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簡歷制作方法
光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們將帶著新的期許，開啟新一輪的求職，這時候需要提前寫好簡歷了哦。為了讓您不再為寫簡歷頭疼，下面是小編為大家收集的簡歷制作方法，希望對大家有所幫助。
簡歷制作方法 1
1、在制作個人簡歷時需要凸顯自身優(yōu)勢，如果你具備豐富的工作經(jīng)驗就需要著 重編寫工作經(jīng)驗，如果不具備工作經(jīng)驗則需要分析能夠?qū)⑹裁醋鳛榍舐殐?yōu)勢。在編寫時需要注重使用揚長避短的編寫手法，因為這樣才能夠?qū)⒆约鹤顑?yōu)秀的一面通過 個人簡歷傳達給招聘人員，從而憑借個人簡歷獲得面試機會。
2、除了需要凸顯自身優(yōu)勢，求職者在制作個人簡歷之前還需要了解自己想要求職的用人單位。只有知道用人單位是憑借什么發(fā)展到今天的，才能夠分析出用人單位需要什么樣的人才，從而才能夠?qū)ΠY下藥的編寫出能夠獲得招聘人員認可的個人簡歷。
3、最后還需要知道什么內(nèi)容最好不要出現(xiàn)在個人簡歷中，因為有些信息會讓你 的個人簡歷被招聘人員棄如敝履。在編寫時求職者最好不要透露自己是否已經(jīng)婚育，這個信息不僅與求職沒有任何關系還會讓個人簡歷失去競爭能力。要知道如果你 已經(jīng)到了婚育年齡還未成家，會讓招聘人員認為你私生活處理不好。
如果你已經(jīng)有了自己生命的延續(xù)，今后出差或者將你調(diào)轉(zhuǎn)到其他城市都不方便。因此想要讓自己 的個人簡歷獲得招聘人員的青睞，在編寫時需要知道什么能寫什么不能寫。
簡歷制作方法 2
第一步、自我能力澄清。
首先，我們要自我梳理學習期間的各項經(jīng)歷，包括專業(yè)學習、獎學金、獎勵證書、校內(nèi)活動及社會實踐等，充分總結(jié)個人的能力（技能）和優(yōu)勢。
美國心理學家將技能（經(jīng)過學習和練習而培養(yǎng)形成的能力）分為三種類型：專業(yè)知識技能、自我管理技能和可遷移技能。專業(yè)知識技能：是需要經(jīng)過有意識的、專門的學習才能夠獲得，常常與專業(yè)學習或工作內(nèi)容直接相關。通常用名詞表示，如：英語、美術、計算機等。自我管理技能：經(jīng)常被看作個性品質(zhì)，它的獲得需要練習，可以從非工作領域轉(zhuǎn)換到工作領域，是個人完成工作不可或缺的品質(zhì)，也是個人最有價值的資產(chǎn)。通常用形容詞或副詞來表示，如耐心、認真、嚴謹?shù)取？蛇w移技能：就是個人所能做的事，是個人最能持續(xù)運用和最能夠依靠的技能�？梢詮纳钪械姆椒矫婷�，特別是工作之外得到發(fā)展，卻可以遷移應用于不同的工作之中。往往用動詞來表示，如：管理、溝通、挑戰(zhàn)、創(chuàng)新等。
我們可以根據(jù)上面對技能的分類，總結(jié)自己所掌握的各類技能，并提煉個人優(yōu)勢，為簡歷設計做好充分的準備。
第二步、目標崗位分析。
在充分自我分析和澄清個人優(yōu)勢的基礎上，也會逐漸明確自己的目標職業(yè)范圍，接下來就是要進行目標崗位分析。目標職位要求應聘者具備什么樣的能力，就是崗位分析的主要目的。
我們可以通過招聘啟事中的崗位要求和崗位職責進行判斷，區(qū)分不同崗位對技能要求的側(cè)重點，有些崗位要求比較多的專業(yè)知識和專業(yè)技能，有些看重可遷移技能。有些崗位對專業(yè)技能有較高的要求，如中小學教師則要求具備相應學科的專業(yè)技能、和專業(yè)一致的教師資格證書等；程序員崗位需要熟練掌握JAVA，C++軟件等；有些崗位對可遷移技能要求比較高，如高校輔導員崗位通常要求具備較強的組織溝通能力、創(chuàng)新能力等。同學們要通過崗位分析，明確目標職位對招聘對象的能力要求。
第三步、做好人崗匹配。
人崗匹配是簡歷制作的核心。在自我澄清和崗位分析做好的基礎上，制作簡歷時需要進行自我提煉、升華，找出自己匹配選定的目標崗位的優(yōu)勢，在簡歷中“對癥下藥”。
多項調(diào)研表明，用人單位招聘時從簡歷中主要是查看求職者的能力素養(yǎng)和崗位要求的匹配度，匹配度越高，畢業(yè)生獲得面試機會的幾率就越大。因此如何做到在有限的空間里，最大程度的吸引招聘方的注意，這就需要把自己和求職崗位相匹配的能力和優(yōu)勢在簡歷中充分展示出來。
第四步、搭建邏輯框架。
做好自我分析和崗位分析之后，就要開始搭建簡歷的邏輯框架。一份好的的簡歷首先要邏輯清晰，重點突出。通常我們會在簡歷的前面1/3部分，即簡歷的黃金地段展示自己和崗位匹配度高的能力。
比如，應聘的職位要求比較高的專業(yè)技能，就可以凸顯專業(yè)競賽、專業(yè)實習、專業(yè)技能、資格證書、科研經(jīng)歷，發(fā)表的學術論文等情況；應聘的職位要求比較高的可遷移技能，可以重點寫學生干部經(jīng)歷、社團經(jīng)歷、校園活動或者相關的社會實踐活動等。
簡歷中整體邏輯框架搭建和模塊內(nèi)部內(nèi)容的羅列，順序都要按照崗位匹配度的高低順序羅列，匹配度越高的內(nèi)容越需要放到黃金位置。不要拘泥于網(wǎng)上的模板，而應該根據(jù)內(nèi)容的重要程度自行設計邏輯層次。
第五步、增強語言表現(xiàn)力。
簡歷的整體框架搭建好以后，最后要加強簡歷的細節(jié)處理。一份好的的簡歷除了具備邏輯清晰，重點突出外，還要做到用詞精準，注意細節(jié)，要善于使用STAR法則（situation情景，target目標，action行動，result結(jié)果）和數(shù)字來增強語言的表現(xiàn)力，將成就和結(jié)果量化。例如，2020年下半年，擔任英語家教，每周輔導２名學生各４學時，半年共計128學時，兩名學生期末考試成績排名分別提高10名和12名；獲市級志愿者標兵（全校共２人）
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