《勵(lì)志校園感動(dòng)福建》觀后感（通用8篇）
觀后感，就是看了一部影片，連續(xù)劇或參觀展覽等后，把具體感受和得到的啟示寫(xiě)成的文章。下面是小編為大家收集的《勵(lì)志校園感動(dòng)福建》觀后感，歡迎大家分享。
《勵(lì)志校園感動(dòng)福建》觀后感 篇1
今天要介紹的這位勵(lì)志先鋒人物叫鄧衍晨，他畢業(yè)于福建師范大學(xué)數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院，并被保送到重慶大學(xué)攻讀碩士研究生。在我們采訪(fǎng)的每一個(gè)勵(lì)志先鋒人物背后都隱藏著一段段辛酸、困苦的悲情故事，但是他們都沒(méi)有在逆境中怨天尤人自暴自棄，而是以一種積極樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)，鄧衍晨的勵(lì)志故事也不例外。
記者見(jiàn)到鄧衍晨時(shí)，很難將眼前這個(gè)腿腳行走不便，不愛(ài)說(shuō)話(huà)的小伙子與推薦表中那個(gè)屢次獲得學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金，在校期間參加多個(gè)國(guó)家級(jí)課題組，發(fā)表多篇論文的勵(lì)志人物聯(lián)系起來(lái)。
對(duì)于自己的身體缺陷小鄧并不避諱，他告訴記者，因?yàn)樯眢w原因他的求學(xué)之路變得異常艱辛�？恐槐葎e人差的信念和頑強(qiáng)的毅力，小鄧不僅順利讀完初中高中，而且高考時(shí)還以全班第九名的成績(jī)考入福建師范大學(xué)，就讀他最感興趣的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)。
很多人宅在宿舍都在打游戲，鄧衍晨卻把大把的時(shí)間用在了計(jì)算機(jī)新技術(shù)的鉆研上，因?yàn)閷?zhuān)業(yè)知識(shí)過(guò)硬，小鄧在大三時(shí)就被選入老師的課題組，負(fù)責(zé)國(guó)家級(jí)項(xiàng)目的研究。
除了學(xué)習(xí)，小鄧也熱心志愿者工作，從一進(jìn)入大學(xué)，他就參加了學(xué)校的義務(wù)電腦維修隊(duì)，大二的時(shí)候他還被推選為義務(wù)維修隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，免費(fèi)為全校的師生解決電腦的各類(lèi)故障。
雖然在學(xué)弟學(xué)妹眼中他已然是一個(gè)身殘志堅(jiān)的學(xué)習(xí)榜樣，但是小鄧卻并不滿(mǎn)足，他相信努力是交給生命最好的答卷。
《勵(lì)志校園感動(dòng)福建》觀后感 篇2
近日，我校成功舉辦該校首屆“勵(lì)志校園感動(dòng)福建”演講比賽。
本次演講分為班主任推薦演講和學(xué)生演講兩部分，選手結(jié)合自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，為大家講述了一個(gè)個(gè)自立自強(qiáng)、勵(lì)志向上的感人故事。比賽現(xiàn)場(chǎng)，同學(xué)們或慷慨激昂、催人奮進(jìn)，或娓娓道來(lái)、飽含深情;既有歷盡坎坷的不言放棄、坦然面對(duì)，也有獲得資助后的心懷感恩、回報(bào)社會(huì);既有壯志豪情的勵(lì)志宣言，也有發(fā)人深省的成長(zhǎng)感悟，從不同側(cè)面展現(xiàn)了同學(xué)們良好的精神風(fēng)貌和國(guó)家資助政策給莘莘學(xué)子帶來(lái)的涓涓暖流。獲得比賽第一名的14導(dǎo)游班的李熠星同學(xué)將被推薦為“南平勵(lì)志先鋒”提名人物。
“勵(lì)志校園感動(dòng)福建”演講比賽是我校資助育人的一項(xiàng)重要工作。本次比賽充分宣傳了黨和國(guó)家的資助政策和我校學(xué)生勵(lì)志成才的典型事跡，將進(jìn)一步激發(fā)和堅(jiān)定學(xué)子們自立自強(qiáng)、勤奮學(xué)習(xí)、勵(lì)志成才、全面發(fā)展、勇攀高峰、報(bào)效祖國(guó)的信心和決心，對(duì)培養(yǎng)中職生的責(zé)任意識(shí)、感恩意識(shí)和擔(dān)當(dāng)精神，對(duì)營(yíng)造好上進(jìn)、和諧安定的校園環(huán)境，起到積極地推動(dòng)作用。
今天要介紹的這位勵(lì)志先鋒人物叫李友增，他目前的身份是華中科技大學(xué)研一的學(xué)生。他的勵(lì)志故事發(fā)生在他的母校----福州大學(xué)，四年時(shí)間里他由一名農(nóng)村的貧困生，靠著執(zhí)著的信念成長(zhǎng)為內(nèi)心強(qiáng)大受人尊敬的校友，套用一句流行的俗語(yǔ)“他不在福大，但是福大仍有他的傳說(shuō)”。
畫(huà)面中穿花格子襯衫的這位同學(xué)就是李友增，他的輔導(dǎo)員介紹，李友增非常好學(xué)，從進(jìn)入教室坐下讀書(shū)一直呆到被值班老師趕走，這是他大學(xué)期間的一種學(xué)習(xí)常態(tài)。
大學(xué)期間連續(xù)六次榮獲學(xué)校綜合一等獎(jiǎng)學(xué)金、連續(xù)三次榮獲福州大學(xué)三號(hào)學(xué)生、還拿過(guò)國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，榮獲福州大學(xué)十佳大學(xué)生，福建省高等學(xué)校三好學(xué)生，細(xì)數(shù)得意門(mén)生的這些成績(jī)，張老師特別的自豪。但是他告訴記者，李友增同學(xué)剛進(jìn)入校園的時(shí)候其實(shí)并不出眾。
已經(jīng)就讀華中科技大學(xué)的李友增在電話(huà)中告訴記者，其實(shí)剛進(jìn)大學(xué)那會(huì)他的內(nèi)心也是很焦慮很彷徨。家里經(jīng)濟(jì)困難，李友增就想著多拿獎(jiǎng)學(xué)金自己養(yǎng)活自己，要消除自己的自卑心理，李友增就想著要用自己的學(xué)業(yè)成績(jī)和平時(shí)的表現(xiàn)來(lái)贏得別人的尊重。
靠著一股韌勁，李友增慢慢在同學(xué)中脫穎而出，每學(xué)期他必拿一等獎(jiǎng)學(xué)金，靠著獎(jiǎng)學(xué)金大學(xué)四年他沒(méi)向家里要過(guò)一分錢(qián)。同時(shí)因?yàn)樗麗?ài)學(xué)習(xí)善于鉆研，當(dāng)別人還在學(xué)習(xí)大一課程的時(shí)候，他已經(jīng)把大二大三的課程自學(xué)完。
李友增讀書(shū)像著了魔，參加各種競(jìng)賽又多次獲獎(jiǎng)，慢慢的他就又了學(xué)霸的稱(chēng)號(hào)，大學(xué)還沒(méi)畢業(yè)他又被保薦上來(lái)華中科技大學(xué)的研究生，他的勵(lì)志故事也慢慢成為了學(xué)院里的一個(gè)傳奇，影響著學(xué)弟學(xué)妹。
從一個(gè)自卑的貧困生成長(zhǎng)為學(xué)校的一個(gè)傳奇人物，李友增通過(guò)自己的努力給大學(xué)生涯畫(huà)上了濃墨重彩的一個(gè)篇章，但他謙虛的告訴記者，過(guò)去只是未來(lái)的跳板而不是搖椅，未來(lái)的路還有很長(zhǎng)他會(huì)繼續(xù)這樣走下去。
《勵(lì)志校園感動(dòng)福建》觀后感 篇3
說(shuō)起貧困，有人把它當(dāng)成災(zāi)難，面對(duì)困境一蹶不振或者習(xí)慣于別人的施舍和憐憫，但也有一種人卻把貧困這種困境當(dāng)成通往成功征途的一個(gè)個(gè)階梯。今天要介紹的這位勵(lì)志先鋒人物成長(zhǎng)于一個(gè)特困家庭，大學(xué)期間完全靠自己的勤工儉學(xué)來(lái)完成學(xué)業(yè)，甚至還用打工攢下的辛苦錢(qián)來(lái)接濟(jì)家里，他就是來(lái)自寧德師范學(xué)院思想政治教育專(zhuān)業(yè)的大四學(xué)生鄭藝才。
國(guó)慶節(jié)前夕，記者前往寧德采訪(fǎng)鄭藝才時(shí)，這位清瘦的男生正站在寧德東喬中學(xué)初二（1）的課堂上，用略顯稚嫩的語(yǔ)氣給學(xué)生上課。
站上講臺(tái)教書(shū)是鄭藝才小時(shí)候的夢(mèng)想，現(xiàn)在他已經(jīng)臨近畢業(yè)，離當(dāng)教師這個(gè)夢(mèng)想也是越來(lái)越近。但班上很少有人知道，這位平時(shí)看起來(lái)自信穩(wěn)重的同學(xué)，因?yàn)榧依锏囊粓?chǎng)變故差點(diǎn)就輟學(xué)。那時(shí)候父親被墻壓倒，家里沒(méi)什么收入，為醫(yī)治父親的病，原本就不富裕的家庭一下陷入了家境，因?yàn)閺男〕煽?jī)不是很好，甚至有一度他想干脆去打工賺錢(qián)養(yǎng)家，但父母親說(shuō)，他們那個(gè)年代因?yàn)楦F沒(méi)書(shū)讀，但現(xiàn)在不能不讀，讀書(shū)不僅是長(zhǎng)知識(shí)，更是要懂得做人，一席話(huà)不僅讓讓他打消了這個(gè)念頭，還讓他立下決心要承擔(dān)起一個(gè)男子漢該有的擔(dān)當(dāng)。
為了不讓父母失望，鄭藝才選擇了繼續(xù)求學(xué)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，他的高中三年基本上都泡在書(shū)堆里。最終鄭藝才如愿考上寧德師范學(xué)院。但大學(xué)期間每年的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)加在一起至少要花上一萬(wàn)元，鄭藝才在拿到錄取通知書(shū)的那一刻起就決定要完全靠自己完成大學(xué)四年的學(xué)業(yè)。
當(dāng)別的學(xué)生家長(zhǎng)每個(gè)月按時(shí)給孩子生活費(fèi)時(shí)，鄭藝才卻要用課余時(shí)間四處去做兼職，去賺取自己的生活費(fèi)和學(xué)費(fèi)�？恐〕�?xún)�用，鄭藝才上大學(xué)后再?zèng)]有向家里要過(guò)一分錢(qián)，甚至還用結(jié)余下來(lái)的將近一萬(wàn)元錢(qián)幫家里還債。
讓鄭藝才同班同學(xué)欽佩的是，鄭藝才把多數(shù)的課余時(shí)間拿去打工賺錢(qián)，自己的學(xué)業(yè)一點(diǎn)都沒(méi)落下，大學(xué)四年，他因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異曾多次獲得學(xué)校的獎(jiǎng)學(xué)金，還獲得"中國(guó)大學(xué)生自強(qiáng)之星"提名獎(jiǎng)，每年的暑假他都會(huì)去參加三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)并多次獲得先進(jìn)個(gè)人的表彰。歷經(jīng)大學(xué)四年的磨練，鄭藝才感覺(jué)自己的大學(xué)生活非常充實(shí)，他告訴記者自己沒(méi)有因?yàn)楸池?fù)貧困生這個(gè)身份而自卑苦惱，選擇勇敢面對(duì)才是男子漢該有的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
《勵(lì)志校園感動(dòng)福建》觀后感 篇4
曾璽凡是福建農(nóng)林大學(xué)一名大四的學(xué)生。他在校期間，不僅刻苦努力學(xué)習(xí)，用心對(duì)待每一門(mén)專(zhuān)業(yè)課程，還積極投身公益事業(yè)，連續(xù)三年到農(nóng)村開(kāi)展支教。為讓善款繼續(xù)流動(dòng)下去，他把社會(huì)捐助給他父親留下未用完的20多萬(wàn)元善款給了公益組織，留給需要得到幫助的人。一起來(lái)了解一下。
22歲的曾璽凡來(lái)自湖南株洲，別看他年紀(jì)輕輕，卻有著比同齡人更豐富的支教經(jīng)歷。他曾4次帶領(lǐng)著熱心公益的“小伙伴”到山村進(jìn)行短期支教，幫扶過(guò)的留守兒童達(dá)百名。在校期間，他還多次獲得獎(jiǎng)學(xué)金和優(yōu)秀助學(xué)志愿者。
天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福。今年3月30日，曾璽凡的父親因腦干出血暈倒街頭，被緊急送往醫(yī)院搶救。然而，高昂的治療費(fèi)讓這個(gè)普通的家庭犯了難。為幫助曾璽凡度過(guò)難關(guān)，福建高校傳媒聯(lián)盟的微信公眾號(hào)連續(xù)一周為曾璽凡推送了募捐信息。他父親的遭遇感動(dòng)了許多網(wǎng)友，令人同情，各方善款源源不斷涌來(lái)。
然而，當(dāng)大家一直祈禱會(huì)有奇跡出現(xiàn)時(shí)，曾璽凡的父親最終還是因?yàn)槟X干出血，在5月1日凌晨3時(shí)去世。父親的離去固然讓曾璽凡十分難過(guò)，但更讓他放心不下的是社會(huì)各界人士捐助的善款。如今，在他的手機(jī)里一直保留著每一筆微信捐款。他告訴記者，他父親病重期間，共收到社會(huì)各界人士捐助善款339907元，扣除父親的醫(yī)藥費(fèi)、護(hù)工費(fèi)、喪葬費(fèi)等開(kāi)支后，還剩下206547元。目前他已將20萬(wàn)元分別捐獻(xiàn)給了中華少年兒童慈善救助基金會(huì)和他曾經(jīng)支教過(guò)的一所山區(qū)學(xué)校，他希望能將這些善款捐給其他需要幫助的人，讓善款流動(dòng)下去。
《勵(lì)志校園感動(dòng)福建》觀后感 篇5
生活這樣告訴他，艱難困苦，玉汝于成。他始終堅(jiān)信只要胸懷大過(guò)苦難，苦難就會(huì)被寬廣的胸懷所包容。雖然生活沒(méi)有給他一張溫床，但是他決心要回饋生活一片陽(yáng)光!他就是來(lái)自海洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生朱鎮(zhèn)輝。
第一次見(jiàn)到鎮(zhèn)輝是在廈門(mén)白城的海邊，他和同學(xué)們一起組成志愿者小隊(duì)，每周末都會(huì)來(lái)到這里進(jìn)行志愿服務(wù)，撿拾著沙灘上的垃圾。紅色的志愿者服，在茫茫海灘旁顯得格外醒目。
朱鎮(zhèn)輝，出生在福建漳州的一個(gè)貧困山村，父親在他十四那年因癌癥去世，母親常年體弱多病。高三那年他得了一場(chǎng)重病，全身皮膚痛癢難忍，然而倍受病痛折磨的他從不輕言放棄。
當(dāng)時(shí)老師讓他休學(xué)一年，醫(yī)生也說(shuō)這種情況還是先休息比較好，然而朱鎮(zhèn)輝卻咬牙堅(jiān)持了下來(lái)，直到考上大學(xué)。
走進(jìn)大學(xué)，生命的道路似乎鋪滿(mǎn)陽(yáng)光，但病痛的折磨并沒(méi)有減少，他依然忍受病痛的煎熬努力學(xué)習(xí)，因?yàn)樗钪洗髮W(xué)的機(jī)會(huì)來(lái)之不易，是母親東湊西借的錢(qián)換來(lái)的。為了減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)他充分利用周末時(shí)間兼職，這樣不僅能攢下生活費(fèi)，多余的部分還會(huì)補(bǔ)貼家用。
飲水思源，朱振輝一直都記得那些幫助過(guò)他的`人，是他們?cè)谧约鹤钇D難的時(shí)候，給了他希望和勇氣。正所謂羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。于是，他踴躍參與學(xué)校的各種公益活動(dòng)，周末來(lái)到廈門(mén)市圖書(shū)館，幫助圖書(shū)館管理人員一起整理書(shū)籍，在志愿服務(wù)期間，他覺(jué)得這些正是他想做的，也是他應(yīng)該做的，他堅(jiān)定信念要在這條路上一直走下去!因?yàn)槭菒?ài)伴他成長(zhǎng)，他也要用畢生時(shí)光攜愛(ài)前行!
《勵(lì)志校園感動(dòng)福建》觀后感 篇6
12月24日下午，福建省第二屆“勵(lì)志校園·感動(dòng)福建”頒獎(jiǎng)典禮于在福建師范大學(xué)旗山校區(qū)大會(huì)堂舉行，我院國(guó)際商學(xué)系2012級(jí)學(xué)生陳艷珍獲“福建勵(lì)志先鋒”入圍獎(jiǎng)。
據(jù)悉，福建省第二屆“勵(lì)志校園·感動(dòng)福建”優(yōu)秀學(xué)生典型宣傳活動(dòng)由省教育廳、財(cái)政廳等16個(gè)部門(mén)聯(lián)合舉辦，活動(dòng)開(kāi)展歷時(shí)一年，面向全省初、高中及大、中、專(zhuān)院校進(jìn)行評(píng)選。旨在深入宣傳家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生成長(zhǎng)成才的典型事例，發(fā)揮榜樣的示范和引領(lǐng)作用。
近年來(lái)，我院深入貫徹省教育廳有關(guān)資助政策，積極探索貧困大學(xué)生“精神扶貧”，注重助學(xué)與育人相結(jié)合，加強(qiáng)學(xué)生的勵(lì)志、感恩、誠(chéng)信及責(zé)任教育，營(yíng)造濃厚的教育氛圍，發(fā)揮榜樣的示范和引領(lǐng)作用，培養(yǎng)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生“自立自強(qiáng)、勵(lì)志成才、感恩奉獻(xiàn)”的精神，以點(diǎn)帶面，讓學(xué)生真切的感受到學(xué)有對(duì)象、趕有目標(biāo)、比有希望，不斷激發(fā)學(xué)生拼搏進(jìn)取、奮發(fā)向上的熱情。
《勵(lì)志校園感動(dòng)福建》觀后感 篇7
他從小失去雙親，靠爺爺奶奶含辛茹苦養(yǎng)大成人，家庭困境的他并沒(méi)有被生活所擊倒，反而養(yǎng)成了他積極向上、樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)，一直以努力的心獲得成績(jī)，懷感恩的心回饋社會(huì)。他就是今天要介紹的勵(lì)志先鋒——閩南師范大學(xué)在校大學(xué)生張留生。
張留生小時(shí)候就覺(jué)得教師是一個(gè)很光榮的職業(yè)，高中時(shí)就確定了將來(lái)要做一名教師，為此大學(xué)報(bào)考了師范類(lèi)院校，準(zhǔn)備等畢業(yè)之后成為一名人民教師，這是他一直以來(lái)就立下的夢(mèng)想。
2012年，到閩南師范大學(xué)體育學(xué)院報(bào)到那天的情景。張留生記憶猶新，原來(lái)，輔導(dǎo)員了解到他的家庭情況后，便立刻為他辦了綠色通道，直接入學(xué)。大一那年，老師還幫他申請(qǐng)了特別貧困生補(bǔ)助，將近4000元。國(guó)家助學(xué)金讓大學(xué)夢(mèng)一步步實(shí)現(xiàn)。張留生自己更是發(fā)奮圖強(qiáng)，在學(xué)習(xí)上非�？炭�，同時(shí)，他還利用學(xué)習(xí)之余和暑假時(shí)間去兼職打工，掙取每個(gè)月的生活費(fèi)及下一學(xué)期的學(xué)費(fèi)。
為回饋學(xué)校老師、同學(xué)及社會(huì)人士的鼓勵(lì)和支持，張留生也一直用自己的實(shí)際行動(dòng)幫助需要幫助的人，在體育場(chǎng)館器材室，在省運(yùn)會(huì)、市運(yùn)會(huì)等大型活動(dòng)中，都少不了他志愿服務(wù)的身影，同時(shí)他還積極參與了學(xué)校與西部的“一幫一”活動(dòng)，每個(gè)月或每年擠出一些錢(qián)寄給需要的孩子們。
人的命運(yùn)不是自己可以選擇的，但是自己可以選擇如何去面對(duì)。這句話(huà)對(duì)張留生的啟迪很大，他將會(huì)更加樂(lè)觀、積極的面對(duì)人生的挑戰(zhàn)。
《勵(lì)志校園感動(dòng)福建》觀后感 篇8
開(kāi)展“勵(lì)志校園感動(dòng)福建”優(yōu)秀學(xué)生典型宣傳活動(dòng)是我省貫徹中央和省委、省政府教育惠民政策，落實(shí)學(xué)生資助工作要求、強(qiáng)化學(xué)生資助工作宣傳、推進(jìn)資助育人和教育公平的重要舉措�；顒�(dòng)內(nèi)容豐富、持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)、涉及單位多，各地各單位要在統(tǒng)籌考慮各項(xiàng)工作的同時(shí)，將本次活動(dòng)作為宣傳、總結(jié)、提煉近年教育惠民和學(xué)生資助工作的重要載體，切實(shí)強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。在“福建勵(lì)志先鋒”人物推薦及投票、評(píng)選等環(huán)節(jié)上，要充分調(diào)動(dòng)廣大師生和社會(huì)人士參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性，采取貼近實(shí)際、貼近社會(huì)的方式和途徑，積極搭建學(xué)校師生和社會(huì)人士參與交流的工作平臺(tái)，達(dá)到自覺(jué)參與、自我教育、自我提升的活動(dòng)目的。
省委省政府的高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下，近年來(lái)我省家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作取得了顯著成效。資助政策不斷完善，資助力度不斷加強(qiáng)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，2014年我省共完成了從學(xué)前教育到研究生教育的各類(lèi)學(xué)生資助項(xiàng)目10余項(xiàng)，落實(shí)非義務(wù)教育階段財(cái)政性助學(xué)資金13.5億元，惠及家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生85萬(wàn)人次。
各地各單位要根據(jù)活動(dòng)要求，認(rèn)真研究制定符合本地本單位實(shí)際的“福建勵(lì)志先鋒”人物評(píng)選實(shí)施方案，嚴(yán)格推薦程序和標(biāo)準(zhǔn)，確保質(zhì)量，確保評(píng)選活動(dòng)的公正性、嚴(yán)肅性和權(quán)威性。要注重挖掘各級(jí)各類(lèi)學(xué)校立志成長(zhǎng)成才學(xué)生典型，凝煉勵(lì)志先進(jìn)事跡，樹(shù)立家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的正面形象，把推薦評(píng)選典型與學(xué)習(xí)宣傳典型結(jié)合起來(lái)，把推薦評(píng)選與教育引導(dǎo)結(jié)合起來(lái)，通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)全社會(huì)都來(lái)關(guān)心支持學(xué)生資助事業(yè)的發(fā)展、關(guān)愛(ài)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，激勵(lì)青少年學(xué)生成長(zhǎng)成才。
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