“楹聯(lián)對決”，小選手個個才華橫溢，令人羨慕。小選手根據(jù)提供的上聯(lián)，對出下聯(lián)。如上聯(lián)“一元二氣三陽開泰”，對出的下聯(lián)是“四書五經(jīng)六藝貫通”、“四海五洲六合同春”，評委老師從不同角度，給予了很高的評價，真讓我大開眼界，也明白了什么是平仄。原來小小的對聯(lián)，蘊含著那么多豐富的知識，這與選手們平日對詩詞的積累是分不開的。
觀看《國學(xué)小名士》，讓我更加了解中國經(jīng)典詩文和它們的含義，也感受到了中國文學(xué)的博大精深。“滿招損，謙受益”已深深印在腦海中，我會把它當(dāng)做自己的座右銘，時時刻刻激勵我前進;“一寸丹心圖報國，兩行清淚為思親” 的愛國精神，深深地將我折服。每一句詩詞都給了我前進的動力，都蘊含著深刻的道理，啟發(fā)著我們?nèi)ラ_發(fā)更美好的東西。
我專注于每一個節(jié)目的表演，聽著他們充滿激情的朗讀，看著他們微笑而平和的表情，讓我也身臨其境，跟著他們一起緊張著，一起思考著，一起微笑著，在答題的過程中，我才發(fā)現(xiàn)自己掌握的知識是那么的少，有一句話說的好，“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲如耳;家事、國事、天下事，事事關(guān)心”。是呀，只有飽讀詩書，才能運籌于帷幄之中，決勝于千里之外呀!從今往后，我也要多學(xué)習(xí)積累古詩詞，擷取民族智慧的結(jié)晶，把祖國傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大。
國學(xué)，猶如浩瀚沙漠中一朵艷麗的鮮花，猶如湛藍(lán)天空中耀眼的太陽，猶如漆黑夜里熠熠生輝的燭光……古人用驚人的智慧，為我們的文化藝術(shù)發(fā)展鋪好了道路。我們新一代年輕人，就應(yīng)該要把它繼承發(fā)揚下去，這也是我們的使命。讓我們行動起來，一起誦讀經(jīng)典，傳承美德，知行合一，學(xué)以致用!
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