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古詩詞背誦大賽串詞
開場白:
1、 尊敬的老師同學(xué)們:
1、 2、3、大家好!
1、 中國是一個詩歌的國度,
2、 從《詩經(jīng)》到《楚辭》,
3、 從陶淵明到“建安七子”,
1、 從唐詩到宋詞再到元曲,
2、 高潮迭起,名家輩出,精彩紛呈,璀璨奪目。
3、 游子思鄉(xiāng),壯士悲國,征人思婦,親人懷遠(yuǎn)。
1、 思無盡,詩無盡。
2、 因為思念,中華民族的靈魂深處多了一處永遠(yuǎn)的精神家園!
3、 因為深情,使我們的血管里澎湃了一種潛藏的浪漫!
1、今天就讓我們伴著純美悠揚的樂音,來共品一杯古人為我們釀了千年的美酒。
2、今天就讓我們踏著碎玉落珠之聲,一起走過那灞橋岸邊,流連在潯陽江頭,共賞那輪照耀古今的明月。
3、今天就讓我們和著這早春的清風(fēng)流水,一起吟哦,一起詠嘆,屬于我們共同的一份情感。
1、2、3、合:高二七班古詩歌朗誦會正式開始!
下面……
一、婉約篇
婷:志浩,你了解中國古詩歌的分類嗎?
浩:中國古典詩歌如果按照體裁來劃分應(yīng)該分為詩、詞、曲三大類。每一類還可以再細(xì)致些劃分。
婷:那么,你再細(xì)致說說詞的分類。
浩:你真要考考我嗎?好,詞,如果按照其字?jǐn)?shù)的多少來劃分,詞分為小令、中調(diào)和長調(diào),長調(diào)又叫慢調(diào)或慢詞。如果按照流派分為豪放詞和婉約詞。
婷:呵,還真考不住你呢。
浩:那是,那是。我也要考考你,你知道豪放詞與婉約詞的特點嗎?代表詞人有那些呢?
婷:好說,婉約詞細(xì)膩含蓄而委婉,豪放詞氣象闊大而豪邁。李煜李后主為婉約詞之鼻祖,而蘇軾則開豪放詞之先河。
浩:沒錯,婉約詞的代表 除了我們熟悉的李煜之外,還有李清照、柳永、秦觀等。下面我們就來共同欣賞由揚留、費愛芳、申晶、趙曉林、盧曉彤、張志恒等六位同學(xué)帶來的第一篇——“婉約篇”。
二、抒懷篇
男:(深情的)“多情自古傷離別,更那堪,冷落清秋節(jié)!”千古佳唱,詠別離也,叫我怎能不隔離了千載的時空對此垂淚呢!
婷:是啊,是啊,那滿懷的離愁別恨,竟然都化為一江春水,浩浩東流,也難為古人能吟詠出那樣唯美而凄婉的詩句。
男:我們兩個就別在這里慨嘆了,你看那杜甫和韋莊同是漂泊于他鄉(xiāng)異地,同是表達(dá)思鄉(xiāng)之苦,但其詞的表現(xiàn)手法卻是全然不同,我們快來一起欣賞由姚寅雪、李根正和郭文卉三位同學(xué)帶來的第二篇——“抒懷篇”。
婷:好,有請三位同學(xué)。
三、美景篇
男:春潮蕩漾,一江碧波,皓月當(dāng)空,花林似霰——良辰美景都集于筆端;江月不變,人事飛轉(zhuǎn),宇宙無窮,生命短暫——幽深哲思皆繪于詩箋。以孤篇橫絕于全唐的詩人張若虛,為我們創(chuàng)造了“詩中的頂峰”,讓我們于此峰之巔,一覽眾詩之小吧!請大家欣賞由劉婷同學(xué)為大家?guī)淼牡谌懊谰捌薄?/p>
四、愛國篇
浩:好一首“春江花月夜”呵,寫的美、讀的美、連配樂也美。(唱)“我美了美了,我醉了醉了……”
男:呵,真的是陶醉了。不過,不要停下你追求美的腳步,快,跟我一起走進(jìn)那慷慨悲壯的愛國詩篇中來。
浩:愛國詩篇?那是我的最愛呵!看著祖國的大好河山,激情滿懷,怎能不賦詩吟哦?“江山如此多嬌,引無數(shù)英雄竟折腰!”
男:你變的可真快,不過說到愛國詩篇,在中國古詩詞中可是占有了相當(dāng)?shù)谋壤,不說詩篇,單說詩人:從披發(fā)行吟于汨羅的`屈原,到金剛怒目的陶淵明,再到傲岸的李白,沉郁的杜甫,曠達(dá)的蘇軾,憤懣的岳飛。
浩:還有枕戈伺機的辛棄疾,鐵馬冰河的陸游,視死如歸的文天祥一直到鐵骨錚錚的龔自珍,數(shù)不勝數(shù)……
男:那就別數(shù)了,快一起欣賞由劉宗洋、揚芮、毛有東、白靖、韓笑生帶來的第四篇——愛國篇。
五、銘志篇
浩:中國的哲學(xué)是雜糅了儒、道、釋三家的思想,而中國的古文人在這樣的思想下浸潤成長,他們的思想自成一體。但是中國的古文士都信奉了一條,那就是“達(dá)則兼濟(jì)天下,窮則獨善其身”,他們對自身的修養(yǎng)十分看重,潔身自好,于是也就流傳下來了許多勵志佳篇。好下面請同學(xué)們欣賞由田園同學(xué)帶來的第五篇——銘志篇。
六、悲慨篇
婷:讓我們再為田園同學(xué)送上一些掌聲,這么長的一篇文章能如此流暢的誦讀不是很容易做到的。她做到了!
男:婷婷,看看我們的古人多了不起,你是書屋有名字嗎?不想起個什么齋啊什么閣嗎?也寫一篇什么銘吧!
婷:嗯,是有這個想法了,但是,我們的祖先們也不是都能像“南陽諸葛廬,西蜀子云亭”那樣有一方能“調(diào)素琴,閱金經(jīng)”的靜土的,更多的時候政治上的傾軋,權(quán)利的排擠,讓他們無法盡情的去傾吐自己的心聲。
男:是的,在古詩詞中,有許許多多言辭隱晦的詩篇,他們用曲折的文字來抒發(fā)內(nèi)心的憤懣。下面我們就一起來欣賞由黃文濤、李爽和趙鑫帶來的第六篇——悲慨篇。
七、懷人篇
浩:“蒹葭蒼蒼,白露為霜,所謂伊人,在水一方”美麗的女子讓人思念盼望,其實讓人思念的又何止是佳人呢,有悲悲切切的離別就有慘慘戚戚的思念。
男:是啊,特別是在古代,交通受阻,車馬的速度哪里比得上今天的火車飛機,更何況還有電話、互聯(lián)網(wǎng)。與今日相比,古人的別離就更顯得哀傷,此地一為別,就有可能是后半生不得相見,那么思念便成為一生伴隨的痛苦,因而也就有了許多懷鄉(xiāng)懷人之作。
浩:于是亭臺樓閣,月水山色便都染上相思之苦,見山不是山,見水不是水,皎皎空中月,脈脈水流痕,我們俯首即拾那些哀婉的思念。
男:下面就請大家欣賞由崔進(jìn)、田玉婷、常明玉帶來的第七篇——懷人篇。
八、豪放篇
婷:我們由婉約篇開場,由豪放篇結(jié)束,那哀婉凄迷的詩風(fēng)自是給我們無盡的清冷,而放眼望去詩詞歌賦中豪邁曠達(dá)還是生命的主旋律。如果說豪放詞是以蘇東坡開先河,而豪放的詩則非盛唐的李太白莫屬。李白的詩已經(jīng)綻放成中國古典文學(xué)的一朵牡丹,富貴傲岸,他那些經(jīng)典詩篇浸潤了我們民族的靈魂,“酒入豪腸,七分釀成了月光,三分嘯成劍氣 ,秀口一吐 就是半個盛唐!弊x詩,若缺失了李白,那么就少了一分傲岸;讀詩,若缺失了李白,那么就減了三分俠骨;讀詩,若缺失了李白,那么就丟了七分月色;讀詩,若缺失了李白,那么就去了十分浪漫。讀詩,必讀李白。下面就有請周炳男與楊志浩兩位同學(xué)帶來的第八篇——豪放篇。
結(jié)束語:
1、那千年謫仙鏗鏘的音韻還似乎在我們耳畔回響。
2、那閱盡世間繁華的詩行還在我們心頭蕩漾。
3、那浩瀚激情還再我們的血脈中奔涌。
1、我們似乎看的見屈原披發(fā)行吟江邊的枯槁身影。
2、我們似乎聽得見杜甫憑軒涕泗橫流的痛徹悲鳴。
3、我們似乎嗅得到沙場秋點兵的戰(zhàn)馬揚起的飛塵。
1、千古佳篇,浸透了古人的寂寞。
2、婉轉(zhuǎn)吟哦,釋放了我們的感嘆。
3、豪情在懷,穿越古今我們共同放歌!
1、同學(xué)們,是你們用自己的聲音,傳遞了這千古的激昂。
2、同學(xué)們,是你們讓千古的文字立體的呈現(xiàn)生命的意蘊。
3、同學(xué)們,是你們用行動踐行了古人的理想。
1、字字句句,寫滿胸懷的是“會當(dāng)臨絕頂,一覽眾山小”的豪情。
2、點點滴滴,誦出的是“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”的友誼。
3、真真切切,得到的是“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”的激勵。
1、我們感謝祖先們?yōu)槲覀兞粝碌奈涝娦小?/p>
2、我們感謝同學(xué)們?yōu)樽约壕实母栀潯?/p>
3、我們感謝語文老師辛勤指導(dǎo),感謝班主任的鼎立的支持。
合:更感謝,我們生命的多姿多彩。
高二七班古詩歌朗誦會到此結(jié)束。
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