電影《南平紅荔》觀后感
一個人，要先學會做人，再學會做學問，這兩件事情是不能顛倒順序的。我認為，人可以沒有學問，但不能沒有道德。這是一名教師的沉甸甸的責任!
《南平紅荔》觀后感
大愛無聲，倘若沒了愛的點綴，司法的天空如漆黑的夜，寂寥且清冷……正是因了無盡的愛，在嚴肅的法律面前，我們的生活才燦若星辰。——題記
愛的天空寧靜，最真摯的情感，絕非喧囂的搖滾，亦非舒緩的情歌，更多的，如默不做聲流淌的河流。因為愛的太深沉，所以愛的太疼痛;因為愛的太疼痛，所以愛的最無言。在平凡的歲月和生活掀起的無奈波瀾中，愛面對辛勞和挫折，沒有選擇慌張，而是沉默，選擇了沉默著堅強和犧牲�！赌掀郊t荔》這部電影，讓我更為深刻地理解了司法審判實務中的無言的大愛。
詹紅荔從事少年審判工作七年來，先后審結涉及未成年人刑事案件487件1120人，這些案件無一發(fā)回重審、無一錯案、無一投訴、無一上訪。她以一個法官的無私和一個母親的愛心，先后幫助315名失足少年重返課堂、順利升學，真正做到用愛心去溫暖、用真誠去感化、用良知去教育、用行動去挽救，走出了一條運用司法程序，全方位、多層次地維護未成年人合法權益的特色審判之路。身為一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，詹紅荔用自己的愛心和奉獻詮釋了自己的使命和責任。
案結事了人和，簡單的六個字，確是需要一次次的跋涉和傾心付出。行走在大山里，歇息在廊橋上，參天的古老樹木，歲月的腳步在疲憊的呼吸聲中踉蹌。我不知道，近五百個案件，無一錯案無一投訴無一上訪需要一個法官跑多少路、說多少話、面對多少的憤怒與不解……也許，就是因了那多一點的愛心、多一點的耐心、多一點的恒心、多一點的責任心和那多一點的包容心，平凡的工作才能夠折射出閃耀的光芒。恰如夜晚的北極星，指引著315名十足少年重新走上社會的正規(guī)，重新融入社會大家庭，自信而堅強地行走人生的道路。
一個孩子的微笑，是一個媽媽的希望;一個孩子的淚水，是一個社會的悲傷。王超，一個曾經(jīng)走過彎路卻在努力走回社會正軌的少年，他的絕然一跳，讓電影院里響起一片低低的啜泣聲。他的絕決，有著對自己過往的悔恨、對社會的無奈。日常工作實務中，我們也或多或少地接觸著“王超”們，他們一方面對生活滿懷信心，一方面又在心底對生活充滿畏懼。挫敗累計，一個誘因，一個悲劇上演……除了對他們有著更多的耐心、愛心和包容心外，我們還應該考慮如何創(chuàng)新，從制度上為當事人提供一個更為寬容的環(huán)境。封存犯罪比較輕的未成年人犯罪記錄，便誕生于少年審判工作實踐中。我想，只要我們滿懷愛心投身審判實務工作中，設身處地為當事人著想，在情、理、法考慮之余，發(fā)揮司法能動性創(chuàng)造性開展工作，“王超”的悲劇將不再上演!
從來，審判和懲罰不是審判的終極目的。法槌響起，我們追求的，是被告席的和對原告席的撫慰。為了那一份大度的寬容和虔誠的悔過，詹紅荔堅持的“三三九不工作法”，讓我看到了一個法官的真誠。身為司法人員，詹紅荔同志對人民的愛，是深沉的，是博大的，她的愛如同深夜的星辰指引著迷途的孩子，也為我們這些司法工作人員指出了前進的方向!
《南平紅荔》觀后感
在單位的組織下，我們一起觀看了《南平紅荔》這部電影，電影里沒有過多的可稱為故事的情節(jié)，卻深深的打動了我們。詹紅荔是一名平凡的基層法官，她以一顆對人民群眾的責任心和愛心，在平凡的崗位上做出了不平凡的成績。
開庭前她認真細致地了解每一個未成年被告人的生活背景和成長環(huán)境;法庭上她情理結合，運用豐富的工作經(jīng)驗和獨特的工作藝術，教育感化失足少年;法庭下她時常到監(jiān)所主動關心在教的未成年犯，并把這份關懷與幫助延伸到刑后回歸社會的 “新生少年” 身上。她總結出“三不”工作法，及時挽救了一批迷途少年;她用 “母親”的溫暖與關懷幫助他們解決生活工作難題;她組建 “新生少年志愿者服務隊” ，讓他們體會付出的榮譽與快樂， 并由此重塑對新生活的希望。她的高尚情操值得敬仰也值得我們學習。
古人云“見賢思齊焉”，詹法官詹紅荔與同事們總結出一套頗具特色的“三三九不工作法”。即審判前“三個不開庭”：閱卷后對關鍵問題沒有梳理清楚的，不開庭;被告人成長經(jīng)歷沒調(diào)查清楚的，不開庭;沒有與被告人見面，進行一次心理疏導的，不開庭。 庭審中“三個不輕易”：被告人沒有真誠悔過的，不輕易下判;有被害人的案件，沒有和解的，不輕易下判;可以判非監(jiān)禁刑但沒有落實幫教措施的，不輕易下判�！⊥徍�“三個不松手”：入監(jiān)后延伸幫教沒有到位的，不松手;回歸社會后思想出現(xiàn)反復或問題沒有解決的，不松手;發(fā)出的司法建議沒有得到落實的，不松手。
作為一名幼兒教育者，我便思考了：是否也有屬于我們的“三三九不工作法”?經(jīng)過一番思索，我也總結了幼兒教師的“三三九不工作法”，既“三個不開課”：沒有把握好教案目標的及重難點的，不開課;不了解幼兒的經(jīng)驗基礎的，不開課;沒與幼兒建立良好互動關系的，不開課。幼兒教育中的“三個不輕易”：沒有了解清楚事情情況時，不輕易批評;不輕易給幼兒貼上標簽;不輕易對幼兒許下承諾。課后“三個不松手”：對有問題行為及特殊困難的幼兒，不松手;對在園有發(fā)生糾紛問題沒有解決的不松手;對生病受傷的幼兒，不松手。當然我的這些“三三九不工作法”只是個人淺薄的一些認識。
詹紅荔能做出這么不平凡的成績，需要她比別人付出更多的時間和努力，但她無怨無悔并樂在其中。她的工作態(tài)度給了我很大的啟發(fā)。記得剛來到保育院的時候，作為一名新教師，在工作中經(jīng)常覺得力不從心。有些在老教師看來很簡單的事情，可在我看來就是很難，加上對環(huán)境和人的陌生，有時真覺得很無助。剛開始，也不懂怎么和孩子交流，一個學期下來，整個人覺得身心疲憊，無數(shù)次想著要打退堂鼓。不過很慶幸的是，我堅持下來了，一階段的排斥過后，我選擇了接受現(xiàn)實改變自己。
我開始認真觀察那些快樂工作的.老師們，一段時間后，我也便掌握了些“快樂”的法寶。首先，那些快樂工作的老師們具備的共同點是業(yè)務能力強，也樂于接受新事物，肯動腦筋專研。我想業(yè)務能力強，也是靠一點一滴的積累來的，樂于專研也是在對業(yè)務嫻熟后才能發(fā)展起來的，結合我當時個人的實際，我就給自己定位目前最根本要掌握的事項，即如何帶班如何上課如何與孩子相處這三個基本問題。我很慶幸經(jīng)這三個問題已經(jīng)解決了，我現(xiàn)在也正朝著另外的目標前進著。
在這個過程中，我覺得我在工作中有一點點快樂了。其次，那些快樂工作的老師們都有一顆寬容、感恩的心。在工作中難免會遇到一些人的不理解與批評，面對這些人時，要能保持一顆寬容的心，不計較，不記恨，因為要相信只要無愧于心，忠誠于自己的事業(yè)，總有一天那些不理解的人會為他的言論而羞愧，同時我們也應該感恩，感謝有這么一些人，他豐富了你人生的經(jīng)歷，豐富了你對人生的思考，他也幫助你成長。在工作中面對孩子的錯誤，我們應該寬容，給孩子改正的機會，相信每個孩子都是善良純真的。學會快樂工作是一門深奧的學問，值得我們用一生去學習。
最后感謝有詹紅荔、葉志平等新時代的先進工作者，待我老去之時，我會記得他們?yōu)槲疑狭艘还?jié)很精彩的課。
《南平紅荔》觀后感
為了深入學習貫徹落實黨的十八大精神，于下午，我參加了學校組織的全體黨員活動，觀看電影《南平紅荔》。
影片故事感人至深，情節(jié)催人淚下，法律和社會教育意義深刻，對詹紅荔精神作了很好的詮釋，也給我們各位樹立了良好的榜樣。
懵懂無知的何剛在一次打架斗毆中不慎刺死了另一名少年，兩個家庭遭遇了滅頂之災。一方面對喪子之痛，另一方面對巨額賠償款和獨子的牢獄之災。兩方都是崩潰了的父母，游走于他們之間忍受歇斯底里的責難和謾罵的是看起來頗有些忍辱負重的詹紅荔。一個小小女子，卻是承載著法律的正義和權威，負荷著生命的尊嚴。
所幸的是，在多方愛心的澆灌下，何剛積極接受改造。只是出獄后的李成龍和方超就沒有那么幸運了，一個是再次鋃鐺入獄;另一個是再怎么努力也沒逃脫社會中歧視的大網(wǎng)，最終無法忍受他人的排斥，從十六層的高樓上縱身一躍，結束了自己花季的生命。
他最后留下的一句話是那么清晰：“我只是好奇偷了一臺電腦，只是沒想到這臺電腦這么貴，貴到我用一生都還不清”。是啊，有時候我們這個社會就是這樣的“不近人情”。聯(lián)想到我們現(xiàn)實中，我們是一名人民教師，每個教師都面對這幾十個孩子，難免會遇到孩子犯錯誤的時候，在這時候，我們就要放正心態(tài)，用正確的態(tài)度去對待他們，就如影片中詹法官說的“橋是跨越障礙的建筑”，在孩子們犯錯誤的時候，我們就是這座橋，我們要盡我們所能，幫助孩子從橋上走過去。
結合我們當下開展的黨的群眾路線，作為人民教師的我們就應該常常照照鏡子、洗洗澡，先做好自己，為孩子們樹立起一個好榜樣!我是一名人民教師，我的職業(yè)是教書育人，每當我站上三尺講臺，面對我的學生，我會以最飽滿的情緒和最認真的態(tài)度上好每一堂課。課上，我和孩子們之間是師生關系，我們彼此尊重，互相友愛;課下，我們可以是朋友，也可以是親人，我們互相關心，互相包容。教好書的同時還擔負著育人的重任，在我看來和育人相比，教書是次之。
一個人，要先學會做人，再學會做學問，這兩件事情是不能顛倒順序的。我認為，人可以沒有學問，但不能沒有道德。這是一名教師的沉甸甸的責任!
大愛無聲，大象無形，作為教育工作者的我們，雖然每天做的都不是驚天動地的大事，但我堅信唐代大詩人杜甫所說過的一句話：“隨風潛入夜，潤物細無聲”!經(jīng)過歲月積淀的小愛，終將會匯聚成大海!
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