高中生安全教育黑板報(bào)
時(shí)時(shí)注意安全，處處預(yù)防事故，下面是CN小編為大家整理的高中生安全教育黑板報(bào)，歡迎參考~
高中生安全教育黑板報(bào)資料：安全小故事
告別了往日的酷暑，一陣陣涼爽的季風(fēng)把大地吹得一片金黃，田野里勞作的人們用辛勤的汗水收獲著豐收的果實(shí)。礦山也一樣，在高高的井架上，不停旋轉(zhuǎn)的天輪，同樣在收獲著礦工們辛勤勞動(dòng)的成果，收獲著永恒的期望—安全。時(shí)光過的真快，轉(zhuǎn)眼又到八月十五了。
今年十五的夜晚，月兒特別的明亮，礦工王亮的心里卻比今晚的月亮更加明亮，心情特別的敞亮，高興極了�？此呗返臉幼�，真像是中了彩票，手舞足蹈，興高采烈地走在下班回家路上。
王亮今晚為何這樣高興呢?原來今晚他白吃了一個(gè)書記送給的蘋果。今天是農(nóng)歷八月十五，王亮上中班，上井后，他按照規(guī)定到區(qū)隊(duì)開班后會(huì)，會(huì)前值班隊(duì)長(zhǎng)告訴他，班后會(huì)結(jié)束后去書記辦公室，書記找他有事，王亮聽到這一消息后，臉上的表情立刻緊張起來，心里焦慮不安地猜想，是不是前幾天因?yàn)樽约哼`章的事，書記又要批評(píng)我了，還有完沒完。
會(huì)后，王亮是滿臉的不高興，懷著忐忑不安的心情，拖著不情愿的雙腿緩慢地來到書記辦公室門前，門是半敞開的，王亮慢慢地把頭探進(jìn)門里，看見書記正在聚精會(huì)神的寫著什么，王亮立刻把頭縮了回來，轉(zhuǎn)身想要走，可親切的一聲 “王亮，進(jìn)來啊”!讓王亮停住了腳步，便轉(zhuǎn)回身鼓了鼓勇氣推開門來到了書記的辦公桌前，書記停下了手中的筆，親切地招呼王亮坐下。然后，書記拉開南墻的窗簾指著夜空中的月亮問王亮：這是什么?
“月亮”。王亮隨口說了倆字。
“今天是什么節(jié)日”?書記又問。
“八月十五”。
“是啊”!“八月十五是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，看看今年十五的月亮是多么的明亮啊”!書記的話語變得有點(diǎn)感慨。
坐在沙發(fā)上的王亮眨眨眼，又看了看窗外的'月亮心里直嘀咕，“不就是個(gè)月亮嗎，書記到底是啥意思啊?不管他，原咋整就咋整吧”。
書記看著窗外的月亮沉默了一會(huì)，轉(zhuǎn)過臉對(duì)著王亮說：“今年的十五在礦上上班，沒回家過節(jié)，想家了嗎?有什么想法，和我說說”。
“當(dāng)然想了，誰不愿回家過八月十五，和親人團(tuán)聚，可惜我沒趕上休班”。王亮說。
“是啊”!“我們都是人，有血有肉，有情有欲，誰不想和親人在一起吃頓團(tuán)圓飯，品品月餅，賞賞月亮，感受一下人間的親情和溫暖啊”!書記又親切的道出了這么一句。
隨后書記轉(zhuǎn)身打開了櫥子邊拿東西邊說：“不要緊，今天我值班又不能出去吃飯，我提前買了點(diǎn)蘋果，嘗個(gè)蘋果，今年就算你陪我，我陪你一起過個(gè)節(jié)吧”!書記說著說著就把一盤蘋果端到桌子上。然后;挑了個(gè)紅紅的，大大的塞到了王亮的手里。
王亮被書記的這一舉動(dòng)弄得不知所措，臉立刻就紅了，急忙不好意思地雙手推讓著蘋果說：謝謝!我不吃，謝謝!我不吃。
“不吃，過節(jié)了，為啥不吃，我個(gè)人出錢買得，我請(qǐng)你，你白吃，不要你錢的”。書記裝作有點(diǎn)生氣的樣子，一口氣說了這么實(shí)在得沒法再實(shí)在的幾句。
王亮只好接下了蘋果，捧在手里沒吃，低頭不語了。
“咋的啦，還為我罰你錢的事想不開，慪氣那”。書記用開玩笑的口氣對(duì)王亮說。
不、不、不……不是的。王亮不連續(xù)地說了幾個(gè)“不”字，話語有點(diǎn)結(jié)巴，表情有點(diǎn)羞色地說完了這一句。
“那是為啥呢?不是才怪了，這幾天我一直觀察著你的一舉一動(dòng)，就知道你王亮為前幾天違章我處罰你的事心里不痛快，整天悶悶不樂的。好像是……書記說到這突然停止了話語，用手捂了捂嘴巴，沒有再繼續(xù)說下去，心里在告誡自己：要文明，不能說粗話，半個(gè)字都不能說。
書記又拿起一個(gè)蘋果說：你不吃，我吃，你剛上井又渴又餓的，我就不信你不饞蘋果。說完書記便大口的吃起來。
一個(gè)蘋果書記三口五口就吃完了，用手抿了抿嘴，親切而輕聲的對(duì)王亮說：吃吧，吃吧，吃完了我在和你說幾句，你好早點(diǎn)回家休息。
看看自己手里的蘋果，肚子里直嘰咕，口里面有口水。王亮又瞅瞅書記帶著微笑的那張期待的臉，雙手捧起蘋果送到嘴里“咔嚓”一聲吃了第一口，接著第二、三口便是狼吞虎咽了。一個(gè)大大的紅紅的蘋果幾口就消失了，只剩了一個(gè)果核。
書記看著王亮吃蘋果的樣子，語重心長(zhǎng)地說：你啊，干活很好，任務(wù)完成好，做人正直實(shí)在，同伴們?nèi)司壓�，這些都好，就是有一條不好，你知道嗎?
王亮扔掉了吃剩的果核，用手抿了抿嘴，看了看了書記回答說：書記，我知道了，自己違章了，可是我是為了多進(jìn)點(diǎn)洞子，才沒用前探梁的，再說了頂板又好，全砂巖，臨時(shí)支護(hù)用不用都一樣。
書記聽了王亮的這一席話，臉色變得深沉多了。沉默了一會(huì)說：王亮啊!你知道作業(yè)規(guī)程是怎樣規(guī)定的嗎?
“知道”。王亮說。
知道還蠻干，你這叫嚴(yán)重違章，是一種冒險(xiǎn)行為。你能絕對(duì)保證頂板不出事故嗎?你知道《煤礦安全規(guī)程》是用什么寫成的嗎?是用礦工的鮮血寫成的。書記的聲音開始很高，慢慢地變低了，最后變得哽咽了。
稍停片刻，書記接著說：你認(rèn)為頂板很好，就安全了，無所謂了，不按章作業(yè)了，你這種行為就是一種心理不安全行為，心理不安全是最大的危險(xiǎn)，是一種無顧及傾向，是最危險(xiǎn)的安全。
說到這里，書記抬頭看著窗外的月亮不語了。
此時(shí)的王亮，臉上青一塊的，紫一塊的。聽著書記的教訓(xùn)，腦海里一幕幕地回顧著這次違章的前前后后，也不知是因?yàn)閷?duì)書記明理教育的體會(huì)，還是被這次違章作業(yè)后果的設(shè)想所嚇得，臉上的汗珠冒了出來。
如果萬一出點(diǎn)事故，你是第一責(zé)任人，你能賠得起錢，可你能賠得起命嗎?書記輕聲細(xì)語有節(jié)奏地繼續(xù)說。
王亮低下頭，一聲也不吭。
書記看著王亮語重心長(zhǎng)地說：王亮啊，人的生命只有一次啊，只有安全才能保護(hù)它。特別是井下這種高危作業(yè)，我們更應(yīng)該把人的生命安全放在第一位，我們要用心去感受安全、體會(huì)安全，用行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)安全，你說是嗎?
王亮抬頭看看了書記，又低下了頭，說：書記，我懂了，我知道錯(cuò)了，這次違章你對(duì)我的處罰是對(duì)的。說著說著王亮的聲音有點(diǎn)哽咽了，接著說：書記，今天晚上你的這番話說的太深刻了，我好像又長(zhǎng)了一歲，明白很多事理，心里敞亮了許多，在今后的生產(chǎn)工作中我一定要把安全放在一切工作的首要位置，帶領(lǐng)大家積極地投入到第四季度開展的告別“三違”活動(dòng)中去，杜絕”三違”,扎實(shí)工作，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)安全、生產(chǎn)雙突破。
書記看著王亮傻乎乎認(rèn)真的樣子，伸手拍拍王亮的肩膀微笑著說：做事啊，就是一念之差，明白了就好。小子唉!好好地干，安全干好了，工作出色了，年底實(shí)現(xiàn)了安全生產(chǎn)你的那兩百塊錢還你，怎么樣，有信心嗎?
“保證完成任務(wù)”!王亮站起來無意識(shí)地一個(gè)立正響亮地回答。
“好!今天就談到這，天不早了，回去休息吧!書記干脆利落地說。
好吧!書記你也休息吧，謝謝你的教導(dǎo)，晚天我請(qǐng)你吃飯，你再好好地給我講講，好嗎?
行!晚天我出酒，叫你媳婦給咱們包餃子吃，我都好長(zhǎng)時(shí)間沒回家了，真想嘗嘗你們老家的餃子，到時(shí)咱們邊吃邊聊，好嗎?
好!等到我休班的時(shí)候吧，我先提前和你說一聲，你一定光臨，我回去了。王亮爽快地說完了轉(zhuǎn)身走出門外，大步流星地走了�？赡苁亲叩募�，王亮竟忘了將書記辦公室的門帶過來關(guān)上。
書記起身將門關(guān)上，回到窗前看著正空的月亮，凝視了一會(huì)，轉(zhuǎn)身回到椅子上坐下，想想這幾年從事的安全教育工作，一幕幕的往事涌上心頭，思前想后，感覺到肩上的擔(dān)子越來越重了，心中好不感慨;但又看看桌子上的蘋果，臉上的表情舒展多了，嘴巴沒張開，眼睛卻有了一絲微笑，長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了一口氣，心里想到：這小子，白吃了我一個(gè)蘋果�？刹荒苄】此�，它能幫助我征服了一個(gè)倔小子，打通了這小子的思想。唉!人啊!大人小孩都一樣，都愿意聽好聽的，不愿挨批評(píng)，人之初嗎!面對(duì)煤礦高危行業(yè)，我們首先要讓從業(yè)者從心理上感受安全，認(rèn)識(shí)到安全就是生命，安全就是健康的活著，安全就是十五的月亮，圓圓滿滿，家家幸福。但事與愿違，目前礦井生產(chǎn)仍存在著違章現(xiàn)象，對(duì)于這些人必須執(zhí)法在先，必須嚴(yán)厲處罰，嚴(yán)肅對(duì)待，要有震驚感，先斬?cái)嗨麄兊倪`章行為;事后一定要觀察其反應(yīng)，并擇機(jī)對(duì)其進(jìn)行教育說服，調(diào)整心理狀態(tài)，改善心智模式，讓他們明事明理，信服管理。從心理上真正感受安全的重要，達(dá)到心理安全來支配行為安全的目的。別看這么一個(gè)小小的蘋果，它可是治愈違章人員心病的一味好藥引子啊!想到這里，書記靈機(jī)一動(dòng)：我這不是無意中采用了一種好的教育方法嗎?是不是可以在下一步的工作中推廣完善，不行，我得給這種方法起個(gè)名字。書記起身在辦公室里來回地渡著步子，叫什么好那?
書記皺著眉頭慢慢的一邊渡著步子，一邊思考著。就在這時(shí)，右臉側(cè)一只蚊子“嗡嗡”的叫聲打斷了書記的思路，書記抬手就“啪”的一下打在自己的臉上，可能是自由意識(shí)的動(dòng)作，蚊子沒打著，右臉卻被打得生疼，書記走到臉盆架的鏡子上看了看被自己打疼了的臉，便回頭做到椅子上用手輕輕地揉摸著，另一只手卻從盤子里摸起了個(gè)蘋果“咔嚓”咬了一口慢慢地咀嚼著，品味著收獲季節(jié)帶來的甘甜與清香，腦海里又漸漸地回到了對(duì)剛才問題的思考…...嘿，有了，我得感謝這只蚊子，是它讓我打出了一個(gè)安全教育方法的名字，就叫“打一耳光子，給一個(gè)蘋果吃”吧。書記高興的說出聲來。想到這里，書記急忙放下蘋果拿起筆在工作筆記上流暢地寫下了《安全教育方法 —打一耳光子，給一個(gè)蘋果吃(硬震撼，軟疏通，一手硬，一手軟)》，接著另起一行寫道：按照安全管理學(xué)的要求，遵照預(yù)防在先、執(zhí)法監(jiān)督在先的原則，對(duì)于井下現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)人員的違章行為要及時(shí)制止，斬?cái)嗨麄兊牟话踩袨閬肀ＷC安全。讓違章人員有震驚感，認(rèn)識(shí)到自己的行為是違法違規(guī)行為，發(fā)揮安全管理制度的威懾力作用，用對(duì)違章人員進(jìn)行的嚴(yán)厲制裁、處罰來及時(shí)堵截他們?cè)谧鳂I(yè)中的冒險(xiǎn)行為和面對(duì)危險(xiǎn)無顧及傾向，這就等于打他一耳光子;但我們這些安全管理者事后一定要認(rèn)真貫徹“以人為本，安全發(fā)展”的精神，實(shí)施人性化管理，及時(shí)擇機(jī)主動(dòng)找到這些違章被處罰的人員交流談心，解開他們的思想疙瘩，消除他們的逆反心理，解放他們的屈從心理，用真情實(shí)意的溫暖去感動(dòng)他們那顆不明不解、自疚受傷的心，讓他們?cè)跓嵝暮蜔崆榈拇蠹彝ブ懈惺艿桨踩恼嬷B，感受到安全就是他們的第二父母，安全就是不犧牲、不流血，安全就是生命延續(xù)的唯一途徑，安全就是最大的效益，安全就是最大的幸福。讓從業(yè)者用心去感受安全，用城去對(duì)待安全，用服去聽從管理，用行為去實(shí)現(xiàn)安全，用安全去捍衛(wèi)生命。這就等于是給他一個(gè)蘋果吃。切記，吃這個(gè)蘋果的人是不花錢的，是白吃的……寫到這里，書記拿筆的手有點(diǎn)酸麻了，眼皮直打架睜不開，想抬起頭定定神，可怎么也做不到了，便頭一歪趴在桌子上，不一會(huì)兒，一陣陣，一聲聲變換著節(jié)奏的酣睡聲打破了這明亮寂靜的夜空。
窗外，圓圓的月亮掛在天邊，把銀色的月光灑滿大地，但它是決不會(huì)有半點(diǎn)疏漏忘記了在不斷創(chuàng)新安全教育課題而常與它做伴的書記的，同樣也瀉滿了書記熟睡的臉龐。
漫漫的夜空，月光皎潔，滿天的星星，點(diǎn)點(diǎn)爍爍，偶爾，一顆流星閃過，給這美麗的夜空又增添了生機(jī)，添加了新的亮點(diǎn)。
安全教育方法已歷經(jīng)多年的積淀，雖不如星空那么浩瀚，卻也繁木如林，但像流星一樣燃燒著自己并帶有生機(jī)和亮點(diǎn)的教育方法，就得靠像書記這樣燃燒自己，照亮別人，不辭辛苦，勇于探索的人來刷新和創(chuàng)造了。
秋風(fēng)也好像是有意了，知道書記累了，心疼了，漸漸地放慢了腳步，林子里風(fēng)兒的拂葉聲也漸漸地小了…..
熟睡的書記很快進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，瀉滿月光的臉上流露出的微笑是那么的真，那么的甜!
今晚的月亮真圓!
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