古詩詞的作文【實用】
在日常的學習、工作、生活中，大家都收藏過自己喜歡的古詩吧，古詩包括唐律形成以前所有體式的詩，也包括唐朝及唐以后仍按古式創(chuàng)作的詩。那些被廣泛運用的古詩都是什么樣子的呢？下面是小編整理的古詩詞的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
古詩詞的作文1
因為我爸爸的名字叫大和，而詩歌《小池》中有這么一句：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭，所以從小別人都管我叫＂小荷＂，我在我還懵懂無知之時就開啟了我與古詩詞的不解之緣。
我與古詩詞的第一次親密接觸是一場充滿歡聲笑語的喜劇！
那是我上幼兒園的時侯，記得那一次，家里有客人，大家在酒足飯飽之后開始了我的＂文藝表演＂。為了這，我可是準備了好幾天呢！我不僅把《詠鵝》這首詩背得滾瓜爛熟，而且還為表演時配上許多有趣的動作，我相信我的表演一定會讓觀眾傾倒的！
剛吃完飯，我就開始了我＂精彩＂的表演了。我急急忙忙地走到＂舞臺＂中央，看著那臺下一個個觀眾，心中不免緊張起來。就我正準備念第一句＂鵝，鵝，鵝，曲項向天歌＂時，一個不和諧的聲音出現(xiàn)了，＂e＂，我打了一個嗝，臺下的觀眾一聽頓時樂開了花�？粗Φ脰|倒西歪的觀眾們，我的臉一下子紅了起來。正當我準備再次開始吋，這個嗝仿佛與我作對似的，我又打了一個。這下子觀眾們笑得更大聲了，我感覺臉上熱得都快被燙熟了！好不容易等我平靜下來，準備喝了口水再開始時，臺下的觀眾卻一起學著我打嗝的樣子開始發(fā)出聲響，頓時屋內＂e＂聲不斷，所有人都笑開了，就連我也忍不住笑了起來。最后我還是十分成功地朗誦完了這首詩歌！
我與古詩詞的第二次深入接觸卻是一場讓我懊悔不已的悲�。�
后來我上了小學，學了更多的古詩詞。但我背古詩從來都有個習慣，就是只背半句，后面半句自己只記關鍵詞，這個習慣可害慘我了！那天，老師抽查我們是否背過了賀知章的'《詠柳》，結果我不幸“中獎”了。我十分流利地背出了前兩句＂碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月……＂完了，我只記得前三句，最后一句二月，二月是什么呢？看著同學們期待的目光，我十分緊張，急得連額頭也冒出汗珠。對了，霜葉紅于二月花，不就是二月嗎？我為自己的“聰明才智”感到驕傲，于是我自信滿滿地說道：＂不知細葉誰裁出，霜葉紅于二月花。＂話音剛落，全班哄堂大笑起來，老師一臉失望地對我說是：“是二月春風似剪刀！”我羞得恨不得找個地縫鉆進去，都怪我投機取巧的做法，才讓自己鬧了這么個大笑話！從此，我背古詩再也不會只背重點詞了，而是踏踏實實地背好一字一句。
我與古詩詞隨后的接觸則是一場心與心的相互交流！
隨著年齡的增長，我對古詩詞有了更深刻的了解。不但理解到它的表層意思，而且還能用一些正能量的句子來鼓勵自己。
四年級時有一次十分重要的考試。我認真地復習了一遍，滿以為可以考高分的我，卻因為驕傲和壓力太大只考了個不一樣的＂第一＂，是全班倒數(shù)第一。那時我十分痛苦，，心中都是對自己的失望！但當我偶然讀到了陸游的詩篇《游山西村》時，＂山重水復疑無路，柳暗花明又一村。＂一句讓我心中頓時廓然開朗，有種醍醐灌頂?shù)母杏X。一次的失敗怎么能代表一切呢？只有不放棄就能克服一切的困難！
古詩詞改變了我生活，它不僅教給了我們知識，給予了我們美的享受，還讓我們始終能勇敢地面對生活！我與古詩詞的不解之緣將伴隨著我的成長，讓我的人生之路越走越遠，越走越寬！
古詩詞的作文2
古詩中蘊含許多大道理。比如《冬夜讀書示子》。
這首詩是陸游晚年所寫，飽含了詩人深邃的教育理念，也寄托了詩人對兒女的殷切希望。
在這首詩里，詩人一方面強調了做學問要堅持不懈，早下功夫，免得“少年不努力，老大徒傷悲”，將來一事無成，后悔莫及。另一方面特別強調了做學問的功夫要下在哪里，這也是做學問的訣竅，那就是不能滿足于字面上的明白，而要躬行實踐，在實踐中加深理解。若是想擁有真正知識，就必須仔細觀察，親身體會，在書本知識上打好基礎，再去現(xiàn)實生活中實踐一下，便能受益匪淺。
詩人在書本與實踐的關系上強調了實踐的重要。
每當我滿懷感情吟誦起這首詩，陸游對兒女的句句教誨在我的`腦海中回應。我相信在古詩的激勵下，我一定奮發(fā)向上，朝著目標前行！
古詩詞的作文3
我喜歡古詩詞，因為詩詞讓我領略了“腹有詩書氣自華”的儒雅，“讀書不覺春已深，一寸光陰一寸金”的珍惜，“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的豁達。
走進古詩詞的春天，欣賞著“一畦春韭綠，十里稻花香”的美景，感受著“風乍起，吹皺一池春水”的生動，想象著“春日游，杏花吹滿頭”的浪漫；踏入古詩詞的炎熱，眼前呈現(xiàn)李白“脫巾掛石壁，露頂灑松風”的悠然自得；流連在古詩詞的秋天，有“紛紛墜葉飄香砌”的情懷，也有“青山綠水，白草紅葉黃花”的五彩斑斕；徘徊在古詩詞的寒冷，既有“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的.驚嘆，又不舍“六出飛花入戶時，坐看青竹變瓊枝”的喜悅。
古詩詞是一幅幅美麗的圖畫，是一篇篇華彩的樂章，給我?guī)砹嗣赖南硎�，我喜歡古詩詞。古詩詞讓我沉迷，讓我愛不釋手，這就是喜歡古詩詞的我。
古詩詞的作文 篇中華文明源遠流長，尤其是那些優(yōu)秀古詩詞更是被后人所傳頌。我最喜歡蘇軾的《水調歌頭》與毛主席的《沁園春·雪》。
《水調歌頭》中有一句千古名言：高處不勝寒。越是高的地方，就越冷。這并非是單純意義上地冷，而是指縱然是高高在上的神仙，也會感到孤獨，又怎能比得上做一個平凡人呢？起舞弄清影，何似在人間。這句與上一句遙相呼應：起舞翩翩欣賞著月下清影，去月宮得瓊樓玉宇怎能比得上在人間！“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全�！弊髡弑静粦撛购拊铝�，但若不月圓，家人便無法團聚，但這種事自古便難以改變。這句與第一句首尾呼應，正對應了蘇軾開頭所寫“明月幾時有，把酒問青天�！痹铝潦裁磿r候才會園啊！我端著酒杯詢問蒼天。作者很想盡快月圓，但他卻無能為力�！暗溉碎L久，千里共嬋娟。”所以蘇軾只能哀嘆，期盼遠在千里之外的親人平安健康，一起享受著美好的月光了。
這首詞意境、文筆俱佳，說明了蘇軾思念親人地迫切心情。
古詩詞的作文4
我心中的一首詩，博大精深，讓我仰之彌高，鉆之彌堅;我心中的一首詩，樸實無華，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是它的真實寫照。
小時候,我以為你很美麗,領著一群小鳥飛來飛去;小時候，我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂趣;小時候，我以為你很有力，總喜歡把我們高高舉起。于是，心里便暗下決心——長大后要成為你。
在一次作文中，自己把心中隱藏己久的秘密傾吐了出來。作文本發(fā)下后，您在上面寫了紅紅的批語——只有現(xiàn)在努力學習，長大后方能為人師。且要給學生一滴水，自己必須得是一條河。
似懂非懂的自己，心中便有了一個堅定的目標，刻苦努力地朝它奔去;懵懵懂懂的自己，心中便有了一盞指路明燈，夜以繼日地朝它邁進!
終于，自己如愿以償?shù)乜邕M了夢寐以求的學府�！耙o學生一滴水，自己必須得是一條河”，那句話時常在耳畔響起，鞭策著自己前進。
自己便猛地一頭扎進了知識的海洋：學舞蹈、說英語;練彈琴、繪繪畫;讀語文、做數(shù)學……
2000年，自己以優(yōu)異的成績的畢業(yè)了，踏上了那三尺講臺。用自己所學澆灌那嬌嫩的芽兒;用自己辛勤的汗水培育燦爛的花朵。
那時的自己才明白：那支粉筆，畫出的是彩虹落下的是淚滴;那個講臺，舉起的是別人奉獻的是自己;那間教室，放飛的.是希望守巢的總是自己。
2008年5月12日，一場突如其來的罕見災難降臨到了中國大地，四川汶川發(fā)生了幾十年不遇的8級地震。
王忠洪——搶救了學生而犧牲了自己。那天，正在上課的他，一發(fā)現(xiàn)異常情況便迅速疏導學生脫險。在所有人都奮力奔向完全地帶時，他卻不顧一切地跑回教學樓，原來還有幾名學生躲在里面不敢出來。無情的災難奪去了他的生命，他壯烈而光榮的犧牲了。
譚千秋，用自己的身軀護住講臺，因那下面可以躲藏幾個學生。他用自己的血肉之軀換回了學生的新生;他用自己的生命詮釋著神圣而光芒奪目的“教師”二字!
此時的自己方明白：自己心中的那首詩如巍巍昆侖;自己心中的那首詩如波濤大海;自己心中的那首詩如神秘宇宙!
我心中的一首詩，是一截蠟燭，總是燃燒自己照亮他人;我心中的一首詩，是悠悠五千年文明史，歷久而彌新;我心中的一首詩，是一首激情昂揚的歌，催人奮進!
古詩詞的作文5
詩詞，是中國人獨有的浪漫�？缭絻汕甑臅r光，一首“關關雎鳩，在河之洲”引起了我們美好的遐想，蕩漾著悠古的情思；“執(zhí)子之手，與子偕老”喚醒了刻在中國人基因里的浪漫。愿漫步在詩詞的世界里，尋尋覓覓——
漫步古詩詞，我們可以飽覽四季美景。隨著一場“隨風潛入夜，潤物細無聲”的雨，春款款而來。我們體驗“吹面不寒楊柳風”的溫柔，欣賞“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”的勝景�！叭碎g四月芳菲盡”，春落幕，夏到來。我們探尋“山寺桃花始盛開”的奇妙景象，播種“稻花香里說豐年”的希望，觀賞“小荷才露尖尖角”的玲瓏。當暑氣消退，秋的涼意到來時，詩人發(fā)出了“我言秋日勝春朝”的感嘆。是啊，秋有“霜葉紅于二月花”的熱情，有“晴空一鶴排云上”的詩畫意境。而詩人筆下的冬，是“千樹萬樹梨花開”的冰雕玉砌，更是“梅花香自苦寒來”的傲骨。
漫步古詩詞，我們可以尋覓人間煙火。不知不覺間，那跨越千年時光的聲聲韻律，已走進了我們生活的方方面面。紅紅火火的春節(jié)，我們離不開“爆竹聲中一歲除”；華燈初上的元宵，我們欣賞稼軒筆下的“鳳簫聲動，玉壺光轉，一夜魚龍舞”的美好景象；每到中秋月圓時，有人吟詠“不知秋思落誰家”的鄉(xiāng)愁，有人書寫“但愿人長久，千里共嬋娟”的美好祝愿……古詩詞的人間煙火中，我們可以品嘗美味佳肴無窮的.萬千滋味——誰能拒絕一口“早晨起來打兩碗，飽得自家君莫管”的東坡肉呢？誰能拒絕一口“纖手搓成玉數(shù)尋，碧油煎出嫩黃深”的馓子呢？誰又能舍得“舉杯邀明月，對影成三人”“與爾同銷萬古愁”一口好酒呢？聽，遠方爆竹聲聲，鑼鼓喧天，魚龍舞。靜對煙火絢爛，因為有“東風夜放花千樹”，我們漫步在古詩詞的藝術奇苑中，我們細細品讀（嘗）繁盛的煙火滋味哦！
漫步古詩詞，我們可以感受壯志豪情�！按箫L起兮云飛揚”，何止是天空的壯美，更是帝國的崛起；“日月之行，若出其中”何止是大海的氣魄，更是曹操的雄心。面對人生的起落，李白堅信“天生我材必有用”，留下了“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的壯麗詩篇；面對歲月的痕跡，蘇軾反問“鬢微霜，又何妨？”，于是留下“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼！”的豪情；面對家國的憂患，辛棄疾認為“江山舉目雖異，風景非殊”，書寫“想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”的英雄正氣。在神州大地，韻美的詩詞也藏著如此正能量�！按蠼瓥|去，浪淘盡，千古風流人物”，當我們仰望故壘西邊，英雄似乎還屹立著，回蕩著詩詞的古韻，領著我們上前去。
中國是詩的國度，所以，中國也是一個浪漫的國度。漫步古詩詞，輕輕撫摸著流年的印記——詩中的四季，詩中的煙火，詩中的豪情。越來越多的人讀詩，唱詩，演繹詩。詩的國度上，上演著一幕幕詩的傳承。
古詩詞的作文6
星期三是圣誕節(jié)，下午第二節(jié)、第三節(jié)課我們班舉行了“陽光葵花田”賽詩會。
首先是比賽《母語誦讀》中的詩，然后是按小組比賽古詩詞。古詩詞要讓我們猜對、填對、連對、找對還要背對，才算哪一組勝利，一題答對加10分。我們小組同學經(jīng)過努力獲得了第一名。賽詩會結束以后，老師給我們每人發(fā)了蘋果、桔子還有棒棒糖等。我們覺得今天下午好開心啊！
古詩詞的作文7
枕上詩書閑處好，門前來佳。這是宋朝詩人李清照的《攤破浣溪沙》，那時她雙鬢已白，整日藥不離身，能做的只是，賞景。有多少人很久沒有平靜地坐在桌前或窗邊，捧起一卷詩書細細地研讀，像是品味一盞好茶，香氣沁人心脾，令人回味無窮。
已經(jīng)記不清初讀的古詩是哪一首，許是李白的《靜夜思》，許是駱賓王的《詠鵝》，許是孟浩然的《春曉》，又許是邵康節(jié)的《山村詠懷》總不過是淺顯的背誦，并無他感。直到讀了蘇軾的`《念奴嬌赤壁懷古》，才真正感受到詩詞的無窮魅力，那也是我中背過的第一首宋詞：大江東去，浪淘盡、千古字里行間盡顯出蘇軾對昔日人物的懷念與敬仰，又暗藏對自己坎坷人生的感慨。自此我便漸漸醉心于古詩詞的汪洋之中。 我醉心于風蕭蕭兮，易水寒，壯士一去兮不復還。一首《易水歌》將荊軻的悲壯灑脫、無畏無懼展現(xiàn)的淋漓盡致；我醉心于天生我材必有用，千金散盡還復來。一首《將進酒》盡顯酒中仙李太白深藏其中的高度和豪縱狂放的激流；我醉心于國破山河在，城春草木深。《春望》體現(xiàn)了杜甫心懷天下的憂國憂民情懷；我醉心于十年生死兩茫茫，不思量，自。蘇軾對亡妻的深情如滾滾長江，縱使滄海桑田亦不會動搖；我醉心于尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。那時的李清照青春已逝，一切物是人非，一首《聲聲慢》寫盡她的悲涼凄婉一首首詩詞在我眼前鋪開了一張張色彩繽紛的畫卷，演繹著從古至今的人情冷暖，變遷，讓我沉醉于此。 品讀詩書的過程，像是漫步在空曠的街道上，微風輕拂過發(fā)梢，細雨洗滌過。我又哼唱起明月幾時有，把酒問青天醉在詩詞的懷抱中了。
古詩詞的作文8
古詩中的風景是非常美麗的，跟古代的一模一樣�？墒�，時過境遷，古代的風景早已離我們遠去，這么，現(xiàn)在就讓我們從古詩中欣賞古代的風景吧！
“青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。”可以看出青海湖上密布的戰(zhàn)爭陰云，使銀妝素裹的雪山也暗淡無光，跨過雪山，河西走廊上聳立著一座孤城，從孤城上可以眺望軍事要塞——玉門關。
“不破樓蘭終不還”，真的是鏗鏘有力，氣壯山河。
“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新�！睆闹锌梢钥吹较剃柟诺郎希坑隄駢m，柳色清新，離別的悲傷氣氛載滿了古道。
“千里黃云白日熏，此風吹雁雪紛紛�！痹娙擞们Ю稂S云，昏黃的日光，北風吹雁，飛揚的大雪，描寫出了友人董大將去的是一個遼闊而蕭索的遠方，給全詩蒙一層悲愴的氣氛。
“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天�！辈萏锰幜z一片翠綠，柳梢上黃鸝歡快啼鳴，白鷺自在地飛翔。
瞧，多美的景色啊！如果人們不亂砍樹木，不亂殺動物，不污染河水，這么，我們的地球還是一個美麗的'地方。我們懷戀古代的自然，想象著這時的一山一水一草一樹一禽一獸，羨慕古人與自然的跟諧。在這里，我發(fā)自內心地說一句：感謝古詩給我們送來了美麗風景。
古詩詞的作文9
中國是一個詩的國度，中華詩詞是民族文化的瑰寶，是一朵絢麗的文學奇葩。古詩詞不僅是一種文化，也是一種歷程，更是一個傳奇！它所代表的是一個永遠令人陶醉的王朝。
唐詩詞可以提升人的人格，振作生命的活氣，也可以為我們療傷，更是一種享受。每次出去玩，等到高高的山上去，就會想起李白的“欲窮千里目，更上一層樓”，頓時覺得充滿活力，有了勇氣。每次遇到困難或挫折時，就會想起王維的“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”，讓我感受沒有事情是克服不了的，眼前困難只不過是一時的。
古代的人要是和好友送別時，總說“海內存知己，天涯若比鄰”，這表達了朋友之間的深厚情誼。如果國家慘敗了，心中有許多“離愁”的'情緒，總說“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭�！边@表達了詩人身為亡國之君的哀之痛和思之切。每次走到山頂時，心里忽然想起了杜甫的“會當凌絕頂，一覽眾山小”，似乎萬物都可以，盡收眼底。
在所有的古詩詞中，我最喜歡的是抒情這一種。如每次心情不好時，心里特別愁時，總會說起李白的“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”，覺得自己跟詩人有同感。我還喜歡李商隱的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這一句比喻對意中人至死不渝的愛和無盡的思念；還有人用這句表達對老師的贊美。
每次讀到古詩詞時，我都會覺得充滿了精神，這也許就是古詩詞的魅力所在吧！
古詩詞的作文10
詩人眼中的春天是怎樣的呢？今天，就讓我?guī)愫驮娙藗円黄鹑ふ以娫~中的春天。
我來到融化的江水旁，看到小草從地下露出它那又嫩又綠的小腦袋，看到樹木發(fā)出的新芽，看到吐出花蕊的桃杏花，看到明媚的.月亮。這時，我仿佛聽到誰在吟誦著《春江花月夜》，我走近一看，原來是張若虛呀！于是我和張若虛一起吟誦起春江潮水連海平，海上明月共潮生。
我來到森林里，這時天空下起了蒙蒙細雨。我不禁想到了杜甫的《春夜喜雨》，好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲。讀著讀著，我不禁被這美妙的雨聲陶醉了！
我來到那如煙的柳樹下。柳條在微風中擺動著它那柔軟的身姿，我不由吟誦起賀知章的《詠柳》，碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。我又被這美麗的柳枝陶醉了！
后來，我在綠如藍的江水中，在潤如酥的小雨里，在沒馬蹄的淺草里，在一首一首美妙的詩詞里，被春天陶醉了，被詩詞迷醉了。
哦，我喜歡春天，更喜歡這詩詞中的春天！
古詩詞的作文11
如果你問我，喜歡學古詩詞嗎？我會毫不猶豫地說：“喜歡�！比缃�，我已經(jīng)升到四年級，積累的古詩詞越來越多。
這些古詩詞都是押韻的，讀起來很順口，而且寫景的古詩，讀著就像看見真的景色一樣，特別生動。比如蘇軾的《惠崇春江晚景》：“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時�！边@首詩讓人感受到春季的美麗景象，花開水暖，動靜結合，令人賞心悅目。寫事的古詩詞，要么很悲傷，讓人為他嘆息；要么非常有趣，讓我們笑開了懷。如白居易的《池上》：“小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。”詩人用短短的.幾行記下了一個小孩兒偷采白蓮的情景。有景有色，細致逼真，富有情趣，使小主人公的天真、活潑、淘氣的可愛形象，栩栩如生。
要想學好古詩詞，我覺得要看譯文，這樣知道了意思，學起來就容易多了。還要多讀多背，“書讀百遍，其意自見”嘛。我們天天上早讀時讀讀背背，收獲了不少呢！
古詩詞的作文12
“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”！這是爺爺和爸爸經(jīng)常在我面前說的話。幼時的我雖然跟著他們搖頭晃腦背了許多詩詞，但仍半信半疑。
去年冬天的一個早上，我一覺醒來，推開窗戶，哇！下雪了，到處是銀裝素裹，我望著紛紛揚揚的大雪，不禁脫口而出：“昔我往矣，楊柳依依，今我來思，雨雪霏霏�！闭帽秽従蛹业陌⒁搪犚娏耍鬄橘澷p，不僅親自到我家表揚了我，而且在小區(qū)里逢人就夸我太有才了。媽媽很高興，給我買了盼望已久的溜冰鞋作為獎勵，我心里竊喜不已，真比考試得了100分還高興，好像對“不會作詩也會吟”這句話似懂非懂了，同時也更加賣力地背誦古詩了。
過了一段時間，我就遇到一個磨練水平的機會。那是學校開展的一個綜合性實踐課：古詩詞大會。主持人出上句，選手對下句，誰先答對，算誰贏！
“君不見高堂明鏡悲白發(fā)�！崩蠋熗蝗荒畹馈！俺缜嘟z暮成雪�！崩蠋熢捯粑绰�，我就脫口而出。場上頓時掌聲雷動，同學們都向我豎起了大拇指，一股自豪感油然而生，使我的.斗志更加昂揚！“千呼萬喚始出來”主持人放了大招，不再從課內閱讀中選題了�！蔼q抱琵琶半遮面”，我不緊不慢地回答道。
老師贊許地對我點了點頭，然后來了個出其不意�！敖饺绱硕鄫伞�，這不是毛主席的詩句嗎？我不假思索地大聲回答：“引無數(shù)英雄競折腰！”“好”！下面的同學紛紛鼓掌，不時發(fā)出嘖嘖贊嘆。
經(jīng)過十幾輪的激烈角逐，我終于以90分的成績奪得了“詩詞大王”的稱號。班主任王老師欣喜萬分，我們班上一群男同學更是高興地把我抬起來，和我分享勝利的喜悅。
望著蔚藍的天空，我深深感嘆：詩詞文化真是博大精深��！雖然我這次取得了一點兒成就，但對優(yōu)美的古詩詞探索卻剛剛開始，他將伴隨我健康快樂地成長……
古詩詞的作文13
泱泱中華五千年，風雨中沉淀下來的精華，如玉液瓊漿。聞之，清香撲鼻；品之，甘冽欲醉。而那膾炙人口的佳作從歷史的長河中款款走來，文人的憂思，君臣的惆悵，依稀浮現(xiàn)。讀之，有懷才不遇的憤恨，有國破家亡的感慨；思之，有古香古色的'神韻，有青春現(xiàn)代的朝氣。
古詩詞，是中國文學殿堂里最為璀璨的明珠，是中國文學發(fā)展道路上重要的里程碑之一。品讀古詩詞，就是對中華氣象的口味，就是對遠去的盛世的追憶。
一切景語比情語。
“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫�！闭b讀著《滁州西澗》，韋應物的坦然令我折服；“日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其里�！辈懿儆^滄海時的恢宏氣概令我嘆服；“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬�！逼肺吨R致遠濃濃的哀傷之情，我不禁感慨萬分。
是你，古詩詞，讓我通過觀景感受到了作者濃濃的情思！
讀著“結廬在人境，而無車馬喧，問君何能爾？心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕掛，飛鳥相與還。此中有真意，欲辯已忘言�！蔽也唤袊@：好一首《飲酒》，好一個視功利為糞土的陶淵明，好一派平淡的生活。
是你，古詩詞，帶我走近陶淵明讓我明白：平淡，也是一種享受。
品味著“俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝�！笔谷瞬唤撵`一震，好一個豪情萬丈的毛澤東。捧著“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人�！蔽也朋w會到，原來友情是如此依依不舍……
是你，古詩詞，讓我的情感更加細膩，人生觀更加挺立。
欣賞著詩仙李白的“天生我材必有用，千金散盡還復來。”讓我漸漸學會了相信自己�！霸赋孙L破萬里浪，甘面壁讀十年書�！弊屛抑懒顺晒鸵冻霾恍傅呐Α�
是你，古詩詞，讓我學會了理智地面對自己。
朋友，你已給了我太多太多，請讓我真誠地牽著你的手，永遠的走下去。
古詩詞的作文14
在遙遠悠久的歷史長河中，我遇見了那朗朗上口的古詩詞。我漫步在古詩詞中，感受著那四季美景與人間真情。
“千里鶯啼綠映紅，水村山郭灑旗風�！笔嵌拍撩鑼懡洗喝盏拿谰埃瑢懗鼋洗禾斓膹V闊。“天街小雨潤如酥，早色遙看近卻無”又是韓愈描寫早春美景的七言絕句�？粗靥镣獾暮苫ㄩ_了，夏日便來了，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”楊萬里描寫了初夏來臨的秀美景象，表現(xiàn)大自然親密，充滿生機。“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”是唐代詩人杜牧筆下贊美秋天深林的景象，向人們展現(xiàn)了秋日山林熱烈的景象�！肮轮鬯蝮椅�，獨釣寒江雪”這是柳宗元描繪了一幅冬日老漁夫孤獨臨江垂釣的景象。
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”人們常言道，詩人們的`友情，也使我感受到情誼的厚重�！奥尻栍H友如相問，一片冰心在玉壺”寫出王昌齡對友人深切眷戀，又表現(xiàn)詩人品性高潔純凈�！皠窬M一杯酒，西出陽關無故人”這首送別詩寫出詩人王維對元二的依依不舍之情，使人感覺情真意切�！疤一ㄌ端钋С�，不及汪倫送我情”是王倫對李白那種樸實濃厚的感情。王倫對李白的情啊，是比潭水還要深的，“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”這首送別詩，寫出高適對友人的勸說，情感雖然十分直白，但卻使人感到溫暖。
在詩中，我認識到許多人生哲理�！安蛔R廬山真面目，只緣身在此山中”它告訴我們人們的高低地位不同，看待問題的性質也不同。對于客觀事物的認識有片面性，而我們要做的是認識事物的真相與全貌，要超越小的范圍有自己的主見。白居易的“野火燒不盡，春風吹又生”寫出了讓我們雖處在逆境中但也要奮力向上的精神品質。
當我讀了杜甫的《月夜憶舍弟》想象出詩人當時在戰(zhàn)亂而離散的背景中寫出，就不禁想象杜甫、李白、辛棄疾、李清照等詩人不都是如此憂國憂民嗎？都是懷才不遇啊，我想，若是李清照身為男人身，必定是豪杰，做出一番偉大的事業(yè)。
我漫步在古詩詞中，在歷史的長河中，感受著一切……
古詩詞的作文15
有一天，老師宣布我們要舉行一個古詩詞大賽，我們班要經(jīng)過淘汰賽、飛花令，選出三名同學參加學校的決賽。同學們興奮起來，都想好好準備，代表班級去參加比賽。隨后老師發(fā)了一張稿子，上面一共有17首詩詞，好多都是我們沒有學過的，我們一下子傻眼了，因為老師說給我們準備的時間只有一周！
我看著稿子非常緊張，想著自己對古詩詞本來就沒有太多積累，現(xiàn)在時間這么緊，我怎么能通過呢？我對自己有點沒信心但我覺得我回家一定要努力復習，我想努力還是最重要的。我當天回到家就翻開古詩詞大賽的稿子，開始讀了起來。因為第一次讀，好多字都不認識，我請教媽媽，在手機上搜索關于詩詞的講解，還有朗讀，我聽著他一遍一遍的跟讀。可是時間過得很快，幾天過去了，我?guī)缀鯖]背多少。我覺得自己要完蛋了�？墒俏疫�存著一絲僥幸的心理，想著要是抽到自己會背的幾首就好了。
可怕的比賽日終于到來了。當天的幾個課間我都沒出去，一直在抓緊時間死記硬背。我看旁邊有幾名同學已經(jīng)都背下來了，我非常著急。老師宣布比賽正式開始，我們要按照學號上去抽簽，抽到什么就背什么。我看有一些幸運的同學雖然準備沒那么充分，但是抽到了簡單的詩詞，一下就過了第一關。我默默祈禱我的運氣也能像他們一樣好！輪好到我了，我鼓起勇氣走上臺去抽了一個簽，天哪完蛋了，我抽到了一個完全不會的！我當時腿都發(fā)軟了，把手里的簽放回箱子里，慢慢地走上臺，老師問會嗎，我搖搖頭，額頭上鋪滿了汗水。我當時感覺很羞愧，唉，我想我要是再努力一點全部背下來就好了
不過現(xiàn)在后悔也沒用了，就等著看接下來的比賽吧，我心情稍微放松了一下。下一個環(huán)節(jié)是飛花令，我們班一共有24名同學通過了第一關，他們被分成了六組，每組四人，獲勝的一人參加最后一輪六進三的決賽。我祈禱我的好朋友可以勝出，我為她們使勁加油。飛花令對我來說特別熟悉，我在托管班上也練習過，所以我自己也在下面輕輕地念著，很享受。決賽的`六人出來了，比賽越來越激烈，我拼命地給他們加油。最后獲勝的是祝子健、周振宇和涂智想，我覺得他們三個真的好厲害，我太佩服他們啦！
雖然我這次第一輪就被淘汰了，但是以后要是再有這種活動的話，我要繼續(xù)努力。我覺得厲害的同學肯定不是這一周臨時抱佛腳才這么厲害的，他們一定是平時也在努力積累。我要向他們學習！
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