古詩詞的作文

時間：2021-02-26 08:32:50 古詩詞我要投稿

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精選古詩詞的作文合集8篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都對那些朗朗上口的古詩很是熟悉吧，古詩泛指中國古代詩歌。你所見過的古詩是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的古詩詞的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

精選古詩詞的作文合集8篇

古詩詞的作文篇1

　　清風撫過詩集，翻開了帶著木制清香的書頁，似乎展開了山水畫卷軸：長橋臥波，水光瀲滟，更有鶯啼翠柳，鷺上青天�！扒镲L起兮白云飛，草木黃落兮雁南歸�！标囮嚽镲L卸白云而飛，岸邊的樹木已不復蔥郁，然而紛紛飄墜的金色的落葉，為秋日渲染了一幅斑斕的背景。大雁蒼鳴，緩緩掠過檣桅，多少人生感慨融于其中，人生易老，歲月飛逝�！疤一魉惾蝗�，別有天地非人間�！痹诶畎卓磥�，這“碧山”，這“桃花流水”都是美的，桃花流水窅然遠逝，也是美的，都出自“天然”，都讓人心境悠閑。詩詞，給我們以無限美好的景象，的確值得我們細細斟酌。

　　那一江東去的水，總是成為各派詩人深情凝視的對象，只能怪它多情了。曾幾何時，聽聞“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”，此時，江濤便成了一灘苦水，詩人的愁像水般，從汩汩細流匯成了茫茫大江，一陣陣心酸便是一粼粼波光，無法流到盡頭。“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”，這里的江水在詩人筆下濃墨重彩地表現(xiàn)了，奔流而去的是心中奔涌的欣悅。

　　不看降水，便抬頭望望逶迤的群山，或高聳入云，至天不盈尺；或姿態(tài)萬千，橫成嶺側(cè)為峰。不知是哪位女子，吟出了“山無棱，天地合，乃敢與君絕”，從此，高山就被賦予了一層堅貞愛情的美義。又是誰，面對山前東升的旭陽，吟出“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”，從此，凡有雄心壯志的人兒都愛上征服高山，一覽無余眾山小，展現(xiàn)“山高人為峰的”的傲氣豪情。

　　且瞧瞧山間那輪明月，又是寄寓了多少相思？從小就搖頭晃腦地開始誦讀《靜夜思》，明白月兒不僅僅是月兒，它的每次月圓月缺，月望月朔，都帶著思緒，或是親人間的思念，或是對人生的思考，抑或是情人間相去甚遠的痛。漸漸明白，變的是人心，不變的是月兒。“盈虛者如彼，而卒莫消長也”，還是那輪明月，承載著的卻是越來越多的美麗與哀愁。

　　無論金戈鐵馬，無論老樹昏鴉，寫的總不只是景物，還是意象之后的情。我想，詩詞就是如此，把多情寓于其中，不同于古代西歐直白率性的辯論或是哲理，東方的柔美典雅、婉約怡情，永遠都是含蓄地藏在秋雁春花之后。

古詩詞的作文篇2

　　以前我對唐詩宋詞的印象并不是很喜愛，甚至有一些嫌惡。因為我還在幼兒園時，連幾個漢字都不認識呢。詩詞在我腦海之中的印象就是我的媽媽天天逼著我朗讀背誦，我在那時特別討厭。因為我就是鸚鵡學舌，根本不理解詩人的暗含的心情。特別是在有人的時候，媽媽還讓我給她的一些朋友和親戚背誦聽，媽媽看上去很高興的樣子，我卻痛苦，但是在我媽媽的逼迫下，還是背了幾十首詩詞。由于這種方式不有趣，所以后來差不多都忘記了。

　　既然我對詩詞的十分討厭，后來是如何喜歡上了呢？有了三件事徹底改變我對詩詞的態(tài)度。

　　今年寒假期間，東方小學布置了一項背誦詩詞的作業(yè)，并且開學后還要考試默寫。我背誦起來很困難，都想放棄了。爸爸正好放假在家，就帶著我一起背誦，并且給我講解每首詩詞的意境。比如“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”，這首詩的意思，就是當你走過了重重的山巒，曲折的河水，正懷疑前面沒有道路時，突然出現(xiàn)了一個花紅柳綠的小山村。比喻永遠不要放棄，也許你再努力一下就可以成功。我經(jīng)常在寫作業(yè)時還使用這句話激勵自己，千萬不要放棄，在堅持一下，就可以完成作業(yè)。爸爸還經(jīng)常和我比賽背詩詞，他背上一句，我就要背誦下一句。我還自己創(chuàng)作了一首詞。

　　網(wǎng)絡(luò)上的各種資料也幫助我很多。比如《了就讀書》我就感覺非常有趣，因為他們使用非常幽默的方式介紹詩人的生平，和一些詩詞背后有趣的小故事，每一期最后都選出一首詩人的經(jīng)典作品進行詳細講解。我非常喜歡這種方式，學到了許多新的知識。我又仔細閱讀了《樂死人的文學史—唐詩》，《樂死人的文學史—宋詞》這兩本書，這本書采用漫畫，超級訪談，各種八卦故事，和我們的以前的圖書有很多不同。正好今年春節(jié)期間熱播《中國詩詞大會》，爸爸給我看了幾期，我覺得這個節(jié)目非常的好，它不僅可以給我?guī)硇碌闹R，還幫我練習了很多我以前背過的詩詞。我發(fā)現(xiàn)，竟然可以回答很多他們的問題。我感覺自己很有信心，將來我也要參加詩詞大會。

　　開學后，我們班主任張老師，特別舉辦了詩詞演講系列活動。我們班每位同學都在講臺前演講自己最喜歡的一首詩詞。我特別精心準備了辛棄疾的《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》為了我這個演講，我還特別看了百家講壇《金戈鐵馬辛棄疾》節(jié)目。還看了《辛棄疾鐵血傳奇》的電影，通過這些方式，我對辛棄疾有了很深的理解和認識，當我讀到“可憐白發(fā)生！”的時候，我感受了辛棄疾的無奈，他對南宋收復中原的絕望。我們班的其他同學還講解了很多詩人和作品。比如白楚伊講解了岳飛的《滿江紅》，知道了“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”的警句，何家齊講解李清照的《夏日絕句》，影響特別深刻的是“生當作人杰，死亦為鬼雄”的豪邁，韓孟成講解的孟郊《游子吟》，背誦“誰言寸草心，報得三春暉“他還落淚了。韓儲赫講解了蘇軾的《水調(diào)歌頭》，程石講解的李白的《將進酒》等。通過這些演講我知道了更多的詩人，和詩詞的意境。張老師還把我們的演講視頻放在我們班級的群里，對我們每一位同學進行點評和指導，我們?nèi)嗤瑢W都變得喜歡上了詩詞。

　　有了這些新穎有趣的讀書方式，使我對唐詩宋詞有了濃厚的興趣。古詩詞不再是枯燥無味的文字�，F(xiàn)在我每當讀詩詞時，我感覺詩詞那一份優(yōu)美。并且我在寫作文時，還會引用很多詩詞。今年我對詩詞的改變，給我很多啟發(fā)。不要死讀書，連最基本的含義都不理解的背誦就是死背誦，這是枯燥乏味的。古人說過“讀萬卷書，行萬里路”，雖然我們不能有機會去行萬里路，但是我們現(xiàn)代人可以使用多種方式去讀書，去理解書。

古詩詞的作文篇3

　　每次放假的時候，老師總會布置幾首古詩詞讓我們背，還嚇唬我們開學以后學校要一個一個檢查。

　　有的同學說：“沒事，我記憶力好，就這幾首古詩詞嘛，幾天就背會了�！庇械耐瑢W想：“我記憶力差，要是開學以后學校抽查到我，我不會背，給班級抹了“黑”那可就倒霉了”也有的同學覺得我到快開學的時候背，背會幾首蒙混過關(guān)就行了。當然還有的個別同學會說：“我就不背，你還能把我怎么樣？

　　然而就是這種不端正的學習態(tài)度給了我一個深刻的教訓，那是四年級升五年級的時候，暑假已經(jīng)開學了，我的古詩詞還沒背會，在上學的路上我一邊騎一邊沉浸到了背古詩詞的境界里，漸漸的已經(jīng)忘了我在騎車。

　　就在我背的正入迷的時候，有人喊了我一下，說：“小孩，小孩，你快撞到花池上了。”但我一點聲音也沒有聽見。還是飛快地騎著車。又有一位人叫著我說：“小孩、小孩……”他的聲音非常洪亮。把我嚇得不由自主地顫抖了一下，這時我才清醒來。我問著那個叔叔：“你叫我干什么？”他用手指指向前方并沒有說話。我不明白怎么回事，于是一直問著他？他能聽懂我說話，但他就是不說話。這時他還用頭向左前方蠕動。我順著他指的方向望去，這才明白怎么回事，原來是我快要撞到護欄了！

　　“啥？快要撞到護欄了。”我的心情頓時慌張起來，我立刻開始減速，可是車速太快了，眼看著就要撞到護欄上了，現(xiàn)在只剩下兩種情況：一撞上護欄，二連人帶車飛出去。我只能選擇第一個，第二個是拿生命開玩笑啊！瞬間撞到了護欄。這次是有護欄，要是下一次再這樣沒人提醒你，那你可能沖到機動車道上，如果真是那樣結(jié)果可就危險了，會比這次結(jié)果嚴重得多啊！

　　我以后不能再這樣背古詩詞了，不然的話后果可不堪設(shè)想��！

古詩詞的作文篇4

　　“春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪”，走進古詩詞，我們可以跟著詩人去欣賞四季的美景。

　　春季是萬物復蘇的季節(jié)，我們可以感受到那淅淅瀝瀝滋潤大地的春雨。夜晚時分，春雨紛紛，讓錦官城被美麗的花包圍；我們還可以在春天的早上聆聽到鳥兒的啼聲，去欣賞那東風剪出的嬌嫩柳葉，即使被擋在園外，也驚嘆出墻紅杏的美。

　　夏季，我們能看到農(nóng)民們在正午時耕耘，一滴滴的汗水滴在地里，還可以感受那“首夏如清和，芳草亦未歇”�；蚴强茨遣怕都饧庑〗堑暮扇~與點水蜻蜓，在一個閑暇時聽那蛙聲一片。真是：“人皆苦炎熱，我愛夏日長”。

　　秋季是豐收的季節(jié)，請閉上眼睛想一想，一個人行走在楓林中，看那紅過的二月花的美麗楓葉。忽然，下起了雨，這是使人寧靜、使人懷想、使人思念的秋雨呀，這時，人們會感受到一種不同于春季或冬季的溫暖和舒。田野中，春天種出來的粟這時也飽滿起來，秋風驟，解落了秋葉。真盼望有一天，我去看看那湖天相接、水天一色的洞庭秋色。

　　冬季，我們能發(fā)現(xiàn)那梨花一樣純潔美麗的雪，也可以看到梅花凌寒獨自開放。鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，有踩著雪玩耍的`人，也可以看見“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船”的盛景。

　　在古詩詞中，我們不僅可以感受四季的美景，還可以享受詩中鄉(xiāng)情，詩中友情。“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”這是落葉歸根的夙愿；“鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊”這是對親人的牽掛；“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”這是對家鄉(xiāng)的眷戀。朋友分別之時，送上“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的祝福，好友很久不見，我們可以學李白“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”；當我們畢業(yè)的時候，也可以唱出“長亭外，古道邊，芳草碧連天”……

　　一卷詩詞，一縷書香，一份古韻。走進古詩詞，就走進了一個美麗的世界。古詩詞里的四季如畫，古詩詞里的鄉(xiāng)情讓人回味無窮，古詩詞里的友情讓人難以忘懷，古詩詞里有流連忘返的美景。

古詩詞的作文篇5

　　進入初中，背古詩詞、議古詩詞對我們來說非常重要，并且還要學以致用。

　　在小的時候，我們背過“床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，這是千古流傳的詩句，完全可以達到張口就來的程度，細細品味著李白的情感，它是作者在漫長旅途中所寫下的，李白著重描寫“靜”這一字，表現(xiàn)了人在外游，深沉纏綿的思鄉(xiāng)之情。

　　再大點兒，我就喜歡上了《三國演義》這本書，便開始找一些關(guān)于《三國演義》的古文。在我的腦海中，最讓我記憶猶新的是《八陣圖》，“功蓋三分國，名成八陣圖，江流石不轉(zhuǎn)，遺恨失吞吳”。杜甫寫的這首詩非常有魅力，似乎可以把你帶入這個已不存在的畫面，寫了三分天下，建立了超群蓋世的功業(yè)，創(chuàng)造了天下聞名的八陣圖。也提到了杜甫漂泊在外，歌頌了諸葛亮的豐功偉績，同時也點出了不可彌補的遺憾。

　　現(xiàn)在我就開始背誦《琵琶行》了，雖然這首詩很長，但充分表現(xiàn)了作者對琵琶的喜愛，它還是一首歌，加上音調(diào)的上下起伏，使詩文更充滿了活力�！皾￡柦^夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟……”，它還表現(xiàn)了詩人自己在宦途所受到的打擊，對不幸者命運的同情，對自身的感慨，使作品極為感人。

　　古詩詞伴隨我們成長，我們不僅要理解的古詩詞，還應(yīng)該用古詩詞，因為看它可以讓我們有一個理解力的池子，幫助我們進步！

古詩詞的作文篇6

　　古代詩詞是我從兒時起就學習的內(nèi)容，它不僅言簡意賅，朗朗上口，還蘊含著深刻的哲理，給予我們有益的啟迪。

　　“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中�！边@是宋代文人蘇軾在《題西林壁》中寫的一首富含哲理的山水詩。蘇軾不僅寫出了山水的美輪美奐，還寫出了更深一層意思：同一事物從不同角度看待就會有不同的結(jié)果。記得小學一年級時我不小心弄壞了朋友昊昊的飛機模型，當時因為接受不了昊昊的責怪，我和他吵了一架，不歡而散。回家后媽媽給我講道理時就提到了這首詩，讓我冷靜下來，試著從對方的角度去想，如果自己心愛的玩具被弄壞了，可能也會十分生氣而大發(fā)脾氣。于是我主動找他和解，后來不但很好的解決了問題，而且我們還成為了更加要好的朋友。

　　“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三春暉”這是唐代詩人孟郊寫的《游子吟》。這首詩讓我明白父母對孩子無私而偉大的愛和孩子要懂得報答父母的養(yǎng)育之恩。這讓我聯(lián)想到我的媽媽在勞累了一天之后還要急急地趕回家給我做可口的飯菜，為了讓我營養(yǎng)均衡，媽媽想盡辦法給我制作色香味美健康營養(yǎng)的各種美食，每天晚上媽媽還要耐心地輔導我學習。在母親節(jié)到來的時候，我會用自己的零用錢給媽媽買一些小禮物報答媽媽。

　　“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦�！边@是唐代詩人李紳寫的《憫農(nóng)》。這首詩描寫了農(nóng)民種田的辛苦和詩人對農(nóng)民深深的同情。我小的時候，吃飯常把米粒剩在碗里，爸爸叫我吃干凈不要浪費，我卻不以為然。上小學的時候，老師講到了這首詩，講了農(nóng)民伯伯從播種到收獲要經(jīng)過多少道工序，他們是如何在烈日酷暑下勞作的，從那以后我才知道餐桌上的每一粒米都是那么來之不易，而我居然還浪費糧食，太不應(yīng)該了。從那以后我吃飯時會把每一粒米都吃干凈，爸爸媽媽為我的變化豎起了大拇指。

　　古詩詞中蘊含著做事的智慧，教給我們做人的道理，古詩詞真是先人留給我們的寶貴文化遺產(chǎn)和精神財富。

古詩詞的作文篇7

　　鋤禾日當午，汗滴和下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。這是古詩《鋤禾》，是我會背誦的第一首唐詩，就是它領(lǐng)我走進古詩的海洋。小時侯，聽爺爺說，我的爸爸酷愛唐詩，他雖然沒考上學，但對唐詩情有獨鐘。

　　久而久之在爸爸的熏陶之下，我也變得詩情畫意起來，也常常能吟誦幾句。有一次，爸爸教了我一首《長恨歌》，其中有一句最令我難忘：“少壯不努力，老大徒傷悲。”爸爸告訴我這句話雖然只有十個字，但它告訴我們好好珍惜現(xiàn)在的大好時光，努力學習，要不然等老了再學就來不及了只能留下滿腔的悲傷。這首詩中的“青青園中葵，朝露待日曦�！笔刮液芾Щ�，因為我不懂詩人為什么要寫這句話，我覺得這句是多余的。

　　后來我就去問學識淵博的老師，老師便笑著替我解答，原來詩人這段景物描寫是為了下文的鋪墊，使意境更好地烘托出來。就這樣我又從古詩里面學了一招，這招在我平常的習作中也發(fā)揮了舉足輕重的作用，為我的作文添了不少色。所以我越來越愛古詩詞了，因為讀古詩不僅讓我豐富了知識，而且了解到中華民族五千年的古代文化。古詩還讓我學會了很多寫作技巧。比如我從古詩中知道了結(jié)尾要寫得達到總結(jié)全文的作用，這樣才能畫龍點睛，我知道了寫作時有些地方要高度凝練而有些地方要寫得細致入微。

　　我還知道了寫作時要分段明確，條理清楚才能讓人讀來舒適，拿到高分。千言萬語匯成一句話，中華古詩詞我愛你！從你的字里行間里我受益匪淺。

古詩詞的作文篇8

　　很久以前，在我上幼兒園的時曾經(jīng)發(fā)生過一件奇葩的事件。直到現(xiàn)在，只要我一想起來還會不由自主地哈哈大笑。

　　上大班的一天，臨放學時，老師布置了背誦五首古詩作為晚上的作業(yè)，說明天來學檢查。我最頭疼的是背古詩了，可是這畢竟還是老師給我們布置的作業(yè)，總不能不完成吧！所以就只好硬著頭皮回到家里。

　　到了家里，媽媽就問我你那五首古詩什么時候背呀？我不耐煩地說：“等晚上我再背。”可等吃完了飯，又洗漱完，很快就到了睡覺的時候，我正想要假裝迷迷糊糊，一副非常想睡覺的樣子，準備飛速地跑上樓，可誰知媽媽一把抓住了我，說：“拿五首古詩卡片拿上樓背吧。”我雖然心里一萬個不愿意，但也只好乖乖地聽話，因為要知道小孩子是拗不過大人的，否則就是自討苦吃�？墒俏彝砩纤X前才背會了三首古詩，那是因為我剛背到中間就迷迷糊糊的睡著了。

　　第二天，媽媽問我你古詩背會了嗎？我說："沒有，還剩下二首古詩。"媽媽只好讓我邊走邊背，媽媽騎的是電動車，可能是因為我昨天睡太晚了，腳就一直踩不穩(wěn)，直到一個紅綠燈口，腳一不小心伸進了車輪子里，腳被狠狠地別了一下非常痛，還讓媽媽摔了一跤，車也摔壞了，媽媽只好推著車把我送到學校。

　　從此以后，我長了記性，老師布置的任務(wù)，總是早早完成，再也沒有被老師批評過，也沒讓媽媽操過心。

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