小學(xué)生必背古詩(shī)長(zhǎng)歌行
《長(zhǎng)歌行》是小學(xué)生必背古詩(shī)80首之一，大家一起看看下的長(zhǎng)歌行，歡迎閱讀。
小學(xué)生必背古詩(shī)長(zhǎng)歌行
長(zhǎng)歌行(節(jié)錄)
漢樂(lè)府
青青園中葵，朝露待日晞。
陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。
�？智锕�(jié)至，焜黃華葉衰。
百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？
少壯不努力，老大徒傷悲。
[注釋]
1．青青：植物生長(zhǎng)得旺盛時(shí)顏色。
2．晞(xī)：曬干。
3．陽(yáng)春：暖和的春天。
4．德澤：恩惠。
5．秋節(jié)：秋季。
6．焜(kūn)黃:枯黃色。
7．華：同“花”。
8．老大：年老。
9．徒：徒然。
樂(lè)府詩(shī)是最能代表漢代詩(shī)歌成就的一種體裁。
它常采用賦、比、興、互文、反復(fù)歌詠的修飾手法及鋪陳、對(duì)比、烘托等技巧狀物抒情，這首《長(zhǎng)歌行》便代表了這種特色。
“青上園中葵”四句描述了春天的景象。
清晨、朝露、青葵、陽(yáng)光，這是一副多么生機(jī)盎然的`圖畫(huà)。春回大地，萬(wàn)物生長(zhǎng)，大自然賜與人間春光和恩澤。
詩(shī)人的欣喜，感激之情力透紙背，隨即又抒發(fā)了悲壯的情緒。
“哀”字既是對(duì)蕭瑟景象的描述，又是對(duì)惋惜心情的表達(dá)。接著聯(lián)想到百川歸海、一去不回，并以此來(lái)比喻韶光之匆匆易逝。
最后感慨“少壯不努力，老大徒傷悲”，勸勉世人要珍惜光陰，有所作為。
全詩(shī)從青葵起興，聯(lián)想到四季變化;又以江河作比，得出應(yīng)當(dāng)抓緊時(shí)間、奮發(fā)努力的結(jié)論，其比、興手法是很明顯的。
《長(zhǎng)歌行》屬漢樂(lè)府《相和歌、平調(diào)》兩首中的第一首。
“長(zhǎng)歌”適宜表達(dá)深沉的感情，這一首娓娓道來(lái)，有描述，有抒情，有嘆惋，也有勸勉，使整首詩(shī)含蘊(yùn)細(xì)膩，余意無(wú)窮。
既繼承了“歌以詠志”的傳統(tǒng)，又極富形式上的美感，便于反復(fù)吟誦。
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