教學競聘演講稿

時間：2022-01-31 19:10:04 競聘我要投稿

競聘演講稿推薦度：
醫(yī)院競聘演講稿推薦度：
校長競聘演講稿推薦度：
科長競聘演講稿推薦度：
教師競聘演講稿推薦度：
相關推薦

教學競聘演講稿錦集7篇

　　演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。在當下社會，演講稿使用的情況越來越多，怎么寫演講稿才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的教學競聘演講稿7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教學競聘演講稿錦集7篇

教學競聘演講稿篇1

尊敬的學院領導、學校領導：

　　早上好！今天，我懷揣著一份激動、一份自信，走上了競聘的平臺，競聘學校的教學管理崗位。

　　本人20xx年畢業(yè)于上海師范大學生物技術系本科，現正積極報考華東師范大學教育碩士學位。

　　學校里熟悉的伙伴都戲稱我為“流動大軍”，哪里需要我，我就往哪里沖。從教七年來，我曾任教過數學、科學、生命科學、心理等多門學科，擔任過班主任、心理輔導教師、政工教導員、代理大隊輔導員等職務。無論處于哪個崗位，從事哪份工作，不求聞達于人，只求每天能盡職盡責的做些實實在在的事，用真情和愛心對待每一位同事。

　　自20xx年參加工作以來，在學校領導的關心培養(yǎng)和教研員的悉心指導下，已逐步成長為一名具有師德水平，具有較為扎實的專業(yè)知識基礎和實踐能力的教育工作者。近三年來由于學校的栽培和自身的努力，獲得了普陀區(qū)教育系統(tǒng)“青年崗位能手”稱號，榮獲 “普陀杯”生物學科評優(yōu)大賽二等獎，參與了《上海市生命科學課程標準解讀》內容的編寫工作，撰寫的論文也分獲全國、市級比賽二等獎。

　　初踏競聘平臺，我對教學管理有著如下初步的認識與思考：

　　我認為，教學管理工作是學校正常教學秩序的保證，是學校培養(yǎng)“勤于思考，敏于學習，勇于實踐，善于總結，樂于奉獻”的教育人才、優(yōu)化課程改革，落實課堂教學的有效載體。因此管理者除了兼?zhèn)湟欢▽I(yè)知識和教育理論以外，還應具有與崗位相適應的組織能力，分解、解決問題的能力，決策、調控、自控能力及熟練的現代技術手段，能做到平等負責地落實每一項學校工作，協(xié)調各項活動，明確服務意識，以共同的目標團結人，以有效的管理激勵人，以自身的行動帶動人。

　　如果有幸加入學校教學管理的團隊，我將做以下兩點嘗試：

　　一、重視學習適應角色

　　1、立足本位，豐富教管學，如果我能有幸踏上教學管理的崗位，我將樹立以人為本，以教師和學生的共同發(fā)展為本的理念，向骨干教師學習專業(yè)理論，向部門領導學習管理經驗，進一步提高自身的教育理論水平、業(yè)務素質和教學管理水平，思考可行可檢的工作策略，做好教導主任的助手，深入了解每一位教師的優(yōu)點和長處，發(fā)揮團隊的最大合力。

　　2、著眼群體，促進自我發(fā)展，新課改下的教師需要新的觀念、新的教學理念、新的教育理論來武裝自己，因此倡導自我發(fā)展，讓教師做好終身學習的主人是教學管理中不可忽視的一項常規(guī)工作。教師自我發(fā)展的秘訣之一就是提高教師理論素養(yǎng),普及教科研方法，使教師能善用理論去研究理論，善用理論去拓展實踐；教師自我發(fā)展的秘訣之二是熟讀善用《課程標準》和《課程標準解讀》，前者通過對于學科總體目標和具體目標的規(guī)劃，體現了學科課程的價值追求和課程理念。后者通過細致入微、淺顯易懂的語言描述，將原本晦澀難懂的學術語言和學科目標以形象、具體的方式加以表達，更有利于教師對于課堂教學的把握；教師自我發(fā)展的秘訣之三則是力爭在上好每一堂“家常課”的過程中加強自我反思、學習和改進。

　　在課堂教學“實戰(zhàn)”中，每一位教師都能從中積累豐富的教學經驗，生成在書本上無法找到的教學智慧，這些東西都是教師專業(yè)發(fā)展、教學能力提升的關鍵性因素，都需要教師個體細細體驗、默默領會的，是別人難以教會的，屬于教師個體性知識、實踐性知識的范疇。

　　二、重視創(chuàng)新發(fā)展特色

　　1、以創(chuàng)新推進成效關注有效教學，通過理論層面的學習，讓教師逐步認識到提高常態(tài)課的有效性，對提高教學效率和教學質量將起著舉足輕重的作用。

　　課堂是教師專業(yè)成長最重要的陣地，教師必須“在教學中學會教學”，因此化理念為行為，倡導“做中學”就顯得至關重要了。通過教研組集中培訓（主要是明確前段或他人的研究成果，如調動“教苑報”的潛在優(yōu)勢）——有針對性的集體備課——個人的課堂實踐——基于跟蹤調研下的小范圍互動探討與改進——公開示范課（或改變評價方式，嘗試多元化的評價體系），在個體與團隊的互動中提升教師有效教學和因材施教的能力，改變教師以主觀臆斷為主的傳統(tǒng)教學方式，促進教師專業(yè)化發(fā)展。

　　網絡媒體的作用亦不可忽視，既能豐富教學手段、活躍課堂氛圍、增強教學實效性，又可提高教師有效應用信息的能力與增強教師獲得有效專業(yè)支持的機會。面對“家�；印逼脚_的潛在優(yōu)勢，組織有能力的教師制作個人教學網頁，展示自己的科研成果，獲取他人的評價和建議，增進與學生、家長、教師的溝通與交流。

　　2、以創(chuàng)新引領變革促進校本研修，校本研修無疑是學校教學管理中最有效的一個方法。通過教師群體圍繞課堂教學不斷改進實踐與探索，將來源于常態(tài)工作中的研修深深扎根于課堂教學主戰(zhàn)場中。

　　就我�；凇白晕曳此肌⑼榛ブ蛯I(yè)引領”的校本研修模式而言，雖然“合作伙伴”的研修模式使我們受益匪淺，但可以看到

　　與此同時，我們還可以進一步深化與兄弟學校的教育教學交流活動，用心做好每一次教研，精心策劃、全員參與、全程管理，提升自己努力成為優(yōu)質教育“點”的同時盡可能發(fā)揮“鏈”的輻射作用。

　　以上就是我對于學校教學管理的思考，由于經驗尚淺，還有許多不足之處，希望各位領導斧正。

　　參與的過程本身是一種積累，它使我對于教學管理的認識從無到有、由淺入深；參與的過程是一種延伸，讓我轉變思考的角度，拓展教研、管理的能力；參與的過程也是一種推動，激勵著我新的目標邁進。如果今天我能成功的應聘，我會努力；如果我沒有成功，請允許我援引諾貝爾醫(yī)學獎獲得者班廷的一句話——“人生最大的快樂不在于占有什么，而在于追求什么的過程中”，因此我仍舊會努力，因為只有懂得享受過程、感受過程才能夠描繪更加絢麗的人生舞臺。

教學競聘演講稿篇2

尊敬的各位領導、同事們：

　　大家好！非常感謝領導給我這樣一個機會讓我參加競選。我叫，今年歲，畢業(yè)于大學中文系，中學一級教師。今天我競聘的是成教學校的副校長，下面我談談競聘這一崗位的優(yōu)勢：

　　第一、在教學一線方面的工作：

　　本人原在實驗中學教書，無論是語文老師還是班主任，我始終把自己定位為一個學習者、育人者和服務者。在教學上我勤于鉆研，認真執(zhí)教，多次代表實驗中學開設市級大型公開課，上課的風格深受師生的一致好評，先后獲得“奉化市初中語文教壇新秀二等獎”、“奉化市青年教師五項基本功競賽二等獎”等稱號。在班主任工作方面，我一直探索和實踐“依托班級文化建設，打造班級靈魂管理、實現學生自主管理”的模式。多年來在班級文化建設中，我通過共設班徽、運動會、寢室自主班會等創(chuàng)新活動激發(fā)學生的內驅力，所帶班級班風濃厚、積極進取，先后數次被評為“奉化市先進班集體”、個人也被評為“奉化市優(yōu)秀班主任�！蹦甑陌嗉壒芾聿粌H磨練了我的意志，提高了我的綜合管理能力，豐富了我與學生溝通交流的經驗，更讓我對“一分耕耘一分收獲”有了全新的理解和感觸。

　　第二、在****教育方面的工作：

　　本人因患聲帶小結多年，雖數次動過手術，但療效甚微。所以于08年8月調入鎮(zhèn)政府從事成教工作。在我調入之前，的成教工作幾乎為零。經過3年多的努力，現今的成校已開設了2個班級，其中與浙江船廠聯(lián)合舉辦的****高中雙證制培訓班，開創(chuàng)了我市****教育“校企聯(lián)合”的先例，深受教育局領導的重視和肯定。目前在讀學生110人，已有43人獲得高中雙證制畢業(yè)證書，為今后的求職奠定了較好的文化基礎知識和操作技能。同時我校還承擔了市勞動局每年二期的計算機上崗證書培訓，合格率達95%以上。

　　如果我能競聘成功，我今后的工作設想和打算：

　　一、確定辦學方向：

　　1、面向社會，大力開展學歷和非學歷教育、職業(yè)技術、勞動就業(yè)和再就業(yè)培訓、外來工培訓等。

　　2、把****學校建設成為我鎮(zhèn)教育的主陣地，配合科協(xié)、安監(jiān)辦、計生、婦聯(lián)、文化站、民政辦、司法所等部門，開展民主與法制、人口環(huán)境與計生、社會文化道德、勞動安全、家教等各種形式的全民**教育。

　　二、具體做法：

　　（一）加大****學校宣傳力度

　　現在社會大多數人對我鎮(zhèn)****學校不了解，甚至不知道，一定程度上影響了我校招生和各項工作的開展，所以要發(fā)展****學校，拓展****教育，加大對****學校職能的宣傳力度成為又一關鍵。

　　（二）做到“三結合”

　　堅持學校主導，面向社會，實行多元辦學的機制。以****教育和崗位培訓為重點，實現學歷教育與崗位職業(yè)技能培訓相結合；長期**教育與短期**教育、長訓班和短訓班相結合；“校與�！�、“校與企”相結合；發(fā)揮人緣、地緣、資源的優(yōu)勢，做到優(yōu)質配置，資源共享。

　�。ㄈ┳龅健伴L”求穩(wěn)，“短”求活

　　1、長訓班求“穩(wěn)”，以學歷班為主

　　目前，與浙江船廠合作，開辦了為期一年半的技術班；下設《高中語文》、《公民道德與法律》、《高中數學》、《社會》、《計算機》五門科目。

　　2、短訓班求“活”，以為企業(yè)開設崗位培訓為主。

　　崗位培訓爭取與“勞動所”、“安監(jiān)辦”、“派出所”等部門合作，對各企業(yè)的工人進行崗位前的綜合素質培訓。目前，鎮(zhèn)外來務工人員為1萬左右，他們是我鎮(zhèn)一支強大的生產主力軍，但他們來自五湖四海，文化層次、思想素質、安全意識、環(huán)境適應**等差異很大，對企業(yè)生產和社會治安環(huán)境都有一定的不良影響。爭取與“勞動所”、“安監(jiān)辦”、“派出所”合作，對各企業(yè)招聘的工人進行崗前培訓（在崗培訓）。培訓的內容可以是生產技術、安全知識、法律知識，計劃生育管理條例等等。其目的是：提高外來工生產安全意識，減少生產事故的發(fā)生；增強外來工遵紀守法的意識，減少外來人員的違法亂紀現象，改進治安環(huán)境；加強外來工計劃生育和交通知識的教育�？傊�，目的是提高我鎮(zhèn)各行業(yè)從業(yè)人員的工作素質，使我鎮(zhèn)****學校真正為企業(yè)服務。

　　尊敬的各位領導、同事們：教育工作沒有最好只有更好，我堅信“天道酬勤，人道酬誠，不勤不誠，一事無成�！闭堎x予我一次機會，我會擺正位置，盡職盡責，積極配合各個部門搞好我鎮(zhèn)的成教工作，在更廣闊的舞臺上，為自己鐘愛的教育事業(yè)竭盡全力。最后，我不管這次競聘能否成功，我都將一如既往的在自己的崗位上努力工作。

　　我的演講結束了，謝謝大家！

教學競聘演講稿篇3

尊敬的各位領導、各位老師：

　　感謝您們給我參加此次競聘的機會，下面我將自己的競聘報告匯報如下：

　　一、個人經歷：

　　我于1992年7月畢業(yè)于礦務局師范學校，成為一名光榮的人民教師，自參加工作以，我始終堅持戰(zhàn)斗在教學一線，歷任畢業(yè)班班主任工作，自20xx年9月，開始擔任改試驗班的班主任工作，在自己平凡的崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，以忘我的勤奮、努力、踏實、奉獻精神，在神圣的三尺講臺上，耕耘出一片“樂土”一片“綠洲”，同時也收獲著成功和喜悅。我多次被評為局級“先進工作者”、“三八紅旗手”、“優(yōu)秀黨員”，連續(xù)兩年被評為原教育集團“明星教師”“改教研先進個人”200年參加原教育集團改論壇獲“先進個人”光榮稱號，多次參加科、局級示范、研討20xx年參加局東風地區(qū)數學研討獲第一名。并參加局明星教師送教到�；顒�，通過這些鍛煉機會我獲得了很多的教育教學經驗。我的每一點滴進步與成績，與校領導的正確指導和全體教師的幫助與支持是分不開的，各項成績的取得使我更堅定了自己的教學目標，那就是“決不辜負可愛的孩子們，要盡我一切所能擦亮每一個學生的眼睛，用愛澆灌孩子們的心靈，使他們健康茁壯的成長為祖國的棟梁之才”在工作中我緊緊圍繞教學這個中心，扎扎實實的一步一個腳印的開展教育教學工作，從不計較個人得失，一心撲在學生身上，由于我的努力，有8名同學獲“宋慶齡基金會征”一等獎，名同學獲“市級三好學生”，原創(chuàng)秘材料，盡在秘知音網絡網。我班兩次獲市、局級“優(yōu)秀中隊”我本人也榮獲“優(yōu)秀輔導員”光榮稱號。在不斷學習中進步，在不斷進步中積累，20xx年我被聘為小教高級，200年獲得了大專（中）學歷，并先后通過了黑龍江省信息技術等級考核和普通話水平測試。在改教研實踐中，我不斷學習新改理論知識及改理念，不斷在教學中積累實踐經驗，形成自己獨特的教育教學方法，且在教育教學實踐中不斷完善，憑借著自己的努力，使自己成為學校的“青年骨干教師”，撰寫的論及經驗材料多次獲的省級、局級獎勵，我主動參與了我校“十一五”研究題《薄弱學校堂有效教學（數學、語）的策略研究》的題申報工作，總之，經過自己十四年的教學實踐工作，使自己得到了很好的鍛煉，積累了扎實的教育教學功底和經驗。

　　二、我的競聘動機

　　立足于教育教學，想使自己成長為一名學習型、科研型、專家型的教育工作者，充分發(fā)揮自己的專長，為新改的有效進行做出自己的貢獻。

　　三、本人競聘所具備的條

　　1、本人有勤勤懇懇、默默無聞的敬業(yè)精神和開拓進取的創(chuàng)新意識。

　　2、本人具有較為扎實的專業(yè)知識和專業(yè)技能，有較強的教研教改能力。

　　3、本人具有較為豐富的教育教學實踐經驗和熟練的教育教學實踐能力。

　　4、本人能“以德育人，以德待人”，工作能“以對得起學生，對得起良心”為出發(fā)點，與全體教師和睦相處。

　　四、采取的工作措施

　　如果我能得到上級領導和全體教師的認可，有幸被聘為副主任，我將采取如下的工作措施，推動學校教育教學的有效提高，加強學籍管理，控輟保學，搞好校園環(huán)境衛(wèi)生工作，提高校園化氛圍，提升辦學品位。

　　1、積極為領導獻計、獻策，做好校長的參謀與助手，維護學校正常教學管理和教學秩序，做到工作不離位，職權不越位。

　　2、做好教學校長與廣大教師的橋梁和紐帶，深入教師、學生中及時了解情況，保證教學有序的進行，做到服務于學生，服務于家長，服務于教師。

　　3、做好學生的德育教育工作，積極創(chuàng)建德育育人環(huán)境，促進學生良好的道德品質和養(yǎng)成習慣的形成。

　　重點做到：

　　1、認真組織實施“十一五”題計劃，把好質量關，寓新的教學方式和學習方式于常規(guī)教學管理中，積極推動創(chuàng)建民主、平等、和諧的師生關系，努力創(chuàng)建出一支研究型的師資隊伍。

　　2、深入到堂、教師、學生中間，了解教學情況，誠懇聽取教師建議及聽取學生心聲，，協(xié)助合作改進教學方法，指導教師引導學生積極開展綜合實踐活動，創(chuàng)造性的使用教材，有效實施校本程，組織教師扎扎實實的進行程改革。

　　3、認真開展多種形式的教研活動和練兵活動，求實創(chuàng)新，深入解決改實踐中出現的問題和困惑，發(fā)展教師的素質能力，完善教師業(yè)務成長檔案，推動教師專業(yè)化成長進程，使青年教師早日成長為骨干教師，骨干教師成長為市級、省級優(yōu)秀教師。

　　4、積極關注學生的健康成長與發(fā)展，引導教師落實全面的育人觀，從學生的“可塑性”上下功夫，及時了解學生的學習情況，加強師生的溝通，與學生的平等對話。

　　5、繼續(xù)完善與建立學生的成長記錄檔案，及時關注與記錄學生的每一點滴進步。加強對學生的學籍管理工作，控輟保學，保持我校學苗的穩(wěn)定。

　　6、對學生進行心理健康、抗挫折能力及安全教育，努力提高學生的心理健康水平，教育學生學會保護自己，學會對突發(fā)事的應對解決方法，有效提高學生的安全自護意識。

　　7、加強校園環(huán)境衛(wèi)生保持與管理工作，為早日實現我�；▓@式學校目標的實現而努力奮斗。

　　各位領導，各位老師，以上是我的工作舉措，更是我的承諾。如果我能榮幸的被聘任，我將繼續(xù)發(fā)揚我的優(yōu)點，克服我的不足，協(xié)助副校長與全體教師一道，把我校的教育教學工作推向新的高度，為我校教育事業(yè)的發(fā)展做出新的貢獻。

　　競聘人：ＸＸＸ

　　20xx年1月1日

教學競聘演講稿篇4

　　面對基礎教育課程改革，面對日益激烈的競爭，我有過困惑，有過迷茫，更有些不知所措，中學自然教學教師競聘演講。面對著走在課改潮頭的弄潮兒，又有說不出的羨慕�！芭R淵羨魚，不如退而結網”，禁錮在古老的枷鎖中，閉關自守，停滯不前，只能被社會所淘汰。要想在課改的大潮中，做個與時俱進的弄潮兒，只有積極參與。所以，今日我超越自我，在這里做競職演講。

　　我所渴望擔任的是自然教學工作。自然學科包羅萬象，表面知識雖然淺顯，但是如果沒有廣博的知識，也難以化淺顯為易懂易接受。自然學科又是培養(yǎng)學生動手實踐能力、創(chuàng)造能力、合作能力的最佳陣地。本人有著五年的工作經驗、深厚的文化底蘊、較強的動手能力，因此本人有能力勝任這項工作。雖然教學不能全憑經驗，不能墨守陳規(guī)，但是我卻會在原有的經驗積累中去其糟粕，去其精華，并勇于創(chuàng)新、積累、總結、提高，努力形成自己個性化教學，競聘演講稿《中學自然教學教師競聘演講》。

　　我不認為自己居于學生之上，只認定在人生的長途跋涉中，教師知識同行的旅伴，陪學生走一段路，那是一段重要的路，因此需要指點。在教學中我將成為學生學習的合作者、促進者，給孩子一個寬松、民主的學習氛圍，為孩子創(chuàng)造學習的條件和機會，在自然實驗中，絕不包辦代替，耐心細致地引導學生自己去觀察去發(fā)現。沒有培養(yǎng)的“過程”，就沒有教育的“結果”。以往我們都太關注結果了，所以急燥、簡單、粗暴�！笆谥贼~，不如授之以漁”，在以后的教學中我要充分調動學生的學習興趣，讓學生想學、愿學、樂學，掌握學習的方法和規(guī)律，事半功倍地學習，成為一個會學習的人。

　　新的機遇以為著新的挑戰(zhàn)，抓住今日，你才有機會迎得明天。我們擁有年輕，我們擁有智慧，我們擁有勇氣，還在躊躇什么，還在張望什么，現在就抓住機會，揚帆遠行吧！

教學競聘演講稿篇5

尊敬的學校領導、各位評委：

　　大家好!首先感謝學校給我這個難得的競聘機會，對我來說，這是一次機遇也是一次挑戰(zhàn)。我很珍惜這次展示自己、鍛煉自己的機會，積極參與這次競聘，并誠懇地接受大家的評判。我是一名工作在教學一線的老師，根據我的專業(yè)特長及工作志趣，我參加競聘的是語文教學崗位。主要基于以下三方面考慮：

　　一、1993年我畢業(yè)于銀川師范�？茖W校，在校期間系統(tǒng)學習了語文教學的相關知識及教師職業(yè)技能，具備了一個語文教師所必需的業(yè)務知識。

　　參加工作后，根據教育教學的實際情況，我認真學習業(yè)務知識，不斷提升自己的業(yè)務素質，20xx年通過在職進修取得中文本科學歷，為自己的教學工作注入新的理論和思想�；谠鷮嵉膶I(yè)知識，我堅信：對語文教學工作是完全能夠勝任的。

　　二、我忠愛教育事業(yè)，更鐘愛我的職業(yè)。

　　我畢業(yè)于師范學校，在三尺講臺上，我已經奮斗了許多個春秋。多年的工作，我深切感受到了教師的苦與累，平凡與無私。雖然沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴，沒有豐厚的收入，沒有奢華的享受，有的只是忙忙碌碌，有的只是默默無聞，有的只是肩頭沉甸甸的責任，但是當得知學生考入高等學府，特別是肖考入北京科技大學，林考入南開大學??如此捷報紛至沓來時，內心便充滿了喜悅與欣慰，所有的苦與累，便煙消云散。我想這就是工作中留給我的最為寶貴的精神財富，它將支持我在教育這條道路上走得更遠，走得更穩(wěn)健，走得更輝煌。

　　誰在教育上領先一步，誰就擁有輝煌的明天。因此，我告誡自己：教師是教育者，更是學習者，只有不斷學習，努力提高，與時俱進，才能擔當起培育人才的重任。所以我先后參加了�？坪捅究频膶W習，積極參加骨干班培訓學習，學科帶頭人培訓學習，并取得了可喜成績。同時，利用互聯(lián)網和各種教學雜志了解最新教學教改動態(tài)，借鑒別人的寶貴經驗，更新自己的教學方法和教育觀念，在工作中不斷總結、改進，教學水平與教學質量得到了很大提高。

　　在歷年中心校組織的期末考試評比中均獲第一名，在開發(fā)區(qū)的教學抽測中，成績也名列前茅，校內的期末質檢中，我所任教的學科，四率均能達到學校教學管理制度的要求。在教學上，我以腳踏實地，大膽創(chuàng)新作為自己的信條。在新課改條的浪潮中歷練自己，形成了獨特的教學風格，多次參加講課聽課等活動，我主講的《小馬過河》獲市優(yōu)質課一等獎，《應用題》獲市說課二等獎。

　　去年，我所承擔的《海底世界》和《母親的賬單》等課獲獎，并受到開發(fā)區(qū)領導和老師的好評，從教以來，我除了認真搞好教育教學工作，還積極進行教學科研，利用課余時間撰寫了教育教學論文，多次獲得國家級、區(qū)級獎勵。多次被評為市教學能手等稱號。

　　三、古人云：一年之計，莫如樹谷;十年之計，莫如樹林;終身之計，莫如樹人。

　　我深知語文教師在學校教育教學中的地位和作用，明確語文教師的職責、任務與規(guī)范，明白語文教師所應必備的素質和要求。因此，除了作好教學常規(guī)工作外，我不斷深入地思考新課改中出現的種種教學實際問題，發(fā)現問題能及時解決。

　　在平時工作中發(fā)揮所學專業(yè)的特長，全身心地投入到教學中去，不重名利，不計較個人得失，認真整理課題材料，高質量完成校本培訓等研修工作。在20xx年第一學期全市的初二語文統(tǒng)考中取得優(yōu)異的成績，也得到了學校充分的肯定，我覺得：我的人生價值也在這個高尚的職業(yè)中得到了升華。

　　如果我有幸競聘成功，我會一如既往做好以下幾個方面的工作：

　　一、加強政治學習，與時俱進，開放思想，以開拓進取、全心全意為教學、為教師、為學生服務的工作態(tài)度去踐行教師的.職業(yè)精髓，踏踏實實工作，愛崗敬業(yè)，更加科學規(guī)范地做好日常教學工作根據實際情況，在順應課改潮流的前提下，認真落實各項教學常規(guī)工作，確保教學質量穩(wěn)中有升。

　　二、加強業(yè)務學習，樹立終生學習的觀念，積極投身到教學改革中去，積極探索、實施創(chuàng)新教學模式。突破教材，吃透學科內容，注重知識的學術性、系統(tǒng)性、前瞻性，充分挖掘學生的潛能，真正培養(yǎng)他們的創(chuàng)造精神和實踐能力，并在提高自身對課堂的調控能力方面下苦功夫，勇于實踐，努力提高自身的業(yè)務水平。

　　三、強化教研意識，結合語文學科特點和本班學生實際情況，配合學校的校本教研，設計并開展豐富的語文實踐活動，進一步拓展學生的視野，培養(yǎng)學生各方面的能力，從而有效的提高學生的語文素養(yǎng)。

　　四、誠實待人、嚴于律己，以老老實實做人、勤勤懇懇做事為信條，嚴格要求自己，尊敬領導，團結同志，顧全大局，維護學校良好形象，努力調動學生的學習積極性，提高教學質量，力爭在教學中體現實力，在工作中保持動力，在創(chuàng)新中增加壓力，在與學生、同事的交往中凝聚合力，營造一個團結、協(xié)作、積極向上的良好工作環(huán)境。

　　總之，通過這次競聘，我更加清醒地看到：時代向教育提出了更高的要求，做為一名教師的我，更應該立足本職，奮發(fā)有為。我有信心、更有決心搞好語文教學，我將用左肩擔著愛我的學生，用我的右肩擔著我愛的課堂，執(zhí)著堅韌地挑起我深愛的這個職業(yè)，為陳袁灘中學教育的騰飛獻出自己的光和熱。

　　最后，請允許我用印度大詩人泰戈爾的詩結束我的演講：

　　花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。

教學競聘演講稿篇6

　　根據柳南辦發(fā)[20xx]9號文件和學校定崗定員工作實施方案精神，我申請競聘數學教學工作崗位，工作量飽滿，并愿意服從學校領導安排。

　　因為，我不僅具備數學教學工作崗位的任職條件，而且相信自己能夠勝任數學教學工作。

　　我是中共黨員，中學一級教師，教齡已滿xx年，曾擔任過班主任和數學教研副組長、團委副書記、工會女工委等工作。

　　在長期的數學教學實踐中，我始終堅持認真鉆研教學大綱（課程標準）和教材，深刻理解并把握數學教學工作的實質和基本要求，結合學生實際，精心設計和組織數學教學活動，管教管導，想方設法提高數學教學成績。平時能關心和愛護學生，特別是不歧視學困生，并及時幫助他們解決學習上的困難，因此，所教班級學習數學的氛圍比較濃，參加的各種考試也都能取得較好的成績。經本人指導參加數學競賽的學生分別榮獲自治區(qū)級、市級和縣級的獎勵，本人也多次獲得優(yōu)秀指導老師獎。

　　平時，為了不斷適應時代的發(fā)展需要，一方面，我認真學習有關教育教學理論，深刻反思自己的教育教學實踐，不斷總結自己在教育教學實踐中的經驗教訓，撰寫的《副班主任工作淺探》《力所能及的事讓學生自己去做》《利用學生差異實施分層遞進教學》等多篇論文先后分別獲市、自治區(qū)的優(yōu)秀論文獎。通過學習和反思，我初步形成了自己有效“利用學生差異實施分層遞進教學”的數學教學風格。

　　另一方面，我克服了種種困難和壓力，于20xx年參加了華中師大數學與應用數學專業(yè)本科函授學習。到今年5月，我已順利通過了本科函授各門功課的嚴格考試。

　　然而，隨著社會的進步和知識經濟時代的到來，人們對數學教學工作提出了新的更高的要求和期望，數學教學工作的難度日益凸現，成為新時期數學教師面臨、而且必須解決好的新課題和新問題。特別是課改實驗以來，在數學教學實踐中如何把向學生傳授數學知識與培養(yǎng)學生數學思想和數學思維能力結合起來，已成為數學教師思考和探討的熱點和焦點。

　　為此，如果我能榮幸得到這個崗位，我打算在加緊課改實驗基礎理論學習的同時，著重做好如下幾項工作：

　　第一，在觀念牢固樹立積極向上的學生觀，相信學生不存在誰聰明、誰不聰明，只有學生在哪一方面聰明和怎樣聰明；每一個學生，都有自己的優(yōu)勢領域，也都有自己的弱勢領域。我的任務是發(fā)揮學生的優(yōu)勢領域，同時促進弱勢領域的發(fā)展。因此，實施新課程過程中，既要看到學生之間的差異，又要把學生之間的差異當作一種教育資源來開發(fā)利用，組織學生開展合作性學習和探究性學習。

　　第二，在教育教學過程中，管教管導，在向學生傳授數學基礎知識、發(fā)展學生數學思維能力和數學思想的同時，教給學生做人的道理。做學生的知心朋友，在學生有困難時，積極幫助和引導學生克服困難，使學生成為新一代有理想、有道德、有紀律、有文化的“四有”新人。

　　第三，進一步鉆研課程標準和教材，進一步研究學生和關注學生，繼續(xù)認真?zhèn)湔n，精心設計每一次教學活動，切實摸索出新時期數學教學的有效模式和初中學生學習數學課程的有效學習方法、途徑，努力提高數學教學工作的質量和效率。

　　第四，結合新課程實施和學校的發(fā)展需要，積極參加學校組織的初中學生數學奧林匹克競賽培訓活動，進一步探索數學科校本課程的有效開發(fā)和利用的規(guī)律，拓寬學生視野，培養(yǎng)學生特殊的數學能力，為社會主義現代化建設培養(yǎng)一大批具有數學特長的建設者和接班人。

　　總之，愿數學教學成為我終身追求的理想！

教學競聘演講稿篇7

尊敬的各位評委：

　　大家好！

　　首先感謝您給予我展示自我的舞臺和施展才華的機會！

　　我叫陳光學，今年31歲，中共黨員，大專學歷。今天，我競爭的職位是學校分管教學的副校長，我認為自己很適合這個職位，從我近十年來取得的成績就足以看出我的優(yōu)勢：1999年市語文教師基本功競賽第一名；20xx年江蘇省優(yōu)課評選一等獎；20xx年江蘇省多媒體課件制作一等獎。1999-20xx學年度分別被評為縣“優(yōu)秀教師”、“教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨員”、“師德模范”。20xx年我被推薦上報為“市骨干教師”、“市教育系統(tǒng)先進個人”。10月份還將赴西安師大參加教育部組織的中小學骨干教師國家級培訓,這一切足見我的教學能力。而身為“縣優(yōu)秀教務處”的教務處主任，懷文中學三年來獲得數十個學科競賽一等獎，首屆初三有133名學生考取省沭中公費生，語文學科被評為“縣語文學科教研示范基地”，成功地承辦辦了市素質教育研討會，從這里中您也能看出我的教學治理能力。

　　優(yōu)勢固然重要，但那已經成為過去。假如我能夠實現我的理想，我將堅持“一個原則”，實現“兩個轉變”，抓好“三項工作”。

　　堅持“一個原則”就是堅持“為校長分憂”的原則。要及時準確地向校長反饋信息、獻計獻策，并果斷貫徹落實校長安排的各項工作。

　　實現“兩個轉變”一是實現自身角色的轉變。既要當好校長的助手，創(chuàng)造性地開展工作，又要當好戰(zhàn)斗員，帶領全體老師，思想上同心，目標上同向，行動上同步，事業(yè)上同干。二是加強教師業(yè)務學習，轉變教學觀念。

　　教師是實施素質教育重要載體。要開展研究性學習，努力創(chuàng)設有利于人際勾通與合作的教育環(huán)境。為教師的課堂教學發(fā)揮個性特長和才能提供廣闊的空間。

　　抓好“三項工作”

　　一是抓好教學工作。

　　1、教學治理制度化、科學化。如建立科學的教育教學評價體系等。

　　2、構建教學教研網絡。形成校長室-教務處、教科室-學科組-備課組的教學、教研的縱橫雙向網絡。

　　3、開展特色教育、特長教育。在原有教學特色基礎上逐步實現計算機教學實用化。即，教師自制課件，上網集體備課。英語教學要實現口語校園化、生活化。還要帶領各學科開發(fā)潛課程，積極參加各種競賽活動，形成懷文新特色，新優(yōu)勢。

　　4、確立“面向全體，狠抓中下，提優(yōu)補差，大面積提高”的教學目標，積極推行啟發(fā)式、討論式教學，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，推動懷文中學教學質量再上新臺階。

　　二是抓好教育科研工作。

　　1、教育科研是學校發(fā)展的第一生產力，直接為校長決策服務。要抓好課題研究工作，以課題研究為突破口，培養(yǎng)一批能夠自己開展教科研的骨干力量，提高教師和學校的自身發(fā)展的能力，促進教師更新觀念，由經驗型向科研型轉變。