[集合]古詩(shī)詞的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家肯定對(duì)各類古詩(shī)都很熟悉吧，古詩(shī)有四言、五言、七言、雜言等多種形式。其實(shí)很多朋友都不太清楚什么樣的古詩(shī)才是好的古詩(shī)，以下是小編幫大家整理的古詩(shī)詞的作文，希望對(duì)大家有所幫助。

古詩(shī)詞的作文1

　　“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟�！边@是唐宋八大家之首的韓愈。用書堆積起來的大山中，要想攀登遙遠(yuǎn)的高峰，勤奮就是那登頂?shù)奈ㄒ宦烦�。無邊無際的海洋里，苦難將是一艘前行的船，能夠載你走向成功。在讀書、學(xué)習(xí)的道路上，沒有捷徑可走，也沒有順風(fēng)船可駛，只要汲取更多更廣的知識(shí)，也能走向成功。學(xué)習(xí)上哪怕不聰明，但勤奮的人，才會(huì)達(dá)到一定的高度。

　　這首詩(shī)是我深切的感受到只要勤奮學(xué)習(xí)，就沒有學(xué)不會(huì)的知識(shí)。于是，我?guī)е�一瀉千里的狂潮，一股腦兒地扎進(jìn)了古詩(shī)詞里，就像書蟲一樣咬文嚼字。經(jīng)過幾年古詩(shī)詞的學(xué)習(xí)，使我明白了學(xué)習(xí)古詩(shī)詞是培養(yǎng)我寫作能力，感受世間萬(wàn)物的“老師”。每當(dāng)翻閱古詩(shī)詞，我都猶如遨游在一個(gè)神奇的世界中，如魚得水一般暢快淋漓。那一位慷慨激昂的是人的雄心壯志；如火如荼的勞動(dòng)場(chǎng)景透露著勞動(dòng)人民的勤勞和善良；如詩(shī)如畫的.美景蘊(yùn)含作者對(duì)大自然的喜愛與贊美之情。這一切是我進(jìn)入無聲的陶醉之中，使我癡迷。

　　我愛古詩(shī)詞。一首首深情的詩(shī)詞，一片片波瀾壯闊的大海，使我陷入一望無際的美好邊崖�！氨咀酝�根生，相煎何太急？”這句古詩(shī)詞是出自于漢朝魏國(guó)的曹植寫的，詩(shī)題是《七步詩(shī)》，我之所以把它放在第一位，是因?yàn)檫@首是對(duì)我的感受和影響最深刻。詩(shī)句中體現(xiàn)了三國(guó)時(shí)期哥哥曹丕，為了當(dāng)國(guó)王，不惜要?dú)⒌艿懿苤�，曹植無奈之下寫的一篇詩(shī)集，詩(shī)中流露出了弟弟曹植的哀傷哥哥做出的沖動(dòng)。讓我知道了對(duì)待自己的親人要比對(duì)待自己還要好。讀起這詩(shī)，一切仿佛沉浸在悲痛之中。以及 “粉骨碎身全不怕，要留清白在人間”。這句詩(shī)是明朝作家于謙寫的，作者用普通的石頭比喻一個(gè)人即使化做了骨灰，做人也要?jiǎng)傉�不阿。讓我明白了做人要清清白白，�?shí)事求是的道理。 “人閑桂花落，夜靜春山空”這句詩(shī)是唐代山水田園詩(shī)人王維寫的，剛讀到“靜字的時(shí)候，我仿佛進(jìn)入了寂靜的森林，落入耳旁的只有桂花飄落的聲音，聞到了桂花的陣陣清香．．．．．．．還有唐代著名詩(shī)圣杜甫寫的《聞官軍收河南河北》，詩(shī)中寫出了杜甫在劍門關(guān)收到官軍收復(fù)薊北的消息之后的開心，寫出了杜甫對(duì)故鄉(xiāng)和家人的思念之情。讀完這首詩(shī)之后，就猶如一股緩緩的清泉從我的心里流過。時(shí)間久了，我的心情就會(huì)隨著詩(shī)里的感情而變化，有時(shí)哀傷，有時(shí)開心，有時(shí)激昂，有時(shí)平靜。

　　我愛古詩(shī)詞，因?yàn)樗鼤r(shí)時(shí)刻刻感動(dòng)著我，溫暖著我，讓我感受到祖國(guó)文化博大精深。我愛你－－優(yōu)美的古詩(shī)詞，我愛你－－偉大的祖國(guó)。我喜歡古詩(shī)，因?yàn)樗�博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。我更喜歡讀詩(shī)，因?yàn)樗�讓我感�?dòng)。

古詩(shī)詞的作文2

　　中華上下五千年，有種文字散發(fā)著萬(wàn)丈光芒。它就是古詩(shī)，是中國(guó)文明的象征。

　　它，雖然只有短短的幾行字，卻凝聚著幾代中國(guó)人民的精神力量。那簡(jiǎn)潔而又生動(dòng)的語(yǔ)言，似乎在向我們?cè)V說著中國(guó)曾經(jīng)的歷史文化。

　　步入詩(shī)歌的世界，低吟唐朝穿越歲月的訴說，高唱宋詞震撼天地的揮灑。面對(duì)挫折與困難，我們要有“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”永不服輸?shù)挠職?我們要領(lǐng)悟“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得一番撲鼻香”的樂趣。

　　面對(duì)美景，我們要學(xué)會(huì)有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的氣勢(shì);體驗(yàn)“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的凄涼與壯觀。

　　面對(duì)國(guó)家。我們要有“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”的愛國(guó);折服于范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負(fù)……唐詩(shī)宋詞以其特有的舞姿翩然于中國(guó)人的瞳仁里。時(shí)光荏苒，千帆過盡的滄桑的并沒有刻化出她遲暮的容顏。

　　相反地，在泛著黃褐的底色上，這幀抹不去的風(fēng)景更顯得流韻四溢，風(fēng)采依然。

　　回首現(xiàn)代，古詩(shī)早已被大多數(shù)人而拋棄，取代的是一首首流行歌曲，在其間的嘈雜混亂中，我們可能會(huì)享受到些許的快感，但是對(duì)于多數(shù)人不理解的古詩(shī)愛好者來說，讀一首古詩(shī)，如品一杯香茶，其間的陶醉與醇香，是世人難以理解的境界。你可以不知道李白杜甫，但你卻不可以不知道周杰倫，林俊杰……這難道就是中國(guó)文化的境遇么?難道他們就這樣被歷史遺忘了么?

　　不。含著淚水，拾起歷史的碎片，拼湊古詩(shī)的畫卷。每一首詩(shī)，都出自不同詩(shī)人之手，這些詩(shī)文，飽含著詩(shī)人多少的血汗和淚水啊。但是這些詩(shī)人，這些古詩(shī)是那樣的'孤獨(dú)，被眾人所遺棄，不被眾人所知。它們也有自己的光彩，也有自己的燦爛。它們一直在等待著，等待我們的發(fā)現(xiàn)。

　　中國(guó)的文化，絕版的文化，我們——來晚了。請(qǐng)你們蘇醒吧。再次閃耀吧。請(qǐng)每一個(gè)華夏兒女，再次捧起我們的瑰寶。

　　在歷史長(zhǎng)河中沉淀下來的唐詩(shī)宋詞，是血，是淚，是火，是水，是對(duì)生命的愛，是對(duì)中華民族精魂的詮釋。愿她長(zhǎng)生不老，也愿我們背負(fù)著這經(jīng)歷了五千年傳承下來的責(zé)任，奔向跟遠(yuǎn)的地方。五千年的瑰寶，永遠(yuǎn)的驕傲。

古詩(shī)詞的作文3

　　記得那是開學(xué)的第一節(jié)課，老師問我們你們會(huì)誦讀《三字經(jīng)》嗎?同學(xué)們便哇啦哇啦地背“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”不料老師立馬打斷了我們“非也，非也，應(yīng)該是這樣‘人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”聽到老師這樣咿咿呀呀抑，揚(yáng)頓挫得有點(diǎn)拖腔拉調(diào)的讀法，同學(xué)們不約而同地笑了，說“老師像在唱戲”。老師也笑了，老師告訴我們“這叫做吟誦，能哼出古詩(shī)的平仄和韻味。這才是中國(guó)人真正的讀書方式，這才是從前傳遍校園內(nèi)外的最美讀書聲!”在之后的學(xué)習(xí)中，凡是上到古詩(shī)詞的，老師都會(huì)示范吟誦，一開始我并不理解老師為什么要教我們這個(gè)，都戲稱這是“中國(guó)好聲音”，每次練習(xí)也只是不太上心的嘻嘻哈哈，應(yīng)付一下。直到有一次我去公園看荷花。

　　初夏，園博苑里的荷花開了。池里白的、粉的'荷花亭亭綽約在那綠油油的荷葉之中，盎然搖曳于初夏的徐徐微風(fēng)里面，盡去雕飾，清香脫俗，就好像那些翩舞輕盈的仙子。清晨的陽(yáng)光宛如一襲金色的薄紗，輕輕的披在它們身上，映著滴滴露珠，越發(fā)嬌媚，它給整個(gè)池塘增添里無限生機(jī)�？粗�眼前的美景，我竟脫口而出哼起了江南漢樂府的《江南》：“江南可采蓮,蓮葉何田田,魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東,魚戲蓮葉西。魚戲蓮葉南,魚戲蓮葉北”多美的詩(shī)呀!

　　我很驚訝!也很清楚!這就是中國(guó)人骨子里的“中國(guó)好聲音”，是滲入血液，浸透骨髓的中華文化的記憶：作者在青草池塘邊上，看荷花朵朵，出淤泥而不染，濯清漣而不妖;欣賞魚戲藕梗間，入水自由自在，不時(shí)浮游嬉戲，給我們描繪出一種具有無限生命力的樸素、自然，而又充滿生活情趣的生動(dòng)畫面。我不僅佩服大自然的生機(jī)，更佩服古代詩(shī)人對(duì)生活的熱愛，詩(shī)句這么通俗清新，流暢自然。

　　老師用聲音將這些流傳千古記憶帶給了我，激蕩起了我基因神奇密碼，讓我也有了這樣綺麗的感受，這可能就是所謂的聲情并茂吧!欣賞著眼前如詩(shī)如畫的美景，吟誦著《江南》這首詩(shī)，我真的走進(jìn)了詩(shī)中的意境。感受它的柔和、它的親切、它的美麗，真的讓我感動(dòng)!

古詩(shī)詞的作文4

　　古詩(shī)詞，給為留下的印象十分深刻，但是，我小時(shí)候?qū)�古�?shī)詞不是太感興趣。你可能會(huì)問“那你是如何對(duì)古詩(shī)詞產(chǎn)生興趣的呢？”問得好！那我來跟你說說吧。

　　小時(shí)候，爸爸認(rèn)為古詩(shī)詞是中國(guó)傳統(tǒng)文化的代表，經(jīng)常利用他的休息時(shí)間教我學(xué)古詩(shī)詞。而我也努力地去學(xué)。但好景不長(zhǎng)，我對(duì)學(xué)習(xí)古詩(shī)詞的興趣漸漸消退。有一次，爸爸說：“‘山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村’你知道是什么意思嗎？”我漫不經(jīng)心地回答：“不知道。”爸爸解釋：“當(dāng)你走過重重山巒，曲折的河水，正懷疑前方?jīng)]有路時(shí)，突然出現(xiàn)了花紅柳綠的小山村。比喻永遠(yuǎn)不要放棄，也許你在咬牙堅(jiān)持下，就能成功�！蔽一腥淮笪颍骸芭叮∥颐靼琢�，也許我再努力一把，我也會(huì)成功！”“不錯(cuò)�！卑职中α诵�。

　　在之后，我和爸爸經(jīng)常比誰(shuí)積累的古詩(shī)詞量多。有一次我利用剛學(xué)不久的`古詩(shī)《江南春》難倒了爸爸。當(dāng)時(shí)，我高興地手舞足蹈，高聲歡呼：“耶！我贏了！爸爸輸了！”咳咳，我之所以這么高興，想必你也知道了。以我的古詩(shī)詞量，贏爸爸是一件非常困難的事。

　　還有一次，我在背《過故人莊》時(shí)，把詩(shī)的朝代弄錯(cuò)了，爸爸開玩笑地說：“嗯？朝代怎么錯(cuò)了，你不怕詩(shī)人從地里爬出來找你嗎？”“哈哈哈······”我笑了好一段時(shí)間。從那以后我都沒犯這樣的錯(cuò)誤了。

　　古詩(shī)詞，之所以令我喜歡，是因?yàn)樗�給了我啟發(fā)，給我?guī)�來樂趣�?/p>

　　我愛古詩(shī)詞！

古詩(shī)詞的作文5

　　星期五下午，我們期盼已久的古詩(shī)詞大賽拉開了帷幕。

　　這次比賽分為三個(gè)隊(duì)伍分別是詩(shī)圣隊(duì)、詩(shī)神隊(duì)和詩(shī)仙隊(duì)，我們是詩(shī)圣隊(duì)。第一、二關(guān)是必答題，三隊(duì)選手都對(duì)答如流。

　　“三、二、一，開始搶答！”這時(shí)，隨著老師的聲音，第三關(guān)搶答題開始了�！芭椤钡匾宦暎�是我們隊(duì)搶到了題目，我們緊張極了，心提到了嗓子眼，”答案是C!”韓唐毅響亮地說。正確！大家欣喜若狂地歡呼著。在緊張的'角逐中，詩(shī)圣隊(duì)、詩(shī)神隊(duì)勝出。

　　接下來壓軸戲“飛花令”比賽開始了。大屏幕上PPT里出現(xiàn)一個(gè)大大的概念詞“春”。詩(shī)圣隊(duì)脫口而出：“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來�！痹�(shī)神隊(duì)朗朗吟誦：“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬(wàn)樹梨花開�！痹�(shī)圣隊(duì)毫不示弱：“問君能有幾多愁，恰是一江春水向東流�！盤PT里概念詞在不斷變換，比賽在熱火朝天的進(jìn)行著，臺(tái)上選手們?cè)谝鈿怙L(fēng)發(fā)地?fù)尨�，我們�(cè)谂_(tái)下也默默地背誦著相關(guān)詩(shī)句，時(shí)不時(shí)為我們隊(duì)捏把汗，臺(tái)上臺(tái)下都參與其中，饒有趣味。直到比賽落下帷幕，我仍沉醉其中，滿腦子里都還是飛花令。

　　詩(shī)詞大賽，使我們感受了中國(guó)古詩(shī)詞的詩(shī)意之美、韻律之美，更使我們領(lǐng)略了中華傳統(tǒng)文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深和精妙絕倫。我要盡力學(xué)好古詩(shī)詞，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化。

古詩(shī)詞的作文6

　　有一片海洋叫古詩(shī)。那是怎樣的一片海洋？是靜的，是動(dòng)的，是那種不可讀懂的深，還是那種一目明了的淺？那一頁(yè)頁(yè)凝固心緒的塵封詩(shī)卷，是這片海洋中飽經(jīng)滄桑的浪潮嗎？那浸潤(rùn)著滿篇的淡淡惆悵，又該是點(diǎn)綴這片海洋的浪花中最美的一朵吧？

　　那是怎樣的一片海洋呢？那樣波瀾壯闊，”淡妝濃抹總相宜“,似乎全部美麗都被一筆涂抹在這片海洋。于是，在一次次接連涌起的風(fēng)浪中，我看見了：“綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙”的閑適鄉(xiāng)村；“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)夜黃昏”的清雅意境；“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的凄涼邊疆；“野曠天低樹，江清月近人”的孤獨(dú)月夜；還有“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”的奔放大�！�…這樣的景，濃縮在短短的幾個(gè)字中，又怎能不讓人對(duì)這片海洋心生喜愛呢？

　　有一片海洋叫古詩(shī)。那是怎樣的一片海洋呢？那樣含

　　情脈脈，徜徉在每一次浪潮中，都禁不住和詩(shī)人那噴薄而出的情感共鳴：那“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的豪放瀟灑；那“卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書喜欲狂”的欣喜舒暢；那“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”的悲涼彌漫；那“剪不斷，理還亂”的離愁斷腸；還有那“人生自古誰(shuí)無死，留取丹心照汗青”的壯懷激烈……思鄉(xiāng)情、愛國(guó)情、友情、親情，每一種情，都給這些文字注入了生命的活力，每一種情都讓我們?cè)僖淮瓮高^發(fā)黃的'卷宗，觸摸歷史的心跳！這，還是用筆寫下的詩(shī)嗎？這分明就是詩(shī)人那一顆顆赤熱的心啊！這樣的一片海洋，又怎能不讓人為它的魅力傾倒呢？

　　有一片海洋叫古詩(shī)。這是怎樣的一片海洋呢？這樣裝滿智慧，仿佛是東方的“蘇格拉底”在向人們宣告：那“及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人”提醒人們珍惜時(shí)光；那“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”告訴人們風(fēng)雨后總見彩虹；那“而今識(shí)得愁滋味，欲說還休”向人們描述戲劇性的人生；那“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”向人們揭示認(rèn)識(shí)本質(zhì)的重要……這些道理，是那樣的深入人心，因?yàn)樗鼈兪潜皇篱g風(fēng)雨磨礪出的智慧結(jié)晶��！這份智慧，何嘗不是先人留給我們的一份瑰寶？這樣的一片海洋，又怎能不讓人對(duì)它心生敬意？

　　有一片海洋叫古詩(shī)。那是怎樣的一片海洋呢？這是一

　　個(gè)沒有答案的問題。因?yàn)檫@片海洋實(shí)在是太美，太精深，太博大，它永遠(yuǎn)以它的魅力雋永滋潤(rùn)著每個(gè)人心田，陶冶著每個(gè)人的情操！我，我們，所有的中國(guó)人都為它自豪！

古詩(shī)詞的作文7

　　詩(shī)人與酒仿佛是古代的一種情懷，詩(shī)人常以酒相伴，時(shí)而知足常樂，時(shí)而悲天憫人，好不詩(shī)情畫意。

　　“采菊東籬下，悠然見南山�！碧諟Y明在飲酒后，寧?kù)o幽遠(yuǎn)，在采菊時(shí)，見到南山，引得后人口口相傳。“忽與一樽酒，日夕歡相持�！碧諟Y明的另一詩(shī)，把與友人相伴，與美酒相伴，與歡樂相伴，與田園相伴的溫暖躍然紙上。這是陶淵明的酒，酒中有生命的`情懷。

　　李白夜間喝醉，寫下“花間一壺酒，獨(dú)酌無相親”。沒人做伴，連月色也有幾分憂愁，孤獨(dú)從中淡出！李白便想象：“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”，影子在詩(shī)中活過來，與李白品酒。這份灑脫中帶幾分悲涼。這——是李白的酒，酒里有李白的孤獨(dú)與狂傲。

　　李清照在北宋全盛時(shí)飲酒，無比歡樂地寫道“誤入藕花深處”。乘船醉酒，與夫君相視一笑。幸福在詩(shī)人心中綻放，這是李清照的酒，酒里有濃稠和幸福。

　　古詩(shī)中的酒，或甜，或苦，或喜，或悲。詩(shī)詞歌賦，是中國(guó)文化的根基，而酒，更是使詩(shī)人們蕩氣回腸，有了生活的希望。詩(shī)、酒、人，在歷史長(zhǎng)卷中，是最美麗的那一幅畫卷。

古詩(shī)詞的作文8

　　今天，第六節(jié)課，我們五一班和五二班舉行了一場(chǎng)古詩(shī)文大賽。

　　上課鈴打響了，我們的比賽也正式開始了。隨著一陣掌聲，主持人陶老師上太嚴(yán)肅地說了一段開場(chǎng)白，我們?cè)僖淮蔚恼坡暟驯荣愑瓉砹恕５谝惠喪菬嵘碣�，要求很�?jiǎn)單：發(fā)音準(zhǔn)確，吐字清晰，答對(duì)即可加10分。熱身賽開始了，第一組很有把握地背了下來，二三四五和六組也都背了下來，就都加10分。后面幾次也都加了分。第一輪下來比分沒有太大差距，選手們的精彩表現(xiàn)贏得了一陣掌聲。隨著掌聲消退，第二輪必答題開始了。第二輪比第一輪難度加大——不能有其他同學(xué)援助。第二輪比賽剛開始，場(chǎng)上的火藥味兒就十足了。這一輪每一組表現(xiàn)的都很好，可是因?yàn)橐粫r(shí)的忘記，比分就有了差距。

　　第三輪搶答題是最激烈的，也是最興奮的。第一題剛讀完，就有人拍桌子搶答，接二連三的拍桌子聲響起。第一個(gè)搶到的是范梓珊。只見她立刻站起身，沒有像其他人一樣皺著眉頭，而是輕松自然的.說出了正確答案為了給他們隊(duì)加油，我們響起了一陣熱烈的掌聲。五道搶答題很快的答完了。第二大題“我會(huì)說”一題有20分，大家連忙搶答。第一題的詩(shī)句里帶“月”字，有的同學(xué)很快的想了出來，于是便站起來胸有成竹地說：“明月幾時(shí)有，把酒問青天�！边�有的同學(xué)說：“海上生明月，天涯共此時(shí)。”……第二大題也很快的答完了。我們開始計(jì)算總分，10、20、30……大家的得分都很高。我們班的第六組比五二班的第一組僅差30分，結(jié)果五二班的第一組拿到第一名的桂冠。

　　今天的古詩(shī)文大賽，雖然我們班的選手沒得第一，但是重在參與。我們下次再接再厲一定能拿第一！

古詩(shī)詞的作文9

　　詩(shī)詞如歌，在平平仄仄中婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，在抑揚(yáng)頓挫里低回不盡，讓人忘憂，使人開顏;詩(shī)詞如畫，在蟲魚鳥獸中描摹自

　　然，在小橋流水中展現(xiàn)乾坤，為我們描繪出或凄美、或壯闊、或靜謐、或熱烈的絕美意境;詩(shī)詞又像一位哲人，在歷經(jīng)千年后，向我們娓娓道來人生的真諦，激勵(lì)我

　　們走向生活，面對(duì)挑戰(zhàn)。

　　喜歡詩(shī)詞，喜歡詩(shī)詞的韻律美。誰(shuí)不曾陶醉于詩(shī)詞的天籟中?誰(shuí)不曾被詩(shī)詞的音韻之美撥動(dòng)心弦而樂以忘憂、喜笑顏開?牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，我們被父母教以“春眠不

　　覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”，雖然不通其意，但心中卻有種異樣的感覺;上小學(xué)時(shí)，我們背著手，昂著頭，搖晃著腦袋朗誦“牧童騎黃牛，歌聲

　　振林越。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立”，個(gè)個(gè)都瞪著無知的雙眼，樂在其中;至于現(xiàn)在，當(dāng)我在心中吟誦“良辰美景奈何天，賞心樂事誰(shuí)家院”時(shí)，仍有一種異樣的感覺——這就是詩(shī)詞的音樂美所帶來的美好體驗(yàn)。詩(shī)詞如歌，讓我們陶冶性情，促我們享受人生。

　　喜歡詩(shī)詞，喜歡陶醉于詩(shī)詞的意境。不知從什么時(shí)候起，開始向往荒居野處的古人，攜一張琴，捧一杯茶，于深山幽林之中偃仰嘯歌，在千里澄江之上快樂垂釣。與

　　自然同呼吸，和天地共變幻，倘佯在大自然奇妙的景物中。喜歡陶淵明式的隱居，“采菊東籬下，悠然見南山”，“山氣日夕佳，飛鳥相與還”，淡觀天邊云卷云

　　舒;沉醉于王維的山水田園，“明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟”;更流連于蘇軾“水風(fēng)清，晚霞明”的.初晴鳳凰山，“淡妝濃抹總相宜”的西

　　子湖畔……詩(shī)詞如畫，展現(xiàn)了自然萬(wàn)物的奇妙瑰麗，我只愿做一個(gè)畫中人，永遠(yuǎn)陶醉在詩(shī)詞的意境中。

古詩(shī)詞的作文10

　　江南三月，清風(fēng)拂面，細(xì)雨沾衣，一漁人輕搖雙槳，泛舟山澗，放聲而歌曰：桃花流水鱖魚肥，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。俗云人不可貌相。想那漁人非等閑之輩，乃飽讀詩(shī)書之士，自幼家貧而嗜學(xué)，五歲誦六甲，十歲觀百家，十五通奇書，興來高吟笑三曹，情動(dòng)作賦凌相如。少負(fù)不羈之才，內(nèi)秉豪俠之氣，素有大濟(jì)蒼生報(bào)國(guó)興邦之宏愿，怎奈生不逢時(shí)，幾經(jīng)應(yīng)試，皆名落孫山，更看透時(shí)勢(shì)艱辛，官場(chǎng)污濁，于是歸隱田園，荷鋤理荒，采菊東籬，閑來與江風(fēng)同舞，明月共醉，或放白鹿于青山綠水之間，或垂釣于江河湖海之上，有號(hào)武陵漁者，卻也不乏逍遙自得。

　　不知不覺，日已西斜，然漁者興致未減，恍惚間，迎面飄來一陣芬芳，定睛看去，乃是一片郁郁蔥蔥的.桃花林，花正盛開，紅艷欲流，腳下是茵茵芳草，四面飛花如雨，滿頭臉衣襟皆是紅香散亂，漁人被這至純至美之境迷住了，盤桓其間，留連忘返。

　　驀然，一位長(zhǎng)者立于漁人面前，只見他面如冠玉，羽扇綸巾，仙風(fēng)道骨，漁人大驚，躬身問道：“先生何方神圣？今日桃林相逢，乃吾生之奇緣矣�！弊鹫咝Χ�不答，反問曰：“吾見先生氣宇軒昂，必不真以捕魚為業(yè)，乃有心事，故而隱居于此，然否？”漁人暗嘆，天賜我也，今幸遇知音。尊者一席話，更翻起心中之積郁，往事涌上心頭，如今，可與之一吐為快。遂答曰：“然也，先生真知我心者，吾欲將心事傾吐之：吾生不逢時(shí)，世與我相違，吾又怎能摧眉折腰事權(quán)貴，莫若歸去來兮，息交絕游。已矣乎，寓形宇內(nèi)復(fù)幾時(shí)！何不委心任去留？”言罷，涕淚俱下。

　　尊者曰：“噫！公言差矣！潮水有起落，人生有沉浮，東坡一生仕途坎坷，幾度大起大落，感嘆大江東去淘盡千古風(fēng)流人物，但卻更得意于會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼；更以竹杖芒鞋輕勝馬，一蓑煙雨任平生之氣概，走遍中華大地，隨處留下印記。一代名相范仲淹則不以物喜，不以己悲，先天下之憂而憂，后天下之樂而樂，坦然面對(duì)人生得失，且永遠(yuǎn)定格在國(guó)人心中最高層。高唱長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海的李白，正是他長(zhǎng)安政治失敗，官場(chǎng)失意之時(shí)�？v觀千古風(fēng)流，無一不是苦中求索，永保人生方向不動(dòng)搖，高處雖不勝寒，又怎奈得一腔豪情，滿懷陽(yáng)光，何懼風(fēng)雨？公乃真隱士，而非真智者也！”

　　尊者一席話，說得武陵漁人五體投地，茅塞頓開，俯身下拜，忽聽半空仙佩鹿鳴，祥云瑞彩，一道清風(fēng)，只留雷聲灌耳，正告曰：“莫忘吾言，為天下蒼生，切記，切記�！睗O人震驚，不知是醒還是夢(mèng)。從此，武陵漁人不復(fù)存在，而皇帝身邊卻多了一位為國(guó)為民的忠臣，出淤泥而不染。這段傳奇故事，也任由后人評(píng)說了。

古詩(shī)詞的作文11

　　我從小就與古詩(shī)結(jié)下了緣。

　　小時(shí)候，爸爸總會(huì)教我和妹妹背唐詩(shī)。那時(shí)我們還很小，每晚睡前，他把我和妹妹抱在身上，悠悠地念著古詩(shī)，我們就坐在爸爸的肚皮上，聽著他一字一句地念，我們一字一句地學(xué)，把他的肚皮當(dāng)鼓，“動(dòng)次打次”“動(dòng)次打次”為自己的詩(shī)加些背景節(jié)奏。有時(shí)候，是和老爸一起躺在床上，他說：“床前明月光，”我說：“疑是地上霜。”他說：“葡萄美酒夜光杯，”妹妹說：“欲飲琵琶馬上催�！蔽覀兿嗷�搶答著，然后迷迷糊糊地入了夢(mèng)。

　　那時(shí)，記憶最深的是白居易寫的《賦得古原草送別》，當(dāng)然，那時(shí)我并不知道它叫什么，只知道這首詩(shī)被普通話不太標(biāo)準(zhǔn)的老爸讀得酷像粵語(yǔ)，那句“萋萋滿bái情”至今還回蕩在腦海里。我和老妹一直把它當(dāng)作我們的“驕傲”，好像會(huì)讀它就等于會(huì)說廣東話一樣，我們?cè)�“討論”過很久，最后一致認(rèn)為這是首“粵語(yǔ)詩(shī)”。直到后來在小學(xué)語(yǔ)文課本上學(xué)到，才恍然大悟，這哪是什么“粵語(yǔ)詩(shī)”，明明是首滿懷愁緒的“思鄉(xiāng)詩(shī)”。

　　可惜后來長(zhǎng)大了，因?yàn)閷W(xué)業(yè)和其它原因，也就漸漸將小時(shí)候那份對(duì)詩(shī)詞獨(dú)特的熱愛給淡忘了。

　　然而上了六年級(jí)，時(shí)光讓我們又一次相遇。那天我在書城閑逛，無意中翻到了一本詩(shī)詞集，上面有李清照的《如夢(mèng)令》，有李煜的《虞美人》，有蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》，有“天接云濤連曉霧”的磅礴氣概，也有“一曲新詞酒一杯”的柔情似水。這些或委婉或?yàn)t灑的詩(shī)詞，重新點(diǎn)燃了我對(duì)古詩(shī)詞那快要熄滅的.熱情的火苗。

　　再后來，我愛上了運(yùn)動(dòng)，愛上了邊運(yùn)動(dòng)邊背詩(shī)。喜歡在打乒乓球時(shí)背李白的詩(shī)，那句“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”在我氣餒時(shí)為我加油打氣；喜歡在打羽毛球時(shí)背蘇軾的詞，“大江東去，浪淘盡千古風(fēng)浪人”總莫名使我信心滿滿，斗志昂揚(yáng)；喜歡在跑步時(shí)背李清照的詞，“風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭”“知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦”這些凄婉幽美的詞，就像動(dòng)聽的音樂一般，伴著我跑完全程；喜歡在仰臥起坐時(shí)背李煜的詞，“無言獨(dú)上西樓”“春花秋月何時(shí)了”它們像一幅幅畫卷，在做最痛苦的運(yùn)動(dòng)時(shí)，帶我瀏覽了歷史長(zhǎng)河。

　　這么多年積累下來的古詩(shī)詞，還使我愛上了“飛花令”，愛上了中國(guó)五千年悠久文化。平常在家，時(shí)不時(shí)會(huì)和妹妹隨口來兩句，比如上次對(duì)帶“花”的古詩(shī)，她說：“桃花潭水深千尺�！蔽艺f：“春江花朝秋月夜�！彼�說：“落花時(shí)節(jié)又逢君�！薄�…雖然每次都難分勝負(fù)，我們卻總是百玩不厭。

　　我與古詩(shī)詞的不解之緣，這輩子都不會(huì)散了吧。

古詩(shī)詞的作文12

　　童年是一首韻味無窮的詩(shī)。在這首詩(shī)中，有太多的事物讓我們感到快樂，而讓我最難忘的卻是古詩(shī)詞。

　　“明月松間照，清泉石上流”、“不知天上宮闕，今夕是何年”……在明月夜光下，年幼的我便常坐在床沿，一邊抬頭望著月亮，一邊聚精會(huì)神地聽母親讀古詩(shī)詞。母親讀了一首又一首，可我仍然不知疲倦，仍纏著她繼續(xù)讀。于是母親從李白的讀到王之渙的，又從王之渙的讀到杜甫的……古詩(shī)詞，已經(jīng)成了我幼年月光下最好的伙伴。

　　待我又大了些，我便格外喜歡在第一縷陽(yáng)光灑進(jìn)屋里的時(shí)候，捧幾卷唐詩(shī)在窗下讀著、背著。令我開心的是，一首首唐詩(shī)仿佛是我闊別多年的好友，而我在誦讀時(shí)與他們一個(gè)個(gè)握手言歡。每到此時(shí)，我的臉上便蕩漾起了笑的.漣漪。那段時(shí)間的每日早晨，母親望著我因讀唐詩(shī)而又忘了吃早飯，總笑著嗔怪道：“這丫頭真是走火入魔了�！碧圃�(shī)真是有魔力，讓我格外向往唐朝，向往唐朝的詩(shī)、唐朝的人、唐朝的物。

　　歲月如梭、光陰似箭，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)12歲了。我特別喜歡看原版《紅樓夢(mèng)》，格外羨慕林黛玉的才情，羨慕她能寫出“一聲杜宇春歸盡，寂寞簾櫳空月痕”那般的句子。于是，我也準(zhǔn)備寫一首詩(shī)。我閉上雙目，不一會(huì)兒便擬了一個(gè)題目《夢(mèng)回瀟湘館》。接著，我仿佛走進(jìn)瀟湘館，看到了那青青翠竹，看到黛玉悲凄撫琴的模樣，便提筆寫下“翠竹瑟瑟靜悠悠，似聞顰顰撫琴弦”。然后我仿佛聽到琴聲的悲凄婉轉(zhuǎn)，看到黛玉一滴一滴清清的淚水，難怪她一笑值千兩黃金呀！便又寫下“悲凄婉轉(zhuǎn)清清淚，瀟湘一笑貴千金”。終于寫完了，我心里有說不出的高興。

　　古詩(shī)詞是優(yōu)美的，她給我的童年帶來了歡樂。她的韻味將永遠(yuǎn)留在我心中，我的童年因?yàn)楣旁?shī)詞而美好！

古詩(shī)詞的作文13

　　梅子黃時(shí)游三衢

　　我叫曾幾，字吉甫，號(hào)茶山居士，是江西贛州人，我喜歡旅游和寫詩(shī)。聽說江南風(fēng)景好，好多詩(shī)人都喜歡去那里采風(fēng)寫詩(shī)。比如白居易的《憶江南》：“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)�！边�有漢樂府的民歌：“江南可采蓮，蓮葉何田田�！蔽页３Ｗ硇挠谀切┰�(shī)句中。于是，我決定去江南走一走，瞧一瞧。

　　有人說“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙�！背跸牡慕�南，常常下起綿綿細(xì)雨，此時(shí)正逢梅子成熟的季節(jié)，當(dāng)?shù)厝私忻酚�，因�(yàn)槊酚陼r(shí)節(jié)又潮濕又悶熱，容易長(zhǎng)霉發(fā)毛，又被稱為霉雨。難怪有人只能在家里閑敲棋子落燈花呀！哈哈，我是多么幸運(yùn)呀！最近天氣多么可愛，盡管樹頭的梅子已經(jīng)成熟了，可卻天天很晴朗，我怎么能浪費(fèi)這大好時(shí)光？

　　于是，我約上好朋友去附近的小溪泛舟。我們劃著小船，欣賞著小溪的美景。小溪的水真清啊，可以清楚地看到溪底的沙石，魚兒在沙石間游來游去，我撒下一些干糧，看魚兒在盡情地享受美味。船槳激起層層波浪，散出一道道圓形的水紋，美不勝收。好友說：“真是水光瀲滟晴方好啊�！蔽姨ь^一看，碧藍(lán)的天空飄著幾朵散落的云彩，他們有的像聽話的小羊，有的像長(zhǎng)腿巨人，還有的像威嚴(yán)的雄獅……我們走，它也跟著走，多么調(diào)皮可愛的云啊！不知那白云深處有沒有人家呀？

　　今天的陽(yáng)光暖洋洋地照在我身上，好舒服，萬(wàn)物都在享受著陽(yáng)光給他們帶來的溫暖。瞧，兩岸的柳樹像一位位美麗的姑娘，在溪邊梳理著她美麗的長(zhǎng)頭發(fā)。溪邊的小野花競(jìng)相開放，白的，紅的，紫的……五彩繽紛；野草在隨風(fēng)飄蕩，仿佛在說：“瞧我多油亮！”蝴蝶在花叢中翩翩起舞，好一幅迷人的蝶舞圖��！

　　正在我看得如癡如醉時(shí)，忽然聽見好友的`歡呼聲，原來趁我看風(fēng)景的時(shí)侯，他偷偷去釣魚了。他釣了一條大鱸魚，足足有35厘米長(zhǎng)的大魚，我估計(jì)有兩斤重。仔細(xì)瞧，鱸魚身上有斑斑點(diǎn)點(diǎn)，像極了我灑在書上的墨汁。好友說“我們午餐有著落啦�？梢猿钥爵~了�！焙糜巡焕⑹莻�(gè)美食家。

　　不知不覺到了小溪的盡頭，映入我們眼前的是一座山，山名叫三衢山。我提議說：“咱們一起去登山，可好？”好友拍手叫好，“正有此意，真是英雄所見略同呀�！�

　　于是，我們就開始上路了。上山的路是石頭堆積起來的，路兩旁綠樹成蔭，陽(yáng)光透過樹葉散落下來，一切都是那么清新自然，空氣無比新鮮，空氣中夾雜著一縷縷的花香果香，我們倆都興奮不已。好友說：“我有些口渴了。”我也有同感，向四周望了望，發(fā)現(xiàn)在不遠(yuǎn)處有一棵梅子樹，梅子掛滿枝頭，黃澄澄的。我指給好友看，他一看立刻心花怒放，迫不及待地爬上了樹，津津有味地吃了起來，還不忘扔了兩顆給我，我往嘴里一扔，一口咬下去，汁水在我的嘴里爆開，酸酸甜甜的，讓我頓感神情氣爽，口也不渴了。好友說：“多摘一些回去，做梅子酒。”我覺得這個(gè)主意很不錯(cuò)。

　　我們繼續(xù)往上爬，來到了半山腰。腿有點(diǎn)酸了，找了個(gè)亭子坐下來休息。亭子旁邊有一處泉水，在叮咚叮咚地流著，忍不住去嘗了幾口，真是甘之如飴。

　　休息片刻后，我們繼續(xù)往山頂爬去，終于登上了山頂�？瓷较滦橇_棋布，綠油油的農(nóng)田縱橫交錯(cuò)，小溪如綢帶飄落大地，一切美景盡收眼底。一股清風(fēng)吹來，無比涼爽愜意。瞧，遠(yuǎn)處的太陽(yáng)變得像一個(gè)紅燈籠，慢慢地往下沉。它好像和我一樣，對(duì)這座山依依不舍。

　　回家的路上，仍舊綠樹成蔭，感覺比來時(shí)還要濃密。深林叢中傳來幾聲嘰嘰喳喳的鳴叫，好像在為我們唱歌送行。我仿佛看見幾只有著金黃色的羽毛，紅色小嘴的黃鸝站在樹枝間穿梭歌唱。

　　這美景，這歌聲讓我陶醉其中，快樂至極，不禁詩(shī)興大發(fā)，作詩(shī)一首：

　　梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。

　　綠陰不減來時(shí)路，添得黃鸝四五聲。

　　好友一聽，竟把它譜成曲唱了出來，我倆一起吟詩(shī)踏歌而歸。

古詩(shī)詞的作文14

　　從我記事時(shí)起，爸爸媽媽就開始教我古詩(shī)詞了。

　　三歲的時(shí)候，媽媽就教我背李白的《靜夜思》�！按睬懊髟鹿�，疑是地上霜。舉頭望明月，地頭思故鄉(xiāng)�！碑�(dāng)我吟起這首詩(shī)時(shí)，在我的耳際就會(huì)響起一陣又一陣的親人雷鳴般的掌聲。

　　“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”上小學(xué)低年級(jí)時(shí)，賀知章的這首《詠柳》便是我必背的古詩(shī)了。

　　隨著年齡的'增長(zhǎng)，我上了中年級(jí)，要背的詩(shī)也越來越復(fù)雜了。像什么：“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。”“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲�！边@些詩(shī)都包含著濃濃的情意。

　　我越長(zhǎng)越大，古詩(shī)詞也越來越難。

　　漸漸的，我上了高年級(jí)。成為同校弟弟妹妹們的大哥哥，學(xué)習(xí)的古詩(shī)詞也更上一層樓了。“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”這就是我們課本上的一首，孟郊寫的《游子吟》。這首詩(shī)表達(dá)了作者對(duì)母親深深的愛。

　　古詩(shī)詞是我從小到大，伴我成長(zhǎng)的好伙伴。我愿在古詩(shī)詞的海洋里成長(zhǎng)。

古詩(shī)詞的作文15

　　終于放假了，終于下雨了。雨不大，卻給我的“五一”增添了另一種味道。獨(dú)自在家里，我將臉貼在玻璃上，望著外面淅瀝的雨，心在雨聲中漸漸沉寂，幾句古詩(shī)像雨中被浸潤(rùn)的草芽，在腦海中冒了出來。

　　林語(yǔ)堂先生說過：“詩(shī)歌教會(huì)了中國(guó)人一種生活的觀念，通過諺語(yǔ)和詩(shī)卷深切的滲入社會(huì)，給予他們一種悲天憫人的意識(shí)，使他們對(duì)大自然寄予無限的深情，并用一種藝術(shù)的眼光來看待人生�！�

　　古詩(shī)，文有盡而意深遠(yuǎn)，是美的享受;古人，時(shí)有盡而智恒遠(yuǎn)，是愛的凝聚。古詩(shī)，滲透生活的每一個(gè)角落，即使在新世紀(jì)的`今天也無處不在。

　　在我們的生活中，古詩(shī)到處可見，雖只有寥寥幾行字，卻是中華民族文化的靈魂。古往今來，誦讀古詩(shī)的人很多，但懂得欣賞、細(xì)細(xì)品味的人卻不多。用心領(lǐng)會(huì)吧!古詩(shī)會(huì)引領(lǐng)你穿梭在歷史的長(zhǎng)河中，暢覽在中華民族的古典文化里，盡情遨游在智慧的海洋上，讓你回味無窮……

　　李清照才華橫溢，身世卻凄慘悲涼。她一心關(guān)心國(guó)事、著書立說、傳道授業(yè)，到頭來只落得個(gè)報(bào)國(guó)無門，連個(gè)哀怨的地方都沒有。她獨(dú)自茫然地行走在杭州深秋的落葉黃花中，吟出這首濃縮了她一生和全身心痛楚，不知曾經(jīng)感動(dòng)過多少人的《聲聲慢》：

　　尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時(shí)候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風(fēng)急!雁過也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)。滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘?守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑?梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)愁字了得?

　　那哀婉的凄苦情，讓我們撫肺痛心!《聲聲慢》這首滿含凄苦情的詞。堪稱千古絕唱!

　　我喜歡李清照，喜歡她那非人的才華，喜歡她寫的每首詩(shī)詞。

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