2022年開學第一課觀后感怎么寫
導(dǎo)語：今年《開學第一課》的主題是“中華驕傲”，將關(guān)注的目光對準了我們中華民族的傳統(tǒng)文化。節(jié)目內(nèi)容針對中小學生的特點而設(shè)計，以他們喜歡的方式表現(xiàn)，增強了教育的針對性。來自長城內(nèi)外和大江南北的學生可以在同一時段，以同樣的方式同上一節(jié)課。這可謂是史上班額最大的一堂課。
四大看點“點亮”開學第一課
穿越五千年時光，走進中華文明的古老源頭，領(lǐng)略民族自強之魂的風采，品味字里行間的家國理想，開啟黑白二子間蘊含的智慧。追根溯源，鑒古知今……
“讓孩子們感受到，傳統(tǒng)文化就在他們身邊，依然會影響他們當下的生活�！�
看點一：32名小學生現(xiàn)場“上課”
舞臺被布置成一個打開的“書卷”造型，兩側(cè)是卷起的書邊。在“書卷”下，是兩排一共32套課桌椅。32名來自北京、武漢等地的小學生排排坐好，和臺上的主持人“老師”互動，如同身處課堂里。
看點二：郎朗攜愛徒參加鋼琴“人機大戰(zhàn)”
在《開學第一課》中，郎朗攜帶他的兩位高徒亮相。一位10歲李俊杰，一位12歲的徐子航。他們與來自意大利的機器人TEO比拼鋼琴彈奏�？磥沓税柗ü�，還有TEO！
看點三：96歲北京大學教授許淵沖講述“翻譯人生”
他說自己每天都至少翻譯一頁紙，常常工作到凌晨三四點，有時也會半夜坐起，打著手電筒寫下想到的內(nèi)容，生怕第二天忘記。
“我給自己定了一個小目標，那就是我要翻譯到一百歲，把我們中國的傳統(tǒng)文化經(jīng)典傳播到海外�！�
看點四：吳京詮釋對“武”的理解”
武術(shù)也是中華民族的傳統(tǒng)瑰寶�！堕_學第一課》特意請來了三大武術(shù)名家，帶來三門頂級的中國功夫。
他們分別是螳螂拳名家于海、太極拳名家陳正雷、八極拳名家王世泉，三人從 勇敢、風骨、氣勢等方面闡述了中國傳統(tǒng)武術(shù)博大精深的魅力！
《開學第一課》特別邀請了最近刷爆網(wǎng)絡(luò)的《戰(zhàn)狼2》的導(dǎo)演兼主演吳京，他通過遠程視頻的方式與中小學生分享他對“武”的理解。
吳京說，武力存在的意義是維護和平；真正的英雄不是侵犯別人，而是用一身功夫保護自己的家人、保護人民、保衛(wèi)祖國。
《開學第一課》觀后感應(yīng)該怎么寫？
相信每一位孩子，每一位家長在看完節(jié)目后都心潮澎湃、百感交集吧，可重點來了，面對學校要求的觀后感這個作業(yè)，我們該怎么下筆？
什么是觀后感？
觀后感，即觀看完電視、電影、視頻、戲劇等文藝或文化作品之后的感想、感悟、啟發(fā)、聯(lián)想、決心……
觀是基礎(chǔ)，重點是感。
所謂“感”，可以是從作品中領(lǐng)悟出來的道理或精湛的思想，可以是受作品中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，可以是因觀看而激發(fā)的決心和理想。
典型錯誤：
�、賹ⅰ坝^”的內(nèi)容寫得很長，總愛把故事情節(jié)從頭到尾加以介紹。
�、谥皇窃陂_頭提一下“觀了某部影片后，大有啟發(fā)”等字樣，以后就脫離了原片
★應(yīng)該抓住觀看內(nèi)容中心進行描述，以“感”為主，聯(lián)系實際，寫深寫透。
觀后感的一般結(jié)構(gòu)是什么？
觀后感的寫法其實非常自由靈活，表達方式夾雜記敘、描寫、議論、抒情等，但一般情況，離不開這幾部分內(nèi)容：
第一部分：時間+事件+心情+核心感受
可簡單記敘你在什么時間觀看了什么節(jié)目，節(jié)目主題、形式是什么，你觀看后心情如何，最深刻的感受是什么（一句話概況你的感受）。
如：今天，我看了以“中華驕傲”為主題的《開學第一課》，在短短一個半小時里邊，節(jié)目呈現(xiàn)了中華文化的.豐富底蘊。那些為中華文化的傳承和發(fā)揚而奮斗終身的前輩，他們帶來的那一個個感人肺腑、啟迪心扉的奮斗故事，讓我觀后心情久久不能平靜。
第二部分：簡要概括節(jié)目主要內(nèi)容
簡單敘述《開學第一課》的主要內(nèi)容，節(jié)目分為幾個篇章，有哪些節(jié)目形式。(寫一段話即可，簡單敘述即可，無須具體的描寫。)
如：節(jié)目由“字以溯源”“武以振魂”“文以載道”“棋以明智”“絲綢新路”等五個部分組成。五個部分實則是五節(jié)大課。第一節(jié)的“字以溯源”，主持人撒貝寧帶著一個仿制的甲骨上臺，講述了中國漢字強大的生命力；第二節(jié)的“武以振魂”，使我們領(lǐng)略到中華武術(shù)的奧秘和魅力，體味到武者那勢如破竹的氣勢和浩然正氣的風骨；第三節(jié)的……
第三部分：選取你印象最深刻的內(nèi)容進行描寫和議論，注意結(jié)合自身的實際。
用相對比較濃重的筆墨敘述、描寫給你留下印明深刻的一兩個情節(jié)，如：來自巴基斯坦第一個本土漢語教師米斯巴分享了她一輩子從教的感人故事，這個情節(jié)如果你很有感觸，可以借助講述人的語言進行具體的描寫。
可以聯(lián)系在書中閱讀到的類似的故事進行講述和描寫，注意寫出你當時看到這些故事情節(jié)時的心情。
要結(jié)合生活實際發(fā)表你的評價、感想。這是觀后感的最重要的部分，千萬不要言不由衷，空喊口號。杜絕內(nèi)容空洞的方法有：
1. 將故事中、影片中的人物與自己作比較，看看你們之間的差距在哪里，自己有哪些不足之處，謙虛而客觀地表達出來即可；
2. 如果不想跟自己比，那就跟身邊你熟悉的人比，闡發(fā)你自己的觀點；
3. 如果怕“得罪”自己熟悉的人，那就干脆將故事中或影片中的人跟社會上的人和現(xiàn)象做比較，從正反兩方面談感受。
第四部分：升華 + 扣題。
范文兩例
人工智能好神奇
昨天晚上，我和爸爸媽媽一起觀看了中央電視臺播出的《開學第一課》節(jié)目，每年開學第一課的主題都不同，今年央視《開學第一課》的主題是“我的中華驕傲”。
公開課教室別致新穎，舞臺被布置成一個打開的“書卷”造型，兩側(cè)是卷起的書邊。在“書卷”下，是兩排一共32套課桌椅。32名來自各地的小學生將排排坐好，和臺上的主持人“老師”互動，非常有趣。
今年《開學第一課》內(nèi)容主要是講我們中國的傳統(tǒng)文化，精彩的節(jié)目讓我感受到了傳統(tǒng)文化就在我們的身邊，節(jié)日中讓我印象最深就是郎朗老師和機器人的合奏。
在《開學第一課》中，郎朗攜帶他的兩位高徒亮相。著名鋼琴家郎朗竟和一位來自意大利擁有53根手指的神秘來客一起現(xiàn)場合奏，讓我們目瞪口呆！一位10歲，一位12歲。他們將與來自意大利的機器人比拼鋼琴彈奏，彈奏曲目是《野蜂飛舞》。 這個意大利機器人名叫TEO。與人類不同，TEO有53根手指，幾乎覆蓋大半個鍵盤，所以可以非�？焖俚貜椬嗳魏武撉偾�。
機器人真厲害，我要好好學習科學文化知識，長大了制造更好的中國機器人。
武以振魂，中華驕傲
今年《開學第一課》的第二課講了“武以振魂”，中華民族五千年文化中，隨歲月流逝，多少藝術(shù)被人淡忘，化蝶向人們遺忘的地方，可千百年的風吹雨打并沒洗刷一種藝術(shù)，那便是武術(shù)。
武術(shù)表演那空曠的舞臺上等待著開始。忽然，簾幕慢慢拉開，臺前小桌上供奉著一尊達摩相，兩旁是雕龍的紅燭，后臺上的氣氛是靜穆莊嚴的。
一個一身雪白的人出來了。手中握著長劍。真是“唰”地一閃，她向觀眾行了一個劍禮。她用她的劍，她的發(fā)，她的身，她的意，她劍上的劍穗，用她斗轉(zhuǎn)的步法，精妙的不時傳來的劍身抖抖聲，游龍飛鳳，白鹿躍空，舞出廠古典的懷念。
我不是劍客，看不出它的真諦，但卻和劍一起幻動!看她忽而劍舞升空，獨鶴動翅；忽而劍鋒纏身，游龍指身；忽而挽劍破罕，猛虎狂吼，忽而劍疾如閃，蛟龍戲雨；而劍緩如云，巨龜吐息；忽而振劍定神，氣蓋山河，使人想起相思長劍。像安塞腰鼓一般，一舞起來就發(fā)恨了，忘情了，沒命了。她與劍是早已融合的水乳，人就是劍，劍便是人!
太極劍落君子劍，君子劍破長虹出。一招接一招，一式踏一式，一氣接一氣，一態(tài)尋一態(tài)。
無論是柔和的太椎劍，還是剛勁的武當劍，如火蓮花開瓣顫，小鹿的疾走驚躍，鳳凰的傲視群鳥，都能淋漓盡致，盡態(tài)極研!最精彩的玄清，劍隨腕動，由手及劍尖，一次一次，劍氣近身，近可掃牛毛，這景，怕是劍圣也造不出吧!
看了劍的表演，使可知中華武術(shù)之精，之美，之絕，之幻，之悠了。一華武術(shù)，意貫千秋，直沖四海。
它是藝術(shù)的高標，它，是美的雅號，它是中華的驕傲。
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