《男孩、鼴鼠、狐貍和馬》觀后感

　　當觀看作品時，我們會沉浸在情節(jié)之中，你有什么總結呢？寫一份觀后感，記錄收獲與付出。你想知道觀后感怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的《男孩、鼴鼠、狐貍和馬》觀后感，希望對大家有所幫助。

　　《男孩、鼴鼠、狐貍和馬》通過講述了一個男孩、一只鼴鼠、一只狐貍和一匹馬，四個孤獨的靈魂在尋找家的過程中結伴而行，并在彼此身上找到了自己存在的意義。

　　接納

　　短片中的小男孩，自卑敏感，在和鼴鼠、狐貍和白馬共同尋找家的旅途中，會因為一次小小的意外而自責傷心，不斷地說對不起；也會因為走了很遠仍看不到家的時候，會感嘆路途的遙遠，覺得自己辦不到，永遠都找不到家。

　　他像極了生活中那些自我價值感低、不自信的孩子，在犯錯的時候悲傷不已、內(nèi)疚自責，在遇挫時自我否認，喜歡從父母、老師及同伴的評價中，來衡量自己的價值。

　　一旦發(fā)現(xiàn)他們對自己表現(xiàn)出指責、批評、不滿意，內(nèi)心就會產(chǎn)生自卑感，覺得自己不夠優(yōu)秀，不值得被愛，陷入自我懷疑的怪圈中無法自拔。

　　每個孩子都是獨一無二的，我們要做的是像短片中狐貍和馬一樣，全然理解和接納孩子當下的狀態(tài)，接納孩子的不完美。

　　尊重

　　短片中的狐貍，擁有兇惡的外表，對世界是防御與冷漠的。短片雖沒有訴說它經(jīng)歷過什么，但從他警惕小心的行為可以看出，他也許受過傷害，因此不敢輕信別人，一直和大家保持著距離。

　　然而，它內(nèi)心又很想靠近同伴，想融入到集體里，但擔心被拒絕，所以剛開始的時候默默地跟在小男孩和鼴鼠的身后。

　　幸運的是，大家既沒有因狐貍的不合群而敵對、排擠他，沒有嘲笑他沉默不語，也沒有強迫狐貍和他們交流，給予其充分的尊重和允許，尊重狐貍的意愿，允許它默默地跟在身后。

　　尊重是關系的重要基礎。通過尊重、接納、真誠建立的關系是安全穩(wěn)定、自由且有邊界的，這種關系是有治愈作用的，能夠一步步打開人的內(nèi)心，卸下防御心理。

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