【精品】專業(yè)技術崗位競聘演講稿3篇

　　演講稿要求內容充實，條理清楚，重點突出。在充滿活力，日益開放的今天，越來越多地方需要用到演講稿，你所見過的演講稿是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的專業(yè)技術崗位競聘演講稿3篇，希望對大家有所幫助。

專業(yè)技術崗位競聘演講稿 篇1

各位領導，各位同仁：

　　大家好！

　　首先，簡單介紹一下自己。19xx年畢業(yè)于電信專業(yè)技術崗位競聘演講稿營口大學微機應用專業(yè)，被分配到營口市第一糧庫工作，后于20xx年考入營口有線電視臺，從事寬帶網的安裝工作至今。

　　我競聘的職務是技術開發(fā)部主任這一職務。決定參加這次競聘前，我考慮了很多，而且我的處世哲學就是不與人爭。我之所以參加這次競聘演講，基于以下幾方面考慮：一方面，表明我對公司領導推行崗位競聘上崗機制的擁護和信任，我相信，通過這次競聘活動，必將使公司下一步的競聘上崗機制呈現一個良好的開端；另一方面，抱著學習的態(tài)度，這次演講，雖說是"陪太子讀書"，但我想能夠鍛煉自己的能力，展現自己的才華，目的就已達到，并借此機會和大家交流思想，準備讓大家評價優(yōu)劣長短，接收領導和大家對我的挑選。何況一位名人說過："不想當元帥的士兵，絕對不是好士兵！"。最終我還是站到這里。

　　競聘技術開發(fā)部主任這個競聘行政科綜合管理員崗位演講職位，我認為自己具有以下幾個方面的有利條件。

　　首先，我具有正直的人品，良好的修養(yǎng)以及完善的工作作風。

　　我為人處事的原則是：老老實實做人，認認真真工作，開開心心生活。自己一貫注重個人品德素質的培養(yǎng)，努力做到尊重領導，團結同志，工作負責，辦事公道，不重名利，不計較個人得失，曾獲20xx年中心先進工作者的稱號。

　　在個人修養(yǎng)上，認為一個人的高尚情操和修養(yǎng)不是憑空與生俱來的，而是經過專業(yè)技術人員競聘演講稿不斷學習，修煉培養(yǎng)而來的，所以，平時我只要有空在不影響工作的前提下，讀書，學習，努力使自己成為一個有高尚情操有修養(yǎng)的人。

　　在工作作風上，能吃苦耐勞，認真負責，沒有出現過大失誤。別人不愿做的事我做，識大體，顧大局，處理問題較為周全，工作認真負責。具有團結同志，正確處理與領導和其他同志的關系的素養(yǎng)；做工作，辦事情，能夠做到思路清晰，行止有度，頭緒分明。

　　其次，熟悉具體業(yè)務和具有一定的專業(yè)知識。由于所從事的工作同計算機相關，新技術層出不窮，知識更新快，自己從未放松學習。

　　誠然人無完人，在肯定有利條件的同時，我也清醒地認識到自己存在一些不足之處：中教高級專業(yè)技術崗位競聘演講稿與領導，大家交心，交流思想不夠。有時工作缺乏主動性，謹慎有余，潑辣不夠。不過我有信心，在以后為工作實踐中在同志們的幫助下不斷克服自身的不足。

　　對所競聘崗位的認識和上崗后的設想。

　　首先，隨著ip平臺的改造成功，我們的網絡逐漸完善，歷數目前我市internet服務接入網的服務商，我們優(yōu)勢明顯，網絡內容的建設日益重要，應加大在網絡內容建設方面的力度，以吸引更多的用戶，創(chuàng)造更好效益。

　　最后，我表個態(tài)，如果領導和大家把我推上這個崗位，技術主管崗位競聘稿我將珍惜這個機會，用心，用情，用良心干好工作。反之，不能上崗，我將一如既往在以后的崗位上盡心，盡力，盡職，盡現。無論結果如何，我都始終會"老老實實做人，扎扎實實做事。"言必信，行必果。

　　謝謝大家！

專業(yè)技術崗位競聘演講稿 篇2

尊敬的各位領導：

　　大家好！非常感謝大家給我提供這次競聘機會，我競聘的是機電技術崗位。

　　懷著理想和激情走出了大學校園，踏上了為機電技術事業(yè)貢獻自己微薄之力的陽光大道；同時在桂林理工大學進修機械設計及自動化控制技術。

　　剛出道，南寧凱盟機電技術設備有限公司接納了我，給了我一個學習電梯構造及機電技術設備安裝的平臺，初次接觸似乎理論和實際相脫節(jié)不能得心應手。很快桂林堯山索道有限公司把我招募進去研究分析整個索道的電路控制原理圖并參加日常維護保養(yǎng)工作。

　　20xx年3月桂林繞城高速公路給了我一個更好展示才華的發(fā)展空間，中心監(jiān)控員的職位讓我更增加了對監(jiān)控設備的好奇心，電腦、電視墻、矩陣、攝像頭等等這些再熟悉不過的設備讓我總想去接觸它、了解它。

　　似乎領導看出了我的心思，6月份我被派往桂林繞城高速公路最大的一個收費站桂林南收費站任職設備管理員。那時我感到無比興奮，因為我可以直接與那幫“朋友”近距離的接觸。大站特情多與設備出現的問題成正比，自然我遇到的事情就特別多了，在領導的教導下處理站內所有征費、供電、房建、消防設施設備的日常維護、維修、保養(yǎng)工作。

　　一年過去了，除一些設備故障問題不敢確定能夠完全修復，但至少明白工作原理及故障原因，其它問題還是做得挺順手。人事調動，告別了情有獨鐘的桂林南回到了熟悉的憩息地—堯山站，這里讓我接觸了整條高速的網絡連接，在短短的一段時間里，在中心領導的細心培育下，我得到了大幅度成長，我認識了很多站里沒有的新設備。中心通信機房中，內部通信設備通過程控接入到各點；外網通過光纖接入經過光收發(fā)器（也就是一個光信號轉換成數字信號進行數據交換的過程）連接到路由器、防火墻、交換機再到辦公電腦上，征費系統(tǒng)也如此相對少了部分設備；在此過程我們使用到了綜合傳輸控制系統(tǒng)可以把所有數據傳輸到各收費站點并進行數據交換；不僅如此，在硬件連接方面得到很大突破，同時還在軟件操作上有了很大認識，打印機驅動安裝，小網吧組建及所需的操作軟件，OA系統(tǒng)后臺安裝等等。

　　做好本職工作的前提下，積極配合中心人員做好各項工作，如：調試各站攝像機、檢測所有電腦網絡通斷情況、電話改線等等，還在公司第一屆氣排球活動中做好后勤工作，并在比賽中拿到第一名。

　　工作之余我酷愛運動、唱歌、書法、攝影。在校期間獲得過：院內英語演講比賽優(yōu)秀獎、院評估演講優(yōu)秀獎、系“十大歌手”稱號、優(yōu)秀學生干部、勞動積極分子稱號、帶領班籃球隊獲得系比賽前3名。獲得過供電局演講比賽優(yōu)秀獎、供電局12個縣乒乓球團體賽冠軍。獲得過旅游局桂林山水節(jié)主題設計優(yōu)秀獎。

　　目前面臨的是競爭上崗，本著積極向上的心態(tài)參加競聘監(jiān)控中心設備管理員。如果我被錄取了，我將更加認真的深入學習相關科學文化知識，讓我所學服務大家。

專業(yè)技術崗位競聘演講稿 篇3

各位領導、老師：

　　大家好！今天，我很榮幸站在這里，競聘小學高級教師八級崗位，我相信，我的成功將來自于你們的認可與支持。我是一名工作在教學一線的小學老師，于年月參加工作， 年獲得大專文憑，年獲得小學高級教師資格。在這小小的三尺講臺上，我已鉆研實踐了整整25個年頭，多年的工作，我深切的感受到了教師的平凡與無私。每當得知我的學生考出優(yōu)異成績的時候，我內心便充滿了喜悅與欣慰。這是工作中留給我最寶貴的精神財富之一，它將支持我在教育的道路上走得更加穩(wěn)健，走得更有信心，可我還認為在我教育生涯中最寶貴的精神財富是來自于各位領導對我的切身關心，同事們從內心里對我的尊敬和幫助。我競聘這個崗位 ，是因為我具備有以下幾點優(yōu)勢：

　　一、我有一顆熱愛教育事業(yè)的心。我明白教師的苦與累、平凡與無私。沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴，沒有豐厚的收入，沒有豪華的享受，有的只是生活的忙碌和肩頭沉甸甸的責任。但我無悔于自己的選擇！我深深愛著教師這一行，用我的汗水，用我的智慧，用我這顆跳動的火熱的心！面對著一群天真可愛的孩子，我揣摩著、嘗試著，與他們真誠的交流著，就在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛晴空。

　　二、我有較為扎實的專業(yè)知識。

　　自履職小學高級教師以來，我始終不忘學習，經常鉆研，善于思考，和同事研究，不斷地豐富自己。多次在自治區(qū)、市、區(qū)、縣級中榮獲各種

　　獎項。獲得縣級知識競賽指導一等獎;年均獲得縣級教學質量優(yōu)秀教師； 年獲得縣指導一等獎；年撰寫的論文獲得河池市小學教師教學論文評比二等獎和一等獎；撰寫的論文《》獲得自治區(qū)評比二等獎。由此我堅信我的專業(yè)知識對語文教學工作是完全能夠勝任的。

　　三、我有一定的實踐經驗。我深知語文教師在學�；�本學科教學中的地位和作用，明確語文教師的職責、任務與規(guī)范，明白語文教師所應必備的素質和要求，悟出并實踐過較好的方法和策略。學校領導也非常信任我，讓我擔任語文教研組組長 ，年秋我校開展的《》課題研究中，獲得自治區(qū)小學教師教學論文評比二等獎。

　　四、我有較強的'工作能力。從教以來我一直擔任班主任工作，工作中，注重培養(yǎng)優(yōu)秀學生干部，以及對后進生的轉化工作。如，年秋季學期，我擔任四年級語文和一年級語文兩科，尤其是四年級這個班的學習、紀律可以說是個差班，當時我覺得自己肩上這擔子重如千斤，可是，我毫無怨言。我想：用我的一言一行，用我這顆跳動的火熱的心，用我對學生如對自己的孩子一樣的愛來教導學生，對學生們用發(fā)展的眼光看待他們，用賞識的心態(tài)耐心地引導他們。我班現在的班風好，學風濃，每個學期期末考試均名列全鎮(zhèn)

　　的授課原則，結合學生的年齡特點和承受能力合理設計每一節(jié)課。在學校每月一次常規(guī)教學工作檢查中，我所寫的教案以及作業(yè)批改獲得領導和同行的一致好評。對學生，我做到率先垂范，為人師表，關愛學生，講究形式多樣，追求實效，達到春風化雨，潤物無聲，形成良好的、和諧平等的育人氛圍。在班集體的管理中，遵循學生可持續(xù)發(fā)展的目標實施管理，面向學生未來，防微杜漸，少批評多鼓勵，防患于未然，樹立班級科學化管理，形成具有鮮明個性的班級文化。

　　此時，站在這神圣的演講臺上競爭小學高級教學崗位。我感到肩上的擔子更沉了。作為一名教師，僅僅做到以上這些還是遠遠不夠的，在教學中我還注重多讀書、多反思、多請教，并聯(lián)系自己的教學實際，構建屬于自己的教學風格。幾年的語文教學工作，使我對語文教學的特點有較深的了解，注重引導學生學會閱讀文本，感悟文章的思想內涵和語言魅力。還充分運用網絡資源和多媒體課件輔助教學，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維，發(fā)展學生的個性特點。并在教學中我認真觀察、了解學生，針對學生的不同情況因材施教，踏實教學，關愛學生，引導學生打好堅實的學習基礎，讓走好學習過程中的絕不辜負評委們對我的厚愛！如果我不幸落選了，我不會悲傷，也不會氣餒，我會把今天，作為我下一次沖擊的起點！不管結果如何，我都不會改變自己的人生信念，那就是“堂堂正正做人，踏踏實實工作，實干巧干，精益求精”！謝謝大家！

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