雷雨話劇觀后感
《雷雨》是由劇作家曹禺創(chuàng)作的一部話劇，此劇以1925年前后的中國(guó)社會(huì)為背景，描寫了一個(gè)帶有濃厚封建色彩的資產(chǎn)階級(jí)家庭的悲劇。雷雨話劇的觀后感應(yīng)該怎么寫?下面是小編分享的范文，一起來(lái)看一下吧。
雷雨話劇觀后感篇一：
一個(gè)驚心動(dòng)魄的雷雨之夜，夾雜著愛(ài)恨情仇，滲透出的血腥之氣讓我的心陣陣撕痛，當(dāng)一切又歸于平靜，我終于明白愛(ài)與恨終究會(huì)隨著時(shí)間的長(zhǎng)河而漸漸消逝，兩個(gè)瘋子的女人和一個(gè)憂愁的老人還在苦苦掙扎……
———題記
這是我第三次拜讀曹禺先生的《雷雨》，但是這次的感覺(jué)和前兩次的感覺(jué)卻大不相同，正如我在題記中說(shuō)的，在看話劇的自始至終心里一直充斥著憂傷與壓抑，可能是對(duì)雷雨的劇情已經(jīng)很熟悉的緣故吧，抑或是周公館客廳的窗戶一直沒(méi)有打開(kāi)的原因!
記得第一次接觸《雷雨》是在初三時(shí)，那是偶然的一次機(jī)會(huì)看了《雷雨》的簡(jiǎn)介，于是就跑到書店買了《雷雨》，帶回家悄悄地把它看完了(當(dāng)時(shí)爸爸不讓看小說(shuō)，只能偷偷地看)由于那時(shí)太年輕，看完之后感覺(jué)不是很深刻，看問(wèn)題也比較膚淺，只有一些莫名的難受：為什么周樸園年輕時(shí)不能和魯侍萍在一起生活，卻娶了一個(gè)自己不喜歡的女人生活了30年?到底他愛(ài)魯侍萍嗎?周萍到底喜歡過(guò)周蘩漪沒(méi)，如果不喜歡為什么當(dāng)初和她在一起，如果喜歡又為什么要拋棄她?這些問(wèn)題似乎都很膚淺!
第二次拜讀《雷雨》是在高三時(shí)，那是看的是電影。這一次感觸比較深刻，以為話劇改編成電影，加入了許多場(chǎng)景，看起來(lái)更真實(shí)，更能激發(fā)人的感情，周樸園、周萍在我看來(lái)都是那么道貌岸然的偽君子，是時(shí)代造就的維護(hù)者，看著讓人作嘔。在周樸園身上我看到了周萍的將來(lái)。
第三次看《雷雨》就是這一次了。在有聲語(yǔ)言賞析課上，老師為我們放映了《雷雨》這次放的是話劇。這一次的柑橘儼然和前兩次感覺(jué)都不同。從形式上看，只一次是話劇，它用夸張的動(dòng)作、語(yǔ)言、表情將《雷雨》劇情表演的淋漓盡致，這樣更渲染了氛圍，而且整部話劇場(chǎng)景使用的是灰色調(diào)子，給人一種壓抑的感覺(jué)，渲染了雷雨來(lái)臨之前的躁動(dòng)與不安。從內(nèi)容理解上，這一次我有更深刻的理解與認(rèn)識(shí)：一切的一切都從魯侍萍三十年之后的生生申訴開(kāi)始，她宣稱是命，是不公平的命讓他再次回到周公館，回到周樸園身邊，而時(shí)光易逝，韶華易老，當(dāng)愛(ài)已成往事，他們又能如何?我一直相信周樸園是愛(ài)魯侍萍的，至少曾經(jīng)一直深愛(ài)，他一直保留著魯侍萍三十年前為他縫補(bǔ)的衣服，一直保留著魯侍萍三十年前的生活習(xí)慣，那又是什么讓他們不能在一起呢?是什么讓他拋棄了魯侍萍?這等會(huì)兒在分析吧!《雷雨》最終以三個(gè)年輕的生命的結(jié)束而告終，為故事畫上了一個(gè)帶血的句號(hào)。但是，我不能忘記的是那個(gè)“瘋女人”——周蘩漪。她自從嫁到周家后，一直沒(méi)有得到過(guò)周樸園的愛(ài)，一個(gè)女人生活在無(wú)愛(ài)的家庭，而且凡事還有聽(tīng)從周樸園，就連自己的生活喜歡也要將就周樸園，這是多么的不敢想象啊!她在家中承受著孤寂與痛苦，沒(méi)有人可以訴苦，沒(méi)有人可以傾聽(tīng)她，陪她渡過(guò)黑暗。周萍的出現(xiàn)點(diǎn)亮了他的生活，讓她原本死了的心又復(fù)活了，她陷入了愛(ài)河，深深地依賴上了有周萍的生活，周萍就像她的救命稻草一樣，于是她不愿放手，甚至在周萍說(shuō)他感覺(jué)“厭惡”“惡心”“膩”了他們的關(guān)系時(shí)，周蘩漪任然不愿放手。一個(gè)女人，追求愛(ài)有錯(cuò)嗎?這不是他的錯(cuò)!拿著錯(cuò)到底在誰(shuí)?罪魁禍?zhǔn)纂y道是魯侍萍說(shuō)的宿命嗎?不!罪魁禍?zhǔn)资悄莻�(gè)時(shí)代，他們只是那個(gè)時(shí)代的犧牲品而已。所以他們的悲劇不是一個(gè)人的悲劇，不是一個(gè)家庭的悲劇，而是一個(gè)時(shí)代的悲劇。從周蘩漪身上，我想到了《玩偶之家》中的勞拉，但周蘩漪不幸的是沒(méi)能逃出宿命，而勞拉離開(kāi)了自己厭惡的家庭去尋找自己的幸福了，周蘩漪只能困在周公館，絕望的生活著，在痛苦中掙扎著，任自己的心慢慢地死去。我覺(jué)得周蘩漪才是曹禺先生筆下最成功的人物形象，她將《雷雨》的劇情引向了高潮。一個(gè)女人于兩代人的糾結(jié)，卻是一個(gè)時(shí)代的糾結(jié)，所有的苦讓她一個(gè)人背吧!
《雷雨》的結(jié)局就像一場(chǎng)暴風(fēng)雨，將所有人都卷入了這場(chǎng)家庭的悲劇。每個(gè)人都有難逃的宿命，不得不感慨，命運(yùn)這東西有時(shí)太黑暗了。我們都認(rèn)為自己是命運(yùn)的主宰，卻往往是命運(yùn)主宰了我們，不知是命運(yùn)在和我們開(kāi)玩笑，還是我們?cè)诤退廾_(kāi)玩笑。
雷雨話劇觀后感篇二：
曹禺通過(guò)人物間的矛盾沖突、情感糾葛創(chuàng)作出《雷雨》這部可悲可嘆而又可感的偉大話劇，其被評(píng)價(jià)為“中國(guó)話劇現(xiàn)實(shí)主義的基石”�！独子辍分幸灾荇攦杉业亩髟骨槌馂榫�索展開(kāi)敘述，由淺及深，淺至每個(gè)人物形象的外貌語(yǔ)言，深達(dá)所有人物心靈精神的刻畫，一步一步將故事推向高潮，達(dá)到矛盾的白熱化，一股情感的洪流最終爆發(fā)，湮沒(méi)整個(gè)封建家庭。
周樸園無(wú)疑是整部話劇的主心骨，事由周樸園而起，也由他結(jié)束。三十年前，周樸園身為無(wú)錫周公館大少爺卻喜歡上了女傭家的女兒侍萍，看上去荒誕奇詭，實(shí)則是周樸園內(nèi)心情感的真實(shí)表露，當(dāng)年周樸園正值風(fēng)華正茂，年輕氣盛，在完全沒(méi)有任何情愛(ài)經(jīng)歷的條件下，單純喜歡上了侍萍，可以說(shuō)最是青春年少，也最是懵懂無(wú)知。周樸園是一位出生于封建家庭的資本家，可想而知，他一直在自由平等和封建專制中苦苦掙扎。當(dāng)然單純的一個(gè)人是無(wú)法抵擋住社會(huì)的涌流，抗擊封建家庭的壓制，迫于無(wú)奈和無(wú)助，周樸園只有放棄侍萍，狠心將其逐出家門。可是劇中周樸園幾十年都仍保留著侍萍曾經(jīng)用過(guò)的家具，保留著侍萍夏天愛(ài)關(guān)窗的習(xí)慣，甚至一直沒(méi)有忘記侍萍的生日。由此可見(jiàn)侍萍在周樸園心中地位的舉足輕重。有人說(shuō)這是周樸園為了彌補(bǔ)精神上遭受的譴責(zé)，為了讓自己心中不再難受，周樸園一直帶著偽善的面具�？稍囅肽悄杲袢眨軜銏@的的確確對(duì)侍萍動(dòng)了情，若說(shuō)他無(wú)情無(wú)義，那么他自不必懺悔和懊惱，正是因?yàn)橛蓄檻]，有自責(zé)，有不安，才正好能夠說(shuō)明周樸園無(wú)法忘懷那段青蔥歲月。當(dāng)時(shí)周樸園的情感是沒(méi)有任何雜念的只是隨著時(shí)間的流逝，情感被沖淡。
三十年后后的周樸園是整個(gè)周家的頂梁柱，他必須要維護(hù)一直留存下來(lái)的封建專制秩序，不能夠允許任何事物沖破這道防線，這也足以說(shuō)明周樸園當(dāng)時(shí)自由平等思想的不現(xiàn)實(shí)，當(dāng)時(shí)資產(chǎn)階級(jí)力量的薄弱，最終還是落入封建專制的深淵之中。所以說(shuō)周樸園也是受害者，是最大的受害者，他不得不承擔(dān)這份責(zé)任，無(wú)以擺脫。一定的時(shí)代環(huán)境造就了周樸園這樣冷漠的性格，即使到最后周家沒(méi)有承受住倫理道德的壓力和時(shí)代沖擊而分崩離析。獨(dú)留其一人，默默承受這冷酷的現(xiàn)實(shí)，這時(shí)的周樸園親眼看著家人的逝去，親戚的離去，還經(jīng)受著輿論譴責(zé)，心靈和精神上的雙重重創(chuàng)。直到這里，合乎情節(jié)情理，說(shuō)明周樸園自食其果，希望構(gòu)建的'理想家庭就此破滅，縱觀全劇，周樸園反而最為悲慘，最為值得人同情，有些本不該他承擔(dān)的責(zé)任和錯(cuò)誤最后也落于他的肩上。
周樸園與侍萍、蘩漪等人之間又有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。蘩漪具有一定的反抗心理，敢愛(ài)敢恨，性格直率，在舊制度的壓迫下她無(wú)法去追求自由和向往的愛(ài)情，得不到婦女應(yīng)有的地位，因而心理上扭曲，常常無(wú)助、自卑、恐懼，她始終無(wú)法擺脫周家對(duì)自己精神上的束縛，周家就像是一條鎖鏈牢牢鎖住了她的雙腳，她所做的都是無(wú)謂的掙扎。再看同樣有著新思想的周沖，富有幻想的他，生性浪漫的他，心智尚未成熟，甚至都還對(duì)周家的一切都是迷茫，困惑，他不知道如何面對(duì)眼前的一切，驚慌失措的他最后為了救四鳳付出了生命的代價(jià)，也付出了自己的青春，他再也無(wú)法擁有熱情去追逐生命的意義，這里或許不該是看到封建制度的罪惡和黑暗，而更需要關(guān)注的是人性，是人情世故，這可能就是這個(gè)劇本的最終目的，揭示了人性的多重，通過(guò)不同角色展現(xiàn)了不一樣的人生性格色彩。
《雷雨》給我們的啟示不局限于是讓我們看到封建制度的腐朽，或許，真正意義在于領(lǐng)悟到生命的珍貴，看到人性的回歸。一個(gè)人要有追求自由的執(zhí)著信念，要有不放棄的精神，面對(duì)生活坎坷，選擇放棄還是繼續(xù)，在于個(gè)人的人生態(tài)度，正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀會(huì)引領(lǐng)我們走向光明的未來(lái)，相信前途會(huì)充滿希望。