關(guān)于優(yōu)秀競(jìng)聘演講稿范文匯總五篇

　　演講稿是在一定的場(chǎng)合，面對(duì)一定的聽(tīng)眾，演講人圍繞著主題講話的文稿。在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，演講稿對(duì)我們的作用越來(lái)越大，為了讓您在寫(xiě)演講稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的優(yōu)秀競(jìng)聘演講稿5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

優(yōu)秀競(jìng)聘演講稿 篇1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、老師們：

　　大家早上好!

　　本人王謹(jǐn)，1978年12月出生，大學(xué)本科化學(xué)專業(yè)畢業(yè)，20xx年7月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，現(xiàn)任中學(xué)一級(jí)教師，11級(jí)旅游班班主任。20xx年9月至20xx年7月在花秋中學(xué)任教，20xx年9月考調(diào)桐梓職高任教至今。在本校工作期間，主要從事化學(xué)、數(shù)學(xué)等學(xué)科的教學(xué)工作，20xx年至今連續(xù)擔(dān)任班主任，同時(shí)兩次帶學(xué)生到外實(shí)習(xí)。由于工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，多次榮獲校內(nèi)的優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀教師的榮譽(yù)。

　　我參加競(jìng)聘的第一志愿是政工處主任，第二志愿是行政辦主任，我覺(jué)得自己具備了競(jìng)爭(zhēng)以上崗位的有利條件：

　　第一，勤勤懇懇，默默奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神

　　從教11年來(lái)，我較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，愛(ài)崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)，虛心好問(wèn)。我無(wú)論從事什么工作，都能從大局出發(fā)，干一行、專一行，工作時(shí)效性、原則性都很強(qiáng)。同時(shí)能夠及時(shí)完成工作任務(wù)。在工作中，我始終堅(jiān)持老老實(shí)實(shí)做人，扎扎實(shí)實(shí)工作的原則，從不浮夸、不出風(fēng)頭，腳踏實(shí)地工作，從不計(jì)較個(gè)人的得失。

　　第二，有較為扎實(shí)的政策理論水平和專業(yè)知識(shí)

　　自參加工作來(lái)，我不斷加強(qiáng)黨的路線、方針、政策和專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，積極參加各種活動(dòng)，不斷提高自身的教育水平和工作能力。認(rèn)真撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，并在相關(guān)的刊物上發(fā)表。

　　第三，有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)的工作能力

　　在近11年的工作中，我多年擔(dān)任班主任，兩次帶學(xué)生外出實(shí)習(xí)，工作中積極認(rèn)真，踏踏實(shí)實(shí)，始終以學(xué)校的大局為重。在干好自己本職工作的同時(shí)，發(fā)揚(yáng)主人翁的精神，協(xié)助學(xué)校各部門(mén)搞好工作。在擔(dān)任班主任期間，我能積極協(xié)助主管領(lǐng)導(dǎo)搞好班級(jí)工作，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校相關(guān)管理

　　制度。在帶學(xué)生外出實(shí)習(xí)期間，十分重視協(xié)調(diào)好學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生及家長(zhǎng)的關(guān)系，并做好預(yù)案及時(shí)處置處理，不斷與學(xué)生的家長(zhǎng)溝通，多渠道確保學(xué)生穩(wěn)定，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生零違紀(jì)，提高班級(jí)的管理效果。

　　第四，我更理解老師

　　同時(shí)能和各年齡層次的老師及學(xué)生家長(zhǎng)溝通我今年34歲，這個(gè)年齡正是承上啟下的年齡，也是一個(gè)人最成熟、精力最旺盛的時(shí)期，在近11年教育教學(xué)中鍛煉了我潑辣的工作作風(fēng)，這是我的特質(zhì)，也是我的優(yōu)勢(shì)，激情與夢(mèng)想同在，理智與沉穩(wěn)共體，既有開(kāi)拓的勇氣，又有嚴(yán)格的執(zhí)行力，我相信溝通不是問(wèn)題，理解才是本質(zhì)。

　　下面，我扼要講一下對(duì)擬競(jìng)聘崗位的認(rèn)識(shí)和思路：

　　首先談一下政工工作。

　　政工工作是一個(gè)學(xué)校的極為重要的工作。因?yàn)檫@是一個(gè)關(guān)于人的工作，既要管理學(xué)生又要管理班主任，這個(gè)工作切忌簡(jiǎn)單和粗暴，必須有打持久的思想準(zhǔn)備。政工工作需要有兩種聲音、兩種做法，即表?yè)P(yáng)和批評(píng)雙管齊下，疏導(dǎo)與堵塞必須同時(shí)進(jìn)行。政工工作必須守正創(chuàng)新。

　　如果我競(jìng)聘成功，我打算從以下幾個(gè)方面改進(jìn)政工工作，提高政工工作的效果：

　　1、班主任培訓(xùn)有目標(biāo)，落實(shí)有計(jì)劃，總結(jié)有結(jié)果，個(gè)人有收獲。班主任會(huì)議制度化、多層次化，積極聽(tīng)取班主任的意見(jiàn)，使管理工作更加科學(xué)、完善，盡量讓領(lǐng)導(dǎo)放心，班主任滿意，沒(méi)有最好，爭(zhēng)做更好。

　　2、以人為本，德育優(yōu)先，加強(qiáng)學(xué)生的日常行為規(guī)范的教育，心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感、責(zé)任心，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的責(zé)任教育是我們今后工作的重點(diǎn)。

　　3、多開(kāi)展有特色的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和班主任干好工作的熱情，促進(jìn)班級(jí)管理的規(guī)范化。

　　4、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，政工處要對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、班主任要對(duì)政工處負(fù)責(zé)，班級(jí)干部要對(duì)班主任負(fù)責(zé)。

　　5、加強(qiáng)與各部門(mén)的配合和協(xié)調(diào)。

　　其次，談一下行政辦公室工作。

　　行政辦公室是學(xué)校行政的中樞，辦公室主任的工作與行政整體工作，謝謝大家~！

優(yōu)秀競(jìng)聘演講稿 篇2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

　　大家好！之所以有激情參加競(jìng)聘，因?yàn)樵谖业男闹谐錆M了感激、用這份感激來(lái)創(chuàng)新、挑戰(zhàn)和鍛煉；之所以有信心競(jìng)聘，因?yàn)槲业男撵`里涌動(dòng)著童心、真心、誠(chéng)心和愛(ài)心。之所以競(jìng)聘，因?yàn)槲矣形迥甑陌嘀魅喂ぷ鹘?jīng)驗(yàn)，具有一顆愛(ài)崗敬業(yè)的心。所以我?guī)е�這份激動(dòng)，這份希望來(lái)到大家面前，我相信我的每一份努力都是對(duì)學(xué)校的回報(bào)和感恩。

　　今天，我競(jìng)聘的職位是政教主任。從我踏上虎灘教育那一刻起，我就踏實(shí)做事，誠(chéng)信做人。整整五年的工作中，我一直擔(dān)任班主任工作，在工作當(dāng)中，我都用一種奉獻(xiàn)精神來(lái)詮釋，用我真誠(chéng)的心來(lái)為學(xué)校服務(wù)。

　　在工作中，我感悟到了做好每件簡(jiǎn)單的事，就是不簡(jiǎn)單；做好每件平凡的事，就是不平凡；做好學(xué)校與教師協(xié)作的橋梁，就是最好的事情；做好學(xué)生的發(fā)展，提升學(xué)校的品質(zhì)，就是我最大的幸福。

　　下面是我對(duì)政教主任職責(zé)的認(rèn)識(shí)：

　　政教主任要以人文精神作引領(lǐng)，以服務(wù)為宗旨，創(chuàng)造學(xué)校具有親和力、凝聚力的人文環(huán)境，使師生都能感受到民主、平等、友善、親情、激勵(lì)和鼓舞，形成“學(xué)校無(wú)小事，事事是教育；教師無(wú)小節(jié)，處處是楷�！钡牡掠�情境。

　　我認(rèn)為政教主任工作的總目標(biāo)就是

　　學(xué)生健康成長(zhǎng)能力強(qiáng)，

　　教師幸�？鞓�(lè)創(chuàng)成功，

　　德育文化有品位。

　　鑒于此，我覺(jué)得我們學(xué)校目前的工作重點(diǎn)有以下四個(gè)方面

　　1、班主任隊(duì)伍建設(shè)出成績(jī)。

　　2、班級(jí)特色建設(shè)有典型。

　　3、養(yǎng)成教育見(jiàn)實(shí)效。

　　4、校園文化建設(shè)呈精彩。

　　一、班主任隊(duì)伍建設(shè)：

　　目前由于我們班主任工作繁忙，教育教學(xué)的重任不是像說(shuō)的那么輕松，從早到晚全身心地投入到學(xué)生的學(xué)習(xí)和服務(wù)之中。幾乎沒(méi)有時(shí)間去為班級(jí)的建設(shè)發(fā)展去發(fā)揮創(chuàng)造，只要學(xué)生安全、成績(jī)優(yōu)異、家長(zhǎng)支持、學(xué)生不流失就是最大的業(yè)績(jī)了。我一直擔(dān)任班主任，知道班主任的艱辛，但我時(shí)常反思，為什么有的班主任做的得心應(yīng)手呢？我認(rèn)為這需要一個(gè)引領(lǐng)，一個(gè)幫助。一個(gè)班級(jí)，要有凝聚力，不僅僅完全由班主任去一個(gè)個(gè)扶持，應(yīng)該突出骨干班主任作用的發(fā)揮與輔射作用，開(kāi)展結(jié)對(duì)子活動(dòng)；作為少先隊(duì)，不僅僅只是將問(wèn)題的所在親自去解決，去幫助，還要從宏觀上鼓勵(lì)班主任學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的班主任工作經(jīng)驗(yàn)和班級(jí)管理方法，并靈活運(yùn)用于班主任實(shí)際工作中，形成德育積累。同時(shí)通過(guò)舉行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流、研討等活動(dòng)，促進(jìn)班主任間的相互學(xué)習(xí)，相互借鑒，也可以再創(chuàng)新，以點(diǎn)帶面，以個(gè)體帶動(dòng)群體，讓班主任苦有所得，累有所值，推動(dòng)學(xué)校整體班主任隊(duì)伍建設(shè)。

　　二、班級(jí)特色建設(shè)有特點(diǎn)。

　　班級(jí)特色建設(shè)要在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親歷指導(dǎo)下，樹(shù)立幾個(gè)特色班級(jí)。面對(duì)班級(jí)特色，有的班主任很迷茫，不知道是建設(shè)習(xí)慣特色好還是特長(zhǎng)特色好，低年級(jí)的特色怎么能凸顯出來(lái)呢？其實(shí)，一個(gè)班級(jí)特色并不是一學(xué)期、一學(xué)年就可以看到效果的，我認(rèn)為特色的樹(shù)立是針對(duì)班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，教師個(gè)人愛(ài)好，確立目標(biāo)，有計(jì)劃有步驟去實(shí)施，必須持之以恒，就一定會(huì)有收獲。應(yīng)該將它與每天的考核視為同等重要，將特色班級(jí)建設(shè)設(shè)立評(píng)比臺(tái)，與日常常規(guī)考核相結(jié)合，以成績(jī)公示，以匯報(bào)展示，激起學(xué)生和班主任的特色競(jìng)爭(zhēng)，形成創(chuàng)建特色的文化氛圍。

　　三、養(yǎng)成教育要見(jiàn)實(shí)效。

　　如今我校的文明禮儀已初見(jiàn)成效，其他習(xí)慣的養(yǎng)成不僅僅只是少先隊(duì)這個(gè)途徑去考核，可以通過(guò)以年級(jí)文化為依托，進(jìn)行養(yǎng)成教育。每一個(gè)年級(jí)的孩子都會(huì)有他們這一時(shí)段的特點(diǎn)，共性問(wèn)題比較明顯，如果以年級(jí)為單位，針對(duì)“各種習(xí)慣”開(kāi)展相應(yīng)的特色活動(dòng)，一來(lái)老師們能集中智慧，將活動(dòng)設(shè)計(jì)得有聲有色，二來(lái)特色活動(dòng)的開(kāi)展，會(huì)更具針對(duì)性、實(shí)效性。以一年級(jí)為例，重點(diǎn)在行為習(xí)慣的養(yǎng)成上。一年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，可塑性強(qiáng)，是學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時(shí)期。在少先隊(duì)引領(lǐng)協(xié)助下，根據(jù)學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)以及該年級(jí)的整體情況，確定該年級(jí)本學(xué)期的養(yǎng)成教育目標(biāo)，并相應(yīng)地開(kāi)展年級(jí)、班級(jí)活動(dòng)。將學(xué)校教育目標(biāo)通知家長(zhǎng)，這樣一來(lái)，學(xué)校清楚，家長(zhǎng)了解，家校合作，朝著共同的目標(biāo)努力。自制評(píng)價(jià)手冊(cè)與學(xué)生的成長(zhǎng)紀(jì)錄冊(cè)相結(jié)合，使之與學(xué)校德育活動(dòng)一一對(duì)應(yīng)，使評(píng)價(jià)落到實(shí)處。到了學(xué)年末，各年級(jí)組要開(kāi)展相應(yīng)的活動(dòng)，并且利用家訪、家長(zhǎng)會(huì)等方式與家長(zhǎng)溝通，建立相互的聯(lián)系，確保在培養(yǎng)孩子行為習(xí)慣的目標(biāo)上達(dá)到一致。最后年級(jí)經(jīng)過(guò)考查測(cè)試和評(píng)價(jià)，確定孩子們是否達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)，長(zhǎng)此以往，“習(xí)慣”定會(huì)在孩子們心中生根發(fā)芽，養(yǎng)成教育定會(huì)取得實(shí)效。

　　四、校園文化建設(shè)方面：

　　重視教師文化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)教書(shū)育人；重視班級(jí)和校園文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；立足“優(yōu)秀＋特色”開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，為充分發(fā)展學(xué)生個(gè)性提供舞臺(tái)。在德育特色上，結(jié)合學(xué)校感恩教育和習(xí)慣的養(yǎng)成教育，開(kāi)展以《先學(xué)做人，再學(xué)做事》為主題的讀書(shū)成才活動(dòng)，以“活動(dòng)”促“習(xí)慣”，培養(yǎng)良好的`個(gè)性和品質(zhì)，提高學(xué)校的辦學(xué)品位，扎實(shí)推進(jìn)校園文化特色。

　　總之，無(wú)論我競(jìng)聘成功與否，我都會(huì)用我做人的態(tài)度，做事的原則，認(rèn)真對(duì)待我的工作，我會(huì)為中心小學(xué)以后的發(fā)展、明日的騰飛盡職盡責(zé)，盡心盡力！

　　謝謝大家！

優(yōu)秀競(jìng)聘演講稿 篇3

　　尊敬的各位評(píng)委，尊敬的各位同事大家好!

　　今天我競(jìng)爭(zhēng)演講的題目是：

　　以群眾為師，以公平為責(zé)

　　我競(jìng)爭(zhēng)的崗位是編務(wù)考評(píng)辦。編務(wù)考評(píng)辦是個(gè)新型崗位，有必要談?wù)勎覍?duì)這個(gè)崗位的認(rèn)識(shí)：按照競(jìng)爭(zhēng)上崗實(shí)施方案規(guī)定，編務(wù)考評(píng)辦職責(zé)主要是做好考評(píng)、協(xié)調(diào)、群工、校對(duì)等工作。編務(wù)考評(píng)辦實(shí)際上是以前的總編室與考評(píng)辦合并的一個(gè)部室。別看是簡(jiǎn)單合并，效益卻大大的增加，其中包含了一個(gè)“1+1”少于2和一個(gè)“1+1”大于2。為什么說(shuō)是1+1少于2呢，這是從人數(shù)上說(shuō)的，合并之后人數(shù)精簡(jiǎn)了50%，不算校對(duì)原來(lái)相加是4個(gè)人，現(xiàn)在只有2個(gè)人。為什么說(shuō)“1+1”大于2呢，這是從職責(zé)上說(shuō)的，職責(zé)不是兩個(gè)部室的相加而是翻了一翻，增加了校對(duì)管理和“做好社領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作”兩大項(xiàng)。

　　我競(jìng)爭(zhēng)這個(gè)崗位的理由是：

　　一、我想干事。因?yàn)檫@幾年我承擔(dān)的工作量都比較大，涉及面廣，我參與了報(bào)社一些策劃、計(jì)劃、規(guī)定的制訂和起草，還負(fù)責(zé)廣告經(jīng)營(yíng)方面的協(xié)調(diào)，在新聞業(yè)務(wù)上，負(fù)責(zé)考評(píng)，參加值班，那個(gè)編輯有事我馬上也頂上去，經(jīng)常還深入基層采訪。在行政上，我擔(dān)負(fù)了大量書(shū)面材料的起草工作，還參與報(bào)社的對(duì)外宣傳，多次承擔(dān)和負(fù)責(zé)完成報(bào)社大型活動(dòng)，如“保持黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)”、“創(chuàng)和諧媒體，樹(shù)黨報(bào)形象”活動(dòng)，就連這次的業(yè)務(wù)部室競(jìng)爭(zhēng)上崗方案我也參與其中，一人承擔(dān)了多人的工作量，但我從沒(méi)有因?yàn)楣ぷ髁考哟蠖�索要�?bào)酬，因?yàn)槲蚁敫墒�。有位領(lǐng)導(dǎo)，找我談心說(shuō)過(guò)這樣一句話：“如果一個(gè)人在一個(gè)崗位上可有可無(wú)，那這個(gè)人就沒(méi)有什么價(jià)值。如果一個(gè)人在一崗位上，別人都公認(rèn)他是合適的人選，這樣才有價(jià)值”。在所有競(jìng)爭(zhēng)崗位中，只有編務(wù)考評(píng)辦才符合工作量大、涉及面廣、事情難度高的特點(diǎn)。所以我就選擇了編務(wù)考評(píng)辦這個(gè)崗位。

　　二、我能干事。“做比說(shuō)重要，習(xí)比學(xué)有效”這句掛在我們報(bào)社樓梯間的口號(hào)，在我心目中有著強(qiáng)烈的共鳴感，我從部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)到報(bào)社大家有目共睹，我從事過(guò)多個(gè)崗位，我什么時(shí)候不是老老實(shí)實(shí)地做人，扎扎實(shí)地工作?我有那個(gè)崗位工作沒(méi)有干好?95年我就是正營(yíng)，到現(xiàn)在13年了，這13年中我積累了一些寶貴的財(cái)富，對(duì)我干好這個(gè)工作很有利。要說(shuō)我的工作能力強(qiáng)主要還是“做功”強(qiáng)。我當(dāng)兵所在部隊(duì)就是特級(jí)戰(zhàn)斗英楊根思生前所在的部隊(duì)，楊根思有個(gè)“三不相信”精神：“不相信有完不成的任務(wù);不相信有克服不了的困難;不相信有攻克不了的堡壘”對(duì)我影響非常大，在02年競(jìng)爭(zhēng)上崗的時(shí)候我說(shuō)過(guò)，今天我還要說(shuō)，如果各位評(píng)委，各位同事信任我，我一定不會(huì)辜負(fù)大家的希望，一定會(huì)把工作做好。

　　下面我談?wù)劥蛩悖?/strong>

　　一、以群眾為師。以群眾為師接待來(lái)訪群眾，可以克服社會(huì)上殘存的“無(wú)利不為”的影響�，F(xiàn)在有些機(jī)關(guān)的辦事員接待來(lái)訪，先看看來(lái)者“識(shí)貨”如何。如果來(lái)者不識(shí)貨，就顯出不耐煩的樣子，答話“哼哼哈哈”，辦事“推三拖四”。如果我們這樣對(duì)待來(lái)訪者、這樣對(duì)待通訊員，那就是給報(bào)紙和報(bào)社生存斷“糧”堵“水”。所以我上任以后要把編務(wù)考評(píng)辦打造成鄂州日?qǐng)?bào)社服務(wù)的窗口。

　　二、以服務(wù)為榮。編務(wù)是報(bào)紙編前郵后的一個(gè)不可缺少的部門(mén)。這個(gè)立于編輯部之內(nèi)而又無(wú)編輯版面的工作，其工作人員要日復(fù)一日地在辦公室埋頭苦干作奉獻(xiàn)，對(duì)于通訊員隊(duì)伍建設(shè)、來(lái)稿用稿登記、群眾來(lái)訪來(lái)信的接待處理、稿費(fèi)的管理等工作要像每天經(jīng)辦三餐飯一樣，既要做到按時(shí)“開(kāi)飯”，又不能放錯(cuò)“油鹽”。要牢固樹(shù)立全心全意為廣大通迅員和讀者服務(wù)的觀念，為全體編輯記者服務(wù)的觀念，這樣才能承擔(dān)這個(gè)煩瑣而又無(wú)名利的編務(wù)工作，才能齊心協(xié)力確保報(bào)紙正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

　　三、以公正為責(zé)。這是對(duì)于考核考評(píng)一職責(zé)而言的，這也是我以前的本職工作，我會(huì)一如既往的恪守我的考評(píng)準(zhǔn)則，堅(jiān)持“公開(kāi)、公平、公正”。當(dāng)然也要多溝通，對(duì)考核錯(cuò)了的要及時(shí)改正。盡最大努力把這一關(guān)系大家錢(qián)袋子的事辦好。

　　四、以團(tuán)結(jié)為重。過(guò)去考評(píng)辦只有我一個(gè)人，現(xiàn)在如我能競(jìng)爭(zhēng)上崗也算兵強(qiáng)馬壯了，有七個(gè)人，那么團(tuán)結(jié)很重要，團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬，比鋼還強(qiáng)，只要有意選擇我，有意選擇編務(wù)考評(píng)辦，我會(huì)以身作則來(lái)團(tuán)結(jié)大家，帶領(lǐng)大家一起完成好編務(wù)考評(píng)辦工作。

　　五、以服從為要。編務(wù)考評(píng)辦，其實(shí)也是業(yè)務(wù)辦公室，當(dāng)好參謀，搞好協(xié)調(diào)，完成報(bào)社領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作是辦公室的重要職責(zé)。服從政治，服從大局，服從領(lǐng)導(dǎo)是這一部室的天職。

　　請(qǐng)各位從對(duì)報(bào)社高度負(fù)責(zé)的精神，投上我一票吧，也希望想干事、能干事的人選擇我，選擇編務(wù)考評(píng)辦。謝謝大家!

優(yōu)秀競(jìng)聘演講稿 篇4