班風建設黑板報內容

時間：2021-01-01 15:41:21 黑板報我要投稿

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2016班風建設黑板報內容

　　良好的班風有助于提高班級的凝聚力，促進班級同學的感情。下面是小編整理的班風建設黑板報內容，希望對你有用，歡迎參考。

　　一、班風定義

　　班級是學校教育工作的最基層單位，它對于全面提高學生的素質，培養(yǎng)新世紀人才，有著十分重要的意義。[1] 班風是指一個班級的精神面貌，內在與外在的共同表現(xiàn)。它是經過長期、細致的教育和嚴格的訓練，在全班逐步形成的一種行為風氣。良好的.班風將為班級學生的成長、發(fā)展提供一種有效的動力和壓力，良好的班風也為學生的學習提供了一個不可或缺的優(yōu)良環(huán)境。良好的班風也體現(xiàn)了一個班級的凝聚力，使班級里具有親切、和睦和互助的關系，勤奮進取、文明禮貌的氛圍，遵守班集體行為規(guī)范和維護班集體榮譽的精神狀態(tài)。有的班級氛圍不好，會影響其他的學生。

　　二、班風的作用

　　班風的作用不容忽視，一個良好的班風能夠影響全體的團結，使得全體都有榮譽感，都愿意為自己的集體出一份力，不去拖后腿，起到規(guī)范的積極作用。而一個惡劣的班風則會導致班級渙散，使全體都不愿為班級做出貢獻，最終必然影響到學生的學習生活。班風就像一個集體的標準一樣，引導大家走向一個共同的目標。

　　三、良好的班風包括哪些內容

　　樹立良好的班風應該從社會注意精神文明和學生守則為依據(jù)，下大力度培養(yǎng)包括下列內容的班級風氣：

　　1、良好的學風。

　　學習是學生的主要任務，因此，學風是班風的重要內容。

　　2、自覺遵守紀律之風。

　　班集體每位成員都能自覺遵守紀律是良好班風的重要組成部分。

　　3、批評與自我批評的輿論之風。

　　班主任抓好班風建設，必須經常結合分析本班發(fā)生的具體實例，培養(yǎng)學生辨別是非的能力，自我評價和自我教育的能力。引導學生自己管理自己，自己教育自己，自己按照社會主義道德標準立法、執(zhí)法、司法形成自覺地開開展批評與自我批評的風氣。

　　4、團結友愛之風。

　　人際關系中最友好的形式是以高度的信任和尊重為標志的。