觀《讓愛你的人為你自豪》有感
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篇一：觀《讓愛你的人為你自豪》有感
“最高品質(zhì)--靜悄悄”只聽這一聲，全場都安靜下來，幾乎從天上掉下顆針都能聽到。
這是剛開始時(shí)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)歡聲笑語，充滿期待，絲毫沒有感動的氛圍。原諒國家二級咨詢師，青年演說家王亮來到了我們的學(xué)校。
開演前，我跟同學(xué)夸下海口，說我這次無論如何都不會被感動。在演講時(shí)，有幾句話深深地刺痛了，觸動了我的心。眼淚還是被我狠狠地憋了回去。在別人面前裝出一幅堅(jiān)強(qiáng)的樣子。但是，聽完了所有的演講，我還是有所感悟。
第一方面，對于老師。老師是世界上最偉大的職業(yè)，他們總是犧牲自己，為了我們的學(xué)習(xí)嘔心瀝血，正是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”而我們呢?為了老師的偶爾一次不理解，老師的一次嚴(yán)厲批評老師的一次占課。然在私下里恨老師，怨老師，罵老師，可也不從老師的角度去看問題，想想老師的難處，老師的用意。每天為了多傳授點(diǎn)知識，多花點(diǎn)時(shí)間批改作業(yè)而顧不上睡覺。卻總是面帶微笑的走進(jìn)教室，不給我們大的壓力�，F(xiàn)在我對老師有了更深層次的理解。我以后一定會非常尊重老師，敬佩老師，理解老師。
第二個(gè)方面，對于父母。我們總覺得孝敬父母還有的是機(jī)會，還有的是時(shí)間。在他們離去時(shí)才表達(dá)無盡的悔恨和遺憾�？偸橇�(xí)慣于在自己擁有的時(shí)候不懂得珍惜，在錯(cuò)過之后，才知道后悔。其實(shí)哪一個(gè)父母不是“望子成龍，望女成鳳”呢!正所謂“愛之深，責(zé)之切。”有時(shí)候嚴(yán)厲一點(diǎn)，難道真的能成為我們怨恨他們的理由嗎?現(xiàn)在科技高速發(fā)展，青少年大都沉迷于網(wǎng)絡(luò)，往往忽視了父母，大家有沒有想過在放假業(yè)余時(shí)多與父母聊聊天，與父母談?wù)勑�，這樣父母一定會非常高興的。不要等到無法彌補(bǔ)的時(shí)候才想起補(bǔ)償，莫讓習(xí)慣了孤獨(dú)沉默的靈魂遭受生命的凄涼!
第三方面，對于人生。在以后的生活中，我們一定要自信，勇敢，相信自己。因?yàn)樗^十拿九穩(wěn)的事情，往往是獲得回報(bào)最少的事情。要做就去做那些沒把握的事兒-------只要你做了，就有成功的可能;不做，就永遠(yuǎn)只能看著別人成功。風(fēng)險(xiǎn)于與收益向來是成正比的，生活也是如此。自信不是天生的，而需要由內(nèi)而外的做好準(zhǔn)備。
篇二：觀《讓愛你的人為你自豪》有感
非常榮幸現(xiàn)場聆聽了青年心理學(xué)專家、勵(lì)志演說家房善朝的一場精彩無比的`演說。
一上場他幽默的語言就緊緊抓住了聽眾的心，聽聽他的自我介紹:“我，房善朝，29歲，性別嘛，我想你們能看出我就不用介紹了。”全校學(xué)生一片嘩然，“啊，看不出來呀!你們傷了我幼小的心靈那!”全場的氣氛一下活了。
不愧是心理學(xué)專家，對聽眾心理的把握拿捏真是恰到好處，聲情并茂的演講讓我們?nèi)Ｒ磺韼熒鷾I雨滂沱，掌聲如雷!
在近兩個(gè)小時(shí)的報(bào)告中，房老師用生動的生活事例、真摯的語言、飽滿的激情創(chuàng)設(shè)了一個(gè)個(gè)開啟學(xué)生心靈的感人情境，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心深處的那份感恩情懷，并讓它展現(xiàn)出來，爆發(fā)出來，讓瞬間的自我發(fā)現(xiàn)成為勵(lì)志終身的承諾。伴隨著《感恩的心》的旋律，很多同學(xué)的眼睛里閃爍著感動的淚花，真情的語言滲透到每個(gè)人的心底，深深打動了在場的學(xué)生和老師。“記得父母生日的同學(xué)請舉手。”“用最熱烈的掌聲向老師表示感謝!”“請擁抱自己的老師。”在房善朝老師的真情感召下，同學(xué)們掌聲雷動并紛紛與自己的老師擁抱以表達(dá)謝意，整個(gè)會場籠罩在一片溫馨、感動的真情之中。
報(bào)告會使同學(xué)們明白一個(gè)學(xué)會感恩的人，才能明確自己的人生意義，懂得感恩的人，才能體會到生活的溫暖與美好。要時(shí)刻懷著一顆感恩的心，不要忘了培養(yǎng)自己的祖國，不要忘了養(yǎng)育自己的父母，不要忘了教授自己知識的老師，不要忘了那些關(guān)心自己幫助自己的人。
人生很短暫,又不乏變幻無常.人是有情感的動物,亦有非凡的智慧,更應(yīng)懂得珍惜.對身邊的親情,友情不應(yīng)視而不見.它們并非是理所當(dāng)然,我們?yōu)楹慰偸亲鲂o用的后悔呢?時(shí)刻保持一份感恩的心,把心開成一朵花.珍惜你的擁有 精神是一個(gè)人最大的支柱,動力,天氣可以變,外界可以變,惟有我們的心情可以自己調(diào)節(jié),不可以受到外界因素的影響,心情遭了,不是又多了一份不好嗎,即便是萬物皆者我色彩,也應(yīng)如此.走在死一般的大街上,周圍死一般的寂靜,對面來了一個(gè)死一般的人,擺著死一般的臉,我們也要保持微笑,不是嗎?
會場上,同學(xué)們無一不淚流滿面,卻又像是特意在掩飾,不愿讓別人看到.干燥的空氣中擁有著一絲清爽.散會之后,校園異常安靜.似乎能夠聽到對方的心跳.因?yàn)榇蠹覠o法粉飾內(nèi)心深處最真是的情感-再頑劣的人也會有所觸動.那份深沉,那份真實(shí),那份清純,是物欲橫流,網(wǎng)絡(luò)新生,文化泛濫的今天難能可貴的財(cái)富.但愿它能夠持久,永遠(yuǎn)不會發(fā)霉,變質(zhì).
篇三：觀《讓愛你的人為你自豪》有感
20XX年5月18日上午8點(diǎn)，我們學(xué)校園內(nèi)人頭攢動，掌聲雷鳴，高潮迭起。“讓愛你的人為你自豪”王亮老師感恩教育演講會在此舉行。王亮老師以感人肺腑的演講，讓師生和家長受到一次強(qiáng)烈的心靈震撼，接受了一次終生難忘的感恩教育洗禮!感恩是一種美德。一個(gè)人如果沒有感恩之心，永遠(yuǎn)不會真正懂得感謝老師、父母，理解和體諒老師、父母，不知道如何學(xué)習(xí)，變得沒有目標(biāo)和動力。
一個(gè)對老師、父母都不懂得感恩的人，走到社會上同樣也不會感謝別人、幫助別人，因此也不容易得到別人的幫助。一個(gè)孤立無援的人怎么會得到成功和幸福呢?在王亮老師一聲聲牽動靈魂的話語，富有激情的演講感染了在場的每一個(gè)人。
纜繩斷裂，年輕夫婦用生命換取孩子的生還;汶川地震，譚千秋老師以身體保護(hù)了幾名學(xué)生……一個(gè)個(gè)生動而真實(shí)的事例，加上舒緩深情的音樂背景渲染下，催人淚下。王亮老師又組織老師、學(xué)生、家長之間進(jìn)行了簡短而有效的互動，更是令全體學(xué)生受到了一次心靈的洗禮。同學(xué)們用心聽講，積極配合，參與互動!當(dāng)王亮老師讓班主任們站在前排，同學(xué)們向老師鞠躬，上前和老師們擁抱并大聲說“老師，我愛你”時(shí);當(dāng)家長站起來，孩子們跑上前與父母擁抱并用最大音量喊出“爸爸媽媽，我愛你們”時(shí)，全場無不動容，唏噓不已。孩子們用高亢的聲音表達(dá)了自己的感恩之情和努力學(xué)習(xí)回報(bào)父母老師的堅(jiān)定之心，他們整齊一致的聲音響遍了全場!演講結(jié)束后，同學(xué)們紛紛向王亮老師要聯(lián)系方式，要王亮老師簽名，與王亮老師合影留念。大家緊緊圍在王亮老師身邊，久久不愿離去。
本次演講會，的確撼人心魄，全校師生和家長2000多名聽眾泣不成聲、淚流滿面，1600多兒女同時(shí)哽咽地喊出“老師我愛你”，“爸爸媽媽，我愛你們!”，1600多學(xué)子瞬間明白了“教室里的燈光就是父母凝望的眼神!成功不能等待!孝心不能等待!不要讓期待我們的人期待太久!不要讓嘲笑我們的人嘲笑太久!”
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