2022高中文明黑板報內(nèi)容
在日常學習、工作生活中,許多人都接觸過一些比較經(jīng)典的黑板報吧,黑板報具有宣傳和傳遞信息的作用。那么都有哪些類型的黑板報呢?下面是小編為大家整理的2022高中文明黑板報內(nèi)容,希望對大家有所幫助。
文明作文 篇1
華夏兒女的舉手投足、音容笑貌,無不體現(xiàn)一個人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。荀子云:“不學禮無以立,人無禮則不生,事無禮則不成,國無禮則不寧! 文明禮儀是我們學習、生活的根基,是我們健康成長的臂膀。
我國教育家陶行知先生有一句名言:“千教萬教教人求真,千學萬學學做真人!闭f的就是教師首先要教育學生要做一個真誠的人,而學生的學習也應該首先學做人,學做文明之人,學做社會中人,只有這樣,我們才能真正做到“愛國守法,明禮誠信,團結(jié)友善,勤儉自強,敬業(yè)奉獻”。
然而在現(xiàn)實生活中,我們也無不遺憾的發(fā)現(xiàn),在物質(zhì)文明高度發(fā)展的今天,我國公民的文明素質(zhì)卻出現(xiàn)了一些問題。新華社10月7日報道了一則新聞:“十一”黃金周的第二天,新疆烏魯木齊市南山旅游景區(qū)出現(xiàn)80多名韓國游客集體撿垃圾的場面,其中包括30多名兒童。這些遠道而來的客人在游覽途中看到景區(qū)垃圾遍地,便自發(fā)地組織起來清理垃圾,短短20分鐘,方圓近1公里的垃圾被清理得干干凈凈。在驅(qū)車將5個裝滿垃圾的紙箱送至垃圾站后,韓國游客才安心繼續(xù)游玩。參加集體撿垃圾的韓國游客柳仁圭說:“野外應該是一片凈土,但令人驚訝的是,這么漂亮的地方卻有很多垃圾!
外國人到我們這兒來撿垃圾的事兒并非頭一遭:在咱們的城市街頭、園林景區(qū)以及長城上,都留下過外國人撿拾垃圾的身影。他們或是一人或是數(shù)人乃至數(shù)十人,為我們的環(huán)境保護充當“義工”。而我們國人亂扔垃圾,卻成了自然,因此即便到外地旅游,也照樣與陋習一路同行。前不久香港迪士尼樂園開幕,在迎客首日,內(nèi)地游客在樂園的非吸煙區(qū)肆無忌憚吸煙,橫躺座椅、胡亂吐痰、隨意插隊,種種陋習給迪士尼樂園留下了一曲不和諧的音符。再比如到國外旅游,中國游客大聲喧嘩,不排隊,不遵守公共秩序,沒有良好衛(wèi)生習慣等在國內(nèi)已見怪不怪的陋習,在外國背景的反差下更凸現(xiàn)得淋漓盡致。
作為中國人,我們在對外賓撿垃圾的行為表達敬意的同時,也更應該為自己的行為感到慚愧。中國有讓我們引以為驕傲的秀麗風光,更有“禮儀之邦”的美稱。然而秀麗風光今天仍在,美好禮儀卻被一些國人丟得差不多了。再來看看我們的孩子們吧。在優(yōu)越的物質(zhì)生活條件下生長起來的獨生子女,在文明禮儀方面也存在著諸多的不文明的言行:在家庭中,長輩們重智力學習輕德育教育,認為孩子只要學習好就行了,忽略了對孩子文明禮儀的教育,導致了他們對家人冷漠自私,一切以自己為中心,不與父母溝通,不理解家長的辛苦,不珍惜家長的錢財,不分擔家庭的勞動,一味索取不知奉獻;在學校里,不聽從老師的教誨,說一些時髦的臟話,穿一些奇特的衣服,留著時尚的發(fā)型;不知道認真學習,在校園內(nèi)大聲喧嘩,亂扔垃圾。這些行為直接影響同學們的健康成長,也影響了學校的形象。孔子云“已所不欲,勿施于人”。文明禮儀時刻提醒我們周圍還有別人的存在,我們的行為會相互影響,人與人之間應該建立一種現(xiàn)代化的文明和諧的人際關系!
其實,要想成為一名“講文明,樹新風”的時代青年并不是一件很困難的事情。只要我們從身邊做起,從小事做起,就能養(yǎng)成良好的行為習慣。還記得中央電視臺的一個公益廣告嗎?一個晨練的青年,一邊跑步鍛煉身體,一邊幫孩子拿下了不小心扔到了樹上的籃球,還把路邊的垃圾扔到了垃圾箱,還還幫助一位費力上坡的三輪車老人推車,早晨跑了一路,好事做了一路,快樂了別人也滿意了自己。
還有,10月25日,由新華網(wǎng)等單位舉辦的首屆“中國十大民間環(huán)保杰出人物”評選結(jié)果揭曉。當選者中有一個很特別的女孩。說她“特別”是因為她是當選者中年齡最小的一位,今年只有15歲;說她“特別”是因為她是一個只有兩個手指的女孩;說她特別是因為她用僅有的兩個小手指,從10歲到15歲的5年時間里,利用業(yè)余時間撿了6000多枚廢舊電池。她就是潘娜威,營口的一個中學生,是她以自己真誠的環(huán)保行為為遼寧爭得了惟一的“十杰”稱號。
還有美國汽車公司的巨頭——福特公司,它的總裁福特大學畢業(yè)后,去一家汽車公司應聘。和他一同應聘的三四個人都比他學歷高,當前幾個人面試之后,他覺得自己沒希望了。但既來之,則安之。他敲門走進了董事長辦公室,一進門,他發(fā)現(xiàn)地上有一張廢紙,便彎腰撿了起來,并順手扔進了紙簍里。然后才走到董事長的辦公桌前,說:“我是來應聘的福特。”董事長說:“很好,很好!福特先生,你已被我們錄用了。”福特驚訝地說:“董事長,我覺得前幾位都比我好,你怎么把我錄用了?”董事長說:“福特先生,前面三位的確學歷比你高,且儀表堂堂,但是他們眼睛只能“看見”大事,而看不見小事。你的眼睛不僅看見了小事,而且你的文明行為給我們留下了深刻的印象。福特就這樣進了這家公司,并成為了總裁,而且使美國汽車產(chǎn)業(yè)在世界占居鰲頭。
所以,同學們清除陋習需要我們要從小事做起,從身邊做起。講文明語言,做文明學生,平時不講粗話、臟話;遵守校規(guī)校紀,不曠課、不遲到早退、不打架斗毆、不要隨地吐痰、不要隨地吐口香糖、不亂扔垃圾;儀表整潔大方,在校期間不化妝、不要配戴首飾、不穿奇裝異服;尊敬師長,見了老師主動問好;團結(jié)同學,互幫互助;愛護花草樹木、公共設施,不在桌椅上亂涂亂畫;不進網(wǎng)吧,提倡文明上網(wǎng),科學上網(wǎng);不看不健康的書籍和錄像;生活儉樸,不比吃穿,不浪費糧食。在家尊敬長輩,孝敬父母,體諒父母工作辛苦,生活節(jié)儉。
社會的全面進步不僅體現(xiàn)在物質(zhì)的充足、技術的先進上,更需要陶冶完美的精神、高尚的人格。促進全社會成員健康人格的構建,需要重建禮儀,讓人們心靈相通,友好相處,在和諧的社會生活中獲得精神上的愉悅、心靈上的滿足。這就需要我們在弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)禮儀基礎上,重建新的、體現(xiàn)時代要求的文明禮儀,讓中國在成為經(jīng)濟強國的同時,也成為新世紀的“禮儀之邦”!
同學們,讓文明禮儀之花裝扮自己,是我們更加高尚;讓文明禮儀之花開滿校園的每個角落,把我校建設成為一流的現(xiàn)代化名校;讓文明禮儀之花開遍社會,使社會更加和諧。我呼吁:讓我們?nèi)I舷?攜起手來為之而不懈的努力吧!
文明作文 篇2
文明,多么簡單的兩個字,可又有多少人在舉手投足間曾將其淡忘;文明,多么易懂的一個詞,可又有多少人能真正理解它的含義?在黑暗的夜里,不知你可曾思索過:如今,社會大力宣揚文明,可為何在各種旅游景點上仍充斥著:“XXX到此一游”?如今,在各個地方都是“請勿亂扔垃圾”的標語,但仍屢禁不止?或許,大家并沒有真正把文明放于心間,文明,真的還在么?
記得在校的某一天早晨,我正準備去洗漱,因為時間還比較早洗漱間里還未擠太多的人,可在洗漱時的一個不經(jīng)意間,我用眼睛的余光瞟到了角落里那個十分不起眼的水龍頭,她的開關已經(jīng)斷裂了,龍頭下面仍在滴水,似一個小孩流淚,“嘀嗒,嘀嗒”直流,見此情景,我連忙將其合上,可排水孔早已被一團廢紙所堵上,里面已是有好幾厘米的積水了………
或許,龍頭的水已滴了一整夜了吧?排水孔也許也被堵了一整夜了吧?難道真的是因為那些同學粗心所致?我覺得并非如此,難道將紙團丟入洗漱臺內(nèi)是粗心?難道水龍頭的開關還有一大半沒關這也是粗心?其實,這就是最根本的文明素養(yǎng)問題!細細思索一下,如果水龍頭一直流水,沒有人關閉,長此以往,日積月累,這對于水資源是一筆多大的浪費呀!或許第一天是幾千克水,可還有第二天,第三天,第四天呀……。愈來愈久,這將會是一筆不小的資源。
但是,再返頭一想,如果我們多一份文明素養(yǎng),不隨意向洗漱臺塞東西,同時隨手關好水龍頭,這又會節(jié)約關于呼喚文明的作文
關于文明,以前似乎從未認真思考過,只是偶爾看到了一句佛語,開始讓自己浮想聯(lián)翩。在我的印象當中里,中國有960萬平方公里的土地,如果有960萬人,每人都能以自己的努力在一平方公里的土地上實現(xiàn)現(xiàn)代化,中國的現(xiàn)代化不就實現(xiàn)了嗎?如果中國有14億人口,那么140個人里面有10個樹立了這樣的理想,而且有1個人能夠為這個理想終生努力并最終實現(xiàn)的話,中國的現(xiàn)代化進程,不過2030年的時間而已。今天看來,真的是有些幼稚了。理想化的價值觀在現(xiàn)實的“文明”面前面臨著挑戰(zhàn)。
但是,我只能這么說。因為,我想我自己也做不到文明的標準。那么是肯定的,倘若每個人都不講文明,可想而知:以后的路該有多難過。冷漠與自私,膽小而懼怕,麻木甚至不仁,是一個民族、一個國家最大的悲哀!
文明作文 篇3
美好的早晨,太陽從東方升起,給整個城市披上了金黃色的輕紗。小小和明明匆匆忙忙地吃完早飯,背著書包就趕往學校了!
他們呼吸著新鮮的空氣,高高興興地來到馬路上時,小小忽然聞到一股撲鼻而來的臭味。她向四周看了看,發(fā)現(xiàn)路邊的垃圾桶下全是垃圾,蒼蠅蚊子滿天飛。
小小眉頭緊皺地說:“這么清鮮的空氣都被垃圾污染了,不能讓這些可惡的垃圾在馬路上橫行霸道,我們一定要清除它們。”
明明眉頭一皺,連忙擺手捂住鼻子說:“我們還是別撿吧!反正也不光我們的事情!”
“怎么不關我們的事,你難到忘了老師對我們說要做講文明、講衛(wèi)生的好孩子嗎?再說保護環(huán)境,人人有責呀!”小小批評了明明。
“可是……可是再不上學就要遲到了呀!”明明仍很不情愿。
小小著急了,不再理明明了。
明明在一旁看著,他見小小的手變的黑糊糊的,但更清楚的看見了小小那顆純潔的心!明明對剛才自己說的話慚愧,臉也發(fā)燒似的通紅。
小小看見馬路干凈了,他們開心的笑了……
他們快步跑向?qū)W校,太陽公公為他們?nèi)鱿沦澰S和溫暖的陽光……
有一天放學回來,我看見路邊有一個垃圾箱外堆了一些垃圾,那些垃圾是人們圖省事還沒走道垃圾箱跟前就仍,結(jié)果命中率不高,全部仍到垃圾箱外。一些蒼蠅在垃圾上飛舞著,垃圾腐爛的臭氣迎風撲面而來。許多路人都捂著鼻子繞道而行。我經(jīng)過這堆垃圾時也隨手仍了一張廢紙。
這時,路明和劉月也看見了這堆垃圾。劉月趕緊過去把地上的垃圾撿起放入垃圾箱里。劉月又叫路明過來幫忙,可是路明搖了搖頭說:“等一下。”只見他從書包里拿出一張白紙和一支碳素筆蹲在地上寫著什么。劉月呢,雙手粘滿了垃圾,可她一點也不嫌臟,什么殘羹剩飯、瓜果皮……都經(jīng)過她的雙手進入了箱內(nèi)。過了一會兒,她走到路明跟前大喊一聲:“我已經(jīng)把垃圾收拾完了”“你寫的什么?文明只差一步。這是干什么?”劉月問。路明說:“一會兒就知道了!薄皠e賣關子了”劉月急切地問。路明一聲不吭,他從書包拿出一瓶膠水,又在紙的背面涂上膠水,把它貼在垃圾箱上。嗨,還真管用,過來仍垃圾的人見了紙條都不好意思把垃圾仍到垃圾箱外了。劉月豎起大拇指贊賞路明。路明也拿出濕巾讓劉月檫手。我被他們的行為深深感動了,也為我剛才的隨手仍廢紙的行為感到慚愧。
希望亂扔垃圾的人們不要只顧自己方便而破壞環(huán)境。要講文明樹新風,共同維護我們的生存環(huán)境。
文明作文 篇4
拿起筆,鄭重寫下:惟有安全,文明才能書寫生命燦爛篇章
生命的右翼
那是一雙雙漂亮的大眼睛,卻充滿著恐怖的陰霾;那是一只只嬌嫩的小手,卻在鋼筋水泥間無力地垂下;是邂逅死神的恐懼;是生離死別的悲痛;是災難突降的恐慌;是生命逝去的悲哀......
面對慘烈與痛苦,每一個有良知的人都在一遍又一遍的拷問著自己的內(nèi)心:安全,安全是什么?因為,所有的痛苦,所有的淚水,都跟安全有著千絲萬縷的聯(lián)系。
也許有時候,安全是一座橋,平安在這頭,危險在那頭;也許有時候,安全是一條河,生命在這頭,死亡在那頭;而更多時候,安全是一份執(zhí)著、一份責任,保護著生命,傳遞著平安。"5.12"地震使數(shù)以萬計的生命瞬間化為烏有,然而,也創(chuàng)造了一個奇跡:有一位校長,每學期都要帶全體師生演練緊急撤退,當初平安時,人們會認為這純屬多余,更有點滑稽可笑,人當?shù)卣饋砼R,所以人都驚嘆了:整個地震帶惟有這所學校沒有一人死亡,所以師生的心都還強有力地跳動著,這是多么激動人心、多么令人振奮的消息呀!安全是什么?安全就是生命,安全就是健康,是這位校長對安全的重視、謹慎,才換來了眾多生命的延續(xù),是全體師生對安全的一次次苦練,才換來了今天生的希望。如果每一個人都能對安全多一份關注,那么將會有更多的生命仍可以在陽光下跳動,這可是任何東西無法換來、無法替代的,這是安全給我們的警戒,更是一次忽視安全教育的慘痛代價!
讓我們把目光稍稍放遠,來看一下:
生命的左翼
文明,是一個人素質(zhì)的體現(xiàn),文明更是安全的前提。
明明看見了那耀眼的紅燈,腳卻死死踩著油門,只 聽"嘭"一聲巨響,身體便"優(yōu)雅"地滑落,只要短短地等上半分鐘或一分鐘,綠燈就會牽著你平安度過;道路旁有柵欄,只要稍微繞點遠路,文明地穿過人行橫道,安全就會伴你左右,可偏偏有人喜歡輕輕一跳,翻過柵欄,自以為很酷很瀟灑,對遠處飛馳而來的車子也只是嗤笑著說:"想嚇唬人,我才不怕!"但當一切發(fā)生,酷、嬉笑便都化為不盡的痛悔。
"安全無小事,文明在細節(jié)"這不是一句口號,而是需付之實踐的行為。安全與文明就象是人生的一對翅膀,一對可以讓人擁有幸福的金翅膀,我們必須珍視這對翅膀,切實使用這對翅膀,才能讓生命之舟在藍天下自由翱翔,才有可能譜寫下輝煌!
文明作文 篇5
表盤上的指針正在一點一點撩撥著,人們躁動的心,愉悅的氣息也一點一點臨近,腳步已不知不覺地快踏上初二,同學們的心里也急促了,更不像以前那樣調(diào)皮搗蛋了。同學們心里浮現(xiàn)出了一個個文明的幻想,那么明天又將怎會美好呢?
成長,就好比一艘小船,行駛在波面上,有時風平浪靜,有時也會遇到?jīng)坝颗炫鹊暮@,雖然成長之路平不是一帆風順,但我們可以做一個文明學生。
文明學生,上課時認真聽講,這是對老師的一種尊重,不要因為被老師責罵了心里不舒服就和老師大打出手,要學會讀懂老師的心,那顆慈善的`心,當老師給予你贊許的目光時,你應該微笑回報他慈善的心,微笑也是一種喜悅的表達方式,它能化解一切,包括心中的不平衡。
綠是搖曳多姿的,空靈而深邃的,有了綠生活才是多姿多彩的,有了綠天空才蔚藍,河水才清澈,因為綠能給我們快樂,吸收二氧化碳,所以我們要做一個文明路人。
在電視上看到,馬路上郁郁蔥蔥的大樹,珍奇斗艷的鮮花,全都被禁錮在了柵欄里,綠油油的小草已經(jīng)彎了腰,眼淚像斷了線的珠子掉了下來,草坪中還寫有“請不要傷害我,我也會疼的!笨扇藗円廊晃倚形宜,視若無睹,完全不理會,好像在說:“疼的又不是我,我管他三七二十一呢!”說完,還朝里面吐了一口痰。如果這時有一位素不相識的人正好路過這里,他一會朝草坪中微笑一陣,好像在說:“別弄疼了,他們也有生命,會痛的,如果美麗夭折了,那么世上將不會再美麗!彼p輕將小草扶起,生怕弄疼了他們,這時一只小狗走過,也會搖搖尾巴,表示對這個人的贊美。這是我看見了文明,看見了美麗還沒被夭折。
文明校園,當我走進校園時,心情是多么的激動,因為我升初中了,我要為初中而奮斗,初中生活多姿多彩的,看吧!大哥哥大姐姐們手中整天抱著本書,專心閱讀,上課時做的端端正正,認真聽講,安靜得連一根針掉在地上都聽得見。
走進食堂,同學們自覺排隊,不像蜂群那樣你爭我搶的,是大哥讓小弟,大姐讓小妹,就這樣,文明校園建成了。
人生步履匆匆,踏過春夏秋冬的肩膀,讓愛穿梭于心靈的縫隙,把文明寫進靈魂的深處,其實你會發(fā)現(xiàn),文明無處不在。
文明的鐘聲即將敲響,人們的血液在沸騰著,我們已經(jīng)整裝待發(fā),期待著文明的到來。
高中文明標語
1、文明是彼此溝通的橋梁。
2、讓我們告別不文明的行為。
3、好少年=文明+價值+愛心+力量
4、讓我們的心靈像花一樣美麗。
5、對不文明的行為說:"NO!"
6、禮貌和文明是我們共處的金鑰匙。
7、學校是學習之所,文明是成功之本。
8、手邊留情花似錦,腳下留情草如茵!
9、讓文明的氣息洋溢在學校的每個角落。
10、文明是成功之花的蕊,是理想之舟的帆。
11、讓我們的素質(zhì)及文明展現(xiàn)在一言一行中!
12、花兒用美麗裝扮世界,我們用行動美化校園!
13、綠色、文明是希望,讓我們一起來播種希望吧!
14、讓我們一起來:關心集體,愛護公物,保護環(huán)境!
15、鳥兒因翅膀而自由翱翔,鮮花因芬芳而美麗,校園因文明而將更加進步。
16、關心學校,我們的職責;愛護學校,我們的義務;熱愛學校,我們的心聲。
17、禮貌是最容易做到的事情,也是最容易忽視的事情,但她卻是最珍貴的事情。
18、向老師說聲"好",不困難;困難的是,要堅持向老師真心地說聲"好"。
19、順手撿起是的一片紙,純潔的是自己的精神;有意擦去的一塊污漬,凈化的是自己的靈魂。
20、天空是溫暖的搖籃,不要再向天空吐煙,讓地球心酸;草地是美麗的地毯,不要再亂扔雜物,讓地球難堪!
文明小故事張良拜師
張良是西漢高祖劉邦的軍師,他的祖先是韓國人。在秦滅韓后,張良立志為韓國報仇。有一次,因刺殺秦始皇未遂,受到追捕而避居到下邳。
張良在下邳閑暇無事。有一天他到下邳橋上散步,碰到一個老人,穿著粗布短衣,走到張良旁邊,故意把他的鞋子掉到橋下。然后回過頭來沖著張良說:“孩子!下橋去給我把鞋子拾上來!”張良聽了一愣,很想打他一下,但一看他是個老人,就強忍著怒氣,到橋下把鞋拾了上來。那老人竟又命令說:“把鞋子給我穿上!”張良一想,既然已經(jīng)給他拾來了鞋子,不如就給他穿上吧,于是就跪在地上給他穿鞋。那老人把腳伸著,讓張良給他穿好后,就笑嘻嘻地走了。張良一直用驚奇的目光注視著他的去向。那老人走了里把路,又折回身來,對張良說:“你這個孩子是能培養(yǎng)成才的。5 天以后的早上,天一亮,就到這里來同我會面!” 張良跪下來說:“是。”第五天天剛亮,張良到了下邳橋上。不料那老人已經(jīng)等在那里了,見了張良就生氣地說:“和老人約會,怎么遲到了?以后的第五天早上再來相會!”說完就離去了。到第五天早上,雞一叫,張良就趕去,可是那老人又等在那里了,見了張良又生氣地說:“怎么又掉在我后面了?過了五天再早點來!”說完又走了。到第五天,張良沒到半夜就趕到橋上,等了好久,那老人也來了,他高興地說:“這樣才好! 然后他拿出一本書來,指著說道:“認真研讀這本書,就能做帝王的老師了!過十年,天下形勢有變,你就會發(fā)跡了。以后13 年,你就會在濟北郡谷城山下看到我,那兒有塊黃石就是我了!崩先苏f完就走了。
早上天亮時,張良拿出那本書來一看,原來是《太公兵法》(輔佐周武王伐紂的姜太公的兵書)!張良十分珍愛它,經(jīng)常熟讀,反復地學習、研究。
10 年過去了,陳勝等人起兵反秦,張良也聚集了100 多人響應。沛公劉邦率領了幾千人馬,在下邳的西面攻占了一些地方,張良就歸附于他,成為他的部屬。從此張良根據(jù)《太公兵法》經(jīng)常向沛公獻計獻策,沛公認為很好,常常采用他的計謀,后來成了劉邦運籌帷幄,決勝千里的軍師。劉邦稱帝后,封他為留侯。 張良始終不忘那個給他《太公兵法》的老人。13 年后,他隨從劉邦經(jīng)過濟北時,果然在谷城山下看見有塊黃石,并把它取回,稱之為“黃石公”,作為珍寶供奉起來,按時祭祀。張良死后,家屬把這塊黃石和他葬在一起。
文明小故事孔子尊師
公元前521 年春,孔子得知他的學生宮敬叔奉魯國國君之命,要前往周朝京都洛陽去朝拜天子,覺得這 是個向周朝守藏史老子請教“禮制”學識的好機會,于是征得魯昭公的同意后,與宮敬叔同行。到達京都的第二天,孔子便徒步前往守藏史府去拜望老子。正在書寫《道德經(jīng)》的老子聽說譽滿天下的孔丘前來求教,趕忙放下手中刀筆,整頓衣冠出迎?鬃右姶箝T里出來一位年逾古稀、精神矍鑠的老人,料想便是老子,急趨向前,恭恭敬敬地向老子行了弟子禮。進入大廳后,孔子再拜后才坐下來。老子問孔子為何事而來, 孔子離座回答:“我學識淺薄,對古代的‘禮制’一無所知,特地向老師請教。”老子見孔子這樣誠懇,便詳細地抒發(fā)了自己的見解。
回到魯國后,孔子的學生們請求他講解老子的學識。孔子說:“老子博古通今,通禮樂之源,明道德之歸,確實是我的好老師。”同時還打比方贊揚老子,他說:“鳥兒,我知道它能飛;魚兒,我知道它能游;野獸,我知道它能跑。善跑的野獸我可以結(jié)網(wǎng)來逮住它,會游的魚兒我可以用絲條縛在魚鉤來釣到它,高飛的鳥兒我可以用良箭把它射下來。至于龍,我卻不能夠知道它是如何乘風云而上天的。老子,其猶龍邪! ”
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