教師競聘演講稿范文8篇
好的演講稿可以引導聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內容。在不斷進步的社會中，我們都可能會用到演講稿，你寫演講稿時總是沒有新意？下面是小編整理的教師競聘演講稿8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
教師競聘演講稿 篇1
尊敬的各位領導，各位評委老師們：
大家好！首先感謝組織給我這次參與競聘的機會。我是一名工作在教學一線的中學一級數(shù)學教師，本科學歷，我競聘的崗位是數(shù)學教師。下面，我將從幾個方面向領導和評委們作簡要的陳述：
一、對競聘崗位的認識
新課標主張“人人學有價值的數(shù)學，人人都能獲得必要的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展�！边@是新世紀數(shù)學課程標準的基本理念，這就要求數(shù)學教師自身務必具備深厚的基礎知識，有著多層次、多元化的知識結構；還要有開闊的視野，創(chuàng)新的教學模式以及靈活的教學方法。
二、我的競聘優(yōu)勢主要有以下三點：
1、我有堅定的共產(chǎn)主義信念。
2、我有較強的工作潛力。在教學中本著“為人師表”的信條，嚴以律己，踏實教學，在工作中堅持教學并重，利用業(yè)余時間自學電腦知識，熟練常握了多媒體技術，能熟練運用幾何畫板、易教通網(wǎng)絡課件快車等軟件制作出精美的課件，并運用到課堂教學中，加大了課堂容量，激發(fā)了學生的學習興趣，收到很好的成效，幾年來，本人所任教的班級在段、期考中成績突出，個性是今年畢業(yè)的55班在近三年每個學期的段、期考中數(shù)學科的優(yōu)秀率、高分率都排在全縣的第一名，在今年的中考大戰(zhàn)中也取得了輝煌的戰(zhàn)果，為學校爭得了榮譽。參加工作以來，本人歷任班主任、數(shù)學教研組組長、女生輔導員等，工作認真負責，教育教學效果顯著，5年來榮獲全國獎1次，區(qū)省級獎2次，地市級獎2次，縣級獎5次，連續(xù)5年年度考核被評為優(yōu)秀等級。經(jīng)過11年的學習和實踐，我對課堂的教學組織潛力，對教材整體的駕馭潛力，對學生掌握知識程度的決定分析潛力等都有了很大的提高，我認為完全能勝任初中數(shù)學教育工作。
3、我有較強的年齡優(yōu)勢。我今年33歲，身體健康精神好，能夠全身心的投入到所熱愛的教育教學工作中。
三、工作思路：
假如我能夠透過競聘上崗，我打算從以下幾個方面改善自己的教學工作，提高自己的教學水平：
1、做一個學習型、鉆研型、專家型的教師。在工作中不斷完善自我，充實自我；拓寬自己的知識面，使自己的教學再上一個新臺階。
2、努力培養(yǎng)學生的學習興趣。結合數(shù)學科的特點和本校學生的實際狀況，配合學校的校本教研，設計并開展豐富的數(shù)學實踐活動，進一步拓展學生的視野，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，讓每個學生都能學到“有用的數(shù)學”。
3、加強個人修養(yǎng)，練好基本功。
各位領導、評委老師們，給我一片天，我將以我的熱情與進取、誠心與虛心、刻苦與勤奮為田東四中的再一次輝煌獻上自己的微薄之力。謝謝大家！
教師競聘演講稿 篇2
尊敬的各位領導、老師：
你們好 !
我叫魏XX，畢業(yè)于xxx大學美術專業(yè)，畢業(yè)同時得到xx大美術教育本科學歷。曾在友鄰鄉(xiāng)學校擔任兩年小學班主任，3年中小學美術教師，同時擔任學校宣傳干事。在任期間，除優(yōu)質課外，曾輔導學生參加“雙龍杯”全國繪畫大賽獲得三等獎。
我從小就非常喜歡美術，善于創(chuàng)造想象。對于美術我有一定的了解，包括油畫、水彩、水粉、鉛筆畫、電腦美術等許多畫種。這是我的競崗優(yōu)勢。
我的工作設想：
1.潛心研究教學方案，通過查閱和欣賞他人作品提高審美觀和了解如何開展有趣的教學活動，使學生能大膽地表達自己的情感、理解和想象，從而使學生體驗到自己獨特的個性化的方式感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)作美的自由和快樂。
2.實事求是，開展教學活動。引導學生學會觀察欣賞自然中的美好事物，觀察周圍的人和事，積累豐富的感性經(jīng)驗。
3.在“趣”中提高學生的繪畫技能，對美術感興趣了，才能更為有效地激發(fā)他們參與活動、主動學習的欲望。
如果我很榮幸的成為美術教師，我將珍惜這個機會，扎扎實實的工作。反之不能上崗，我也會正視自己的不足，在以后的工作中繼續(xù)努力。
謝謝大家!
教師競聘演講稿 篇3
各位領導、各位同事：
大家好！很高興今天能夠站在這里參加這次競聘。感謝幼兒園領導給我的這次寶貴的競聘機會。
對于我來說，作為一名女性，已走過了29年的人生歷程，說不上年輕了。在競爭激烈、機遇與挑戰(zhàn)并存的今天，我本著檢驗、學習、提高的目的走上了今天的演講臺。我要感謝這個時代，是時代給了我又一次機會；也要感謝在坐的各位，是你們給了我無比的勇氣和信心。
在幼兒園工作的三年里，我體會到了從事這份工作的責任和光榮，也體會到了其中的艱辛和不易，更為能夠在這個隊伍中一天天成長起來、成熟起來而感到自豪。俗話說“人生百年，立于幼學”，幼兒教育素來被稱為“向下扎根的教育”，這句話十分生動地描繪了幼兒教育在人的終生發(fā)展中的地位。孩子如同一棵棵嫩綠的幼苗，需要我們去呵護、去澆灌。所以，今天我想競爭教務處主任，一是為了更好的.鍛煉自己，二是更好地服務于幼兒教育事業(yè)。
我作出這個選擇，主要基于以下兩方面的考慮。首先，在過去的三年里，我一直從事教務處副主任工作，積累了豐富的工作經(jīng)驗。其次，我有搞好服務的自覺意識，熱愛幼教事業(yè)，甘愿無私奉獻。
如果今天我競爭上了這個崗位，我將更加努力做好這項工作，不辜負各位的厚望。
第一，擺正位置，當好助手。在工作中尊重園長的領導，不越權，不越位；積極思考，建言獻策；團結全園所有同志，共同做好幼教工作。
第二，加強學習，提高素質。今后一定加強各方面知識的學習，向書本學，向周圍的各位同事學習。
第三，與時俱進，開拓創(chuàng)新。一個單位沒有創(chuàng)新，她就不能前進。我將在幼兒教育教學中做到有所創(chuàng)新、有所收獲，力爭始我園的幼教工作走上科學化、規(guī)范化的軌道。
各位領導，同事們，這次競選是勝是敗，我想，對我個人而言無關緊要。最重要的是，作為我們幼兒教師，在自己的崗位上無怨無悔，兢兢業(yè)業(yè)，用真善美，去啟迪每一顆幼小的心靈才是最重要的！
教師競聘演講稿 篇4
本人今天有幸站在這里給各位評委、各位領導、各位老師匯報我的想法。xx年前我從這里畢業(yè)分配到土主鄉(xiāng)2村小學工作，半年后到中心校擔任初中外語教學工作，擔任過少先隊總輔導員；xx年前調到雙河中學繼續(xù)擔任初中外語、高中語文教學；xx年前調到宣師工作。我喜歡學習，中師、�？�、本科、研究生機修我都成功經(jīng)歷了，畢業(yè)證結業(yè)證該拿的也都拿了。xx年前，承蒙學校領導和老師們信任，擔任學校行政辦公室副主任職務。這xx年里，積極配合主任開展宣傳報道、檔案管理及中學部日常管理工作，xx年評為縣級“檔案管理先進個人”，擔任xx級、xx級高中語文教學，升學率96，被評為學�！敖虒W能手”。積極撰寫通訊報道，僅xx年下半年所寫通訊報道有12篇被《達州日報》報道，組織電教中心組建校園電視臺，錄制并播出電視節(jié)目10期，xx年以來編寫學�！豆ぷ骱唸蟆�20多期；對校園文化建設做出了一點兒貢獻。學校領導和老師們也給了我很高的榮譽，我被評為xx縣xx年“遠程教育先進個人”，“優(yōu)秀教師”。
回想我xx年來的工作，我最大感受就是“累并快樂”。特別是擔任辦公室副主任后，積極主動配合主任做了很多學校家務事。當?shù)侥杲K總結時卻數(shù)不出什么家珍來，這時哦我感到累。但，我看到自己的通訊報道在報紙上刊登出來，我就有種成功感；看到自己編發(fā)的一期期學校《工作簡報》傳遞到上級領導手里，領導了解我們學校，我就種自豪感；創(chuàng)辦學校電視臺，看到我們錄制的校園電視節(jié)目播放出來，學生那陶醉的眼睛看著自己的形象時，我就有種陶醉感。
累并快樂著！其實，更讓我感到幸福快樂，還是在課堂上。把自己熱情全力投放到學生，真誠和學生做朋友，認真去閱讀學生們這些豐富多彩，變幻萬千的書，想更進一步喚醒他們的豪氣來，讓他們懂得自己也會是英雄，也會在人生道路上歡歌笑語，快樂一生。我把他們學習語文比喻成快樂的旅行，把優(yōu)美語的言看成旅途沿途的風光，讓他們牢記“微笑、禮貌、自信、勇敢”，我用發(fā)展的眼光欣賞著他們。因此，我的課堂總是歡聲笑語，我的沙啞的喉嚨卻讓他們陶醉。其實，更多的是自己陶醉了。
最近一段時間，08春招商務2班的同學給我寫信，我已經(jīng)收到10封了。但還覺得不夠，還想要贏得更多的學生對我的禮貌和尊敬，還想更多的孩子敬佩我，還想更多的家長贊揚我。我用坦誠贏得學生對我的真誠，我用自己的不斷學習和對教材、對生活、對人生的感悟贏得學生們的認同和敬佩。
我夢想著自己只是一位純粹語文老師，幻想著是個帶著學生登山玩水，享受快樂的班主任，想放松自己。
但是，5·12大地震那些平凡的偉大英雄們震撼了我。想起那個在強烈余震時還喊著“讓我多救一個”消防戰(zhàn)士，26歲因抗震救災過勞死的武文斌解放軍戰(zhàn)士，還有北川民政局長王洪，他發(fā)失去15位親人還面帶笑容堅持在救災第一線，他說：“人活著就要多做事情�！边�有青川縣那個干部，他因疲勞中暑昏死過去，但他剛剛蘇醒過來，第一句話卻是“繼續(xù)搞。”我那點兒疲勞有算得了什么？
人活著就要多做事情！因此，我調整自己的思想，決心再累并快樂一回。想競聘辦公室主任職務，把英雄的精神轉化為自己的行為。我相信自己一定能做得好。因為我有“三心二意”。
1、我有一顆誠心，表達一種誠意。我會用真誠的心為全校教職員工服務，會用微笑、坦誠來贏得老師們對我認同。堅信“沒有過就是功，沒有怨便是德。”坦然面對生活。我相信“好人說不壞，壞人說不好，只有壞人最怕別人說他的壞話”。我誠心作好人。
2、我有一顆佛心，工作生活要有創(chuàng)意。我要用出世的心做人，用入世的態(tài)度做事。簡單做人，認真做事，快樂生活。我把“擁毳對芳叢，由來趣不同。發(fā)從今日白，紅是去年紅。艷冶隨朝露，馨香逐晚風。何須待三，我有一顆善心�！胺e善成德，神明自得�！蔽蚁嘈拧吧仙迫羲�，厚德載物�！弊畲蟮纳凭腿缤粯訜o形卻無處不由形，堅韌得有穿石之功。我要把好事做好，凡事做細。教職工的事無小事。盡善盡美，熱情周到為大家服務。
如果各位領導，各位老師信任我，再讓我累并快樂一回，我第一件事就是在學校領導下，在全校師生員工的支持下，把校園網(wǎng)站盡快建起來，實現(xiàn)現(xiàn)代化無紙辦公。讓大家共享學校教育資源，開通論壇，開辟“有話就跟校長說”欄目，讓大家共同管理學校。我要對文件的處理更加精細化，加大督辦力度。對印章、校車管理更加制度化，對綜合檔案、報章雜志訂閱和收發(fā)更加科學化，對教職工的評職晉級更加透明化。積極當好領導的參謀，盡可能思考多種訪方案供領導決策。加強對外接待工作，做到略略大方，決不鋪張，彬彬禮貌，不卑不亢。
相信我，請再給我工作快樂的機會。謝謝。
教師競聘演講稿 篇5
各位領導、各位老師：
首先感謝校領導和各位同事的信任和支持。
今天舉行競聘演說會，這在我校的歷史上是第一次。這第一次，向我們傳遞了這樣一個信息，那就是學校領導班子以人為本、積極探索、與時俱進、銳意改革的創(chuàng)新精神，同時，也向我們昭示了學校要實現(xiàn)“一流學�！钡男碌陌l(fā)展定位的決心和信心。正是這種精神、這種決心、這種信心，必將造就我們學校明天無限的生機和活力。
踏入學校這4年來，我頭一次站在臺上參加競聘演說，面對這么多的老師，面對這么多真誠而又好奇的目光，我的心緒難以平靜。今天，對于像我一樣上臺演說的各位同事來說，不僅是一次展示自我、認識自己的機遇，更是一次相互學習交流、接受評判的機會。
今天我競聘的崗位是二年二班班主任。我清楚地認識到，要成為一名合格的班主任不容易，他不僅是學校教育教學工作的主力軍，同時又是一個班級的主要負責人;不僅要有實干精神，還要講究方法;不僅要熟悉低年級教育教學的業(yè)務，還需要有廣博的知識;不僅要有高超的組織管理水平，而且還需要有良好的人際溝通能力。雖然一直擔任班任工作，積累了一些經(jīng)驗，做了一些工作，但離學校領導的要求和全校老師的希望肯定有不少差距�；仡欉^去的一學期，在學校領導的教導和學校老師的支持幫助下，緊緊圍繞學校的中心工作，盡心盡力地做好，努力為學生提供優(yōu)良的服務;認真履行了學校賦予的工作職責。尤其是在學校領導的支持和所有教師的共同幫助下，以優(yōu)異的考核成績結束了上學期的教育教學工作。在此，請容許我向你們表達我深深的謝意。
如果我有幸競爭成功，我將做到以下幾點：
在教學方面：我將認真學習課標，仔細鉆研并創(chuàng)造性的使用教材，充分挖掘教材的潛在因素，認真?zhèn)浜谜n、上好課、充分調動學生的學習積極性，讓學生在輕松、愉悅的氛圍中，在老師激勵性的評價語言、會心的微笑、美妙的贊譽中喜歡學習，學會學習。另外，我將認真刻錄下我的心路里程，認真進行反思，及時書寫案例，時時撰寫論文，不失時機地在自己的點滴工作中努力完成所承擔的市級科研課題，爭當教學能手。
在班級管理方面：我將努力營造溫馨班級，讓學困生找回自信，使學優(yōu)生學會超越，讓所有的學生都感受集體的溫暖與關愛。班級實施自我管理，培養(yǎng)學生管理能力，建立值日班長制，民主改選班干部，事事落實到個人，做到事事有人管，人人有事干。其次建立競爭機制，形成競爭氛圍。力爭人人都有一個競爭對手，組組都有一個追擊目標。努力構建一個團結、友愛、勤奮、向上的創(chuàng)新型優(yōu)秀班集體。
在自身建設方面：我要求自己努力做到“三勤”：一是勤于學習知識。學習政治理論，努力提高政治理論素養(yǎng)，積極向黨組織靠攏;二是勤于鉆研問題。我會經(jīng)�；匚蹲约涸诠ぷ髦杏龅降膯栴}去認真思考，去查閱資料，去請教同仁。三是勤于總結經(jīng)驗。平時我將注意隨時將自己的教育教學體會和隨想記錄下來,形成自己的經(jīng)驗。
班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。如果今天大家能給我一次這樣的機會，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我的那片園地。如果我競聘不上，我仍會努力工作，為學校的發(fā)展貢獻自己微薄的力量。
“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄�！�。我深信，舍利中心小學將會有更加燦爛的明天，在座的每一位老師也必定會有更加美好的明天。
我的發(fā)言到此，謝謝大家。
教師競聘演講稿 篇6
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！
首先感謝各位領導、各位老師對我多年來的關心和指導。我叫xxx，小學一級教師，中共黨員，現(xiàn)任教于xxx小學語文教師，兼任語文教研組組長工作9年。
春賞百花秋望月，夏沐清風冬聽雪。時光荏苒，驀然回首，彈指間，我耕耘教壇已是xx度春秋！我于xx年7月畢業(yè)于xx師范學校，成為一名光榮的人民教師。
從教xx年，我歷任目標教學實驗、新課程改革實驗教師，在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，潛心于教育教學研究，積極學習先進教育理論及成果，并與自己的教學實踐相結合，以忘我的勤奮、努力、踏實、奉獻和創(chuàng)新精神，以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標準勉勵自己，在神圣的三尺講臺上耕耘出一片“樂土”，一片“綠洲”，同時，也收獲著成功的喜悅，我曾多次承擔鎮(zhèn)、市語文示范課堂教學任務，并多次在鎮(zhèn)、市課堂教學競賽中獲獎，多次獲市、地、省教學設計、論文、課件競賽獎，并在市、地、省、刊物上發(fā)表論文。XX年被評為地區(qū)骨干教師，并被市教育局教研室聘為小學語文兼職教研員；20xx年獲地區(qū)小學語文課堂教學達標創(chuàng)優(yōu)教師；20xx年在地區(qū)普通話考試中獲二級甲等；20xx年被評為地區(qū)優(yōu)秀教師；20xx年在全省首屆信息技術與課程整合展示活動中獲優(yōu)秀獎；20xx年在全省新課程評價工具設計大賽中獲二等獎。
我的每一點滴進步和成長都與領導的關心、培養(yǎng)、指導及同行們的幫助與支持是分不開的，各項成績的取得使我更堅定了自己教育教學的追求目標，那就是：“選擇了這個職業(yè)就將全身心地愛她，決不辜負可愛的孩子們，用滿腔的愛、真摯的情、無私的心澆灌孩子們，引領孩子們啟迪心智，放飛心靈，健康茁壯成長”！
我競聘的崗位是小學語文教師。我之所以競聘這個崗位，是因為我具有以下五個優(yōu)勢：
一、有“即為人師則為人師”的敬業(yè)精神和開拓進取的創(chuàng)新意識，能與教育改革與時俱進。
二、有較強的專業(yè)知識、專業(yè)技能和教研教改的能力，積累了諸多語文新課改經(jīng)驗。
三、有較為豐富的教育教學實踐經(jīng)驗和熟練的教育教學實踐能力，對小學語文教學駕輕就熟。
四、有無私的熱愛教育的事業(yè)心、責任感和恰好的年齡優(yōu)勢，能全身心地投入到所熱愛的工作中去。
五、歷年來所帶語文成績優(yōu)異，學生語文綜合素質較高。
一個人的成功是什么？那就是讓自己與心靈等高！讓自己的心靈面對所有的人和事兒坦然、澄澈！無怨、無悔！充滿陽光！假如我競聘如愿，我將繼續(xù)努力進取，塌塌實實育人，坦坦蕩蕩為師！以自然平和的心態(tài)待人處事。一心系于教壇，腳踏實地耕耘，致力于教研教改，努力做一名學習型、科研型、創(chuàng)新型、專家型的教育工作者，充分發(fā)揮自己的專長，在新課改的理念里盡展小學語文教育藝術的芬芳，在三尺講壇的神奇土地上融進師魂，無悔青春。
最后，我想用這樣的心聲與在座的同行前輩，同齡老師，后起的教壇新秀共勉：
走上講臺，是一種高尚和圣潔，是無言的神圣與莊嚴。在這片圣地上，我們的心地必須有一泓樸素的清泉，不尚浮華，淡泊名利！唯此，方能常伴高潔！笑看云卷云舒！靜觀花開花落！亦看眾生美麗！潔身幽雅！流芳教壇！
謝謝大家！
教師競聘演講稿 篇7
道德與法律的關系的命題，一直是法學界中諸多學者思考與研究的。但是，迄今為止，仍沒有哪派學說能成為通說。我想在這里講述一下我的觀點。
一、道德與法律的學理含義。
�。ㄒ唬┑赖碌膶W理含義：
１、從唯物史觀的角度來看，道德根源于一定的物質生活條件。恩格斯講：“一切以往的道德論歸根到底都是當時的社會經(jīng)濟狀況的產(chǎn)物。而社會直到現(xiàn)在還是在階級對立中運動的，所以道德始終是階級的道德。”這表明道德的內容最終由經(jīng)濟條件決定，并伴隨經(jīng)濟的發(fā)展而有相應的變化；基于不同的物質生活條件的不同社會集團，有著不同的道德觀，在階級社會中的道德具有階級性。因此，我們可以把道德簡單的概括為：道德是生活在一定物質生活條件下的自然人關于善與惡、光榮與恥辱、正義與非正義、公正與偏見、野蠻與謙遜等觀念、原則以及規(guī)范的總合，或者說是一個綜合的矛盾統(tǒng)一體系。
�。�、道德的特征：
�。ǎ保┑赖率且陨茞簽樵u價方式把握現(xiàn)實世界的。馬克思說過，在把握世界的過程中，我們通常從科學上把握、道德上把握以及從藝術上把握。在這三種方式中，道德上把握就是識別善惡。
（２）道德不依靠國家強制力來執(zhí)行、實施，而是依靠人們的觀念，社會的輿論和善良風俗（即《民法》中的“帝王條款”）來維持。強制力的不同，源于保證其實施的力量相差異。
�。ǎ常┑赖略谡{節(jié)個人與他人、個人與社會集體之間的利益關系的時候，不象其它的社會規(guī)范那樣強調人們的個人利益，而是強調他人的利益和社會集體的利益。
３、道德的功能
�。ǎ保┑赖碌恼{節(jié)功能：道德的調節(jié)功能是指具有通過評價等方式來指導和糾正人們的行為和活動，以協(xié)調人民之間的的能力。
�。ǎ玻┑赖碌慕逃δ埽旱赖碌慕逃δ苁侵傅赖履芡ㄟ^評價和鼓勵等方式，造成社會輿論，形成社會風尚、樹立道德觀念、塑造理性人格，培養(yǎng)人們的道德品質和道德觀念。
（３）道德的認識功能：道德的認識功能是指道德反映在自己的特殊對象—個人同他人、社會的利益關系，反映的結果表現(xiàn)為道德標準，道德理想等。
�。ǘ┡c道德密切相關的法律的含義。
沒有亙古不變的永恒道德，也沒有亙古不變的永恒法律。今天的社會，代表不同利益的統(tǒng)治集團仍然還存在，但是他們代表的階級利益是根本不同或者是對立的。不同的統(tǒng)治集團各有各自的階級利益，以及與其階級利益相適應的道德。法律在本質上是統(tǒng)治集團的整體意志上升為國家意志，既然法律是意志的具體化，而道德當然屬于意志范疇，那么法律當然反映統(tǒng)治階級的道德觀。
從側重道德的角度，我們可以將法律定義為：在主觀方面，法是國家意志和統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)；在客觀方面，法的內容由一定的社會物質生活條件所決定。前者體現(xiàn)了法的國家意志性和統(tǒng)治階級意志，后者體現(xiàn)了法的物質制約性。法就是這兩個方面的矛盾統(tǒng)一體。
二、法與道德的關系
（一）法與道德相區(qū)別：
�。�、法與道德屬于上層建筑的不同范疇。前者屬于制度的范疇；而道德則屬于社會意識形態(tài)的范疇。
�。�、法與道德的規(guī)范內容不盡相同。法律規(guī)范的內容主要是權益與義務，強調兩者的衡態(tài)；道德強調對他人、對社會集體履行義務，承擔責任，即應當做什么或者不應當做什么，并不一定要求社會或者他人對其承擔等量的義務。
�。场⒎梢�(guī)范與道德規(guī)范的結構不同。法律規(guī)范的結構是假定、處理和制裁或者說是行為模式和法律后果；而道德規(guī)范并沒有具體的制裁措施或者法律后果。
４、保證法與道德實施的力量不同。法由國家的強制力保證實施；而道德主要憑借社會輿論、人們的內心觀念、宣傳教育以及公共譴責等等諸手段。
５、法與道德的形成條件和表現(xiàn)形式不同。法是按照特定的程序制定的，主要表現(xiàn)為有關國家機關制定的各種規(guī)范性文件，或者是特殊判例；而道德通常是潛移默化的。
�。�、法與道德的調整范圍不同�？梢哉f大多數(shù)的社會關系即可以由法和道德共同調整，也可以由它們各自調整；但是也有少數(shù)的社會關系只能由道德來調整。
�。�、法與道德的發(fā)展前途不同。法必然要經(jīng)歷一個從產(chǎn)生到消亡的過程，它最終將被道德所取代，人們將憑借自我道德觀念來實施自我行為。
�。ǘ┓ㄅc道德相聯(lián)系
對法與道德的聯(lián)系問題，主要有兩派觀點：實證主義法學認為法是國家的主權者的命令，是一個“封閉的邏輯體系”，法與道德之間、“實然的法”與“應然的法”之間沒有必然的聯(lián)系；自然法學認為，只有體現(xiàn)道德的法律才是具有法律品質的法律。
中國不同于其他國家，有自己的特殊國情，法與道德的關系也有特定含義和理解。結合中國國情，法與道德的聯(lián)系分述如下：
�。�、一國范圍內的法與統(tǒng)治階級的道德都是統(tǒng)治階級的整體意志的體現(xiàn)。
�。�、法與統(tǒng)治階級的道德相互滲透。忠孝節(jié)義是中國歷代封建王朝維護其階級統(tǒng)治的道德規(guī)范，在其立法中體現(xiàn)為“十惡”不赦的大罪。在司法實踐中，甚至是將儒家思想的教義作為辦案的根據(jù)，《春秋決獄》一書就是其中的典型。
�。场⒎ㄅc道德相輔相成，共同服務于統(tǒng)治階級的整體利益。孟子《離樓上》中講到“徒法不足以自行“，它需要其它手段的配合，其中法就是一個重要的手段。
�。础⒌赖碌臓顩r制約立法的發(fā)展。
５、道德對法的實施起著舉足輕重的促進作用。
�。�、道德有助于彌補法律調整的真空。
�。�、法必須以道德作為價值基礎。
８、法是傳播道德的有效手段。
三、運用法律傳播道德
道德對社會的發(fā)展至關重要，它是考察一個社會文明程度的重要指標。那么，如何來提高道德素質呢？我認為我們應該深刻領會法與道德的矛盾關系，采取“自相矛盾”方法，用一方制約另一方，以達到雙方平衡發(fā)展的最終目的。
（一）法的肯定。
在尊老愛幼、戀愛關系、誠實信用、見義勇為等不適宜運用法來調整的社會關系中，我們雖然不能為這些社會關系規(guī)定具體的法律規(guī)則，但是我們可以為它們規(guī)定具體的行為后果。譬如，規(guī)定見義勇為的行為，應當給予適當獎勵，以鼓勵這種行為，間接肯定該種道德現(xiàn)象的正確性。
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就是要運用法來規(guī)定否定性法律后果，對違反道德的行為予以制裁，避免具體規(guī)定行為規(guī)范的復雜性。對一個事物反面的否定，就是對其對立面的肯定。否定性后果讓人們知道，那些行為是非道德的，從而，深刻領會真正的道德。并且，它也符合事物發(fā)展的全過程，即“肯定－否定－否定之否定”�！胺穸ㄖ穸ā蓖取翱隙ā备羁�。
（三）依法治國避免對社會主義道德的侵害。“依法治國建設社會主義法制國家”，有利于避免對道德的侵害；有利于維持即存的社會道德觀；有利于維護社會主義道德權威性；也有于法律的順利實施，一切依法行事。
�。ㄋ模┻m當?shù)姆尚麄魇巧鐣髁x精神文明建設重要手段，有利于樹立崇高的道德觀念。
教師競聘演講稿 篇8
尊敬的各位領導，各位評委老師們：
大家好！
感謝學校為我提供這樣一個檢驗自我的機會。
我競聘的崗位是中學物理高級教師
下面，我擬從幾方面向領導和同事們作簡要的陳述：
一、 自我簡介
我叫施育人，1977年2月出生，1999年6月于華中師大物理本科畢業(yè)被分配到希望中學任教，一直從事初中物理教學，擔任過科組長、班主任、科任教師等工作。
二、對競聘崗位的認識
物理是一門應用性和實踐性很強的學科，對推動科學技術進步、社會發(fā)展起著極大作用。而中學物理擔負著傳播基礎知識，發(fā)掘和培養(yǎng)物理科學后備人才的重任，所以國家教育對中學物理教學非常重視。而中學物理的內容是基礎物理理論，知識點散，內容非常抽象，要學生學好中學物理，是比較困難。而我在大學里是學這門知識的，對物理學有深入的研究，且在教學方面有濃厚的興趣，所以我有能力做好這方面工作。
三、競聘優(yōu)勢
1、我有一顆熱愛教育的心。我明白教師的苦與累，平凡與無私。雖然沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴，沒有豐厚的收入，沒有豪華的享受，有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責任，但我無悔于自己的選擇。我會用自己的汗水、智慧、火熱的心，面對著一群十四五歲的孩子。與他們真誠的交流著，在美好的時光里，演繹出一片燦爛的晴空。
2、我在工作中具有吃苦耐勞，勤奮學習，團結協(xié)作，敢于創(chuàng)新的精神。在工作中，能經(jīng)得起磨練，不怕困難，不怕艱苦。在教學中會主動與其他教師交流學習，討論課改問題，能立足于課堂設計和評價機制的創(chuàng)新，勇于探索新的教學方法和評價手段。
3、我有過硬的專業(yè)知識水平、較強的工作能力，具有中學物理高級教師的資格；在教學中本著“為學生服務，把愛獻給學生”的信條，保持為人師表的言行和風度。能務實教學，關愛學生。并且，我對課堂的教學組織能力，對教材整體駕馭能力，對學生掌握知識程度的判斷分析能力、應變能力胸有成竹，我認為完全能勝任中學物理教育工作。
4、我有健康的體魄優(yōu)勢 ，身體健康，精力旺盛，敬業(yè)精神強，能夠全身心的投入到所熱愛的工作中。
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