2017新聞大求真觀后感范文
3月30日是安全教育日，相對(duì)的湖南衛(wèi)視也播出了安全為主題的新聞大求真欄目，下下面是CN人才網(wǎng)為大家整理的2017新聞大求真觀后感范文，歡迎參考~
篇一：2017新聞大求真觀后感范文
這兩天，想必家長(zhǎng)們都收到了一條關(guān)于節(jié)目收看的短信。教育部發(fā)放通知，號(hào)召家長(zhǎng)和孩子們一起收看于3月31日播出的湖南衛(wèi)視《新聞大求真》欄目。此事引發(fā)了孩子們?cè)谖⒉┥系臒崃矣懻摚?ldquo;《新聞大求真》觀后感該如何寫”瞬間成了微博上的一大熱點(diǎn)話題。這究竟是怎么一回事呢?
原來(lái)，在“中小學(xué)生安全教育日”之際，由教育部策劃，湖南衛(wèi)視推出的以中小學(xué)生安全教育為主題的節(jié)目，在湖南衛(wèi)視晚上黃金時(shí)段《新聞大求真》欄目中播出，其中涉及“交通事故傷害、異物卡喉、燙傷、高空墜落”等各個(gè)方面。
近些年，中小學(xué)生安全事故頻發(fā)：2009年12月，湖南湘鄉(xiāng)市育才中學(xué)發(fā)生踩踏事故，造成8人死亡，26人受傷;2012年11月，長(zhǎng)沙育英二小發(fā)生意外事故，導(dǎo)致33名學(xué)生受傷;2014年9月，云南昆明明通小學(xué)發(fā)生踩踏事故，造成6人死亡，26人受傷……這些事件背后隱藏的是中小學(xué)生安全概念的薄弱，以及中小學(xué)對(duì)安全教育和宣傳的疏忽。這個(gè)片子的制作和播出，就是為了讓更多的中小學(xué)生及家長(zhǎng)了解到安全的重要和在意外事件中“求生”的技能。
利用電視、電影等形式，集中優(yōu)質(zhì)宣傳內(nèi)容，以教育部或者學(xué)校為渠道集中學(xué)生進(jìn)行觀看，這種模式是早些年普遍采用的“宣傳教育”形式，不少學(xué)校已經(jīng)將其固定為一種統(tǒng)一模式，每個(gè)月挑選固定日期，播放優(yōu)秀的宣傳影片或電視，給學(xué)生們觀看。比如《開(kāi)學(xué)第一課》、《復(fù)興之路》、《雷鋒》都是學(xué)校經(jīng)常組織學(xué)生觀看的電視節(jié)目或影視作品。
而今年卻出現(xiàn)了一個(gè)新的現(xiàn)象：宣傳職能由“傳統(tǒng)媒體”獨(dú)家承擔(dān)，逐漸走向與新媒體共同合作的模式。此次由教育部牽頭，集中力量進(jìn)行的一輪中小學(xué)生安全教育，“作業(yè)幫”也配合進(jìn)行了推廣，在其“作文”板塊中，增加了“安全教育”、“湖南衛(wèi)視《新聞大求真》安全教育觀后感” 等內(nèi)容，將安全教育的知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行著重宣傳，并讓孩子們?cè)诹私庵R(shí)的同時(shí)學(xué)習(xí)“觀后感”的寫作技巧。
“作業(yè)幫”App是目前市面上最受歡迎的一款中小學(xué)生解題軟件。是百度于去年著力打造的。學(xué)生們有了不會(huì)的問(wèn)題，拍照上傳或者用語(yǔ)音的形式進(jìn)行提問(wèn)，立馬就可以返回詳細(xì)的解題思路和過(guò)程，解決了學(xué)生們“有問(wèn)題無(wú)處詢問(wèn)”的困難，大大提高了學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率。而在去年9月份，“作業(yè)幫”也和教育部進(jìn)行了合作，共同推出了旨在彌合東西部教育鴻溝的 “蒲公英計(jì)劃”。
近些年，新媒體卻隨著年輕一代的成長(zhǎng)漸漸走入主流視野。拿“作業(yè)幫”App來(lái)說(shuō)，從新聞中可以看出，去年10月份，“作業(yè)幫”用戶數(shù)就已經(jīng)達(dá)到了1500萬(wàn)，而這些用戶絕大部分為“中小學(xué)生”，可謂非常“精準(zhǔn)”。由此可見(jiàn)，新媒體承擔(dān)的不僅僅是自身“功能性”的需求，作為一個(gè)大的聚合平臺(tái)，也更應(yīng)當(dāng)承擔(dān)“宣傳教化”的社會(huì)責(zé)任。
相信在此次“中小學(xué)生安全教育”宣傳中所表現(xiàn)出的新舊媒體聯(lián)合，僅僅是一個(gè)開(kāi)始。在一切都互聯(lián)網(wǎng)化的今天，新媒體，尤其是聚集了大量用戶的新媒體，將在社會(huì)的方方面面起到越來(lái)越大的作
篇二：2017新聞大求真觀后感范文
每年的3月的最后一星期是中小學(xué)生安全教育日，今天，我觀看了由湖南衛(wèi)視播出的'《新聞大求真》，令我感觸極深。
此次《新聞大求真》講了踩踏. 吞異物. 車禍. 燙傷. 墜樓這五個(gè)安全隱患。其中令我印象最深的是踩踏事件，踩踏事件主要形成的原因有兩方面：一是在擁擠而狹窄的樓梯上. 過(guò)道中，因一人或幾人的不和諧列如：低頭系鞋帶，相互打鬧等。
二是人流逆向?qū)_，而正因?yàn)橛行┤巳狈Π踩庾R(shí)盲點(diǎn)，這便是隱患的根本，如果掌握一些基本的安全要領(lǐng)，就能大量地減少事故的發(fā)生次數(shù)，如果當(dāng)我們真的遇到以下情況要記住陸教授教的口訣“人多擁擠易踩踏，認(rèn)清出口順序走，人被推擠先護(hù)胸，彎腰提鞋萬(wàn)不可，一旦摔倒莫驚慌，及時(shí)保護(hù)頭和胸。記住這些就能在緊急時(shí)刻有效地減少傷害。
但是，隱患的發(fā)生僅在于此嗎?完全不是，若每人都按照兩列隊(duì)伍排，一對(duì)往上，一對(duì)往下，按照次序靠右走，不是很好嗎?至于會(huì)發(fā)生如此慘劇嗎?“說(shuō)到底還是因?yàn)樗刭|(zhì)的問(wèn)題，就是因?yàn)橛行┤藶榱艘粫r(shí)的方便而憂亂隊(duì)伍，哪里方便往哪里走，導(dǎo)致隊(duì)伍混亂，眾人一時(shí)找不準(zhǔn)方向，本來(lái)還算有序的隊(duì)伍便如同被攻破城池一般，如一鍋粥了，要是我們?cè)谏钪凶⒅厝绱宋⒑跗湮⒌募?xì)節(jié)，比如上樓梯靠右，不打鬧，不蹲下來(lái)系鞋帶，做一切事時(shí)按照次序，不擁擠，不插隊(duì)，如果能做到，意外死亡人數(shù)就會(huì)大大減少。
俗話說(shuō)得好“細(xì)節(jié)決定成敗”，只要我們平時(shí)從自身做起，做個(gè)有功德心，有素質(zhì)的人，我們的生活水準(zhǔn)還會(huì)提高。
篇三：2017新聞大求真觀后感范文
3月30日是安全教育日，我放學(xué)回家后按照學(xué)校要求觀看了湖南衛(wèi)視的安全電視節(jié)目——《新聞大求真》。
節(jié)目開(kāi)始的部分是一個(gè)花絮主題是安全氣囊成為孩子的致命殺手提出了幾個(gè)問(wèn)題：孩子為什么不能坐汽車前排?后排不系安全帶究竟有多危險(xiǎn)?中小學(xué)生該如何安全乘車?教育部基礎(chǔ)教育一司王定華司長(zhǎng)說(shuō)：“學(xué)習(xí)安全知識(shí)，養(yǎng)成安全習(xí)慣，提高安全素養(yǎng)。”這是最重要的。接下來(lái)介紹了參加這次節(jié)目的小朋友和老師們。
放學(xué)后，孩子們有的坐到了沒(méi)有安全措施的副駕駛座位上和安裝了兒童安全座椅的副駕駛上。濤濤的叔叔變身成為了——“禁止俠”教育我們說(shuō)：“未滿十二歲的兒童禁止坐到副駕駛座位上。”
隨后在短片中顯示長(zhǎng)沙某小學(xué)有很多未滿十二歲的兒童坐在了副駕駛座位上那些家長(zhǎng)殊不知存在了極大的隱患。在許多地區(qū)發(fā)生過(guò)很多期兒童坐在副駕駛座位上遭遇追尾安全氣囊爆至了兒童的頭部，導(dǎo)致了孩子受傷昏迷、心跳驟停。
為了證明這類事情的真實(shí)性，在湖南大學(xué)車輛撞擊實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了了實(shí)驗(yàn)，最終事實(shí)證明孩子們坐在沒(méi)有安全措施的副駕駛座位上和安裝了兒童安全座椅的副駕駛上同樣危險(xiǎn)，甚至安裝了兒童安全座椅的副駕駛比沒(méi)有安全措施的副駕駛座位更加危險(xiǎn)。所以未滿十二歲的兒童禁止坐到副駕駛座位上以免被安全氣囊傷害到。
禁止俠又用一組對(duì)照試驗(yàn)說(shuō)明了在后座不使用兒童安全座椅或坐墊也十分危險(xiǎn)。
最后老師教我們正確地使用兒童安全座椅、坐墊及成人座椅。
看完這個(gè)短片我感受頗深，是啊，現(xiàn)在這些交通事故都是因?yàn)槿藗兊姆婪兑庾R(shí)差造成的，所以我們應(yīng)該多多了解安全知識(shí)，這樣才能減少外界對(duì)我們的傷害。
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