精選古詩(shī)詞的作文集合十篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家肯定對(duì)各類古詩(shī)都很熟悉吧,漢魏以后的古詩(shī)一般以五七言為基調(diào),押韻、轉(zhuǎn)韻有一定法式。那什么樣的古詩(shī)才是大家都稱贊的呢?以下是小編為大家收集的古詩(shī)詞的作文10篇,歡迎大家分享。
古詩(shī)詞的作文 篇1
赤壁 折戟沉沙鐵未銷, 白將磨洗認(rèn)前朝。 東風(fēng)不與周朗便, 銅雀春深鎖二喬。 折斷的戟沉埋在沙子中,雖長(zhǎng)滿了銹,但還是沒(méi)有爛掉,把它放在水中洗一洗,磨一磨,顯示出它是三國(guó)時(shí)期留下的兵器。詩(shī)人聯(lián)想當(dāng)初,在那里發(fā)生了赤壁大戰(zhàn),那時(shí)要不是起了東風(fēng),讓周瑜有機(jī)可乘,火攻成功,那么東吳就會(huì)失敗,連大喬小喬也會(huì)變成曹操的俘虜,鎖在銅雀臺(tái)上讓他盡情享受玩樂(lè)了。
這是一首詠史詩(shī),詩(shī)的前兩句,寫的是詩(shī)人在長(zhǎng)江邊散步偶爾發(fā)現(xiàn)一只斷了的戟,從這只斷戟聯(lián)想到了那次赤壁大戰(zhàn)。后兩句寫詩(shī)人對(duì)這次大戰(zhàn)的看法。人們都認(rèn)為周瑜在這次戰(zhàn)爭(zhēng)中的偉績(jī)可佳,而詩(shī)人卻全面地看問(wèn)題,如果當(dāng)時(shí)沒(méi)起東風(fēng)助周,那么東吳就會(huì)失敗,曹操便會(huì)大獲全勝,歷史就會(huì)改寫。
詩(shī)人用以小見(jiàn)大的方法,使詩(shī)篇既有韻味又讓人深思。 折斷了的戟,使人深思,大戰(zhàn)中的東風(fēng),更讓人難忘。若真的沒(méi)有那東風(fēng),周瑜能贏嗎?打贏一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)是多種綜合因素作用的結(jié)果。同樣,我們看待事物要客觀全面地分析,任何事情的結(jié)局都與多種因素聯(lián)系在一起。這首詩(shī)的寓意告訴我們,要做成功一件事,離不開(kāi)必需的條件,否則,結(jié)果就會(huì)完全不一樣。 這首詩(shī)雖短,確讓人讀后很有回味,可見(jiàn)詩(shī)人敏銳的洞察力和非凡的描寫水平,我深深欽佩古詩(shī)人。
古詩(shī)詞的作文 篇2
一縷清香,一份灑脫,詩(shī)詞里蘊(yùn)含著陶潛的五斗詩(shī)魂;一江春水,一曲悲歌,詩(shī)詞里蘊(yùn)含著文天祥的零丁絕唱;一面歷史,一面鏡子,詩(shī)詞里蘊(yùn)含著屈原的水中離騷。感悟詩(shī)詞,我們才能“腹有詩(shī)詞氣自華”。
品味詩(shī)詞,一睹詩(shī)豪風(fēng)采。在蜀先主廟,你感嘆“天地英雄氣,千秋尚凜然”,你極言“英雄氣”之廣袤無(wú)垠,你極寫“英雄氣”之萬(wàn)古長(zhǎng)存,然而你吞吐日月,俯仰古今的胸襟卻無(wú)人知,以天下為已任的你卻被貶在外幾十年“巴山楚水凄涼地,二十三年棄置身”。面對(duì)滄海桑田,你發(fā)出了“舊時(shí)王謝堂前燕,飛入尋常百姓家”的無(wú)限感慨;你不曾沉淪、頹廢,在秋風(fēng)蕭瑟中昂然高歌:“自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝”;你年事已高,仍壯心不已高吟“莫道桑榆晚,為霞尚滿天”。
詩(shī)豪——?jiǎng)⒂礤a,是你教會(huì)了我“沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”。
品味詩(shī)詞,一領(lǐng)詩(shī)魔英姿。面對(duì)“同是天涯淪落人”的琵琶女,你柔情萬(wàn)種,贈(zèng)之以《琵琶行》,“每為他人悲,吟斷柔腸,千古纏綿唯《長(zhǎng)恨》;豈抒一已怨,唱罷新詞,萬(wàn)里江心聞琵琶!蹦汜橅緯r(shí)弊,關(guān)懷民生,吟誦“綠衣監(jiān)使守宮門,一閉上陽(yáng)多少春”的后宮悲歌;感嘆“滿面塵灰煙火色,兩鬃蒼蒼十指黑”的民間辛酸;控訴“一叢深色花,十戶中人賦”的人間血淚。你主張“文章合為時(shí)而著,歌詩(shī)合為事而作”的現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作手法;你倡導(dǎo)“惟歌生民病,愿得天子知”的新樂(lè)府運(yùn)動(dòng),你一生仕途坎坷,卻心系百姓。
詩(shī)魔————-白居易,是你教會(huì)了我“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。”
品味詩(shī)詞,一覽詩(shī)佛魅力!巴砟晡┖渺o,萬(wàn)事不關(guān)心”,盡顯你的歸隱志趣;“行到水窮處,坐看去起時(shí)”,盡顯你的悠閑飄逸;“君自故鄉(xiāng)來(lái),應(yīng)知故鄉(xiāng)事”盡顯你的思鄉(xiāng)殷切。你眷顧親人“獨(dú)在民鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親”;你思念故友,“紅豆生南國(guó),春來(lái)發(fā)幾枝”;你重情重義“勸君更盡一杯酒,西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”;你與親人、故鄉(xiāng),血肉相連,詩(shī)佛至情至性的一面感人肺腑。你“清水出芙蓉,高潔而超然”。
詩(shī)佛——-王維,是你教會(huì)了我“倚杖柴門外,臨風(fēng)聽(tīng)暮蟬”。
品讀詩(shī)詞,我們可以知文史經(jīng);可以回味古老的悠長(zhǎng);可以盼望未來(lái)的瑰麗。讓我們攜古典詩(shī)詞一路前行。
古詩(shī)詞的作文 篇3
乘一葉孤舟,重游歷史長(zhǎng)河。最攝我心魂的,依舊是那嫽人的古詩(shī)詞。
——題記
抬頭,便會(huì)想到“一行白鷺上青天”;俯首,便會(huì)想到“疑是地上霜”;觀河,便會(huì)想到“一江春水向東流”;葉凋,便會(huì)想到“我言秋日勝春朝”。
古詩(shī)詞,我喜歡。吟一首《江南好》,優(yōu)美的意境令人流連,我喜歡。唱一首《龜雖壽》,“老當(dāng)益壯”隨機(jī)浮現(xiàn)在眼前,我喜歡。哼一段《無(wú)題》,無(wú)私奉獻(xiàn),蠟燭春蠶,我喜歡。
在我看來(lái),白話文太過(guò)單調(diào),文言文太過(guò)枯燥。唯有古詩(shī)詞,我打心眼兒里喜歡。遇到挫折想打退堂鼓時(shí),想想杜甫那句“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”,滿腔的熱血,那豪情壯志,我欣賞,我敬佩,我說(shuō)要向杜甫學(xué)習(xí),我要吃透這句詩(shī),我要奮發(fā),要拼搏,我也想在努力的'汗水揮灑過(guò)后,一覽成功的喜悅!
從詩(shī)詞中,我看到了美,無(wú)與倫比的美,獨(dú)一無(wú)二的美。
陶淵明那“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”的閑適,我看到了;孔子那“登泰山而小天下”的壯志,我看到了;李白那“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”的真摯,我看到了;李清照那“物是人非事事休”的惆悵,我看到了。
夜深人靜之時(shí),我細(xì)賞古詩(shī)詞,皎潔的月光灑下凄美的種子,我徜徉在小巷中,抒寫出“散荃染別離,落苕抑割舍”的原創(chuàng)。哦,可愛(ài)的古詩(shī)詞,領(lǐng)我步入美妙,怡人的意境。
日落黃昏之跡,花敗葉凋之痕,皆被古詩(shī)詞攬入心中。閱讀后,便刻入了我的靈魂。輕吟“我是斷了線的紙鳶,無(wú)人懂就任其消散;癁橐豢|炊煙,歲月將其擱淺,又拂詩(shī)篇,可別越走越遠(yuǎn)。有了姽婳般的這些字眼,我不再是斷弦。風(fēng)又瀾起,我的心扉不散!
從古詩(shī)詞中,我學(xué)會(huì)了好多。我知道人生不可能風(fēng)平浪靜。既然這樣,那我就學(xué)會(huì)承受,攜手我最愛(ài)的古詩(shī)詞,與所謂的命運(yùn)抗衡!我的世界,只有一葉孤帆,風(fēng)浪太大。我曾因此而沉淪,是古詩(shī)詞教會(huì)我要堅(jiān)強(qiáng)!耙Фㄇ嗌讲环潘,立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)!蔽伊⑹囊@起人生中最美的那道波瀾!
未來(lái)的航程,不會(huì)一帆風(fēng)順。我有古詩(shī)詞,我會(huì)穩(wěn)坐我的小船,為夢(mèng)而揚(yáng)帆!凹诧L(fēng)知?jiǎng)挪荩瑲q寒見(jiàn)后凋。”小草尚此堅(jiān)強(qiáng),我自然不該怯步。我們大家,都該如此。古詩(shī)詞,對(duì)你,言無(wú)盡、情更是無(wú)盡!
古詩(shī)詞的作文 篇4
古詩(shī)詞,是我們中國(guó)的傳統(tǒng)。它含蓄韻集,詞藻優(yōu)美。每一首詩(shī)都有它獨(dú)特的意境,短短的幾句,就能將人們帶進(jìn)詩(shī)人的世界中。細(xì)細(xì)品味字句,就像品嘗一杯龍井茶,在唇齒間留下淡淡清香。
怎樣品讀一首古詩(shī)呢?這是一門學(xué)問(wèn)。
學(xué)問(wèn)就自然有專家。今天,我們很有幸聽(tīng)到了專家的指導(dǎo)。她就是來(lái)自杭州市少兒圖書(shū)館鶴礬老師,知識(shí)淵博的她引導(dǎo)我們一步一步品讀古詩(shī)詞。
講堂里,散發(fā)著一陣墨香。她清了清嗓子,娓娓道來(lái)!笆紫,我們從《游園不值》開(kāi)始。誰(shuí)知道,為什么主人會(huì)‘小扣柴扉久不開(kāi)’?”
經(jīng)過(guò)一番討論,我們得出了答案——主人是因?yàn)閻?ài)惜自己那美麗的花園而不開(kāi)門,或是他閉門謝客了。這一首詩(shī),雖然沒(méi)有直接寫花園里的繁華,而是用“一枝紅杏”來(lái)顯出“春色滿園”,以點(diǎn)示面,讓人陶醉其中。想象一下,那花園是多么姹紫嫣紅,那枝從墻上探出來(lái)的紅杏是多么可愛(ài)。
接著,老師出示了幾首詩(shī)。他們都是同一個(gè)主題,但表達(dá)的觀點(diǎn)截然不同。為什么同樣是寫項(xiàng)羽自刎,烏江卻有不同的想法——能或不能卷土重來(lái)?對(duì)此有更合理的解釋嗎?
在聽(tīng)了老師闡述項(xiàng)羽的生平之后,我們一一賞析了這幾首詩(shī)!霸谛坌、膽量上,項(xiàng)羽是可以反敗為勝的,他還是有統(tǒng)治軍隊(duì)的能力的,在他以前當(dāng)西楚霸王的時(shí)候,就是一個(gè)強(qiáng)國(guó)的領(lǐng)袖。但在安邦、重才、善待士兵上,項(xiàng)羽是失敗的。他曾以酷刑對(duì)待忠于自己的大將、謀士及其他良臣,到了最后,就沒(méi)有人來(lái)投奔他了。沒(méi)有將士,又怎能成軍,怎能卷土重來(lái)?”“在這兒,每一首詩(shī),是因?yàn)樵?shī)人的性格、當(dāng)時(shí)的社會(huì)風(fēng)氣等而不同。但無(wú)論是滿懷壯志,還是冷眼旁觀,他們的觀點(diǎn)都是有理有據(jù)的。”
品詩(shī),就應(yīng)該走進(jìn)詩(shī)人的內(nèi)心,感受那微妙或強(qiáng)烈的感情,再斟酌思索,便能抓住詩(shī)里字句的秘密。走進(jìn)一首詩(shī),就像在一條河上行船。時(shí)而疾風(fēng)驟雨中堅(jiān)強(qiáng),毅然挺立;時(shí)而駕著清風(fēng)漂浮在鏡子般的湖面,一邊欣賞風(fēng)景,一邊悠然吟唱……最終,劃向詩(shī)的秘密,劃向詩(shī)的天堂。
古詩(shī)詞的作文 篇5
最近,我愛(ài)上了中央電視臺(tái)的一檔節(jié)目——《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》,每期我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)觀看。節(jié)目里,來(lái)自五湖四海的參賽選手與百人團(tuán)進(jìn)行詩(shī)詞比拼,帶動(dòng)全民分享詩(shī)詞之美,感受詩(shī)詞之趣。百人團(tuán)里,有和我們一樣大的小學(xué)生,也有初中生、高中生和大學(xué)生,還有參加工作的叔叔阿姨,甚至還有外國(guó)人和五六十歲的爺爺奶奶。我想,這大概就是古詩(shī)詞的魅力所在吧,能吸引這么多人參與其中。
節(jié)目中,詩(shī)詞的美妙和趣味吸引著我,古人的智慧和學(xué)識(shí)也感染著我,使我愛(ài)上了古詩(shī)詞,愛(ài)上了中華文化。
于是,我讓爸爸媽媽給我買了許多關(guān)于古詩(shī)詞的書(shū)籍,在如饑似渴的誦讀中,我感受到了古人對(duì)萬(wàn)事萬(wàn)物的看法,也讀懂了他們?cè)谠?shī)詞中表達(dá)的不同情感。每逢空閑之時(shí),我都會(huì)躲在自己的書(shū)房中高聲吟誦,體會(huì)蘇軾“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”的思鄉(xiāng)之情,品味孟郊“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”的濃濃親情,領(lǐng)悟李白“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來(lái)”的豪放情感,感覺(jué)自己仿佛穿越到了千百年前的過(guò)去,在和詩(shī)人、詞人們進(jìn)行一場(chǎng)心靈的聚會(huì),這是多么奇妙的旅程!
古詩(shī)詞的作文 篇6
我國(guó)是一個(gè)文化底蘊(yùn)非常深厚的國(guó)度,我最喜愛(ài)詩(shī)歌、古詩(shī)詞。
天真的兒歌,樸素的民歌,膾炙人口的古詩(shī)詞常常在我們耳邊回蕩,最早的詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》距今已有兩千多年的歷史,從古至今涌現(xiàn)出許許多多大詩(shī)人,有古代的屈原、李白、杜甫、現(xiàn)代的郭沫若徐志摩等偉大的詩(shī)人,他們的優(yōu)秀詩(shī)篇為各國(guó)人民所傳誦。
遨游在歷史的海洋中,去感受詩(shī)歌的氣息吧!
在如歌如畫的唐詩(shī)宋詞中,領(lǐng)略楓橋的鐘聲,大漠的孤煙,感受“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”的離別之情,體會(huì)“壯志饑餐胡虜肉,笑談渴飲匈奴血”的雄心壯志,理解“小荷才樓尖尖角,早有蜻蜓立上頭”的生機(jī)盎然。
細(xì)細(xì)品味,仿佛身臨其境,暢游神州大地,令人心闊神怡。
“小時(shí)不識(shí)月,呼作白玉盤”寫出了童真童趣,“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”寫出了泰山那雄偉的氣概,“遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人”表達(dá)了詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情。
在眾多的詩(shī)詞中,我最喜愛(ài)杜甫的《春夜喜雨》:好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。野徑云俱黑,江船火獨(dú)明,曉看紅濕處,花重錦官城。這首詩(shī)寫的是雨,詩(shī)人敏銳地抓住這場(chǎng)雨的特征,從各個(gè)方面進(jìn)行描摹,前兩句寫了下雨的季節(jié),直接贊美了這場(chǎng)及時(shí)雨,雨仿佛知曉人們的心思,在最需要的時(shí)候悄然而至,后面六句集中寫夜雨,野外一片漆黑,只有一點(diǎn)漁火若隱若現(xiàn),詩(shī)人于是興奮地猜測(cè),等到天明,錦官城里該是一片萬(wàn)紫千紅吧。多么美妙的詩(shī)詞啊,寥寥數(shù)語(yǔ),詩(shī)中沒(méi)有一個(gè)喜字,但處處都體現(xiàn)著詩(shī)人的喜悅之情。
古詩(shī)詞凝聚了古人的智慧,是人類文化的瑰寶,美妙的古詩(shī)詞讓人愛(ài)不釋手,親愛(ài)的同學(xué),你,是不是也和我一樣喜歡?
古詩(shī)詞的作文 篇7
描寫春夏景色:“野芳發(fā)而幽香 佳木秀而繁陰!薄蹲砦掏び洝
歐陽(yáng)修描寫雨后景色的語(yǔ)句是:“曉看紅濕處,花重錦官城!薄洞阂瓜灿辍
杜甫描寫桃花林中草美花繁的語(yǔ)句:“芳草鮮美 落英繽紛。”——《桃花源記》
陶淵明描寫西湖六月優(yōu)美景色的詩(shī)句:“接天蓮葉無(wú)窮碧 映日荷花別樣紅”——《曉出凈慈寺送林子方》
楊萬(wàn)里以景寫情的詩(shī)句:“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流!薄饵S鶴樓送孟浩然之廣陵》
李白以春景來(lái)烘托友人之間的依依惜別之情的詩(shī)句: “渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新!薄端驮拱参鳌
王維以春花喻冬雪的名句是:“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。”——《白雪歌送武判官歸京》
唐。岑參“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨,鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)!薄妒辉滤娜诊L(fēng)雨大作》
陸游“明月別枝驚鵲,清風(fēng)半夜鳴蟬!薄段鹘隆ひ剐悬S沙道中》
辛棄疾“沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)!薄督^句》
志南和尚洞庭湖氣勢(shì)之大,景象變化之多的句子:“銜遠(yuǎn)山,吞長(zhǎng)江。浩浩湯湯,橫無(wú)際涯;朝暉夕陰,氣象萬(wàn)千。此則岳陽(yáng)樓之大觀也。”——《岳陽(yáng)樓記》范仲淹
古詩(shī)詞的作文 篇8
詩(shī)詞承載著中國(guó)上下五千年的文化,它們用更加精煉的語(yǔ)言,表達(dá)出更加真摯的感情。
詩(shī)的種類很多,有楚辭、唐詩(shī)、宋詞等等。而在古詩(shī)中尋找美、發(fā)現(xiàn)美、收獲美是一個(gè)很享受的過(guò)程。古詩(shī)詞中,往往帶著濃厚的歷史風(fēng)格,這恰好是我很欣賞和喜愛(ài)的。在詩(shī)歌中,我仿佛與作者融入到了一起,領(lǐng)略著古代那燦爛而悠久的歷史文化。
“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”,作者沒(méi)有直接地寫大雪紛飛的情景,而是用唯美的筆法側(cè)面寫出了眼前白茫茫的一片的一切,將那幅場(chǎng)景生動(dòng)地刻畫了出來(lái)!按猴L(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還”,這句古詩(shī)中的“綠”成為這首詩(shī)的點(diǎn)睛之筆,由此使全詩(shī)變得出神入化!熬G”有春天的色彩,讓人滿目綠色,春天的氣息感受無(wú)遺!熬G”也十分有動(dòng)感,好似春風(fēng)將綠色帶到江南,然后一切變得生機(jī)勃勃。
古詩(shī)詞也豐富了我們的業(yè)余生活。越來(lái)越多的人喜愛(ài)上了古詩(shī)詞,也開(kāi)展了很多詩(shī)詞大會(huì),參賽者們年齡不一、職業(yè)不一,卻因?yàn)橐粋(gè)共同的愛(ài)好走到了一起。這個(gè)活動(dòng)漸漸普及到了全國(guó)各地,我們班也不例外。張老師給我們舉行了一場(chǎng)有意義的活動(dòng)。詩(shī)詞大會(huì)的第一大題是“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的作者是誰(shuí)?我思考片刻后,就舉手回答了。不出意料,我先下一城,奪得一分。同學(xué)們也積極參與,神態(tài)各異:有的緊鎖眉頭,單手托著下巴,一副心事重重的樣子;有的嘴角微微上揚(yáng),不用說(shuō),心中肯定有了答案;有的兩手按在左右的腦門上,拍呀拍,像是要把這句詩(shī)拍出來(lái)。
到了后面,題目也越來(lái)越難,我沒(méi)有再得到分,看來(lái),我以后要更加努力,多讀古詩(shī)詞,豐富自己的課外積累。
“等閑識(shí)得東風(fēng)面,萬(wàn)紫千紅總是春”,古詩(shī)詞提高我們的修養(yǎng),凈化了我的生活,我愛(ài)古詩(shī)詞,我愿更暢快地在詩(shī)海中遨游。
古詩(shī)詞的作文 篇9
只是短短幾十分鐘,我第一次感受到你的美。
之前,我從未真正的去感受到詩(shī)詞中所蘊(yùn)含著無(wú)形的美。它是有感情的,有時(shí)如溫柔的女子,有時(shí)又似那雄壯的雄獅,有時(shí)又像那悲情的曲調(diào)……
電視屏幕上《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》這幾個(gè)字眼,耳熟能詳。但我沒(méi)有想到這次,竟是改變我的、有著非凡意義的節(jié)目。
看著那屏幕上的題目,我一概不知,想回答,但大腦卻是一片空白。我懊悔不已,為何我當(dāng)初沒(méi)有認(rèn)真的去學(xué)習(xí)詩(shī)詞呢?為何我沒(méi)有早點(diǎn)發(fā)現(xiàn)中國(guó)詩(shī)詞的獨(dú)特魅力呢?
我敬佩每一位選手,將那富有獨(dú)特風(fēng)格的詩(shī)詞牢記在心間,脫口而出,而詩(shī)詞嘉賓們的解析更是讓我被詩(shī)詞所吸引。
祖國(guó)的大好河山,各地美景都包含在詩(shī)的字里行間之中,楊萬(wàn)里筆下的荷花“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅!,蘇軾站在廬山中的感慨“不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中!彪m說(shuō)詩(shī)句不長(zhǎng),但卻有著無(wú)限的情感而韻味,單單是一個(gè)字也能有著許多體會(huì),如《次北固山下》那一句“潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸”,的“一”流露出作者那悲傷,孤獨(dú)的情感。
王維的一首《清溪》雖說(shuō)沒(méi)有那高山,河水,但卻足以,以景抒發(fā)自己的情感。“我心素已閑,清川澹如此。請(qǐng)留盤石上,垂釣將已矣。”詩(shī)的前半段都在描寫那美景,而后面便插入自己所想表達(dá)的情感。你說(shuō),詩(shī)詞妙在哪?就在此處。
詩(shī)人在詩(shī)中發(fā)出喟嘆:人生如此無(wú)奈,坎坷如此重重,還不如就此歸隱算了。傳說(shuō),姜尚曾釣渭濱,后漢有嚴(yán)光垂釣而隱出仕,向來(lái)以“垂釣”一詞指代隱者。“將已矣”三字,令人回味悠長(zhǎng),然而作者并未隱居,只是是人萬(wàn)般無(wú)奈的美好理想罷了!你看,靜下心體會(huì)詩(shī)詞,便會(huì)與詩(shī)詞心連在一起,詩(shī)詞是多么有魅力啊!
外國(guó)同中國(guó)一樣也有美景,但他們沒(méi)有中國(guó)的詩(shī)詞,他們沒(méi)有那復(fù)雜的文字,他們只有簡(jiǎn)短英文,祖國(guó),是獨(dú)一無(wú)二的!祖國(guó)是無(wú)法被替代的!
中國(guó)的詩(shī)人無(wú)數(shù),每一位詩(shī)人在寫下一首詩(shī)的情感是需要靜靜體會(huì)的。
《琵琶行》寫出琵琶女的憂愁,流露作者的同情。《塞上曲》那無(wú)形中諷諫唐玄宗勿窮兵黷武,敘述軍旅之事,還有王昌齡鮮明的愛(ài)憎都隱隱透露。
我驚艷,那祖國(guó)古老的詩(shī)詞!我愛(ài)你那無(wú)形的美!那祖國(guó)歷史中的故事,都在詩(shī)詞中被一代代人傳誦……
古詩(shī)詞的作文 篇10
近幾年,《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》可謂是一檔家喻戶曉的節(jié)目,掀起了全民學(xué)習(xí)古詩(shī)詞的高潮。今年寒假,我也和家人認(rèn)真地觀看了《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)第四季》,選手們個(gè)個(gè)滿腹詩(shī)書(shū)、出口成章,再加上絢麗的舞臺(tái)、幽遠(yuǎn)的配樂(lè),我感覺(jué)身心都被陶醉了,讓我充分領(lǐng)略了詩(shī)詞的魅力,更加激發(fā)了我對(duì)古詩(shī)詞的熱愛(ài)和向往。
通過(guò)觀看,我認(rèn)識(shí)了很多大詩(shī)人呢!比如“詩(shī)仙”李白、“詩(shī)圣”杜甫、“北宋四大家”之一的蘇軾以及“千古第一才女”李清照等等,他們讓我學(xué)到了最美的語(yǔ)言,也讓我從詩(shī)詞的字里行間中感受到他們深厚的家國(guó)情懷,F(xiàn)在,學(xué)習(xí)古詩(shī)詞已經(jīng)成為我生活和學(xué)習(xí)中必不可少的一部分。春天,我會(huì)想到“春眠不覺(jué)曉,處處聞啼鳥(niǎo)”;夏天,我會(huì)吟誦“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”;瑟瑟秋風(fēng)吹起,我會(huì)朗誦“碧云天,黃葉地,秋色連波,波上寒煙翠”;冬天,我會(huì)背誦“千里黃云白日曛,北風(fēng)吹雁雪紛紛”。學(xué)習(xí)遇到困難想退縮時(shí),我會(huì)用一句“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”勉勵(lì)自己;與外地姥姥家的小伙伴分別時(shí),我用“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”安慰她……
每一首古詩(shī)詞,詩(shī)人都仿佛為我們展開(kāi)一幅美麗的畫卷,娓娓道來(lái)一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事,這就是古詩(shī)詞的魅力吧!
“粗繒大布裹生涯,腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,我要向著這個(gè)目標(biāo)努力!加油!
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