競(jìng)聘教科室主任的演講
競(jìng)聘教科室主任的演講1
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
你們好！
首先，我要感謝大家給我這次競(jìng)聘的機(jī)會(huì)。競(jìng)聘上崗是選拔干部的一種方式，它體現(xiàn)出公平、公正、公開(kāi)的原則。我接受這種方式，也愿意迎接這種挑戰(zhàn)。經(jīng)過(guò)慎重思考，我決定競(jìng)聘科研主任一職。說(shuō)實(shí)話，此時(shí)此刻，當(dāng)我站在這展示自我的舞臺(tái)上，面對(duì)這些學(xué)識(shí)豐富的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,心里著實(shí)有一點(diǎn)恐慌,也有一些激動(dòng).但當(dāng)我面對(duì)著大家蘊(yùn)藏著真誠(chéng)、鼓勵(lì)的眼神時(shí),我的渾身立刻充滿了自信和力量,.此時(shí)此刻，我的耳畔始終回蕩著這樣一句話:準(zhǔn)備好了，去闖、去拼，讓青春無(wú)悔！
八年前，我?guī)煼懂厴I(yè)，分配到鳳凰山腳下的北外小學(xué)，大山的粗獷鍛煉了我淳樸的性格,造就了我踏實(shí)的工作作風(fēng)。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同志們的幫助下，我迅速的成長(zhǎng)起來(lái)！靠著勤奮和努力,1997年，我被評(píng)為上質(zhì)課星級(jí)教師，年年被評(píng)為優(yōu)秀大隊(duì)輔導(dǎo)員，成為學(xué)校的青年骨干教師、學(xué)科帶頭人，并光榮的加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。
三年前,我有幸融入了通川區(qū)三小這個(gè)人才濟(jì)濟(jì),和諧團(tuán)結(jié)的大家庭里.來(lái)到三小后,自己首先得到了學(xué)生的擁護(hù):課堂上的激情豪邁令學(xué)生精神振奮，課堂外與學(xué)生亦師亦友的感情更讓學(xué)生依戀、喜愛(ài)，自己工作的勤奮、對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài).和好的教學(xué)質(zhì)量不久也得到了絕大多數(shù)家長(zhǎng)的認(rèn)可和贊許.因?yàn)橛写蠹业墓膭?lì)和支持,我才有膽量走上這個(gè)講臺(tái)參加這次競(jìng)聘。
我這次參加競(jìng)聘的優(yōu)越條件,可以概括為"三大素質(zhì)"，三大素質(zhì)即:銳意進(jìn)取的創(chuàng)新意識(shí),勇于奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神,求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng).以及語(yǔ)言綜合能力,先說(shuō)三大素質(zhì).多年來(lái),由于自己不斷學(xué)習(xí),對(duì)當(dāng)今世界比較前衛(wèi)的思想和前瞻性的理念接受較快,自然而然地形成了銳意進(jìn)取的創(chuàng)新意識(shí),自己平時(shí)談話思維敏捷，觀念新穎，就足以證明這一點(diǎn)。自己出身于一個(gè)教師之家，畢業(yè)后又在郊區(qū)工作了五年,農(nóng)村教師身上那種吃苦耐勞,勇于奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神深深地感染了我,工作中勇挑重?fù)?dān),正是這一精神的良好體現(xiàn).不唯上,不唯書(shū),只唯實(shí)，是我的工作信條,自己耿直的秉性是我求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)的源泉.
再說(shuō)語(yǔ)言綜合能力，自己本身是學(xué)中文的,對(duì)于語(yǔ)言文字又十分偏愛(ài),平時(shí)也不斷的讀書(shū),有著良好的文學(xué)修養(yǎng)，畢業(yè)后在原單位不停地搞文字材料的整理,所以也就有了現(xiàn)在的語(yǔ)言文字綜合能力.并且，我一直工作在教育第一線，教學(xué)質(zhì)量也不錯(cuò)，對(duì)教材及新課標(biāo)較為熟悉。
以上是我競(jìng)聘的優(yōu)勢(shì)所在。
如果我有幸競(jìng)聘成功，我將全力以赴、不負(fù)眾望。下面談?wù)勎业墓ぷ髟O(shè)想：
一、以滿足教師需求為前提，合理制定三小年度課題立項(xiàng)時(shí)間，以課題研究引導(dǎo)新課程的改革，增設(shè)我校新課程專(zhuān)項(xiàng)規(guī)劃立項(xiàng)課題。在原有課題立項(xiàng)制度的基礎(chǔ)上，新增加新課程專(zhuān)項(xiàng)規(guī)劃課題，使立項(xiàng)課題研究的領(lǐng)域更廣，一線教師參與課題研究的人員更多。在課題實(shí)驗(yàn)中，主動(dòng)與各課題組長(zhǎng)聯(lián)系，力爭(zhēng)科研、教研同步推進(jìn)，并深入各校調(diào)研、了解教師觀念的轉(zhuǎn)變情況，指導(dǎo)教研、課堂教學(xué)改革工作，確立科研項(xiàng)目。課題實(shí)驗(yàn)中，主動(dòng)與各課題組長(zhǎng)聯(lián)系，力爭(zhēng)科研、教研同步推進(jìn)。每學(xué)期召開(kāi)課題研討會(huì)不少于4次。帶頭做好并指導(dǎo)實(shí)施研究成果的推廣工作。
二、繼續(xù)普及教育科學(xué)理論和方法。經(jīng)常性地組織讀書(shū)活動(dòng)，開(kāi)辦各類(lèi)講座，利用計(jì)算機(jī)技術(shù)做好課題檔案的管理工作，建立學(xué)�？蒲行畔�(kù)。在校園網(wǎng)上提供有關(guān)教育科研的信息。
三、以課題為載體，運(yùn)作教學(xué)研究工作。并給教師設(shè)立目標(biāo)：“勤學(xué)習(xí)，多思考，勤實(shí)踐，多研究，勤總結(jié)，多出成果”，要求每位教師每學(xué)期參與一個(gè)研究課題，至少執(zhí)教一堂專(zhuān)題研討課，撰寫(xiě)兩篇教學(xué)論文。
四、把課改實(shí)驗(yàn)作為中心工作，為課改實(shí)驗(yàn)服好務(wù)，同教師一道對(duì)課改中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，共同研究對(duì)策，提出改進(jìn)辦法。
五、通過(guò)多種形式廣泛宣傳課改，讓社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生了解課改的目的、意義和要求，努力爭(zhēng)取社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生的理解、支持和配合。
六、獎(jiǎng)懲結(jié)合。把每位教職工的教科研成果作為年度考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，納入考核總分，獎(jiǎng)優(yōu)懲劣。雙倍稿酬制度。規(guī)定每一位教職工在學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文的稿酬，學(xué)校再付給同等數(shù)量的一份，形成雙倍稿酬。不僅使教職工有名還要得利。并且每年進(jìn)行一次論文評(píng)選、教學(xué)能手評(píng)選，使有科研成果的老師更風(fēng)光。
七、在我校提倡行動(dòng)研究。這是最適合我們中小學(xué)的一項(xiàng)科研方法。就是說(shuō)我們教師進(jìn)行的每一項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)都是創(chuàng)造性的科研活動(dòng)。每一個(gè)教案和教學(xué)設(shè)計(jì)，每一張?jiān)嚲砗驮嚲矸治�，每一次家長(zhǎng)會(huì)和班隊(duì)會(huì)，每一篇心得體會(huì)和論文，都是寶貴的相關(guān)課題的科研資料。
總之，假如我能當(dāng)選，我甘愿成為學(xué)校教育科研的宣傳者、組織者和指導(dǎo)者。在校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，使教科室成為普及的理論中心、科研指導(dǎo)中心和教改信息中心，成為學(xué)校進(jìn)行科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的參謀部。假如沒(méi)有競(jìng)聘成功的話,我想用這樣一段話結(jié)束我的演講,以期和大家共勉:其實(shí)結(jié)果并不重要,只有過(guò)程才是永恒的,只要你對(duì)已經(jīng)鎖定的人生目標(biāo)有過(guò)矢志不渝的追求,并付出了艱辛的努力,那么,你的人生必將無(wú)怨無(wú)悔!
競(jìng)聘教科室主任的演講2
我是xx中學(xué)教師xxx，19xx年工作，本科學(xué)歷，中教一級(jí)職稱(chēng)。19xx年以來(lái)從事高中語(yǔ)文教學(xué)工作，已連續(xù)多年擔(dān)任高三任課教師。
我的競(jìng)職理由有以下兩點(diǎn)：
一。此次局黨委行政對(duì)直屬學(xué)校中層干部的配備實(shí)行公開(kāi)選拔，競(jìng)爭(zhēng)上崗，這一制度的推行，可以促進(jìn)局屬學(xué)校人才資源與工作職位的合理配置， 有效推動(dòng)各校各項(xiàng)工作的深入發(fā)展，使我市教育系統(tǒng)的干部選拔工作走上了科學(xué)化民主化軌道。對(duì)于我這樣的不甘平庸的普通教師來(lái)說(shuō)，可以說(shuō)提供了一個(gè)千載難逢的大好機(jī)遇。我完全符合我校教科室副主任職位所需的所有條件。很樂(lè)意以自己的親身參與對(duì)這一舉措表示堅(jiān)決擁護(hù)、熱烈支持！也想借此對(duì)自己作一個(gè)高級(jí)別的鍛煉和檢驗(yàn)。
二。我熱愛(ài)，熟悉高中教育教學(xué)工作，對(duì)高中階段的教學(xué)工作有長(zhǎng)期的探究和深入的思考。然而， “欲窮教育千里目，尚需更上一層樓”，我強(qiáng)烈期望教科室副主任崗位能給我提供一個(gè)高層次大視野的平臺(tái)，使自己的教育教學(xué)能力、教育科研水平有大的進(jìn)步，更希望由于我的工作我校教育教學(xué)科研水平能向更高的層次發(fā)展。
基于這一認(rèn)識(shí)，我報(bào)名競(jìng)爭(zhēng)九中教科室副主任崗位。
下面是我的任職設(shè)想。
假如我能競(jìng)聘成功，我將在市教育局的統(tǒng)一指導(dǎo)下，在我校教學(xué)主管校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，積極配合學(xué)校教科室正主任開(kāi)展工作，使我校的教育教學(xué)綜合水平能因教科室這一機(jī)構(gòu)的設(shè)置而實(shí)現(xiàn)大幅度的跨越，使我校不僅繼續(xù)領(lǐng)跑平川教育，而且能夠在全市教育系統(tǒng)名列前茅，從而使我校早日進(jìn)入“省級(jí)示范性高中”的行列。具體而言有以下幾點(diǎn)：
一是認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，尤其市教育局的各項(xiàng)教育教學(xué)管理措施，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新，不斷提高自己的教育教學(xué)科研水平、創(chuàng)新能力。以真摯的情感團(tuán)結(jié)廣大教師，以忘我的勞動(dòng)感染廣大教師，以先進(jìn)的教育理念引領(lǐng)廣大教師，充分調(diào)動(dòng)大家的工作積極性，同心同德，群策群力，搞好各項(xiàng)工作。
二是科學(xué)規(guī)范地進(jìn)行教學(xué)管理，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，尤其要狠抓課堂教學(xué)，做好常規(guī)性的教學(xué)檢查和教學(xué)質(zhì)量分析工作，開(kāi)展教育教學(xué)專(zhuān)題研究，改進(jìn)我校課堂教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)反饋、及時(shí)總結(jié)和充分交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高我校的課堂教學(xué)質(zhì)量和教育教學(xué)科研水平。
三是經(jīng)常性地組織開(kāi)展目標(biāo)明確、有針對(duì)性的教研活動(dòng)，強(qiáng)化教師的教學(xué)科研意識(shí)，創(chuàng)造條件組織進(jìn)行省市教育科研項(xiàng)目的申報(bào)立項(xiàng)，并將這一活動(dòng)落到實(shí)處，以此帶動(dòng)我校教學(xué)科研工作進(jìn)入快車(chē)道。
四是積極配合學(xué)校搞好“名師工程”建設(shè)工作，不斷提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，注重培養(yǎng)學(xué)科帶頭人，并且要加強(qiáng)規(guī)范新教師培訓(xùn)制度，認(rèn)真搞好對(duì)年輕教師的“傳、幫、帶”工作。通過(guò)經(jīng)常性的“公開(kāi)課”培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)教學(xué)新秀，通過(guò)“優(yōu)質(zhì)課”將我校最新的科研成果推廣普及，使我校早日涌現(xiàn)在我市乃至全省響當(dāng)當(dāng)?shù)拿麕煛?/p>
下面就是我具體的工作思路。
一是狠抓新課程基本理論的學(xué)習(xí)。明年秋季我省開(kāi)始實(shí)行新課程，所以當(dāng)務(wù)之急就是先從理論上武裝每一位教師。每周安排兩個(gè)學(xué)時(shí)采取分學(xué)科集中學(xué)習(xí)的方式，觀看教育名家理論講座，要求做出筆記，觀看后展開(kāi)討論，要求每一個(gè)教師都要有書(shū)面的總結(jié)�！膀U驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍”，長(zhǎng)期堅(jiān)持，必有奇效。
二是大力開(kāi)展 “公開(kāi)課”， 通過(guò)經(jīng)常性的“公開(kāi)課”培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)教學(xué)新秀，使我校涌現(xiàn)更多更強(qiáng)的教學(xué)生力軍，為我校的跨越式發(fā)展提供最大的人才支持。
三是積極開(kāi)展“優(yōu)質(zhì)課”， 通過(guò)“優(yōu)質(zhì)課”將我校最新的科研成果推廣普及，從而大面積提高我校的課堂教學(xué)水平，使我校早日出現(xiàn)在我市乃至全省響當(dāng)當(dāng)?shù)拿麕煛?/p>
四是積極開(kāi)展“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”“走出去”活動(dòng)。多方聯(lián)系，努力爭(zhēng)取，將那些全國(guó)知名的教育大家請(qǐng)到我校做現(xiàn)場(chǎng)零距離的講解示范�！八街�，可以攻玉”。去年，我校請(qǐng)來(lái)陜西師范大學(xué)張雄飛教授，張教授師將其科研成果“誘思探究教學(xué)法” 向我校全體教師做了細(xì)致的講解，并對(duì)我校部分青年教師的課堂教學(xué)進(jìn)行了因人而異因?qū)W科而異的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。通過(guò)兩周的扎實(shí)培訓(xùn)，我校教師深感大有收獲。同時(shí)，要積極爭(zhēng)取“走出去”，組織教師參加各種培訓(xùn)自是常規(guī)，不用多言，前往那些全國(guó)名校 “取經(jīng)”，實(shí)地考察觀摩名校的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，更有實(shí)實(shí)在在的收獲。我校前年組織兩批教師前往河北薊縣一中，對(duì)該校的教育教學(xué)管理、課堂教學(xué)實(shí)施以及第二課堂的開(kāi)展等等方面做了真正原汁原味的觀摩。
五是教科室要密切關(guān)注緊密跟蹤教育動(dòng)態(tài)、教研信息，及時(shí)摘錄整理網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊等各種媒體所載有關(guān)中學(xué)教育的各種信息，并定期要全體教師發(fā)布，以使我校在教育理念、教育思維方面時(shí)刻處于時(shí)代教育的最前沿。
限于時(shí)間，就此打住。如果我此次競(jìng)聘成功，我將如前所述，努力工作，鞠躬盡瘁，死而后已；如果組織和群眾認(rèn)為我仍有不足，我將再接再厲，繼續(xù)奮斗。
競(jìng)聘教科室主任的演講3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
我首先感謝領(lǐng)導(dǎo)、同志們的信任和支持，給我這個(gè)機(jī)會(huì)參加競(jìng)職演講。我叫林中坤，現(xiàn)年36歲，中共黨員，1998年8月開(kāi)始擔(dān)任孟河中心小學(xué)教科室主任。
在充滿生機(jī)與活力的新世紀(jì)，在日新月異的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，在競(jìng)爭(zhēng)激烈、挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的今天，在人才濟(jì)濟(jì)的孟小，捫心自問(wèn)，我能干什么？我深思過(guò)，迷惘過(guò)，也無(wú)奈過(guò)。古人講：天生我材必有用。適逢我校有史以來(lái)進(jìn)行中層競(jìng)崗的機(jī)會(huì)，我本著鍛煉、提高的目的走上講臺(tái)，展示自我，接受評(píng)判，希望靠能力而不是靠運(yùn)氣為自己的人生留點(diǎn)什么……
現(xiàn)在，我鄭重宣布，我競(jìng)聘的崗位首選是孟河中心小學(xué)教導(dǎo)主任，第二職位是教科室主任。我之所以競(jìng)聘這些職位，是因?yàn)槲揖哂幸韵氯齻�(gè)優(yōu)勢(shì)：
一是有勤勤懇懇、默默無(wú)聞的敬業(yè)精神和開(kāi)拓進(jìn)取的創(chuàng)新意識(shí)。
二是有較為扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。自1987年參加工作以來(lái)，我始終不忘記要做一個(gè)科研型、學(xué)者型教師。因此，我多讀書(shū)，勤鉆研，善思考，細(xì)研究，不斷地豐富自己、提高自己，在16年的努力中，我獲得了大學(xué)本科學(xué)歷，成為一名小學(xué)高級(jí)教師，常州市小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人，今年又通過(guò)了江蘇省專(zhuān)業(yè)人員信息技術(shù)素質(zhì)考核，還被新北區(qū)社會(huì)事業(yè)局作為“常州市中小學(xué)首批百名特級(jí)教師后備人才”向常州市教育局推薦。
我們的前輩，在孟河鎮(zhèn)的小學(xué)教育史上有著許多輝煌的成績(jī)，這些，給我，和給今天參加中層干部競(jìng)聘的同仁是不小的壓力，但，我堅(jiān)信，這也是無(wú)窮的動(dòng)力！假如我有幸競(jìng)聘成功，我將不負(fù)眾望，不辱使命，做到“以為競(jìng)位，以位促為”。
現(xiàn)在，我想向大家談?wù)勎胰耆纹趦?nèi)的工作總目標(biāo)：牢固樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真地履行教導(dǎo)處主任或教科室主任的工作職責(zé)，帶領(lǐng)本科室成員與教科室共同開(kāi)發(fā)、組織實(shí)施校本課程，指導(dǎo)教師引導(dǎo)學(xué)生積極開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，創(chuàng)造性地開(kāi)展教科研工作，組織教師扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行課程改革，力爭(zhēng)取得實(shí)實(shí)在在的成績(jī)，縮短與新北區(qū)原五鄉(xiāng)鎮(zhèn)的差距，盡可能趕超原五鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教育教學(xué)水平，力爭(zhēng)達(dá)到實(shí)驗(yàn)小學(xué)的辦學(xué)水平。根據(jù)這一總目標(biāo)，我談幾點(diǎn)膚淺的見(jiàn)解：
第一、樹(shù)立以人為本，以教師和學(xué)生的共同發(fā)展為本的理念，在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格常規(guī)管理，進(jìn)一步完善《孟河中心小學(xué)教師業(yè)務(wù)考核實(shí)施細(xì)則》，組織行政領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組長(zhǎng)對(duì)教師業(yè)務(wù)進(jìn)行考核，充分發(fā)揮實(shí)施細(xì)則的導(dǎo)向作用和激勵(lì)作用，提高教師優(yōu)質(zhì)施教、文明執(zhí)教的積極性和主動(dòng)性。
第二、 多種形式組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代課程改革方面的教育教學(xué)科研理論，進(jìn)一步提高我鎮(zhèn)教師的理論水平和科研水平。主持人：教導(dǎo)處、教科室主任、副主任輪流主持；形式：分學(xué)科或課題組、教研組學(xué)習(xí)；聘請(qǐng)專(zhuān)家作講座、學(xué)術(shù)沙龍等……在學(xué)習(xí)中要盡可能使用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段。
第三、開(kāi)展多種形式的說(shuō)課、賽課活動(dòng)，不斷提高教師實(shí)施新課程的能力。如組織市區(qū)鎮(zhèn)各級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師教師上研究課、示范課，舉辦國(guó)慶杯、五四杯青年教師說(shuō)課競(jìng)賽或評(píng)優(yōu)課。適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，也要組織中老年教師上實(shí)施新課程的研究課、示范課，進(jìn)一步總結(jié)中老年教師課改的經(jīng)驗(yàn)。
第三、加強(qiáng)課題 研究和教育教學(xué)反思的力度。要以各級(jí)研究課題為先導(dǎo)，進(jìn)行教學(xué)研究，科研興教，科研興校。要重視區(qū)級(jí)及其以上課題的研究，要在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)。上學(xué)期，我們又根據(jù)我鎮(zhèn)實(shí)際情況，向區(qū)教研室申報(bào)了綜合性研究課題《實(shí)施開(kāi)放式教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的策略研究》。這一課題的實(shí)驗(yàn)教師，要通過(guò)個(gè)人申報(bào)、招標(biāo)、簽定責(zé)任狀等形式確定，以確保這一課題在我鎮(zhèn)課改中發(fā)揮其應(yīng)有的作用，取得扎扎實(shí)實(shí)的研究成果。我們還要加強(qiáng)教學(xué)反思，組織教師認(rèn)真分析課堂教學(xué)的不足之處、成功之處，特別是要加強(qiáng)單元測(cè)試、調(diào)研測(cè)試、期末考試的反思工作，通過(guò)反思、研究，改進(jìn)課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。
第四、進(jìn)一步營(yíng)造公平競(jìng)爭(zhēng)的教學(xué)、發(fā)展機(jī)制。堅(jiān)持穩(wěn)定和適當(dāng)調(diào)整優(yōu)秀學(xué)生、后進(jìn)學(xué)生的原則，進(jìn)行科學(xué)合理分班；（在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，不妨學(xué)習(xí)國(guó)外的教學(xué)管理模式，試行學(xué)生選擇教師的方式。）今后教師執(zhí)教區(qū)級(jí)及其以上公開(kāi)課、評(píng)優(yōu)課，除上級(jí)指名外，一般都要遵循“自愿申報(bào)——說(shuō)課、賽課——推薦上報(bào)”的程序，以確保教師公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)。
第五、 發(fā)揮綜合實(shí)踐活動(dòng)的育人功能，組織教導(dǎo)處和教科室合作開(kāi)發(fā)校本課程，合理設(shè)置綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。要求教師在各學(xué)科中都要開(kāi)設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)，每學(xué)期至少搞2項(xiàng)綜合實(shí)踐活動(dòng)�；顒�(dòng)內(nèi)容、操作程序要尊重學(xué)生的自主選擇，教師作為合作者、組織者、參與者。這里可以打破學(xué)科界限，由不同學(xué)科的多位教師綜合參與，協(xié)作指導(dǎo)，逐步形成我校綜合實(shí)踐活動(dòng)的特色。
第六、 發(fā)揮信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育教學(xué)和管理中的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步完善集體備課的機(jī)制與管理。本學(xué)期，45以下教師試行計(jì)算機(jī)備課，網(wǎng)絡(luò)備課；學(xué)生學(xué)科成績(jī)要求全部輸入微機(jī)，并作備份。提倡教師制作個(gè)人網(wǎng)頁(yè)，宣傳自己的科研成果。教導(dǎo)處和教科室要帶頭使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行教育教學(xué)管理。
領(lǐng)導(dǎo)們、老師們，我以“踏踏實(shí)實(shí)做人，扎扎實(shí)實(shí)課改”為座右銘，有信心、有決心搞好學(xué)校教導(dǎo)主任或教科室主任工作，愿與大家共創(chuàng)美好的未來(lái)，迎接孟小輝煌燦爛的明天。謝謝大家！
競(jìng)聘教科室主任的演講4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的各位老師：
大家上午好！
今天，我本著鍛煉、提高的目的走上講臺(tái)，展示自我，接受考驗(yàn)。這幾年經(jīng)常在縣市各級(jí)教研會(huì)上代表麥元中學(xué)、代表我們望江縣發(fā)言、評(píng)課、作報(bào)告，今天還是第一次和我最為熟悉的人交流、交心，我想說(shuō)四個(gè)詞：有幸、有緣、有感、有言。
第一個(gè)詞，“有幸”。榮幸、幸運(yùn)的意思。麥元中學(xué)櫛風(fēng)沐雨、薪火相傳，至今已走過(guò)了39年的歷程，麥元中學(xué)的崛起，是種現(xiàn)象，是個(gè)傳奇。我們的品牌是幾代人，嘔心瀝血、承前啟后，用智慧和汗水、激情與奉獻(xiàn)鑄就的。我是幸運(yùn)，1998年我有幸借調(diào)到麥元中學(xué)工作。10年的歲月仿佛是轉(zhuǎn)身的瞬間，一個(gè)滿腔熱情、浮想連篇的的毛頭小伙成長(zhǎng)為望江初中物理教學(xué)的骨干教師。感恩的心感謝你，麥元中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)，雖然到今天我還不是千里馬，但你們是伯樂(lè)，一句“水根，我們不是叫你來(lái)打牌的”教會(huì)我什么叫敬業(yè)，一次次選派我與高手過(guò)招教會(huì)我什么叫距離。感恩的心感謝你，麥元中學(xué)的三位物理老師，每次一句“水根還是你去”給了我太多的機(jī)會(huì)，每次教研活動(dòng)，無(wú)論是公開(kāi)課還是比賽你們都為我出主義、找資料、提意見(jiàn)，你們甘愿做一片平凡的綠葉，立志為我們物理學(xué)科捧出一個(gè)瑰麗無(wú)比的春天；感恩的心感謝你，曾經(jīng)與我同班授課和現(xiàn)在正在與我同班授課的老師，20xx年作為一名物理教師擔(dān)任初一年級(jí)的班主任，改寫(xiě)我校無(wú)物理教師擔(dān)任班主任的歷史，八年的班主任工作沒(méi)有你們的支持和幫助就沒(méi)有二班曾經(jīng)的輝煌。在麥元中學(xué)我是徹徹底底的“小字輩”――個(gè)子小、年齡小、學(xué)識(shí)少，但我是幸運(yùn)的，因?yàn)辂溤袑W(xué)每個(gè)人都在幫我，我是最大的受益者，今天請(qǐng)?jiān)试S我真摯地說(shuō)一聲：“謝謝您，我的好領(lǐng)導(dǎo)，我的好老師、我的好師傅！”
第二個(gè)詞，“有緣”。人的一生中能有一件值得調(diào)動(dòng)自己所有的激情、才干和智慧，并努力做到最好的事情，毫無(wú)疑問(wèn)也是幸福的。有時(shí)我問(wèn)自己：什么工作最適合我？想了又想得到的答案是：教書(shū)，教初中物理。我喜歡教書(shū)，喜歡教初中物理。興趣是最好的老師，喜歡自己從事的工作激勵(lì)著我在課堂教學(xué)中不斷鉆研，從而逐漸形成了具有自己特色的教學(xué)風(fēng)格，授課時(shí)激情洋溢、深入淺出，將理論和實(shí)踐有機(jī)整合，深受學(xué)生的喜愛(ài)；無(wú)數(shù)個(gè)白天黑夜，我遠(yuǎn)離時(shí)下人氣指數(shù)極高的麻將桌，與書(shū)和電腦作伴，以求專(zhuān)業(yè)知識(shí)之水，自己掏錢(qián)購(gòu)名家教法之精點(diǎn)，以求創(chuàng)新教學(xué)之水。一份耕耘一份收獲，連續(xù)八年中考人均成績(jī)均在全縣前三名，03、05年名列全縣第一；中小學(xué)信息化教學(xué)優(yōu)質(zhì)課縣二等獎(jiǎng)、撰寫(xiě)的教學(xué)設(shè)計(jì)滬粵版教參收錄、《重視探究，著眼創(chuàng)新》錄入望江縣校本教研優(yōu)秀成果集、《為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展而求索》等無(wú)教學(xué)論文榮獲省市縣一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)，望江縣首屆教學(xué)能手比賽初中物理第二名，最近又榮獲望江縣第二屆初中物理骨干教師榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。能從事初中物理教學(xué)不能不說(shuō)是一種緣份。
第三個(gè)詞，“有感”。因?yàn)槟贻p，便有好多好多離奇的思緒，因?yàn)槟贻p，便有好多好多美妙的幻想。我時(shí)常在想，麥元中學(xué)的發(fā)展路在何方？我想說(shuō)我們必須承認(rèn)這樣一個(gè)事實(shí)：今天麥元中學(xué)的'發(fā)展挑戰(zhàn)大于機(jī)遇，困難多于優(yōu)勢(shì)。如果把中小學(xué)比作三個(gè)孩子，高中是老大，老大是門(mén)面，政府疼政府愛(ài)，小學(xué)是老小，春蕾疼希望愛(ài)，初中是無(wú)人疼愛(ài)。年年校長(zhǎng)都在說(shuō)力爭(zhēng)科技樓、教師公寓上馬，年年未加一磚一瓦，我們能怨校長(zhǎng)嗎？硬件嚴(yán)重滯后是制約我們麥元中學(xué)走上發(fā)展快車(chē)道的最大障礙�？h委縣政府這幾年很重視教育，教育成為望江的熱點(diǎn)話題。望江的教育從硬件建設(shè)、辦學(xué)理念、辦學(xué)行為到教育質(zhì)量都確實(shí)有了一些進(jìn)步和發(fā)展。但我感到，縣委政府是從較短時(shí)間范圍內(nèi)望江經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的角度來(lái)思考問(wèn)題，來(lái)對(duì)待教育，提出“教育興城”的口號(hào)過(guò)于功利化。似乎教育是一個(gè)手段、一個(gè)工具，是為了使望江城區(qū)快速發(fā)展，實(shí)現(xiàn)“雙十八”目標(biāo)的一個(gè)手段和工具。增加城區(qū)學(xué)校布點(diǎn)、擴(kuò)大城區(qū)學(xué)校規(guī)模，給人的感覺(jué)，是為了促使更多的家長(zhǎng)到城區(qū)購(gòu)房，促進(jìn)城區(qū)房地產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，促進(jìn)城區(qū)建設(shè)的發(fā)展，促進(jìn)城區(qū)規(guī)模的擴(kuò)大。這樣做讓看到了兩種現(xiàn)象：
1、請(qǐng)問(wèn)在座各位老師：今年有沒(méi)有大橋、泊湖的家長(zhǎng)找你幫忙把他家小孩轉(zhuǎn)到我們學(xué)校？有多少？以前大橋中學(xué)、泊湖中學(xué)就是望江教育麻省理工學(xué)院――小而有特色。每當(dāng)有大橋、泊湖的家長(zhǎng)找我?guī)兔�，我都毫無(wú)猶豫地說(shuō)我盡力而為，因?yàn)槲沂敲r(nóng)家子弟，我只想幫幫那一方百姓。
2、到城區(qū)購(gòu)房的大多是教師。既然在城區(qū)購(gòu)買(mǎi)了房子，當(dāng)然要參加進(jìn)城考試。于是有些學(xué)校有些教師工作的中心不是教書(shū)育人而是常年準(zhǔn)備考試。麥元中學(xué)雖然是望江教育的“世外桃園”，但能說(shuō)種種的這些對(duì)我們沒(méi)有沖擊沒(méi)有影響嗎？我今天競(jìng)聘教科室副主任，很多老師認(rèn)為教育科研是“說(shuō)起來(lái)重要，做起來(lái)次要，忙起來(lái)不要”。記得有一次教育局調(diào)研我們學(xué)校的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)的時(shí)候，有老師只是說(shuō)學(xué)校怎樣加班加點(diǎn)、怎樣給學(xué)生布置練習(xí)、作業(yè)。今天在這舊話重提，我不是想否認(rèn)我們學(xué)校我們縣教育的現(xiàn)狀，只是想引發(fā)大家的思考。我們望江原來(lái)有些辦得很好的學(xué)校包括我前面提到的大橋中學(xué)、泊湖中學(xué)，現(xiàn)在卻不行了，難道是真的是有波峰就有波谷嗎？難道真的是三十年河?xùn)|三十年河西嗎？問(wèn)題在于這些學(xué)校沒(méi)有走以教研促發(fā)展的內(nèi)涵發(fā)展之路。記得汪校長(zhǎng)去年外出考察回來(lái)給我們將過(guò)江蘇省南京市東廬中學(xué)。東廬中學(xué)的“講學(xué)稿”聞名全國(guó)，仔細(xì)分析一下，他們的經(jīng)驗(yàn)是什么？就是精細(xì)化的管理、持之以恒的堅(jiān)持、教學(xué)合一的創(chuàng)新。而我們這教師的工作是機(jī)械重復(fù)的體力勞動(dòng)，疲于應(yīng)付各種檢查，如果以前的大橋中學(xué)、泊湖中學(xué)能有這樣創(chuàng)新，并在更大的范圍推廣，再牛的領(lǐng)導(dǎo)不會(huì)也不敢把大橋中學(xué)、泊湖中學(xué)拆并。今天的麥元中學(xué)驕傲地矗立在香茗山腳下，但我想重復(fù)這句話：麥元中學(xué)的發(fā)展挑戰(zhàn)大于機(jī)遇，困難多于優(yōu)勢(shì)。仔細(xì)分析一下今天我校的中考成績(jī)，大家就會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)事實(shí)：我們的高分太少。這里面有原因嗎？有，如果不搞點(diǎn)研究，想出辦法，09屆畢業(yè)班的教學(xué)我們不還是重復(fù)昨天的故事，明年的中考會(huì)不會(huì)復(fù)今天的故事呢？07―08學(xué)年是我們學(xué)校的過(guò)度時(shí)期，相信新的學(xué)年以汪校長(zhǎng)為核心的校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)有精彩的行動(dòng)。作為一個(gè)麥中人我只想說(shuō)為了茗山大地上的這一方百姓我會(huì)理解領(lǐng)導(dǎo)、尊重同事，在我的崗位上教好書(shū)，育好人，和任何有損麥元中學(xué)生存發(fā)展的言行說(shuō)不，這就是我今天的感言。
第四個(gè)詞，“有言”。今天在這我把我的一些想法、認(rèn)識(shí)跟大家作個(gè)交流，也是與大家共勉。
大家可能不知道我最怕什么？其實(shí)我最怕人問(wèn)：你什么職稱(chēng)？1998年借調(diào)到中學(xué)，20xx年才正式調(diào)人，問(wèn)題在哪？沒(méi)有大專(zhuān)學(xué)歷。今年我又有這樣一次經(jīng)歷：學(xué)駕照，科目一、科目二連連補(bǔ)考，老婆罵我是跟家里的錢(qián)過(guò)意不去，但我今天想問(wèn)在座的各位老師：大家有沒(méi)有跟家里的錢(qián)過(guò)意不去？有，大有人在！這幾年我校年年都有老師夠中高、中一職稱(chēng)評(píng)定的條件但年年都有人不參加評(píng)定。今天我與大家共勉的第一句話是：人最大的敵人不是別人，正是自己。只有發(fā)展的愿望，沒(méi)有發(fā)展的行動(dòng)，發(fā)展就成了空話。
絕大多數(shù)教師都希望自己能成為優(yōu)秀教師，卻又苦于找不到發(fā)展的途徑和方法。下面，我從今年四月份安慶四中數(shù)學(xué)老師周家敏參加省“教壇新星”評(píng)選的經(jīng)過(guò)，和大家來(lái)分享一下安慶四中的名師是怎樣煉成的。賽前：精心準(zhǔn)備、反復(fù)錘煉。備課組、教研組、學(xué)校多層次實(shí)戰(zhàn)演練。演講、答辯；抽課題、寫(xiě)教案、上課、聽(tīng)課、評(píng)課；全程錄像、反復(fù)回放，挑毛病、找瑕疵。周老師本人更是全方位精心準(zhǔn)備：數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)倒背如流、爛熟于胸；七、八、九年級(jí)教材相應(yīng)進(jìn)度教學(xué)內(nèi)容各備課六課時(shí)；從網(wǎng)上下載大量的課件素材；購(gòu)置可能要用的教具。賽中：孫英校長(zhǎng)親率一個(gè)后援團(tuán)全程陪同，不僅對(duì)參賽選手進(jìn)行學(xué)術(shù)、技術(shù)上的指導(dǎo)，而且進(jìn)行心理輔導(dǎo)，還對(duì)選手生活上全方位服務(wù)，親自為選手選定食譜。賽后：要求選手寫(xiě)反思、上匯報(bào)課，學(xué)校召開(kāi)總結(jié)會(huì)。有人可能覺(jué)得四中的環(huán)境、條件、氛圍，造就了他的輝煌，其他學(xué)校無(wú)法比擬。下面讓我說(shuō)我的一個(gè)網(wǎng)友和他的故事。第二屆省教壇新星，合肥行知學(xué)校教科室主任、中考命題組物理學(xué)科副組長(zhǎng)、北京奧運(yùn)會(huì)火炬手袁乃玉老師。1997年7月，袁乃玉畢業(yè)于巢湖師專(zhuān)物理系，同年被分配至廬江縣一所普通的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)――盛橋鎮(zhèn)中擔(dān)任數(shù)學(xué)學(xué)科（非本專(zhuān)業(yè)）的教學(xué)工作。艱苦的教學(xué)環(huán)境對(duì)于懦弱者往往意味著消沉和淪落；而對(duì)于勇敢者恰恰意味著堅(jiān)韌和希望。今天我與大家共勉的第二句話是：超越舊我，樹(shù)立成長(zhǎng)意識(shí)，使自己日積月累，終成大器。
今天我與大家共勉的第三句話是：超越小我，以團(tuán)隊(duì)為重，合作共贏。我們物理學(xué)科就嘗到了甜頭，每年中考物理學(xué)科的名次高居各課之首，每年的教學(xué)論文評(píng)選物理學(xué)科論文都能在縣市獲獎(jiǎng)，物理學(xué)科打算編輯校本教輔用書(shū)，物理學(xué)科嘗試審報(bào)了省級(jí)課題。今天我可以自豪地說(shuō)物理老師是個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取、充滿生機(jī)、具有創(chuàng)新精神的群體。
我們總會(huì)向往輝煌燦爛的明天，但明天是由每一個(gè)今天壘成，有向往，有行動(dòng)，有堅(jiān)持，方會(huì)使剎那變成永恒，使夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。我是個(gè)五音不全但喜歡聽(tīng)歌的人，今天我用一首我微調(diào)的歌詞來(lái)結(jié)束我的競(jìng)聘演講：在我心中曾經(jīng)有一個(gè)夢(mèng)，支撐著生命與靈魂，燦爛星空誰(shuí)是真的英雄，教師人生給我最多感動(dòng)，鮮花綻開(kāi)、泉水噴涌，但愿校園處處都有愛(ài)的影蹤，用陽(yáng)光燦爛的心情，祝福你――麥元中學(xué)永遠(yuǎn)生存，快速發(fā)展，把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功，把握生命里每一次感動(dòng)，和親愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)同仁熱情相擁，讓真心的話和開(kāi)心的笑，在你我的心里流動(dòng)。
謝謝！
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