【熱門】學(xué)校競聘演講稿3篇
演講稿要求內(nèi)容充實，條理清楚，重點突出。在當(dāng)今社會生活中，在很多情況下我們需要用到演講稿，演講稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的學(xué)校競聘演講稿3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)校競聘演講稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
你們好！首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)為我提供了這個鍛煉自己,展現(xiàn)自我的機會。中小學(xué)校長實行公平、公正、公開地競爭上崗，這是我縣深化人事制度改革的重大舉措，也是加強干部隊伍建設(shè)有效途徑，我一是擁護(hù)，二是支持，三是參與。
記得卡耐基曾說過：“不要怕推銷自己，只要你認(rèn)為自己有才華，你就應(yīng)該認(rèn)為自己有資格擔(dān)任這個或那個職務(wù)，”為了磨礪自己,提高自己，也為XXX鎮(zhèn)的教育事業(yè)，今天我勇敢地走上臺來，競聘XXX中心校校長這個職位，我自信我有能力挑起這副重?fù)?dān)。現(xiàn)在簡單地作如下自我介紹，我名叫××，1966年12月生,瑤族，X××鎮(zhèn)人，中共黨員，本科生，小學(xué)高級教師;20xx年3月獲得小學(xué)校長任職資格。從1987年9月至今一直在本鎮(zhèn)從事教育教學(xué)工作,年年獲縣級教學(xué)成績優(yōu)秀獎，9次獲縣級優(yōu)秀教師稱號，3次獲縣級“十佳”校長稱號等。競聘前擔(dān)任××鎮(zhèn)××小學(xué)校長。
我之所以競聘這個職位，是基于以下幾個方面的因素：
一、有強烈的事業(yè)心和奉獻(xiàn)精神
我有熱愛黨、熱愛人民、熱愛教育，把自己的一切獻(xiàn)給家鄉(xiāng)民族教育事業(yè)的赤誠之心。我是正宗的瑤山溝里走出的幸運兒，我深知家鄉(xiāng)人民飽受文化教育貧乏的痛苦，我渴望改變家鄉(xiāng)教育落后的現(xiàn)狀。我出生在農(nóng)村，工作在農(nóng)村，這使我具有吃苦耐勞，自強不息，勇于探索的精神，振興家鄉(xiāng)民族教育事業(yè)是我義不容辭的責(zé)任。
二、有較高的業(yè)務(wù)水平和工作能力
我受過正規(guī)的師范教育，而且,通過自己的不懈努力，由一個中師生，成為一個本科生。在鄉(xiāng)小學(xué)工作了19年，任過班主任，教導(dǎo)主任、校長，因而熟悉學(xué)校管理；上過小學(xué)所開設(shè)的所有課程，對教育教學(xué)是比較了解的。曾抽調(diào)到教育局做“普九”、“普實”工作，不但了解全縣教育教學(xué)情況，而且對我鎮(zhèn)的教育教學(xué)更是了如指掌。例如，我鎮(zhèn)中心校有五個特點：1、學(xué)校硬件設(shè)施不足。中心校沒有固定的辦公地點，僅十多年時間，辦公地就換了5個地方，現(xiàn)在是租用民房來辦公；2、沒有固定的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)，課改、課研工作難于開展；
3、教師年齡偏高，教師平均年齡達(dá)40歲以上，教育教學(xué)缺乏活力；4、師源出現(xiàn)嚴(yán)重分化，以致于正常的人事調(diào)動，需教師抓鬮或訂合同等手段來解決；5、教學(xué)質(zhì)量整體偏低，教學(xué)質(zhì)量已連續(xù)幾年排全縣倒數(shù)一、二名。
三、有較強的管理和組織協(xié)調(diào)能力
雖步入惑之年，但我仍精力充沛、勤奮好學(xué)，能迅速接受新的教育教學(xué)理念；任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多年，我積累了豐富的學(xué)校管理經(jīng)驗，同時增強了我的交際能力,組織協(xié)調(diào)能力，與鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、縣的領(lǐng)導(dǎo)都有很好的人緣，這些都便于我開展工作，為成功奠定基礎(chǔ).如果這次我有幸獲聘，我決心做到如下幾點：
一.、在上級主管局的領(lǐng)導(dǎo)下,堅持”一個原則”,實現(xiàn)”兩個轉(zhuǎn)變”。
堅持”一個原則”,就是堅持以人為本的原則，學(xué)校的一切工作都是以學(xué)生的發(fā)展為本，以教師的發(fā)展為本，力爭讓每一位學(xué)生學(xué)得開心，每一位教師教得舒心。實現(xiàn)“兩個轉(zhuǎn)變”就是角色轉(zhuǎn)變，校長既是指揮員又是戰(zhàn)斗員，帶領(lǐng)全體教師,思想上同心,目標(biāo)上同向,行動上同步,事業(yè)上同干，發(fā)揚整體優(yōu)勢,創(chuàng)造一個良好的工作氛圍。二是實現(xiàn)思維方式的轉(zhuǎn)變，從原來的“領(lǐng)導(dǎo)交辦，辦就辦好”的思維方式,向“怎樣去辦，怎樣辦好的”方式轉(zhuǎn)變，把學(xué)校的各項工作落到實處。
二、加強教師隊伍管理，提高教師職業(yè)責(zé)任心。
一方面，大膽利用人才，實行教師聘任制，促使學(xué)校更進(jìn)一步的發(fā)展。二是抓好制度促管理，管理的核心是管人，管人的關(guān)鍵是管心。從心底深處去尊重每一個教師，多一些“平等”，“少點”架子”，多些“微笑”，少點“臉色”，多些“合作”，少點“指責(zé)”，多些“激勵”，少點“恐嚇”。只有鼓勵先進(jìn)，才能鞭策后進(jìn)；只有關(guān)心教師，愛護(hù)教師，才能使他們“士為知己者死”。
三、加強師資培訓(xùn)，提高教育教學(xué)水平。
教師隊伍素質(zhì)的高低對教育教學(xué)工作起著決定性的作用，怎樣提高教師的素質(zhì)呢？
我認(rèn)為有以下途徑：
1、對外“借腦”，分層培訓(xùn)。
“借腦”就是借用校外的專家，教學(xué)能手的智慧來幫助學(xué)校發(fā)展。首先，選派骨干教師參加區(qū)級、市級的專家講座和教研活動，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，更新觀念，提升教育理論水平。其次，針對現(xiàn)階段無法大量派教師外出培訓(xùn)的現(xiàn)實,我們充分利用靠近縣小學(xué)的優(yōu)勢,有計劃地派教師到縣小學(xué)觀摩學(xué)習(xí)，是最廣泛、最務(wù)實的培訓(xùn)模式;邀請專家或優(yōu)秀教師來校指導(dǎo)也是一種好辦法;借助支教隊來支撐薄弱學(xué)校，充分借用他們的智慧，為學(xué)校發(fā)展出謀劃策，為提高教師教學(xué)水平出力。
2、加強課后反思，消化吸收。
教師要實現(xiàn)專業(yè)提升，必須要把新課程理念內(nèi)化為自身能力，這就需要積極進(jìn)行課后反思。
學(xué)校競聘演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委：
首先應(yīng)該感謝校黨委、行政的領(lǐng)導(dǎo)給我們這次展示自我、提高自我、鍛煉自我的機會，我將珍惜這次的機會，勇敢地迎接挑戰(zhàn)，接受大家的評判。
我叫xx，男，漢族，xx年生，xx人，xx年加入中國共產(chǎn)黨，現(xiàn)任xx副研究員。現(xiàn)競聘黨辦、校辦副主任一職，請大家支持。
一、任職簡歷：
本人于畢業(yè)于，獲工學(xué)學(xué)士學(xué)位，在研究所從事科技開發(fā)與項目管理工作，19xx年晉升為助理研究員；任省科技辦主任（正科級），8月晉升為副研究員；9至今，在科技處工作，任科科長。
二、任職優(yōu)勢和不足：
本次競聘產(chǎn)業(yè)處副處長，我個人認(rèn)為自己有如下幾點優(yōu)勢：
1．熟練運用計算機和網(wǎng)絡(luò)的能力是我的一個明顯優(yōu)勢。
2．本人先后畢業(yè)于工科的自動化專業(yè)和管理類的'經(jīng)濟管理專業(yè)，并且，已經(jīng)修完了工商管理項士的全部課程，掌握了從事校辦企業(yè)管理所必需的一些技術(shù)技能和管理知識。
3．有較為豐富的的行政工作經(jīng)驗和相關(guān)知識。從事科研開發(fā)工作十多年，熟悉技術(shù)開發(fā)、產(chǎn)品開發(fā)的全部流程，能夠針對校辦企業(yè)具體情況，就其產(chǎn)品開發(fā)和市場開發(fā)提出合理建議。
4．有較強的工作能力。我在日常生活和工作中注意不斷地加強個人修養(yǎng)和黨性修養(yǎng)。以“認(rèn)認(rèn)真真履行職責(zé)，扎扎實實搞好工作”為信條，言行與公司保持高度一致，踏實肯干，誠實待人。經(jīng)過多年學(xué)習(xí)和鍛煉，自己的寫作能力、組織協(xié)調(diào)能力、判斷分析能力都有了很大提高有多年從事技術(shù)管理和行政管理的工作經(jīng)驗。
5．有一定的文字基礎(chǔ)。
6．綜合協(xié)調(diào)能力和做好協(xié)調(diào)
三、思路與措施：
辦公室是學(xué)校的窗口部門，是領(lǐng)導(dǎo)的參謀和耳目，是信息傳遞、上下內(nèi)外溝通的橋梁紐帶，。如果能擔(dān)任辦公室副主任，我會認(rèn)真做好以下幾個方面的工作，
1．?dāng)[正位置，當(dāng)好配角。在工作中我將尊重主任的核心地位，維護(hù)主任的威信，真正當(dāng)好校領(lǐng)導(dǎo)和主任的參謀和助手，服從、服務(wù)于領(lǐng)導(dǎo)決策，做到：盡職不越權(quán)，補臺不拆臺。
2．加強學(xué)習(xí)，積極主動做好日常事務(wù)工作，努力提高服務(wù)質(zhì)量。提高文字表達(dá)能力
3．做好綜合協(xié)助、協(xié)調(diào)工作，處理好與領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)系，確保學(xué)校的政令暢通。
4．發(fā)揮自己的計算機的特長
5．團(tuán)結(jié)同志，虛心學(xué)習(xí)，協(xié)作發(fā)展
6．既要做好具體工作，又要想辦法參與了解全局工作只有了解全局工作，才能發(fā)揮助手作用。
7．注重信息的綜合處理，以提高工作實效。
8．要樹立效率觀念
9．要樹立信息觀念。做好信息收集、整理、傳遞工作。在日常工作中，做一個有心人，加強與各部門的溝通與交流，不但要對公司的內(nèi)外信息做到及時收集、整理、傳遞，更要善于從日常所收集的信息中，發(fā)現(xiàn)問題，捕捉到重要信息，提取有價值的材料，為自己撰寫材料、領(lǐng)導(dǎo)決策等提供依據(jù)。
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同志，以上是我?guī)c粗淺的想法，如果大家信任我，給我一次機會，把我放到適合自己的崗位上去，我將不辜負(fù)大家的希望，以實際行動來實現(xiàn)自我價值。不管今天競聘的結(jié)果如何，我都會保持一種平靜的心態(tài)來對待。即使競聘不成功，我也會將競聘中表現(xiàn)出的勇氣，帶到今后的工作中去。當(dāng)然，我也有很多不足之處，但我仍然會發(fā)光發(fā)熱的。
謝謝大家！
學(xué)校競聘演講稿 篇3
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！我校實行中層干部競爭上崗，是學(xué)校發(fā)展的一件大事，作為××小學(xué)的一員，能參加這一活動我感到十分高興。這不僅是一個展示自我的舞臺，同時也是一次鍛煉、學(xué)習(xí)、提高的機會。本人競爭的職位是教務(wù)處主任，感謝給我這樣的一次機會，同時懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、評委老師指教。
我競聘的崗位是：信息科副科長。此次競聘中層領(lǐng)導(dǎo)的目的，不僅僅是想為我們學(xué)校的發(fā)展作貢獻(xiàn)，更重要的是借此機會，結(jié)合執(zhí)教6年來的體會，對學(xué)校、尤其是本專業(yè)科的教學(xué)現(xiàn)狀、當(dāng)前改革等情況提出一些意見和建議，以供校領(lǐng)導(dǎo)和新的科室領(lǐng)導(dǎo)作參考。
第一個關(guān)于我們的教學(xué)工作，年年都說要改革，但改得如何呢，我隨便舉個例子，我們老師上課寫教案是天經(jīng)地義的事，問題是到進(jìn)行教學(xué)效果測評的時候，我們才在本學(xué)期交上個學(xué)期的教案，我覺得里邊會有一些老師應(yīng)付了事，甚至是把往年的教案整理一下，換個封面交上去。這個現(xiàn)象導(dǎo)致我們教學(xué)質(zhì)量還沒有達(dá)到一定程度的原因，也導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)，課堂睡覺，看小說、吵鬧斗毆等等不良的現(xiàn)象。那怎么改變，怎么改革呢，大家都知道，現(xiàn)在我們寫教學(xué)計劃一式三份，我覺得沒有這個必要，認(rèn)認(rèn)真真做一份就可以了，但是我們要做的是授課計劃與教案要有機整合。我們的那份授課計劃是流動的，即：開學(xué)前一周，教研組、專科科領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)審核一下，沒有達(dá)到要求的要求修改。然后呢再發(fā)個各個教師，各個教師去上課的時候除了帶上成績考勤冊、教案、還要帶上授課計劃，對授課計劃要填寫兩個地方，一個是執(zhí)行情況，一個是課后分析。到了期末，又應(yīng)該收回來，好了，對老師教學(xué)情況測評了，只要抽樣幾次課，把授課計劃的執(zhí)行情況、執(zhí)行時間與課后分析和教案一對比，基本上就可以看出問題來了。這樣做即可以不浪費紙張，也可以比較有效的對老師的教學(xué)過程有個控制和監(jiān)督有效機制，也比較公平地對老師的教學(xué)工作進(jìn)行評定。另外，其他有關(guān)教學(xué)的事情，我們不光說還要做，邊做邊說，邊說邊想，邊想邊做才會做成事。
第二個是我們的管理，或者說我們的工作方式方法問題。去年我們?yōu)樵u示范性專業(yè)而忙碌了相當(dāng)長的一段時間。其間最不好的一個現(xiàn)象就是拖延。那為什么呢，平時我們的細(xì)節(jié)工作不做，或者做了不注意收集、整理、存檔的現(xiàn)象暫且不說。我要說的是，我們的工作作風(fēng)的問題。有一些現(xiàn)象是這樣的，校領(lǐng)導(dǎo)布置的工作，部分中層的領(lǐng)導(dǎo)沒有想辦法把它落實好，或者落實了沒有進(jìn)行監(jiān)督、指導(dǎo)等，而是布置任務(wù)，水過鴨背，坐在辦公室聽匯報，對下屬人員的各種匯報做簡單簽字應(yīng)付了事，不深入分析問題、解決問題�？剖野l(fā)展目標(biāo)不明確、召開會議沒效果，工作落實不得力，結(jié)果呢，有些一線工作的人員應(yīng)付了事，拖泥帶水。效率不高，甚至重新返工，這不僅僅浪費了時間，也浪費了老師們的時間，給他們有一種厭倦做這份工作的感覺。那么我們要創(chuàng)建一個辦事高效，運作協(xié)調(diào)、行為規(guī)范的工作環(huán)境，怎么做呢。比如說抓制度：中層干部對校領(lǐng)導(dǎo)采取承諾制，接到任務(wù)，必須簽上自己的名字表示做出承諾承擔(dān)責(zé)任，將在什么時間什么地點完成什么樣效果的任務(wù)。而中層干部對手下員工實行進(jìn)度表制，比如，某某老師第一周完成什么、第二周完成什么，經(jīng)過多少個階段完成好任務(wù)。當(dāng)然也不能簡單的發(fā)指令，要引導(dǎo)、監(jiān)督、激勵、關(guān)心等。我覺得，領(lǐng)導(dǎo)的的工作責(zé)任簡單來說是建平臺、置系統(tǒng)、搞協(xié)調(diào)、善激勵。未必親歷親為。但遺憾的是，我做幾年的計算機教研組組長沒能發(fā)揮這個領(lǐng)導(dǎo)職能，給我們的一些工作造成混亂，實在對不住領(lǐng)導(dǎo)。
通過上面我舉例的兩個例子，只能稍微證明我善于發(fā)現(xiàn)問題，善于總結(jié)，但若是善于解決，我想一個小小的教研組長是解決不了事情的重點部分，只能是默默的去做，所以今天競聘中層領(lǐng)導(dǎo)，是希望能擁有一定的職權(quán)用正確的方法解決目前一些問題，改善我們的一些不好的局面，服務(wù)我們的教學(xué)，促進(jìn)我們的發(fā)展，那我有什么優(yōu)勢來競聘這個職位呢。
1、我有一顆熱愛教育事業(yè)的心：因為我熱愛教育事業(yè)，所以我讀大學(xué)的院校是師范類的，就是我們的廣西師范大學(xué)，因為熱愛教育事業(yè)，我平時關(guān)心國家的政府、自治區(qū)政府、教育廳等部門對教育事業(yè)發(fā)展動態(tài)尤其是職業(yè)教育的發(fā)展特別關(guān)注，當(dāng)然，最關(guān)心的，就是我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每一次在會議中提到的職業(yè)教育發(fā)展動態(tài)、我們學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃、我們的職業(yè)教育改革思路，我們整個管理體制、教育教學(xué)管理常規(guī)等問題都做下不少的紀(jì)錄，并以次來指導(dǎo)我的教學(xué)工作。我覺得，只有一顆熱愛教育事業(yè)的心，才能有一科高度負(fù)責(zé)的心，教育好我們的學(xué)生，管理好我們的學(xué)生。
2、我有較為扎實的專業(yè)知識和專業(yè)技能。作為職業(yè)學(xué)校計算機教師，不僅擁有比較扎實的專業(yè)理論知識，更重要的是擁有熟練的專業(yè)技能。所以我平時注意提高自己的專業(yè)技能，通過自己系統(tǒng)學(xué)習(xí)，通過社會實踐，我掌握名字制作、電腦維修、網(wǎng)絡(luò)調(diào)試、網(wǎng)站建設(shè)等一系列核心技能。也正因為我不滿足現(xiàn)狀，主動到社會企業(yè)鍛煉，加上自身的系統(tǒng)學(xué)習(xí)、總結(jié)本專業(yè)的知識結(jié)構(gòu)，考取人事部舉行的公正公開、以考帶評的中級職稱：網(wǎng)絡(luò)工程師。我覺得有這樣那樣的專業(yè)技能，在老師和學(xué)生中會樹立起一定的威信，更容易開展各方面的工作。
3、我有一定的教育管理理論和實踐經(jīng)驗：俗話說，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。我的“躬行”主要體現(xiàn)在：首先我做過一屆的班主任，了解班主任工作的要點，也形成了自己管理學(xué)生的工作方式方法，并總結(jié)出一套學(xué)生工作的管理體系。其次，我做了幾年的計算機教研組組長，許多一線的工作，比如教學(xué)計劃的制定、教師授課安排、實訓(xùn)場所規(guī)劃與建設(shè)、教材訂閱，協(xié)調(diào)教師上課中碰到的各種問題，組織教師整理收集各種文件以迎接各種評估。通過這個工作，真正地了解專業(yè)，想必對我們的專業(yè)管理、規(guī)劃等是非常重要。再次，我做過一年的下鄉(xiāng)支教，掛職副校長一年，那一年我沒有白混，從建立健全學(xué)校的各種規(guī)章制度到落實執(zhí)行走向正規(guī)，從學(xué)校當(dāng)初一片荒涼的校園環(huán)境到建成成籃球場、乒乓球臺，校道硬化、綠化的一片井然有序的校園，從原先比較高的學(xué)生因厭學(xué)或因貧窮而輟學(xué)率到九年義務(wù)教育所規(guī)定的入學(xué)率。從簡簡單單的辦公室到信息化辦公室，都有我的管理運作，諸多的成績讓我被評為05年自治區(qū)支持基層教育先進(jìn)工作者，當(dāng)然這些成績的取得，有在坐領(lǐng)導(dǎo)和老師們的支持，我在此感謝你們，也代表巴馬練鄉(xiāng)小學(xué)的老師和學(xué)生們感謝各位�？偠灾�，我有著教育教學(xué)的管理實踐經(jīng)驗。
4、我有較強的團(tuán)隊意識和工作能力：幾年的教研組長工作經(jīng)歷，讓我深刻理解團(tuán)隊的力量在我們各項工作中起著非常重要的作用，俗話說，一個巴掌拍不響，眾人拾材火焰高。只有大家統(tǒng)一思想、統(tǒng)一行動，才能把我們各項教育教學(xué)工作搞好。
5、我有較好的身體素質(zhì)和年齡優(yōu)勢：我正當(dāng)青春年華，身體健康，精力旺盛，敬業(yè)精神強，能夠全身心地投入到自己所熱愛的工作中去。我認(rèn)為，一個人或者一個組織要做成一件事，良好的身體素質(zhì)可以讓我們堅持到底，直至成功！
參與學(xué)校的發(fā)展的這一重大進(jìn)程是一名黨員教師的責(zé)任，如果沒有競爭到這一崗位，我也將一如既往地扎實工作，關(guān)注××小學(xué)的發(fā)展，共同為××小學(xué)更美好的明天貢獻(xiàn)自己的一份力量。我的發(fā)言完了，謝謝各位!