國學(xué)小名士觀后感優(yōu)秀

　　我們在人生的旅途上，會觀看欣賞許多優(yōu)秀的作品，這次觀看讓你有什么領(lǐng)悟呢？是時候抽出時間寫寫觀后感了。為了讓您不再為寫觀后感頭疼，下面是小編收集整理的國學(xué)小名士觀后感優(yōu)秀，僅供參考，歡迎大家閱讀。

國學(xué)小名士觀后感優(yōu)秀1

　　看完《國學(xué)小名士》后，我的心久久不能平靜。在驚嘆的同時為自己是一個中國人而自豪。

　　回味起選手背古詩時的鎮(zhèn)靜，真值得讓我學(xué)習(xí)，還有選手背古詩的順口、清晰，讓我們羨慕、嫉妒，它們都是怎么背的呢？他們說是：“憑感覺。”但好幾輪下來，他們一直都是這樣，我想他們不是靠的運(yùn)氣，而是平時的.積累。這一點(diǎn)非常值得我們每一個人學(xué)習(xí)。

　　《國學(xué)小名士》總共分為三項(xiàng)，每一項(xiàng)都是考驗(yàn)選手的記憶力的。第一項(xiàng)是《我愛記詩詞》，共有二輪，兩輪都是孫榮憶經(jīng)得起打擊，反敗為勝的。

　　第二項(xiàng)是《名家對對碰》，意思是解釋每兩句詩中的個別詩句的意思，其中給我印象的一個問題是這樣的：“風(fēng)箏現(xiàn)在也算是一個玩具吧，問題是風(fēng)箏以前是用來做什么的？”王夢憶回答說是用來傳遞信息的。評委員石鈴說“回答正確”。

　　第三項(xiàng)《美德大考驗(yàn)》，是真正體現(xiàn)一個人的禮貌的，在這一項(xiàng)中，任家豪選手和于浩凡選手表現(xiàn)得非常好。任家豪去如廁說是去更衣，這是一件非常有禮貌的行為。而于浩凡同學(xué)主動為大家倒茶也是一件很有禮貌的行為。他們看完短片后，對自己的不足都說了出來，總之一句話：不管在什么場合下，都要關(guān)注長輩，這是中華民族的傳統(tǒng)美德。

　　看完之后，我就想以后要多學(xué)習(xí)民族的傳統(tǒng)美德，不要把時間都浪費(fèi)了、虛度了，要好好的把握住時間，廣泛地積累古詩詞，才能腹有詩書氣華，做一個真真正正的祖國感到欣慰的少年。觀看這期節(jié)目我受益匪淺，也讓我學(xué)到了不少知識。經(jīng)典文化就是民族傳統(tǒng)與民族精神的化身，是對后人影響深遠(yuǎn)的文化珍品。我一定學(xué)好國學(xué)經(jīng)典傳統(tǒng)文化，把它發(fā)揚(yáng)到全世界，讓世界關(guān)注中國，關(guān)注中國文化，這也是我的理想。

國學(xué)小名士觀后感優(yōu)秀2

　　這天晚上，我回家看了《國學(xué)小名士》，看完之后，我有許多感想。晚上九點(diǎn)五分，比賽如期開始了，我仔仔細(xì)細(xì)的看，這是一個對于少年兒童積累詩詞的比賽。主持人先讓選手們上場，上場之后，主持人宣布比賽分三局，第一局是根據(jù)大屏幕所給的重點(diǎn)字詞答詩，務(wù)必在五秒鐘之內(nèi)說出來自己的答案，不然的話就取消這一輪的機(jī)會了。第二輪會出來一些小朋友扮演的詩人，小朋友會出題給選手們做，有10分的，20分的，30分的，選手自己選題，還是五秒鐘之內(nèi)，打錯加分，打錯減分。第三輪是讓選手們到幼兒園去教小朋友背古詩，成功或者不成功，不加分不減分。

　　我的感想：古詩是我們中國的文化，我們要把它學(xué)好，看，小選手們能夠急中生智，輪到自己是毫不緊張，不假思索就說出來了，我們卻總是學(xué)了就忘了，記不住太長時間，一個中國人，就就應(yīng)把自己國家的古文化學(xué)到最深點(diǎn)，學(xué)到最深處，還有我們要學(xué)習(xí)選手們的驚人毅力，他們在臺下肯定也沒少吃苦頭，俗話不是說嗎“臺上一分鐘，臺下十年功”，憑著驚人的毅力和自己的'頭腦才能讓自己變得更加聰明。

　　這個節(jié)目還能讓我們對古詩詞更加的了解，明白更多的知識，懂得更多的道理，這個節(jié)目對我們青少年兒童是有益的，這是一個能讓我們學(xué)習(xí)的好節(jié)目，我十分喜歡看這個節(jié)目，我以后必須要繼續(xù)關(guān)注它。

　　期望今后會有更多類似的節(jié)目，更好地提高同學(xué)們的誦讀潛力，報中國的誦讀經(jīng)典發(fā)揚(yáng)光大，讓更多的人深有感觸。

國學(xué)小名士觀后感優(yōu)秀3

　　這幾天，我觀看了山東省第二屆國學(xué)小名士經(jīng)典誦讀電視大賽，有預(yù)賽、復(fù)賽和決賽�？戳艘院�，學(xué)到了很多知識，感受很深。

　　決賽十分精彩，競爭非常激烈，讓人看得激情四射，恨不得也參與進(jìn)去。決賽分三個環(huán)節(jié)：初露鋒芒——詩詞接龍；火眼金睛——找出詩詞知識中的錯誤；妙筆生花——根據(jù)命題現(xiàn)場作詩。其中，我最喜歡的環(huán)節(jié)是火眼金睛。這個環(huán)節(jié)考驗(yàn)的是小選手對國學(xué)知識的掌握程度，讓我學(xué)到了很多經(jīng)典國學(xué)知識。比如，古詩詞中對自己父親的稱呼居然有這么多：家父、家嚴(yán)、家翁等等，這簡直讓我大開眼界！

　　還有一個讓我印象很深的節(jié)目是《晏子使楚》。這篇課文我們語文課本上就有，而且，我們都讀過，對里邊的人物和語言都很熟悉。但是，用文藝演出的形式，展現(xiàn)課本中的內(nèi)容，我還是第一次見。里面的楚王演得惟妙惟肖，像是真的楚王站在大家面前一樣。那毫不客氣的語氣，傲慢的神態(tài)和對晏嬰的歧視都表現(xiàn)了出來，讓人看了就生氣。而晏子，面對楚王的傲慢，并不害怕，十分鎮(zhèn)定，不慌不忙地同楚王展開周旋，楚王對齊國和晏子的每一次侮辱，晏子都用巧妙的語言作出了回?fù)�，搞得楚王狼狽不堪，沒有占到任何便宜。這就是經(jīng)典國學(xué)的.高深之處，語言也能作為刀槍之用，不得不佩服我們漢語的博大精深。這讓我深深地感受到了國學(xué)的魅力。

　　五千年的文明，國學(xué)就像一顆璀璨的明珠，光彩奪目，吸引著大家的目光；國學(xué)又像一盞指路明燈，指引著我們在學(xué)習(xí)道路上不斷前進(jìn)。我決心要認(rèn)真學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典，爭取做一名國學(xué)小名士。