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演講競(jìng)聘演講稿

時(shí)間:2021-02-03 10:11:40 競(jìng)聘 我要投稿

【精選】演講競(jìng)聘演講稿集合5篇

  好的演講稿可以引導(dǎo)聽(tīng)眾,使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內(nèi)容。在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天,很多地方都會(huì)使用到演講稿,相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)演講稿感到非?鄲腊,下面是小編精心整理的演講競(jìng)聘演講稿5篇,希望對(duì)大家有所幫助。

【精選】演講競(jìng)聘演講稿集合5篇

演講競(jìng)聘演講稿 篇1

  阿達(dá)爾切夫說(shuō)過(guò)這樣的一句話:“生活如同一根燃燒的火柴,當(dāng)你四處巡視以確定自己的位置時(shí),它已經(jīng)燃燒完了。”選擇輝煌沒(méi)有錯(cuò),但順其自然,平淡中找準(zhǔn)支點(diǎn),也許也是一種快樂(lè),也許更能詮釋平凡人不悔的一生。

  今天,我奉送給大家的是《平凡旋律中跳躍快樂(lè)的音符》。

  我和大家一樣,學(xué)生時(shí)代擁有著自己美好的追求,于是年少的我憧憬著未來(lái),努力奮斗,歷經(jīng)十幾年的學(xué)海苦行。進(jìn)入社會(huì)后,我利用所學(xué)到的財(cái)會(huì)專業(yè)和特長(zhǎng)應(yīng)聘到一所私立學(xué)校,活躍在三尺講臺(tái),粉筆尖上傾注了我的真誠(chéng)和熱情。剛出校門(mén)的我和我一般大的孩子們一起快樂(lè)的成長(zhǎng),盡管那不是我的理想,但我快樂(lè)的工作著,我還時(shí)常陶醉于被人呼喚老師的親切情景。

  一次偶然的機(jī)會(huì),我參加了首次面向社會(huì)公開(kāi)招聘女副鄉(xiāng)長(zhǎng)的考試,有幸名列前茅。當(dāng)時(shí)有兩種選擇,一是下鄉(xiāng)當(dāng)副鄉(xiāng)長(zhǎng),一是做縣委辦文書(shū)。一面是實(shí)職副科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部,一面是普通的科員,心中沒(méi)有任何雜念的我選擇了后者,選擇了后者。也就選擇了平凡,選擇了文書(shū)工作,也就選擇了默默無(wú)聞、任勞任怨。

  人,或許就是這樣,生活也許也是這樣,當(dāng)你知足的時(shí)候,你會(huì)很珍惜自己眼前所擁有的東西,此外,其它什么也不會(huì)去考慮,否則,你也許會(huì)因此要在生活中忙碌、奔波、追逐……永遠(yuǎn)是一個(gè)旅行者,我不想做一個(gè)旅行者,我想做一個(gè)踏踏實(shí)實(shí)的人。

  三年來(lái),我立足本職工作,兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、默默無(wú)聞地實(shí)現(xiàn)著自己的人生價(jià)值。

  三年啊,我已經(jīng)記不清有多少個(gè)公休日沒(méi)有休息過(guò)了,甚至大家晚上用餐、或是睡覺(jué)時(shí)都有可能是我正在工作時(shí);我已經(jīng)記不清有多少份文件經(jīng)我手運(yùn)轉(zhuǎn)和傳達(dá);記不清發(fā)過(guò)幾百次通知涉及幾萬(wàn)人次;記不清接待群眾來(lái)信來(lái)訪幾百封幾千人次。我只記得清的是工作到了隨時(shí)辦、文件要保密、通知要準(zhǔn)確、接待上訪要態(tài)度熱情,默默的付出,踏實(shí)的工作,為我贏得了縣第三屆“十大杰出青年”的稱號(hào)。

  文秘工作是平凡的、枯燥無(wú)味的。可是,我卻投入了滿腔的熱情和火熱的青春。也許你不禁要問(wèn),為何你如此眷戀?那么我會(huì)用心的告訴你,因?yàn)槲矣龅搅艘恍┘?xì)小的感動(dòng)。

  我的工作很多都是在非工作時(shí)間進(jìn)行,當(dāng)晚上我給參會(huì)者發(fā)通知時(shí),總是帶著一種不安,就是在這平平淡淡的發(fā)和接過(guò)程中,有的是對(duì)通知的不耐煩,有的是對(duì)休息被打撓的反感,那種不舒服的心情也許大家很難理解?删驮谶@時(shí),當(dāng)接通某位領(lǐng)導(dǎo)的電話時(shí),僅僅是問(wèn)候還沒(méi)有傳達(dá)通知時(shí),對(duì)方已經(jīng)傳達(dá)過(guò)來(lái)慈祥、溫暖的話語(yǔ)“這么晚了還沒(méi)有回家,辛苦了”,感動(dòng)隨著話語(yǔ)注入我的心田,我的付出被人肯定了,似乎剛才什么都沒(méi)有發(fā)生,也許這就是一種心靈的滿足吧!樸實(shí)平凡的人是很容易感動(dòng)的,帶著這份感動(dòng),我又愉快地工作著。

  來(lái)縣委上訪找書(shū)記的都是有難處的,和他們近距離接觸,我有太多的感觸。有位八旬的老人來(lái)到辦公室,當(dāng)?shù)弥纳显L信經(jīng)由書(shū)記批示并已轉(zhuǎn)到相關(guān)部門(mén)時(shí),他卻遲遲沒(méi)有離去,當(dāng)我問(wèn)及原因時(shí),他很難為情的說(shuō)沒(méi)有回去的路費(fèi)了。我把10元錢(qián)交到他的手上,他卻緊緊地握住了我的手,我滿眼望去,這是怎樣的一位老人啊。一雙布滿老繭的手皮包骨頭。但是很溫暖,花白蓬松的頭發(fā),蒼桑的面孔,一雙發(fā)澀的眼睛,我的眼睛濕潤(rùn)了,在我們的身邊,在我們深遠(yuǎn)的農(nóng)村,還有這樣苦的老人,我真真的感覺(jué)到,我們需要做的太多了。

  我就是這樣被感動(dòng)著,在生活厚厚的土壤里吸允著生命的養(yǎng)分,我就是那樣感動(dòng)著別人,讓我周圍每一次淡淡的微笑都真切在光明的時(shí)空。

  每天我都要接待很多形形色色的來(lái)訪者,不管他是筆挺西裝著身的高級(jí)官員,或是同級(jí)單位的領(lǐng)導(dǎo),還是衣衫襤褸的上訪者,無(wú)論是正常人還是殘疾人,我都一個(gè)態(tài)度,微笑迎送,熱情周到。心中時(shí)刻牢記我就是縣委的窗口,我讓每一位到訪者感覺(jué)到這里是溫暖寬松的大環(huán)境,是解決問(wèn)題的地方,真誠(chéng)的微笑感染著身邊所有的人,所有的人回報(bào)我以微笑,每天我就是在這樣良好的工作氛圍里快樂(lè)的工作著。

  你聽(tīng)了,也許會(huì)感嘆我們的日子太平淡了,或者太趨于安靜,但是我說(shuō),平靜如秋泓歲月其實(shí)。更是一種歷煉,我就是在平靜而素常的輪回里被磨礪成沉著的習(xí)慣和練達(dá)的心情。

  我太平凡、太普通了,就猶如遼闊無(wú)垠的大草原中的一棵小草,但是,每天早晨,我和大家都迎來(lái)了一樣的黎明,每天傍晚,我又和大家一起送去了一樣的晚晴,你快樂(lè)嗎?你想快樂(lè)嗎?那就和我一起,擁有一顆平常的心,時(shí)刻面帶笑容,快樂(lè)的音符就會(huì)在你平凡的旋律中跳躍,如果你需要這樣的快樂(lè),那么,伸出你的手給自己一點(diǎn)掌聲吧!

演講競(jìng)聘演講稿 篇2

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:大家下午好:

  非常感謝領(lǐng)導(dǎo)同事們給我這次參與競(jìng)爭(zhēng)小學(xué)高級(jí)教師職稱8級(jí)工作崗位的機(jī)會(huì)。借此,我本著鍛煉和提高的目的走上講臺(tái),之所以競(jìng)爭(zhēng)是因?yàn)槲艺J(rèn)為自己具有以下優(yōu)勢(shì):在三尺講臺(tái)上,我已經(jīng)奮斗了三十多個(gè)春秋,彈指之間,我和無(wú)數(shù)的教育工作者一樣把生命最美好的時(shí)光獻(xiàn)給了教育事業(yè),然而我無(wú)怨無(wú)悔,因?yàn)槲矣幸活w熱愛(ài)教育事業(yè)的心,教師這個(gè)職業(yè)是我一身無(wú)悔的選擇。三尺講臺(tái),使教師照亮了別人也升華了自我。三尺講臺(tái),融進(jìn)的是辛勞,是陶醉,融進(jìn)的是師德,是師魂。

  多年來(lái),清晰地留下一串串我成長(zhǎng)中的腳印:于1979年12月來(lái)到梨坪校任教,由于工作的需要又調(diào)到油房任教多年。服從學(xué)校安排,處處以大局為重,團(tuán)結(jié)協(xié)助,吃苦耐勞,勇挑重?fù)?dān),我嚴(yán)格遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度,積極參加學(xué)校組織的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和外出培訓(xùn)活動(dòng),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力,教學(xué)中注意多讀書(shū)、多反思、多請(qǐng)教,并聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)際,構(gòu)建屬于自己的教學(xué)風(fēng)格。

職稱競(jìng)聘演講稿

  多年的語(yǔ)文教學(xué)工作,使我對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的特點(diǎn)有較深的了解,教學(xué)中,我注重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀文本,感悟文章的思想內(nèi)涵和語(yǔ)言魅力。我還充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體課件輔助教學(xué),

  激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。教學(xué)中我認(rèn)真觀察、了解學(xué)生,針對(duì)學(xué)生的不同情況因材施教,踏實(shí)教學(xué),關(guān)愛(ài)學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生打好堅(jiān)實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),走好學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的第一步。

  工作中,我嚴(yán)于律己,寬以待人。時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求,查找不足,及時(shí)糾正。與老師們和睦相處,對(duì)人對(duì)事不斤斤計(jì)較,以身作則、為人師表,努力做學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)信任、學(xué)校放心的教師。

  基于以上原因,我有信心做好小學(xué)高級(jí)教師8級(jí)崗位的教學(xué)工作。如果競(jìng)爭(zhēng)不上,我會(huì)服從學(xué)校工作安排,爭(zhēng)取下次機(jī)會(huì)。今天,在這里我要感謝所有的領(lǐng)導(dǎo)和老師這三十多年來(lái)給我的幫助和指導(dǎo)。讓我在這個(gè)工作崗位上一步步走向成熟,有了你們的`幫助我在各方面才能不斷的進(jìn)步,你們就是我的良師益友。 現(xiàn)在,我還要繼續(xù)努力,不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念把我的工作干得更出色。這次競(jìng)聘小學(xué)高級(jí)教師8級(jí)崗位,希望各位能繼續(xù)支持和鼓勵(lì)我。我將以今天為起點(diǎn),更加努力地工作,教學(xué)上更上一層樓,決不辜負(fù)大家對(duì)我的信任和培養(yǎng)!為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己微薄的力量。

  謝謝大家!

演講競(jìng)聘演講稿 篇3

  清代教育家蔡元培先生曾這樣說(shuō)過(guò):“要有良好的社會(huì),必先有良好的個(gè)人;要有良好的個(gè)人,必先有良好的教育!蔽蚁,同樣可以推而廣之,那就是要有良好的教育,必先有優(yōu)秀的教師。

  有位古人告訴我們:師者,傳道、授業(yè)、解惑也。作為一名教師,我們教育學(xué)生的第一目的就是“傳道”,即教授做人的道理,第二才是知識(shí)技能。教師的品德和素養(yǎng)是培養(yǎng)好學(xué)生和教師發(fā)展的重前提,著名的教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò):“學(xué)高為師,德高為范”。師德是教師最重要的素質(zhì),高尚的師德是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。教師的師德決定了教師的素質(zhì),教師的素質(zhì)又決定了教育的質(zhì)量。教育不僅僅是傳播知識(shí)和技能,更重要的是教會(huì)學(xué)生如何做人,如何做一個(gè)合格的公民?鬃釉唬骸捌渖碚涣疃;其身不正,雖令不從!敝挥袑(duì)“怎樣做一名好教師”這一問(wèn)題有深刻的認(rèn)識(shí),對(duì)教師這一職業(yè)有崇高的責(zé)任感,才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生,才能對(duì)自己提出更高的要求。十年樹(shù)木,百年樹(shù)人,踏上三尺講臺(tái),也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之路。

  近年來(lái),我國(guó)的經(jīng)濟(jì)突飛猛進(jìn),人們的生活水平大大提高,教師的待遇和社會(huì)地位也逐年提高了。然而,當(dāng)身邊富足的人越來(lái)越多的時(shí)候,我們隊(duì)伍中的許多教師經(jīng)受不住“高薪、厚遇、權(quán)勢(shì)、財(cái)富”的誘惑,紛紛脫離了這個(gè)職業(yè),一部分沒(méi)有辦法脫離的也是“身在曹營(yíng)心在漢”,教育教學(xué)時(shí)“馬馬虎虎”,“賺外快”時(shí)是“起早貪黑”、勤奮有加。因而,我們的教育總是難以“大步向前”。

  教師這一職業(yè),說(shuō)穿了干的是良心活,它無(wú)利可圖:沒(méi)有高官厚祿、顯赫名聲;沒(méi)有鮮亮的光環(huán)籠罩,沒(méi)有聲勢(shì)浩大的排場(chǎng)可炫耀——有的只是平淡、簡(jiǎn)單。怎樣做才是一名新時(shí)期的合格教師呢?就我看來(lái),能堅(jiān)守平凡,做好每件簡(jiǎn)單的事情,完成每件平凡的小事,那就是不簡(jiǎn)單、不平凡。也只有這樣的人才會(huì)以崇高的情操去影響學(xué)生、教育學(xué)生,這才是我們的教育事業(yè)真正需要的人才。

  一、熱愛(ài)教育事業(yè),以教師職業(yè)為榮。

  著名文學(xué)家莎士比亞說(shuō)過(guò)的一句話:“生命短促,只有美德能將它傳到遙遠(yuǎn)的后世!彼,我們應(yīng)該伸出熱情的雙手,懷著一顆熱誠(chéng)的心,在我們自身平凡的崗位上,以高度的責(zé)任感來(lái)提升自身的師德師風(fēng)。既然我們選擇了這個(gè)職業(yè),就要以此為榮,熱愛(ài)它,而不是只把這個(gè)職業(yè)作為一種謀生的手段。我們要把教師職業(yè)當(dāng)作事業(yè)來(lái)從事,從教育的整個(gè)過(guò)程中體驗(yàn)快樂(lè)。不管什么原因使我們聚在這個(gè)集體,我們都應(yīng)該干好這一行,專心工作,問(wèn)心無(wú)愧,不辱“教師”這一光榮稱號(hào)。十三年前,在我剛走出校園踏上崗位之時(shí),家中的長(zhǎng)輩就曾為我鋪好了一條“金光大道”,并再三勸導(dǎo):“教師難當(dāng),也沒(méi)什么出息,收入又底,還是從政好,有前途又有面子,全家沾光!钡牵夜钾(fù)了他們的好意,毅然走上這個(gè)三尺講臺(tái),至今我不曾后悔這樣的選擇。我堅(jiān)信:“三百六十行,行行出狀元!薄翱平膛d國(guó)”需要無(wú)數(shù)個(gè)平凡的奉獻(xiàn)者,只有每個(gè)教師都樂(lè)于平凡,我們的事業(yè)才會(huì)出現(xiàn)無(wú)數(shù)個(gè)輝煌。雖然這個(gè)職業(yè)不算“高檔”,辛苦繁重,但我甘愿用這平凡的一輩子創(chuàng)造屬于自己的“輝煌”。

  二、堅(jiān)定信念,不求名利——保持一顆平常心。

  教師是一個(gè)寂寞的職業(yè)。或許又是一個(gè)無(wú)月的夜晚,暗黃的燈光、厚重的文案、疲憊的身軀,已經(jīng)流過(guò)了很多年。但教師是一個(gè)民族精神與文化的傳承者與開(kāi)拓者,教師心中都有一座偉大的豐碑、一個(gè)個(gè)偉大的理想,“以學(xué)生為本”,教人務(wù)實(shí),教人求真,教人創(chuàng)新,我們要有一顆耐得住寂寞的攻堅(jiān)的決心。

  教師是一個(gè)美麗的職業(yè)。她的美麗在于她的無(wú)名,在于她的不攀比,在于她的天然而無(wú)修飾,在于她的淡泊與高尚。她是一種生命,她的存在不是為了取悅于人,她那脫俗的厚質(zhì)闡述著她生命的真諦。

  在我們的教育領(lǐng)域,有極少數(shù)人因社會(huì)經(jīng)濟(jì)的多元化而扭曲了價(jià)值觀念,他們不再堅(jiān)持學(xué)術(shù)民主,不再堅(jiān)持潛心鉆研,不再堅(jiān)持以德育人,把自己教師的尊嚴(yán)抹滅了。盡管這個(gè)現(xiàn)象只是個(gè)別,但在這里,我要告訴他們,滄浪之水清兮,可以濯我纓,滄浪之水濁兮,可以濯我足。清涼也好,混濁也罷,只要自己守住一顆奉獻(xiàn)的心,守住自己當(dāng)初這個(gè)不悔承諾,保持一顆平常心,“任爾東西南北風(fēng)”,“我自窺然不動(dòng)”。當(dāng)師者“桃李滿天下”之時(shí),當(dāng)每個(gè)孩子都成為社會(huì)的棟梁之才,我想學(xué)生對(duì)社會(huì)的回報(bào)就是對(duì)教師最大的回報(bào)了吧。

  在我們的身邊其實(shí)不缺少榜樣:我鄉(xiāng)大湖小學(xué)的許應(yīng)游校長(zhǎng)就是堅(jiān)守信念,一心為公的活生生的典型。他在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨。在教育最需要的時(shí)候勇挑重?fù)?dān),兼任我鄉(xiāng)洛文小學(xué)校長(zhǎng)。每日奔波于兩個(gè)學(xué)校之間,直至病倒在床,他仍掛念著兩個(gè)學(xué)校的教育教學(xué)工作。很多人不能理解,他這樣拼命工作貪圖什么?甚至有人笑他傻、笨,什么沒(méi)撈著還累壞了身體。但他沒(méi)有為此而改變初衷,依然“我行我素”。這也著實(shí)讓我感動(dòng):如果我們的隊(duì)伍中能多幾個(gè)象許校長(zhǎng)那樣的有“拼命三郎”精神的人,也懷著一顆平凡的奉獻(xiàn)的心,那我們的教育就大有希望了。

  三、注重身教,以德育人——平凡也是一種美。

  法國(guó)作家羅曼·羅蘭說(shuō)過(guò):“要撒播陽(yáng)光到別人心中,總得自己心中有陽(yáng)光!

  盧梭也說(shuō)過(guò):“榜樣!榜樣!沒(méi)有榜樣,你永遠(yuǎn)不能成功地教給孩子以任何東西!彼裕瑤熣,表率也。教師的優(yōu)秀品格如陽(yáng)光般能沐浴著學(xué)生終生。

  教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”,使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置。學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對(duì)象,為此,教師更需要從小事做起,從自我做起,率先垂范,作出表率,以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態(tài)度對(duì)待人,以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人,以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人。只有這樣,才能保證教書(shū)育人的實(shí)效,學(xué)生才會(huì)“親其師,信其道”,進(jìn)而“樂(lè)其道”。教育家陶行知曾指出:“教育的全部工作就是為人師表!苯處煴仨氉龅窖孕幸恢拢何覀円髮W(xué)生做到的,自己必須首先做到,正所謂“己所不欲,勿施于人!

  教師自身的品德、素質(zhì),對(duì)學(xué)生的教育起著潛移默化的作用。師德高尚的老師會(huì)用自己的言行影響學(xué)生,潛移默化地感染學(xué)生,在傳授知識(shí)的過(guò)程中,教會(huì)學(xué)生如何做人;師德高尚的老師,會(huì)不斷更新教育觀念,教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),傳授學(xué)生學(xué)習(xí)方法,使學(xué)生受益匪淺;師德高尚的老師,會(huì)時(shí)時(shí)處處默默耕耘,無(wú)私奉獻(xiàn),像蠟燭一樣,燃燒自己照亮別人,終生無(wú)怨無(wú)悔。所以,除了師德高尚,沒(méi)有什么法寶能感化學(xué)生,影響學(xué)生。

  我們周圍的有些教師因?yàn)楦恪巴饪臁笔诸^寬裕了,生活追求也高了,但對(duì)自己的品行要求卻放低了,要求學(xué)生做到的事自己卻可以置身事外,致使自己在學(xué)生心目中威望盡失,教育教學(xué)效果極差。所以,及早轉(zhuǎn)變作風(fēng),提高教師個(gè)人修養(yǎng)是順應(yīng)時(shí)代的需求的明智選擇。古人云:德是才之帥,才是德之資。我們要明白“身教重于言教”的道理,加強(qiáng)自我道德修養(yǎng),注重自省自糾,不斷提高自己的內(nèi)涵更好地為學(xué)生、為社會(huì)、為國(guó)家服務(wù)。

  堅(jiān)守平凡,做好每件簡(jiǎn)單的事,完成每件平凡的事;以德育人,以己之平凡為基石,用熱情、責(zé)任心、愛(ài)心去超越它,鑄就屬于我們的輝煌!就讓我們默默無(wú)聞的奉獻(xiàn),甘為人梯,像“春蠶”吐盡青絲,像“蠟燭”化成灰燼,我愿站在這默默無(wú)聞的三尺講臺(tái)上把自己畢生獻(xiàn)給教育事業(yè),獻(xiàn)給學(xué)生,因?yàn)椤椒惨彩且环N美。

  四、關(guān)愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生——讓愛(ài)成為一種自然。

  教書(shū)育人是愛(ài)的事業(yè),教師的愛(ài)與眾不同,它高于母愛(ài),大于友愛(ài),勝于情愛(ài)。母愛(ài)容易出現(xiàn)溺寵,友愛(ài)重在禮尚往來(lái),情愛(ài)少了幾多嚴(yán)謹(jǐn)。而師愛(ài)是嚴(yán)與愛(ài)的巧妙結(jié)合,是理智的科學(xué)的愛(ài),是主動(dòng)積極的愛(ài)。精誠(chéng)所致,金石為開(kāi)。我們的愛(ài)不會(huì)付之東流,我們平淡的生活并不平凡:三尺講臺(tái)是我們思緒縱橫的絢麗舞臺(tái),它面對(duì)的是將來(lái)的桃李滿天下;明凈課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界,那里寫(xiě)滿了學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)、充實(shí)。

  當(dāng)我在課堂上傾心投入和孩子們教學(xué)相長(zhǎng)的時(shí)候,當(dāng)我和孩子們?cè)谵k公室敞開(kāi)思想促膝談心的時(shí)候,當(dāng)我在節(jié)日里收到學(xué)生溫馨的祝福和問(wèn)候的時(shí)候,當(dāng)我看到學(xué)生的成績(jī)明顯進(jìn)步的時(shí)候,我和許多老師一樣,體會(huì)到了付出后的歡樂(lè),這是教師所特有的快樂(lè)。擁有這些,我并不艷羨萬(wàn)貫錢(qián)財(cái),因?yàn)檫@是很大一筆寶貴的精神財(cái)富。印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的!

  一燈如豆,四壁青輝。在物欲橫飛的年代,我甘愿守住一方凈土,安于三尺講臺(tái),用愛(ài)寫(xiě)好“師德”。我對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)會(huì)成為一種自然。

演講競(jìng)聘演講稿 篇4

尊敬的老師們、同學(xué)們:

  大家好!

  我們幸福路小學(xué)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下,經(jīng)過(guò)全校師生的不懈努力,已經(jīng)擁有了一個(gè)溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境,營(yíng)造了一個(gè)良好的文化氛圍,我們正在一個(gè)健康的成長(zhǎng)空間里茁壯成長(zhǎng)。

  可就是在這塊美麗的校園中,偶爾也有一些令人不滿意的現(xiàn)象出現(xiàn)。如:在整潔的校園里,有我們同學(xué)丟的紙屑、塑料袋;在書(shū)聲朗朗的課堂上,有的同學(xué)卻精神萎靡不振;在課間,總有那么少數(shù)同學(xué)在高聲喧嘩,追逐打鬧。還有少數(shù)同學(xué)受一些不良習(xí)慣的影響,講粗話、臟話、爭(zhēng)吵、打架,搞不團(tuán)結(jié)。

  以上這種種現(xiàn)象雖然只發(fā)生在極少數(shù)的個(gè)別同學(xué)身上,但卻破壞了學(xué)校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境。同學(xué)們,一個(gè)學(xué)校的文明程度取決于我們每位同學(xué),你們是否想過(guò)我們的文明與否,不僅代表著我們個(gè)人的形象,也代表著學(xué)校的形象。因此,從現(xiàn)在起,我們應(yīng)該丟掉我們身上種種不文明行為,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,做一個(gè)自尊、自愛(ài)、整潔、樸素大方的學(xué)生;做一個(gè)勤奮學(xué)習(xí),積極向上的學(xué)生;做一個(gè)文明、健康向上的幸福人!

演講競(jìng)聘演講稿 篇5

  競(jìng)聘演講也是生活中經(jīng)常用到的一種,學(xué)生會(huì)競(jìng)選,班干部競(jìng)選,工作中職位競(jìng)選,大到總統(tǒng)競(jìng)選,都需要用到。其主要闡述自己競(jìng)聘條件、競(jìng)聘優(yōu)勢(shì),以及對(duì)競(jìng)聘職務(wù)的認(rèn)識(shí),被聘任后的工作設(shè)想、打算等的工作文書(shū),一般由標(biāo)題、稱呼和正文三部分構(gòu)成。

  標(biāo)題

  常見(jiàn)的方式有兩種:一是單標(biāo)題。即:事由+文種。就是直接說(shuō)明競(jìng)選的職位,并注明文種。二是雙標(biāo)題。由正、副標(biāo)題組成。正標(biāo)題在上,概述演講的中心內(nèi)容,副標(biāo)題在下,用破折號(hào)連接,標(biāo)明事由和文種。

  稱呼

  怎樣稱呼,要視聽(tīng)眾而定。一般用泛稱,如“各位領(lǐng)導(dǎo)”、“同志們”等。稱呼語(yǔ)要頂格書(shū)寫(xiě),排列有序。

  正文

  競(jìng)聘演講稿的正文主要由開(kāi)頭、主體和結(jié)尾三部分構(gòu)成。

  (1)開(kāi)頭。競(jìng)聘演講一般時(shí)間都不會(huì)太長(zhǎng),因此,精彩而有力的開(kāi)頭便顯得非常重要,要能夠吸引人注意,能夠立即抓住昕眾的注意力。常見(jiàn)的開(kāi)頭有以下三種:①真誠(chéng)感謝法;②簡(jiǎn)要介紹法;③表達(dá)心情法。

  (2)主體。競(jìng)聘演講的主體內(nèi)容應(yīng)包括以下幾方面:①展示優(yōu)勢(shì)。這一部分實(shí)際上是要說(shuō)明為什么要競(jìng)爭(zhēng)、憑什么競(jìng)爭(zhēng)的問(wèn)題。②表明自己任職后的打算。

  (3)結(jié)尾。演講稿的結(jié)尾常見(jiàn)的有以下兩種方法:①希望式。就是在結(jié)尾處表明,希望得到昕眾的支持、幫助。②表態(tài)式。就是在結(jié)尾表明自己的態(tài)度,即自己如果當(dāng)選將怎樣履行職責(zé)。

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