口語教師個人簡歷范文
簡歷是一枝射向特定招聘單位“靶心”的箭。沒有人可以靠一份簡歷走遍天下。下面是中國人才網提供的口語教師個人簡歷范文，供參考借鑒!
【篇一】
姓 名：中國人才網 國籍： 中國
目前所在地： 廣州 民族： 漢族
戶口所在地： 湖北 身材： 170 cm?70 kg
婚姻狀況： 已婚 年齡： 45
誠信徽章： 人才測評：
求職意向及工作經歷
人才類型： 普通求職?
應聘職位： 教師、培訓、
工作年限： 22 職稱： 無職稱
求職類型： 均可 可到職日期： 隨時
月薪要求： 面議 希望工作地區(qū)： 廣州 北京 上海
個人工作經歷：
公司名稱： 起止年月：2007-05 ～ 2011-12英語口語教學俱樂部
公司性質： 私營企業(yè)所屬行業(yè)：教育/培訓/院校
擔任職務： 英語口語教師
工作描述： 在我美國老師英語口語教學機構下從事英語口語教學2年多,凡按照教學指導學習者,無不成功掌握流利英語口語,聽與說信心百倍.
離職原因：
志愿者經歷：
教育背景
畢業(yè)院校： 廣州華南理工大學
最高學歷： 本科獲得學位: 學士學位 畢業(yè)日期： 1988-07-01
所學專業(yè)一： 生產過程自動化 所學專業(yè)二：
受教育培訓經歷：
起始年月 終止年月 學校(機構) 專 業(yè) 獲得證書 證書編號
1984-09 1988-07 廣州華南理工大學 自動化 學士學位 (本文來源于大學生個人簡歷網fanwen.yjbys.com轉載請注明)
語言能力
外語： 英語 優(yōu)秀
國語水平： 優(yōu)秀 粵語水平： 良好
工作能力及其他專長
1.英語口語流利,地道
2.用全新的,獨創(chuàng)的,系統(tǒng)的英語口語教學方法教學,培養(yǎng)學員直接用英語思維,訓練學員聽/說/讀寫能力
3.可自創(chuàng)教材教學,教材實際,實用,脫離書面化英語
詳細個人自傳
師從專職教外國人英語口的美國老師2年學英語口語及其教學，從事該行業(yè)四年多。
【篇二】
姓名：
居住地：南昌
電 話：
學歷
學 歷：碩士
�！I(yè)：國際政治(國際經濟方向)(研究生階段)
主修英語 輔修金融(本科階段)
學 校：北京語言大學
自我評價
品學兼優(yōu)，活躍激情，思維敏捷，眼界寬廣，創(chuàng)造力、學習能力、應變能力、組織領導能力俱佳;團隊協(xié)作能力強、善于交流表達、能迅速融入新的環(huán)境;有極佳的`中英文交流能力及扎實的金融、商務知識;有豐富的大會經驗。
所獲獎項
某年獲得校級綜合三等獎學金
某年獲得社會實踐獎學金
某年獲得英語翻譯翻譯競賽三等獎
班級唯一“優(yōu)秀畢業(yè)論文”獲得者
工作經驗
某年 中華人民共和國商務部 亞洲司國外部級來訪團接待翻譯
某年 第三屆印度中國合作論壇 同傳、交傳志愿者
某年 中國印度—-經濟發(fā)展與環(huán)境保護會議 交傳志愿者
某年 六人行英語俱樂部 口語老師
校內職務
北京語言大學AIESEC(國際經濟學商學學生聯合會，全球最大的學生組織，世界第三大非政府機構)負責人。
北京語言大學英語系《鷹語》雜志社發(fā)行策劃部部部長。
證書
獲得英語專業(yè)八級證書 (良好)
獲得英語專業(yè)四級證書 (良好)
獲得劍橋商務英語高級(BEC HIGHER)證書
通過普通話水平測試(一級乙等)
擁有優(yōu)秀的英語聽、說、讀、寫及翻譯能力
語言能力
英語(良好)：聽說(良好)，讀寫(良好)
【口語教師個人簡歷】相關文章：
口語教師個人簡歷模板02-27
英語教師面試常用口語02-10
教師個人簡歷06-21
教師個人簡歷02-23
教師個人簡歷02-11
教師的個人簡歷02-18
教師個人簡歷02-18
教師個人簡歷02-18
教師個人簡歷06-13