天才眼鏡狗的觀后感
天才眼鏡狗的觀后感【1】
該部影片中角色取自20世紀(jì)60年代的美國動(dòng)畫劇集《The Rocky and Bullwinkle Show》，全新的故事配以動(dòng)畫特效，科幻糅合返古特色，影片充滿風(fēng)趣幽默和溫情正能量，是一部寓教于樂的好萊塢夢(mèng)工廠風(fēng)格作品。好萊塢制作的動(dòng)畫作品一直獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，最近的《神偷奶爸2》、《冰雪奇緣》以炫美奇特的動(dòng)畫特效和幽默搞笑的風(fēng)格贏得不少觀眾的喜愛，而《天才眼鏡狗》以全新的視角，特效的添彩，角色高度的擬人化同樣奉獻(xiàn)了不一樣的觀影體驗(yàn)。
眼鏡狗的塑造完勝了寵物給人慣常思維印象，而這個(gè)名叫皮博迪的天才型眼鏡狗，是高智商的奇葩，同時(shí)又是一個(gè)具有人性溫情的好父親形象，通過其研制的時(shí)空機(jī)，展現(xiàn)了皮博迪和養(yǎng)子舍曼以及小女孩佩妮對(duì)古代歷史故事的嶄新詮釋，同時(shí)傳達(dá)了人與動(dòng)物高度的和諧精神。
影片最為逗趣的就是再現(xiàn)了一系列歷史畫卷中的人物形象，比如美國總統(tǒng)喬治。華盛頓、萬有引力的牛頓、多才多藝的著名畫家達(dá)。 芬奇、古埃及法老神秘的世界以及古羅馬特洛伊戰(zhàn)爭(zhēng)的場(chǎng)面，這些歷史著名人物不是以非常正統(tǒng)的形象出現(xiàn)，而他們都是以詼諧幽默的形象出現(xiàn)，這對(duì)求知欲狂熱的孩子們來說是不小的誘惑，影片目的就是讓孩子們?cè)诨阈Φ姆諊袑?duì)著名的歷史人物和事件有個(gè)生動(dòng)活潑的認(rèn)識(shí)，同時(shí)通過皮博迪和舍曼怪異父子檔時(shí)空穿梭的奇遇來珍惜和審視親子之間互動(dòng)的重要性，讓家庭充滿溫馨和關(guān)愛。
當(dāng)然影片也注入現(xiàn)代思維特色，那就是一只狗為什么不能收養(yǎng)一個(gè)小孩，而天才眼鏡狗皮博迪也努力的履行一個(gè)負(fù)責(zé)任和有愛心的父親義務(wù)，其竭力的表現(xiàn)就是企圖通過自己的才能化解舍曼對(duì)佩妮的傷害帶給其父母的不良印象，同時(shí)也是極力的表現(xiàn)自己有收養(yǎng)一個(gè)小孩的能力，而佩妮和舍曼也在時(shí)空穿梭奇遇中互相幫助冰釋前嫌。舍曼從對(duì)皮博迪的不屑一顧到最終認(rèn)識(shí)真愛的重要性，自己不在乎是一個(gè)人還是一只狗，最為重要的是他們?cè)谝黄鹗强鞓�、健康和幸福的�?/p>
正能量同樣是動(dòng)畫片的價(jià)值觀所在，《瘋狂原始人》、《神偷奶爸2》、《冰雪奇緣》等著名動(dòng)畫片都有正義戰(zhàn)勝邪惡的橋段，而《天才眼鏡狗》雖然沒有這種純粹的正能量散發(fā)，但如何說服歧視的眼光讓一只狗也能具備收養(yǎng)人的權(quán)力，影片通過皮博迪的勇敢智慧表現(xiàn)足以打敗所有世俗的眼光，當(dāng)然這只是一種預(yù)想，但同樣表達(dá)了人與動(dòng)物如何和諧相處的可貴所在。
影片雖然是動(dòng)畫影片，但和許多的好萊塢動(dòng)畫電影一樣，都是努力的把故事做到老少咸宜，沒有任何的不違和感。影片想象綺麗，有溫情的律動(dòng)，有特效的加分，當(dāng)然還有那種科幻片的神韻以及一直都存在的美式幽默。特別那些著名歷史人物都是那么大智如愚，沒有神樣的高大上，而是充滿著夸張搞笑的神經(jīng)風(fēng)格。以上這些優(yōu)點(diǎn)應(yīng)該是該片吸引不同年齡層觀眾的核心焦點(diǎn)。
天才眼鏡狗的觀后感【2】
《天才眼鏡狗》像是一本可愛又富有教育意義的童書，故事講述一只生下來就是天才的神犬皮博迪，同時(shí)是成功出色的科學(xué)家、發(fā)明家、企業(yè)家，還領(lǐng)養(yǎng)了一個(gè)養(yǎng)子舍曼。為了能用最棒的方式帶舍曼了解歷史，皮巴弟先生打造了一座時(shí)光機(jī)，讓舍曼不只能「學(xué)習(xí)」歷史，還能親身體驗(yàn)。
皮博迪與舍曼就這樣藉由時(shí)光機(jī)的幫助回到了法國大革命、見證羅柏斯比爾的恐怖統(tǒng)治、回到了古埃及了解法老的陪葬文化、拜訪在文藝復(fù)興積極創(chuàng)作發(fā)明的達(dá)文西、參與驚天動(dòng)地的特洛伊戰(zhàn)爭(zhēng)……當(dāng)然，藉由電影中輕松詼諧的劇情表達(dá)，這不只是皮博迪為舍曼打造出來的機(jī)會(huì)去回到過去認(rèn)識(shí)歷史，更是適合家長帶小孩一同觀賞并認(rèn)識(shí)歷史的好方式。
電影中有很多夸張的肢體動(dòng)作和表情、對(duì)白，應(yīng)該會(huì)讓小朋友們覺得相當(dāng)可愛且富有樂趣。不過如果《天才眼鏡狗》只有這點(diǎn)程度，應(yīng)該會(huì)讓坐在旁邊的大人狂打哈欠吧。所幸，本片還是有一些夢(mèng)工廠特有的尖酸諷刺幽默。這部份就不爆太多雷了，笑點(diǎn)讓觀眾們?cè)陔娪霸鹤孕行蕾p，不過電影中真的有很多點(diǎn)讓我印象深刻又覺得相當(dāng)聰明，夢(mèng)工廠在一部整體來說相當(dāng)富有兒童教育意義的電影中大膽放入一些政治諷刺、黑色幽默，小孩子應(yīng)該不至于察覺出發(fā)生什么事，但是心領(lǐng)神會(huì)的成年觀眾就能會(huì)心一笑了。
總結(jié)來說，這部《天才眼鏡狗》是一部能融合成年觀眾與兒童娛樂性的動(dòng)畫電影，相當(dāng)適合爸爸媽媽帶小朋友進(jìn)電影院欣賞。當(dāng)然，如果是特別喜歡夢(mèng)工廠動(dòng)畫的朋友，一個(gè)人欣賞應(yīng)該也很有樂趣喔，像我也被電影里面的笑點(diǎn)戳中好幾次。如果228假期有空的朋友們，可以多多考慮這部寓教于樂的《天才眼鏡狗》。
天才眼鏡狗的觀后感【3】
狗應(yīng)該是人類最早馴化的動(dòng)物，一路伴隨著人類從原始至文明，將來勢(shì)必還要去星空。雖然相比其他早期馴化物種，比如牛、馬、雞來說，似乎狗并未以從事農(nóng)畜牧的生產(chǎn)為主，但它卻是數(shù)萬年來與人類相處最為親近的。雖說后來喵星人的到來，對(duì)狗的歷史地位造成了一定程度的影響，但真要論起對(duì)人類這萬年史的了解，狗是最感同身受、當(dāng)仁不讓的。
影片將狗作為穿越歷史的主導(dǎo)者，且本意是以觀察者的姿態(tài)來審視歷史、敬畏歷史，雖然被兩個(gè)熊孩子鬧騰了一番，不得不干預(yù)、調(diào)侃歷史，但也在這有驚無險(xiǎn)中感人肺腑一把。創(chuàng)作者想必采用狗的原因是源自原作劇集，且核心在于“狗為人父”這一立意上的，并不一定是有意識(shí)地去用狗，而不是火雞來關(guān)照人類歷史。就當(dāng)是歪打正著吧。
穿越歷史的梗如今的影視作品用得挺多，不過這般較大跨度穿越的作品，對(duì)于喜歡歷史的觀眾來說，觀賞起來也還是挺有意思滴。片中較大篇幅的涉及到四段具體的歷史時(shí)間，按歷史順序分別是埃及圖坦卡蒙9歲登基時(shí)、邁錫尼特洛伊戰(zhàn)爭(zhēng)木馬破城時(shí)、意大利文藝復(fù)興達(dá)芬奇繪制蒙娜麗莎時(shí)，以及法國大革命反君主制運(yùn)動(dòng)開始。真正的歷史中，這四段歷史背后的動(dòng)力淺顯點(diǎn)說，分別在于“宗教改革”、 “區(qū)域霸權(quán)”、“資本主義興起”、“君主立憲”。當(dāng)然，作為一部夢(mèng)工廠的動(dòng)畫片，必然不可能去拍這么嚴(yán)肅濃厚的學(xué)霸味兒，轉(zhuǎn)而換成了“神讓我娶老婆”、 “證明自己是熱血男兒”、“了解孩子很難”、“我們沒有蛋糕”……當(dāng)然，由于時(shí)過多日，情節(jié)有些淡忘了，可能概括得不是特別確切，但旨在說明夢(mèng)工廠是積極地將矛盾沖突轉(zhuǎn)換成了符合影片中心思想的創(chuàng)作思路。而每一段的主題無疑不是在反復(fù)論述“孩子的成長”和“父親的定位”。
不知道編導(dǎo)是以怎樣的標(biāo)準(zhǔn)去選取這四段歷史的。畢竟世界歷史重大時(shí)期和事件相當(dāng)豐富的。當(dāng)然，文藝復(fù)興、法國大革命對(duì)歐美文明來說是近代的開端，邁錫尼文明則是希臘的前奏，古埃及更是人類較早的偉大文明。選這幾個(gè)看似是一種自覺地文化習(xí)慣。就像若讓咱們來拍的話，沒準(zhǔn)會(huì)是“秦國一挑六”、“皇叔的逆襲”、“蘇學(xué)士下廚”、“中山立志傳”等等了。
通常來說，將人和歷史放在一起來寫，如果這個(gè)人的命運(yùn)和歷史的命運(yùn)并無深層關(guān)聯(lián)，那這種描寫就成了單純地時(shí)空變幻，比如僅僅為了三角戀而穿到某個(gè)朝代。人和歷史在片中的一體化，才能讓人物更飽滿、歷史更真實(shí)。不過，本片作為動(dòng)畫片，在這方面的著力并不多，完全不如夢(mèng)工廠早期在《埃及王子》和《小馬王》中角色命運(yùn)與時(shí)代的那種休戚與共。但它并不是沒有，并沒有淪為拿穿越做噱頭的無腦逗笑片。其關(guān)鍵就在于兩個(gè)角色的關(guān)聯(lián)。
其一，正如前文所說，主人公皮博迪先生是一只智慧過人、充滿關(guān)愛的狗。由它來引導(dǎo)我們進(jìn)行這次穿越之旅，表面是在游歷這幾個(gè)歷史時(shí)期，其實(shí)質(zhì)是在了解皮博迪的“人生”。我們看到了它這一生的各個(gè)時(shí)期，看到了它如何積極地奮斗，為了自己的權(quán)利和價(jià)值，為了被人類認(rèn)可，并感受到它人性的正能量。但更重要的人生階段，它奉獻(xiàn)給了“父親”這個(gè)角色。通過將大的歷史和個(gè)人的歷史穿插融合，通過借著歷史沖突來襯托父子的沖突，皮博迪的'內(nèi)在形象變得飽滿起來。
其二，男孩舍曼在各歷史時(shí)期的行動(dòng)是在逐步自主的。由大革命、埃及時(shí)跟著皮博迪先生的指導(dǎo)，到文藝復(fù)興時(shí)變得主動(dòng)，再到特洛伊?xí)r對(duì)皮博迪先生的反對(duì)。舍曼在一步步轉(zhuǎn)變自己被動(dòng)的性格，同時(shí)也將與皮博迪先生不同的成長觀念矛盾激化，為后來的高潮段落自己的一系列行動(dòng)提供了力量和情緒的積蓄。在這數(shù)次穿越中，各時(shí)期的人物和事件也成為了推動(dòng)這一轉(zhuǎn)變的因素之一。因此，舍曼，當(dāng)然還有那個(gè)丫頭，在片中并不是歷史的旁觀者，而是在通過自己的主觀意愿和行動(dòng)去參與歷史，推動(dòng)了歷史。
不過，以上兩點(diǎn)在片中并不一定是站在歷史與人的角度來創(chuàng)作構(gòu)思的。只能說編導(dǎo)等創(chuàng)作人員在進(jìn)行故事創(chuàng)意的討論時(shí)，著力的父子情感部分是由歷史穿越的劇情來承載的，也就自然而然地就產(chǎn)生了這一層含義。
片子的主題是父子情，切入點(diǎn)關(guān)乎父子彼此間該如何認(rèn)可。英文片名歷來都很直白，不過一個(gè)“Mr”也足夠傳達(dá)出主人公是一位成年人的含義。而中文譯名，除了強(qiáng)調(diào)這是只戴眼鏡的聰明狗外，并不能很好的告訴觀眾這只狗的身份，但它的身份卻是本片的關(guān)鍵。試想如果換成《超時(shí)空歷險(xiǎn)之狗爹救兒》這類比較港味的譯名，雖然比較搞，但意思傳達(dá)倒還一點(diǎn)兒都不落了。本片大部分時(shí)間其實(shí)都是在講述狗爹皮博迪如何去養(yǎng)育人子舍曼，歷史參與的重點(diǎn)不是時(shí)代歷史，而是在這一次次經(jīng)歷中如何完成這對(duì)父子的情感歷史。大部分時(shí)間片子都完成的不錯(cuò)，尤其是“狗撫養(yǎng)人”的這條線上，皮博迪的態(tài)度和舍曼態(tài)度的前后轉(zhuǎn)變，是緊密圍繞父子情感來描寫的。雖然概念比較奇趣，但其實(shí)質(zhì)仍舊是父親如何處理兒子的成長，以及兒子如何由崇拜父親到懷疑父親的轉(zhuǎn)變。這是我們每個(gè)人都經(jīng)歷過的，小時(shí)候覺著父親無所不能，成年后覺著父親不過如此，直到自己生為人父了才知道實(shí)屬不易。而作為父親這邊亦是如此，孩子小時(shí)可愛聽話，為他制定了一個(gè)理想的未來，但隨著孩子的長大，漸漸發(fā)現(xiàn)他的成長不是自己可控制的。孩子越是認(rèn)為父親不行不懂，父親越是想控制孩子的行為思想，歸根結(jié)底是個(gè)人獨(dú)立與父權(quán)的此消彼長。
本片沒有去強(qiáng)化這種爭(zhēng)斗，畢竟它是溫情的，它主要描述的還是父子間的絕對(duì)真愛。最后高潮段落時(shí)，舍曼認(rèn)可自己是狗，并不是在父權(quán)抗?fàn)幹惺《讌f(xié)，片子絲毫沒這層意思，而是在用這樣的方式表達(dá)舍曼長大了，由一個(gè)完全依靠皮博迪的孩子，成長為一個(gè)有著自己追求和價(jià)值觀的大人。懂得了什么是愛，什么是責(zé)任。因而，編導(dǎo)們將此段落放在了一個(gè)比較有趣味的場(chǎng)景之中。這里有著眾多的歷史人物，很多人物的歷史功績?cè)谟诙x和推動(dòng)了人類的文明。從這些人物口中重復(fù)著舍曼的觀點(diǎn)，強(qiáng)化了父子間的理解和認(rèn)同的同時(shí)，似乎是有意地將這一刻歷史化，作為一個(gè)歷史的見證。因?yàn)�，這一刻也是父子情感歷史中新階段的轉(zhuǎn)折。
如果編導(dǎo)能在皮博迪身上挖掘出更多得深意，比如帶著狗與人幾萬年相伴而行的歷史感，那么皮博迪先生對(duì)舍曼的愛就不僅僅只是他們一家子的小愛，而是能夠延伸到對(duì)這段歷史的反思與關(guān)切上了。就像片中的一個(gè)小情節(jié)一樣，老師教學(xué)生美國總統(tǒng)華盛頓的歷史，舍曼指出這里面有杜撰的成分。顯然，他的歷史觀已然有了獨(dú)立思考的能力，他是在主動(dòng)地認(rèn)識(shí)歷史，而不是被動(dòng)地接受歷史。而帶給他這一切的，是皮博迪先生。
當(dāng)然，不管是怎樣的影視作品，要傳達(dá)給觀眾的主題思想都要簡練、明確，說得太多，只會(huì)明白的越少。重點(diǎn)不在于表達(dá)多少，而是如何將某一觀點(diǎn)表達(dá)得更確切、更到位、更通俗。作為動(dòng)畫片，尤其是兒童觀眾作為主力的動(dòng)畫作品，此片的主題表達(dá)是凝練的，舍棄掉了更多得能夠豐滿故事和人物的內(nèi)容和技巧，全力傳達(dá)父子真情、兒子長大這樣的普世觀點(diǎn)。孩子們能看明白，家長們也理解個(gè)中滋味。
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