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科普專題片《我們需要化學》觀后感（通用7篇）
當品味完一部影視作品后，相信大家一定領會了不少東西，通過觀影，我們可以發(fā)現(xiàn)一些深刻的感悟。那么觀后感到底應該怎么寫呢？以下是小編整理的科普專題片《我們需要化學》觀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
科普專題片《我們需要化學》觀后感 1
《我們需要化學》系列科普專題片匯聚多位化學權威及中科院院士、研究員，一同為化學正名、為化學發(fā)聲。這套科普紀錄片分別以“化學的起源”、“化學與人類飲食”、“化學與材料科學”、“化學與生命科學”以及“展望未來化學”為題材，深入淺出地為我們呈現(xiàn)化學的本源以及我們生活的化學本質。
作為一名化學工作者、一名化學教師，觀看了此紀錄片深感提高公民化學科學素養(yǎng)，我們義不容辭、責無旁貸。
首先，在初中義務教育階段的科學課中可普及本片，是培養(yǎng)學生化學科學品質的先機，學生學習化學的動機、興趣、情感和意志等對學生的學習水平起著十分重要的作用，對化學科學素養(yǎng)的養(yǎng)成也至關重要。
其次，于基礎型課程而言，本片既從學科發(fā)展和演變的歷史側面解讀了某些我們課本教材中的核心概念—教材上幾行簡潔的平心靜氣的文字，在它的背后隱藏了許多鮮為人知的“秘密”，在這之中有科學之間的爭執(zhí)和斗爭，有科學家的血汗甚至付出生命的代價，本片動態(tài)的引人入勝的呈現(xiàn)方式能讓學生更好地感悟科學家勇于探索、創(chuàng)新的科學精神；本片又呈現(xiàn)了某些化學概念、規(guī)律的由來和演變，這對一線教師通過一定的教學方法使學生理解概念或規(guī)律的本意有助力作用，能使學生清晰地認識學科發(fā)展脈絡，從而樹立化學學科意識�？茖W史學科的創(chuàng)始人喬治·薩頓認為：“使科學人性化的最好方式，即使不是唯一的方式，就是對科學進行歷史考察�！币驗椤盁o論科學可能變得多么抽象，它的起源和發(fā)展的本質卻是人性的'”。
總而言之，生活需要化學，化學的創(chuàng)造力幾乎覆蓋了我們生活的方方面面。我們應該更加重視和發(fā)展化學學科，重視化學人才的培養(yǎng)。我們能做的就是提高學生學習化學的興趣，對化學的重要性給予應有的認同，為提高公民化學科學素養(yǎng)，為吸引更多、更優(yōu)秀的學生從事化學事業(yè)盡己之力！
科普專題片《我們需要化學》觀后感 2
2017年暑假自7月2日起，上海教育電視臺每天10：50，播出系列科普專題片《我們需要化學》，共六集：第一集《化學慧光》、第二集《飲食之源》、第三集《絢麗生活》、第四集《迷人材料》、第五集《生命旅行》、第六集《走向未來》。該系列科普專題片分別以“化學的起源”、“化學與人類飲食”、“化學與材料科學”、“化學與生命科學”、以及“展望未來化學”為題材，深入淺出地為觀眾呈現(xiàn)化學的本源，以及我們生活的化學本質。該視頻獲得上海市“科技創(chuàng)新新行動計劃”科普項目資助，由中國科學院上海有機化學研究所和上海埃諦爾文化傳播有限公司傾力打造。
該系列科普專題片以“人類文明的開始--火的發(fā)現(xiàn)與使用”及“上海上師初級中學的同學們開始的人生中第一堂化學課”開篇，告訴觀眾“人類與化學密不可分，相輔相成”。專題片中的中國科學院上海有機化學研究所戴立信院士紳士風度、神采奕奕的講說化學的起源，介紹了早期化學家們的工作，以一種通俗而不失科學嚴謹?shù)姆绞礁嬖V人們，什么是化學，為什么我們需要化學。
這讓我想起2015年下半年引爆輿論的一則化妝品廣告語“我們恨化學！”——簡短的五個字里有商家的故意炒作吸睛，同時也折射出這個時代一些偽科學者的荒唐、無知。當普通公眾被這樣的新聞事件無端誤導，并開始對于“化學”越來越敏感，甚至越來越害怕時，任何一個負責任的化學工作者，我們可以做點什么？這個事件發(fā)生后的一年半來，以北大周公度教授、及多位化學院士、知名化學家為代表的化學從業(yè)者，還有諸如化學加這樣的.行業(yè)微信公眾號，都更加有意識的做了大量的化學科普工作。本系列科普專題片《我們需要化學》更是將化學科普這一公益行動搬上了熒屏。也算是電視的誤導還得電視來疏導，非常有意義！
身為一名中學化學教師，我們要立足于本職工作，不僅要教好書、上好課，還需要成為一名合格的化學科普工作者，培養(yǎng)學生們科學的人生觀。從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道“。初中學生剛開始接觸化學，我們在傳道授業(yè)的過程中要有意識的培養(yǎng)學生們多角度的看待化學。我們需要化學，化學作為一門科學，就像一把利劍，它本身沒有好壞，就看你去怎么用，縱觀整個歷史，化學的功遠大于過。
科普專題片《我們需要化學》觀后感 3
化學是我在初三時開始接觸的一門學科，它宛如一片神秘的星云，重新激發(fā)了我對于學習的興趣，學會開始用一種新的眼光來看待和客觀地解釋世界。首先吸引我的，是化學實驗課上擺在實驗桌上的一瓶瓶試劑，和在水中波波作響的氧氣，是化學，第一次將生活中無形的物質化為了有形的學識。
追溯化學的歷史，這樣的發(fā)現(xiàn)、探索之志趣，從西方的拉瓦錫開始，自東方的火藥發(fā)明以來，用著不同卻又相同的“煙火”，啟蒙著一個個世代。
還依稀記得二�？紩r仍對鹽和食鹽傻傻分不清，卻就在這一次想要挖掘、理解鹽的概念之中，發(fā)現(xiàn)了化學的生活的種種用處：食醋是“鹽”、無機化肥是“鹽”、乃至我們身邊林立著的許多建筑，也是由大理石這種“鹽”所構建。
無疑，化學給予了我們一個具象的、物質化的世界。它將神話中的七彩神石命名，將萬物生命中的“靈氣”與“戾氣”分離給我們看，以元素周期表的形式嚴謹而不失規(guī)律地展現(xiàn)出來。
高中后，化學的.“疆土”擴大到了有機，同樣帶給了我們?nèi)祟惿鐣䶮o盡的寶藏：從塑料袋到瓶，到高端的生物制藥，毒理分析。我們看到了化學和生物、地理、物理等不同領域綻放出來的花朵，它使我為之信服：我們的生活離不開化學。
整部化學史，以及我們學化學的歷史，用兩條不同的時間線共同證明了理性思考、探索發(fā)現(xiàn)的魅力，我們不容否認，這其中也產(chǎn)生了如生化武器、毒 品之類的邪惡之花，但我們更加珍視化學對人類健康、社會、經(jīng)濟發(fā)展的貢獻。有數(shù)據(jù)指出，諾貝爾化學獎得主超過70%為非化學專業(yè)，這更說明了化學“潤物細無聲”的無形影響，時時刻刻地改變著我們的生活。
我們需要化學，我為化學點贊！
科普專題片《我們需要化學》觀后感 4
世界是物質的世界，而化學則是人類用以認識和改造物質世界的主要方法和手段之一。生活中處處存在著化學，飲用的自來水、喝水的杯子、擋雨的雨傘等等無一難逃化學的魅力。從開始用火的原始社會，直到使用各種人造物質的現(xiàn)代社會，人類都在享用化學的成果。人類對世界無盡的探索，同時也促進了文明的發(fā)展。
《我們需要化學》這部科普片從不同角度向人們展現(xiàn)了生活中的化學。我們與化學是密不可分的，化學非常的神秘、美麗，人類歷史、飲食、生活、材料、生命以及未來世界都難逃化學的影子。
氧氣，宇宙中含量第三，人體內(nèi)含氧量超過50%。最普通，人類最賴以生存的氧氣經(jīng)歷了漫長的認知過程。過去認為，氧是一種火氣，它能夠燃燒物質里面的燃素，與之結合產(chǎn)熱，這是最開始的樸素科學觀點。18世紀，化學家普利斯特里完成氧 化汞實驗，將氧氣誤以為脫燃素空氣，與科學史最重大發(fā)現(xiàn)失之交臂。直到拉瓦錫通過定量試驗讓氧氣和金屬反應，否定燃素說，將原來的定性發(fā)展到了定量的試驗，由此提出質量守恒定律，建立科學元素觀。由此而又打開了元素的大門，歷經(jīng)波折，有了門捷列夫發(fā)現(xiàn)元素周期律，制作了化學元素周期表，幫助人們認識客觀世界。正是由于前人勇于探索發(fā)現(xiàn)，不畏艱難困苦，探尋真相，才使得人類社會一步步發(fā)展，逐漸揭開客觀世界一層層神秘的.面紗。
古語有云：民以食為天，飲食是人類生存之基。而化學幫助人類可以不受時令、地域的限制。比如氮磷鉀，百年的科研帶來的化肥，讓人類有了對抗饑餓的重要武器。有了化學農(nóng)藥抵抗蟲害，又可以挽救千萬噸的糧食。食品添加劑的存在會使得食物變得更鮮、更美味。這些都是化學給人類世界帶來的美好事物。
人類對于美的追求也從未停止。在衣裝服飾上，化學研究使衣服材料脫離有限天然材料的束縛，而是由化學纖維材料取而代之，將不同功能的服飾用不同種面料賦予其最合適功能化的效用。在色彩上，天然染料是古時在衣裝、書法、繪圖上所廣泛使用的材料，這些天然染料都非常的稀少而且昂貴。自從有了化學人工合成染料，色彩世界中的許許多多都不再受限制，同時又可以很好的保護了自然中動植物、礦物等。
在材料的發(fā)展中，建筑同樣離不開化學的推動�，F(xiàn)代化學工業(yè)發(fā)展使建筑材料的組成變得多姿多彩，多種多樣，讓建筑有更好的視覺效果、防護效果。在農(nóng)業(yè)、工業(yè)中所需要的材料化學能使其性能更優(yōu)良，進一步為科學研究、人類生活創(chuàng)造價值和驅動。
生命，在每一天生老病死，人類在用自己的武器追趕著生命的步伐。從出生起，一個化學的旅程便開始了，我們的每一個動作都包含著人體內(nèi)復雜的化學反應�；瘜W的發(fā)展在不停地幫助人類抵抗外界疾病，人們通過研究藥物來調節(jié)人體健康機制，人類的進化、生命的延續(xù)都離開不開化學的幫助。
人類需要化學，無論是過去、現(xiàn)在還是未來。化學能夠給人展示美麗的一面，但也有危險的一面，比如有害化學品對環(huán)境的影響�；瘜W需要不斷地探索和發(fā)現(xiàn)，這條路永無止境。只有我們深入研究、掌握化學的利弊，才能將其優(yōu)勢最大化，推動人類社會的發(fā)展，打造更美好的未來。雖然我現(xiàn)在只是一名高中學生，站在化學世界的大門外窺探其透露出的一絲光線，但我會努力學好化學，從最基礎的開始，一步步掌握了解，讓生活變得更美好。
科普專題片《我們需要化學》觀后感 5
從接觸化學這門學科到如今已有兩年半了，當年剛開始學習化學時的些許反感到現(xiàn)今對于化學的濃厚興趣，當中也是經(jīng)歷了不少事情，我也清楚地感覺到化學是與其他所有科目都截然不同的一門學科。
《我們需要化學》這部科普視頻不同與其它，既不冗長，但完全闡明了“我們需要化學”這一主題，從衣食住行等與我們生活息息相關的各方面來介紹化學的.重要性，同時講解簡單易懂，好幾個地方看到了都不禁會有“噢！這個地方課上講過！”的感嘆，這也是化學融入生活的一種體現(xiàn)吧。
我也從中更加了解到了，人類和化學是密不可分、相輔相成的。人類利用化學，而化學又因有人類而更加多姿多彩。但是化學可以為人類所用，但也可以輕易讓人類毀于一旦。因此，我們作為化學的學習與開發(fā)者，必須要多多了解它，這樣才能更好地駕馭，為人類所用！
看完6集視頻，我認為，毫不夸張地說，化學在如今已經(jīng)突破了時間、空間、五感甚至是自然的界限。網(wǎng)上看到過這樣的段子：初中化學——是一門以實驗為基礎的科學；高中化學——魔法。我覺得這種說法很有趣，但同時也是非常貼切的，而且不僅是高中化學，化學本身就像是魔法，但同時又是科學。這也是為什么我現(xiàn)在對化學這門學科即使成績不是最突出的，卻也有不小的興趣的原因。
化學連結貫通了過去、現(xiàn)在與將來，又貫穿了現(xiàn)實生活與神話世界，如今生活的基礎早已處處離不開化學的存在。我們需要化學，不僅是為了我們能有更好的生活，更重要的是，化學對于我們?nèi)祟惖纳媾c發(fā)展是最至關重要的一部分之一！
科普專題片《我們需要化學》觀后感 6
化學的學習已經(jīng)伴隨著我有3年的時間了，不長不短，但也讓我感受到了了解事物本質的快感與滿足感。不知不覺，我也意識到化學是生活中必不可少的存在。
《我們需要化學》清晰地把這樣的想法展現(xiàn)出來，也讓我從化學的歷史和前人的成果中獲得了很多。
拉瓦西質疑前人對于氧氣的'結論，于是實驗、并提出自己的想法。就像蘇軾不滿酈道元與李渤對石鐘山名字由來的解釋，便親自到夜晚泊舟，尋覓正解。我們不能隨意主觀臆斷，而應該學會質疑、不斷探索、勇于嘗試。
化學可以讓我們不再拘泥于四季、氣候等，而是合理地利用規(guī)則。如化肥、農(nóng)藥的研發(fā)與改進等。我們能夠不再害怕天災，不再盲目崇拜神明，而是依靠自己。
化學的學習需要結合生物、農(nóng)業(yè)等不同的領域，共同發(fā)展，這樣才能使我們獲得更好的化學素養(yǎng)，更好德地改善生活水平。
現(xiàn)在的食品、服裝、珠寶、化妝品、建筑等無不需要化學、依賴化學，學好化學是我們更好生活的第一步。
科普專題片《我們需要化學》觀后感 7
化學，它神奇而美麗，青春而充滿活力，更永葆一種創(chuàng)造性的魅力。
燃料電池里，田壟地埂上，絢麗服飾中……在我們身邊處處“藏”著化學，是化學讓我們“分子改變世界，合成創(chuàng)造價值”。
看見《我們需要化學》系列科教片的開頭讓我有一種在看“科幻大片”的既視感，好像立刻擁有了一雙“能夠透過現(xiàn)象看本質，透過物質看結構”的慧眼：我們喝水用的杯子、刷牙用的牙膏、填飽肚子用的面包、遮風擋雨用的雨傘、讓我們的新能源汽車能夠又節(jié)能又持久地疾馳的燃料電池……視角一轉換，它們邊上就都顯示出了各種各樣的化學式、化學方程式等等。原來，化學早已滲透在我們生活的方方面面。
化學已經(jīng)改變了世界，它所帶來的創(chuàng)造正造福著人類。經(jīng)過化學家的不斷努力，我們現(xiàn)在有了各種化肥、殺蟲劑來提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和質量，讓全世界的百姓們一步步遠離饑荒；我么現(xiàn)在有了各種食品添加劑，讓食物的`色彩、香味、口感都得到了質的飛躍和升華；我們現(xiàn)在有了人工合成纖維，能夠大批量生產(chǎn)制作各式各樣的服裝，通過自由調整衣料來滿足不同的功用，讓人們的穿著更加時尚……未來，只要我們正確地利用好化學，就能為人們的生活創(chuàng)造無限的價值與可能。
科學家對氧氣的認識從“燃素說”到“助燃劑”經(jīng)歷了百年的歷程，“元素周期表”的設計是從“音節(jié)與琶音”中汲取了靈感；液晶屏幕從第一次制成到成熟應用更跨越了兩個世紀……這樣看來，在化學領域的研究探索過程中，人們從來都不缺少“錯誤的認識”。譬如說，一開始科學家就認為氧氣是一種“燃料”，這種認識放在今天一定會讓大家覺得荒唐可笑。但是，“錯誤”不等于“廢物”，探索本就是不斷接近真理的過程，而真理又是動態(tài)發(fā)展的，科學家就是經(jīng)歷了這樣不斷假設、嘗試、探索、失敗、再繼續(xù)探索的過程后，才能不斷接近真相與成功。其中的每一次創(chuàng)新都是人類歷史上寶貴的經(jīng)驗教訓和財富基石。而我認為這種“敢想敢做”的探索精神正是我們很多青少年所欠缺的，所值得學習的；在化學領域的研究探索過程中，人們也從來都不缺少“多領域的互通”。 “化學”與“音樂”似乎是完全沒有交集的兩個領域，但是它們卻能在某些地方相通，“元素周期表”就應運而生了。這也告訴我們，我們學習化學需要“多領域、多視角”的融會貫通，其實“多元”往往能給“專一”帶來靈感；在化學領域的研究探索過程中，人們還從來都不缺少“冷落與寂寞”。期初，在液晶最初被發(fā)現(xiàn)的時候備受冷落，但是過了兩個世紀，它卻能讓我們的世界“大放異彩”，刺激了人們視覺神經(jīng)。我想，能夠“站在前人的肩膀上”何嘗不是一種幸運？但，愿意挺起胸膛“讓后人站在自己的肩膀上”這更是科學家們的偉大。
在《我們需要化學》的最后一集里我看見一群孩子來到上海有機所參加“化學體驗日”活動，他們都對那些神奇的化學變化感到驚嘆不已。絢麗奪目的色彩，不可思議的現(xiàn)象，在經(jīng)過實驗室老師生動有趣的講解后，這些孩子們仿佛打開了一扇“新世界的大門”。我對此情此情印象深刻。因為，“化學”不是作為一個單詞，不是作為一門學科，而是作為一個“有趣的事物”在孩子們心里扎下了根。不知將來又會有多少小朋友成長為化學家呢？——化學，就是不斷創(chuàng)造。它神奇而美麗，青春而充滿活力，更永葆一種創(chuàng)造性的魅力。
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