有關(guān)學(xué)校競(jìng)聘演講稿范文集合五篇
好的演講稿可以引導(dǎo)聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，需要使用演講稿的場(chǎng)合越來越多，那么一般演講稿是怎么寫的呢？以下是小編整理的學(xué)校競(jìng)聘演講稿6篇，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)校競(jìng)聘演講稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好!我首先感謝領(lǐng)導(dǎo)、老師們的厚愛和支持，給予我這樣一個(gè)公平競(jìng)爭(zhēng)、推薦自我，參加競(jìng)職演講的機(jī)會(huì)。我今天演講的內(nèi)容分為三個(gè)部分：一是我個(gè)人的基本情況；二是我個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)；三是我的工作設(shè)想和目標(biāo)。
我叫XXX，今年XX歲，中共黨員，本科學(xué)歷，中學(xué)高級(jí)教師。本人XX年參加工作，在XX學(xué)校任教至今。曾先后擔(dān)任過班主任、教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)。19XX年擔(dān)任XX中學(xué)教務(wù)主任、政教主任，由于工作成績(jī)突出,縣主管局任命我擔(dān)任XX中學(xué)副校長(zhǎng)，19XX年擔(dān)任學(xué)校校長(zhǎng)兼書記至今。20年的辛勤工作中，我教書育人，努力工作，顧全大局，為學(xué)校盡職盡責(zé)。在教育教學(xué)及學(xué)校管理中都取得較好的成績(jī)。
今天，我競(jìng)聘的是XX市XX學(xué)校校長(zhǎng)職位，之所以要競(jìng)聘這一職位，我自認(rèn)為具備勝任這一工作的優(yōu)勢(shì)條件。
（一）良好的思想品德素質(zhì)
首先，20年的教育教學(xué)生涯磨練了我高度的事業(yè)心、責(zé)任感，我的言傳身教，帶出了一支好的管理隊(duì)伍，帶出了一種好的校風(fēng)，學(xué)校的教育教學(xué)管理工作也因此成就顯著。
其次，強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)，堅(jiān)定的教育信念，成熟的教育思想，讓我堅(jiān)信：每個(gè)學(xué)生都能夠被教育好，因此我能夠帶領(lǐng)我的管理隊(duì)伍設(shè)計(jì)出多姿多彩的教育方案，力求使每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展。
再次，公正、廉潔的品質(zhì)，為我贏得了班子成員及廣大教職工的信任。同樣，在我的帶領(lǐng)下，班子成員秉公勤政，廉潔自律也深得廣大教職工的認(rèn)可。
最后，實(shí)事求是的作風(fēng)，更為我贏得了厚重的群眾基礎(chǔ)。本人從教以來，對(duì)人對(duì)事皆以“待人以誠(chéng)、處事以正、自律以嚴(yán)”為原則，深得各界的廣泛好評(píng)和厚愛。
�。ǘ┖侠淼闹R(shí)素質(zhì)
首先，從班主任、教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)到教務(wù)主任、政教主任，再到校長(zhǎng)兼書記，我一直把學(xué)習(xí)教育科學(xué)當(dāng)作一種內(nèi)在的需要，重視教育學(xué)、心理學(xué)、教材教法、教育史等知識(shí)的學(xué)習(xí)，并能夠借鑒變通、引申發(fā)展、舉一反三、古為今用。這讓我具備了扎實(shí)的教育科學(xué)知識(shí)，也讓我在日常的教育教學(xué)中游刃有余、因材施教，關(guān)注一切學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的一切發(fā)展。
其次，隨著現(xiàn)代教育成果在教育中的應(yīng)用，學(xué)校面臨著更多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。我能夠站在現(xiàn)代教學(xué)的前沿，把握時(shí)代的脈搏，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)管理中的優(yōu)勢(shì)，掌握一定的現(xiàn)代化教育技術(shù)，并使之為自己的教育、教學(xué)、管理服務(wù)。
再次，繁忙的教育教學(xué)之余，我不僅到師大進(jìn)修教育管理學(xué)課程，還不斷汲取教育管理、行政管理、社會(huì)管理、法律及領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)等方面知識(shí)，從而讓我的學(xué)校管理更加合理化和科學(xué)化。
最后，服務(wù)于現(xiàn)代教育這個(gè)多樣的、開放的、綜合的大系統(tǒng)，我如饑似渴，不斷吮吸文化知識(shí)的甘露，豐富完善自己的知識(shí)系統(tǒng)。學(xué)無止盡，為了能使自己永遠(yuǎn)站在教育改革的前列，我在更新自己的知識(shí)系統(tǒng)的同時(shí)，不斷把理論知識(shí)向?qū)嵺`知識(shí)轉(zhuǎn)化，把實(shí)踐知識(shí)向理論知識(shí)升華，把零碎知識(shí)向系統(tǒng)知識(shí)提高，盡可能站在新科學(xué)、新知識(shí)的前沿，為學(xué)校教育教學(xué)管理服務(wù)。
�。ㄈ┒喾N多樣的能力素質(zhì)
作為學(xué)校的決策者、領(lǐng)導(dǎo)者和指揮者，在經(jīng)歷了從班主任、教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)到教務(wù)主任、政教主任，再到校長(zhǎng)兼書記的角色變化，作為一個(gè)現(xiàn)代教育管理者的我，決策能力、創(chuàng)新能力、協(xié)調(diào)能力、科研能力、
規(guī)劃能力也不斷得以提升。
首先，我能夠把學(xué)校的現(xiàn)實(shí)問題放到未來的發(fā)展“鏈條”中去考察，并能夠根據(jù)黨和國(guó)家的有關(guān)方針、政策和法規(guī)，制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，善于從多種決策中排除干擾，及時(shí)做出科學(xué)決斷。在具體環(huán)節(jié)的實(shí)施過程中我也能果斷決策，善于抓住機(jī)遇，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展。
其次，當(dāng)前的學(xué)校正處在一個(gè)大變革的時(shí)代，發(fā)展是現(xiàn)代學(xué)校的根本性特點(diǎn)，具有堅(jiān)定自信心的我既不盲從，也不守舊，銳意進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，而且具備了創(chuàng)造性的知識(shí)結(jié)構(gòu)、創(chuàng)造性的思維方式和創(chuàng)造性的能力。我不僅自己追求變革，而且能夠帶領(lǐng)全校所有成員熱心地參與教育教學(xué)改革，不斷取得改革的成功。
再次，日常教育管理中，我一方面協(xié)調(diào)好與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，在工作上爭(zhēng)取到領(lǐng)導(dǎo)的支持；一方面協(xié)調(diào)好與副職的關(guān)系，充分調(diào)動(dòng)副職的工作積極性、能動(dòng)性；一方面協(xié)調(diào)好與領(lǐng)導(dǎo)班子的關(guān)系，當(dāng)好班長(zhǎng)，不當(dāng)“家長(zhǎng)”；一方面協(xié)調(diào)好與業(yè)務(wù)部門的關(guān)系，多為部門辦實(shí)事，使之有機(jī)地配合起來，形成上下一心、團(tuán)結(jié)一致的合力，為辦好學(xué)校而共同努力。
再其次，我深知只有不斷地進(jìn)行科研，才能把握時(shí)代脈搏，才能解決學(xué)校發(fā)展中的新問題，進(jìn)而形成系統(tǒng)和完善的教育理念。我作為一線教師和教育管理者，我總是躬親力行，不斷提高自己的科研能力，同時(shí)合理規(guī)劃教育科研，并深入各教研組指導(dǎo)教師科研、實(shí)踐和推廣教育科研成果，以科研興校，以科研促教。
最后，教育是面向未來的事業(yè)，在實(shí)踐中磨練，在磨練中提升，我更加深刻地感到，作為一個(gè)現(xiàn)代教育的管理者，只有具備問題意識(shí)、預(yù)測(cè)能力及系統(tǒng)觀念才能在制定教育規(guī)劃時(shí)考慮教育目標(biāo)、教育結(jié)構(gòu)、教育內(nèi)容和教育方法等因素，從而制定出更有實(shí)用性和針對(duì)性的規(guī)劃。
�。ㄋ模┝己玫男睦硭刭|(zhì)
現(xiàn)代教育需要的是有著健康情緒、堅(jiān)強(qiáng)意志和寬闊胸懷的創(chuàng)新型管理者。學(xué)校的工作千頭萬緒，10多年的復(fù)雜而又繁重的管理工作，我在戰(zhàn)勝挫折、克服困難的成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，更獲得了意志的歷練。和全體老師一路走來，有悲傷，有喜悅，更有同仁的理解與支持，這一切都源于老師們對(duì)我的信任和厚愛。
在此，也特向多年來一貫支持本人工作的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各界朋友、全體教師表示最真誠(chéng)的感謝！
各位領(lǐng)導(dǎo)、全體教師，如果我能競(jìng)聘校長(zhǎng)成功，我將在學(xué)校原來的發(fā)展基礎(chǔ)上，重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面著手開展工作。
(一)文化立校
學(xué)校文化是學(xué)校主體在整個(gè)學(xué)校生活中形成的具有獨(dú)特凝聚力的學(xué)校全貌、制度規(guī)范和學(xué)校精神氣氛等，其核心是學(xué)校在長(zhǎng)期辦學(xué)中所形成的共同價(jià)值觀念。下一步，我將一如既往和老師們同心協(xié)力構(gòu)建一個(gè)以人為本，以學(xué)生發(fā)展為本，以開放、民主、和諧、進(jìn)取為精神內(nèi)核的太平學(xué)�，F(xiàn)代學(xué)校文化。
確立學(xué)校辦學(xué)宗旨：就是“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。明確教育理念：就是育人是根本，質(zhì)量是生命，校風(fēng)是靈魂，教學(xué)為中心，科研為先導(dǎo)，教師是關(guān)鍵。明確學(xué)校的辦學(xué)理念：就是“為了學(xué)生的發(fā)展而教育”，構(gòu)建良好的育人環(huán)境，建設(shè)一支優(yōu)秀的育人隊(duì)伍，運(yùn)用先進(jìn)的育人方法，把學(xué)校辦成青少年學(xué)習(xí)的樂園；為學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展打下良好的思想道德基礎(chǔ)和扎實(shí)的文化科學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)；促成學(xué)生在未來的成長(zhǎng)道路上良性發(fā)展。
具體設(shè)想如下：
1、大力加強(qiáng)師德建設(shè)，充分發(fā)揮教師的示范引領(lǐng)作用
引導(dǎo)教師培師德、樹師風(fēng)、鑄師魂，發(fā)揮教師的模范帶動(dòng)作用。
2、加強(qiáng)禮儀教育，夯實(shí)學(xué)生道德修養(yǎng)的基礎(chǔ)
堅(jiān)持德育教育從培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀形象入手，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，利用課余時(shí)間，組織豐富多彩的校園文化活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀教育，營(yíng)造文明校園新風(fēng)尚。
3、加強(qiáng)傳統(tǒng)美德教育，讓學(xué)生在厚重的民族文化中受到心靈的熏陶。
下一步，我將從中國(guó)傳統(tǒng)文化和美德中汲取營(yíng)養(yǎng)，為德育教育拓展內(nèi)容和途徑。利用一切機(jī)會(huì)帶領(lǐng)師生齊讀經(jīng)典，感受中國(guó)民族文化的光輝燦爛，在這樣一個(gè)彌漫著濃厚的傳統(tǒng)文化氣息的校園，學(xué)生的道德修養(yǎng)自然得到不斷的熏陶和浸潤(rùn)。
4、加強(qiáng)“細(xì)節(jié)”教育，讓學(xué)生的德行在整體上得到優(yōu)化
一方面，充分利用細(xì)微手段開展德育教育。如國(guó)旗下講話、晨會(huì)、周報(bào)、墻報(bào)、櫥窗、校園之聲廣播站、多媒體等小陣地，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。
另一方面，利用細(xì)節(jié)引導(dǎo)促進(jìn)學(xué)生行為的養(yǎng)成。如“校園推普”等看似平常細(xì)微的小事，如能夠讓學(xué)生課上課下都使用普通話，就能有效減少學(xué)生出口傷人的現(xiàn)象，能有力促進(jìn)學(xué)生的文明言行的養(yǎng)成。，
(二)對(duì)九年制辦學(xué)模式更進(jìn)一步探索
我校是XX市推行九年制辦學(xué)模式的學(xué)校之一，從20xx年實(shí)行到現(xiàn)在已經(jīng)整整5年。5年來我們?cè)谵k學(xué)的規(guī)模構(gòu)架上做了大量工作。集中辦學(xué)，資源共享的優(yōu)勢(shì)已經(jīng)凸顯，下一步將如何挖掘這種辦學(xué)模式的優(yōu)勢(shì)，我認(rèn)為應(yīng)該從內(nèi)涵上去思考、去發(fā)展。
具體思考如下：
1、實(shí)現(xiàn)學(xué)籍管理與教學(xué)評(píng)價(jià)一體化。
學(xué)籍管理的一體化，即對(duì)中小學(xué)糾葛年級(jí)的學(xué)生統(tǒng)一造冊(cè)，形成一體化的學(xué)籍。教學(xué)評(píng)價(jià)的一體化，即制定中小學(xué)一致性的考核辦法和一致性的評(píng)價(jià)指標(biāo)。
2、堅(jiān)持三個(gè)重點(diǎn)方面的相互結(jié)合
①堅(jiān)持小學(xué)畢業(yè)考試與初中入學(xué)考試相結(jié)合。
�、趫�(jiān)持中小學(xué)常規(guī)管理與雙方定期的互動(dòng)工作視導(dǎo)相結(jié)合。
③堅(jiān)持教師校本化培訓(xùn)與雙方合作性培訓(xùn)相結(jié)合。
3、實(shí)現(xiàn)三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)的自然過渡
①班級(jí)管理的過渡；
�、诎嘀魅稳耸屡渲玫倪^渡；
�、劢虒W(xué)方法的過渡。
在實(shí)地考察并充分研究、借鑒小學(xué)高年級(jí)的教學(xué)方法的基礎(chǔ)上，結(jié)合初一新生的心理特征，采用前瞻性初中學(xué)科教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。
�。ㄈ└纳妻k學(xué)條件，優(yōu)化教師工作和學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境。就我鎮(zhèn)中小學(xué)基礎(chǔ)建設(shè)情況而言，危房已全部消除，改善辦學(xué)條件的當(dāng)務(wù)之急是更新教具和師生用具，尤其是具有高科技含量的教具，我們是少之又少。而這又是推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教學(xué)水平的必然選擇。如果我就任，我將竭盡所能，積極向上級(jí)爭(zhēng)取，力爭(zhēng)早日實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。
�。ㄋ模⿲W(xué)�，F(xiàn)已成為昆明市農(nóng)村示范學(xué)校，今后我將抓住農(nóng)村標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)這一契機(jī)，籌劃建蓋中學(xué)部教學(xué)樓和綜合科技大樓，使太平學(xué)校的辦學(xué)條件再上一個(gè)檔次，滿足太平今后社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。
（五）改革福利體制，關(guān)心教師生活。我計(jì)劃盡可能從學(xué)校每年的收入中節(jié)省一部分資金，專門用于提高教師的福利待遇。按實(shí)際出勤、工作業(yè)績(jī)予以相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。改變大鍋飯、干多干少一個(gè)樣、干好干壞沒區(qū)別的陋習(xí)，借此微薄之舉，慰借辛勤園丁甘于清苦的奉獻(xiàn)之心。
（六）唯才是舉，全面調(diào)動(dòng)教師工作積極性。我打算，今后教師工作安排在現(xiàn)有的模式上，將不斷合理和完善，論才使用，唯才是舉，不論長(zhǎng)幼，不論職級(jí)，競(jìng)聘上崗，能者上，平者讓，庸者下。同時(shí)，教師崗位要與獎(jiǎng)金、福利待遇掛鉤，以此激發(fā)教師工作積極性。
�。ㄆ撸┘訌�(qiáng)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、堅(jiān)持以人為本，構(gòu)建科學(xué)、民主的管理機(jī)制，學(xué)校管理一要民主，二要科學(xué)，從而最大限度地發(fā)揮教師的`積極性。
首先，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)寬松、民主的人際關(guān)系環(huán)境，即努力創(chuàng)設(shè)“尊人者，人尊之”的氣氛。作為校長(zhǎng)我將明確角色定位，堅(jiān)持以人為本，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，滿足教師的合理需求；尊重教師的創(chuàng)新精神，同時(shí)建立和諧融洽的人文環(huán)境，優(yōu)化人際關(guān)系，激發(fā)廣大教職員工的積極性。
其次，要構(gòu)建科學(xué)的管理制度，堅(jiān)持依法治校�！安灰砸�(guī)矩，不成方圓”，學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展，必須要有一套完善的管理制度來規(guī)范。要針對(duì)新課改、新理念，建立健全校務(wù)委員會(huì)和教職工代表大會(huì)制度，加強(qiáng)民主管理和民主監(jiān)督；要根據(jù)學(xué)校管理體制改革的新形勢(shì)，適時(shí)引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，制定科學(xué)合理的教職工聘任方案，教師教育教學(xué)工作量化考核方案，校內(nèi)工資分配方案等一系列規(guī)章制度，將學(xué)校管理納入法制化、規(guī)范化軌道。
2、建立以校為本的教學(xué)研究制度，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，新課程的推進(jìn)對(duì)教師提出轉(zhuǎn)型要求，要求教師角色要由“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)椤把芯空摺保處煴仨殞W(xué)會(huì)反思、創(chuàng)新，成為實(shí)踐的研究者。學(xué)校要通過制度化建設(shè)，形成以校為本的教學(xué)研究機(jī)制，努力提高教師的教育科研水平。具體而言，學(xué)校要建立健全教育科研領(lǐng)導(dǎo)管理機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制和保障機(jī)制，以常規(guī)性的教學(xué)研究為依托，以課題研究為重點(diǎn)，努力達(dá)到“四個(gè)結(jié)合”的要求，即：課題研究與課改相結(jié)合，與日常教學(xué)相結(jié)合，與教師的專業(yè)成長(zhǎng)相結(jié)合，與提高質(zhì)量務(wù)求實(shí)效相結(jié)合。把教育科研作為立校之本，引導(dǎo)教師走科研興校之路，實(shí)現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)型。在新課程改革實(shí)驗(yàn)中，還要發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，關(guān)注學(xué)生個(gè)性發(fā)展，積極倡導(dǎo)自主－合作－探究的學(xué)習(xí)模式，著力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。確實(shí)做到“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。
3、建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
社會(huì)的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展靠學(xué)校，學(xué)校的發(fā)展靠教師的素質(zhì)。教師的素質(zhì)來源于對(duì)教師的培養(yǎng)。一個(gè)學(xué)校要想持續(xù)發(fā)展，良性發(fā)展，就不能只會(huì)使用教師，而不去培養(yǎng)教師，從某種程度上講，學(xué)校教師隊(duì)伍的建設(shè)關(guān)系著學(xué)校的興衰存亡。因此，學(xué)校教學(xué)管理的核心就是教師隊(duì)伍的建設(shè)。
明確了教師隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)，就是造就一支觀念新、師德好、基礎(chǔ)實(shí)、能力強(qiáng)、干勁足、有專長(zhǎng)、善開拓的學(xué)者型教師隊(duì)伍，我將從兩“三”一“多”狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)即：“三支隊(duì)伍建設(shè)”、“三項(xiàng)內(nèi)容”、“培訓(xùn)方法多種多樣化”。
首先是三支隊(duì)伍建設(shè)：
①教學(xué)管理隊(duì)伍的建設(shè)。
建設(shè)一支具有一定理論素養(yǎng)的教學(xué)管理隊(duì)伍，因?yàn)楣芾黻?duì)伍的水平制約著教師整體水平，或者說，高素質(zhì)的管理隊(duì)伍能夠帶動(dòng)、引導(dǎo)教師群體的整體發(fā)展。
�、诮虒W(xué)隊(duì)伍建設(shè)。
教學(xué)隊(duì)伍是學(xué)校的主力軍，是教師隊(duì)伍建設(shè)的主要對(duì)象，只有把這支隊(duì)伍培養(yǎng)、建設(shè)好了，學(xué)校才能沿著正確的方向大踏步前進(jìn)。
�、劭蒲嘘�(duì)伍建設(shè)。
“科研興�！�、 “科研興教”�？蒲惺菍W(xué)校發(fā)展的不竭動(dòng)力，它能夠使學(xué)校的發(fā)展方向明確，決策科學(xué)。所以建設(shè)一支高素質(zhì)的專業(yè)化科研隊(duì)伍，是學(xué)校發(fā)展的需要，也是教師專業(yè)成長(zhǎng)的需要，更是成為學(xué)者型的教師的必由之路。
其次是三項(xiàng)內(nèi)容：
�、俳處熡^念的培訓(xùn)。
使教師確立現(xiàn)代教育理念，跟上教育教學(xué)改革的步伐，與時(shí)俱進(jìn)，使教師的教育教學(xué)觀念不斷更新，使教學(xué)具有前瞻性、創(chuàng)新性。
�、诰礃I(yè)精神的培訓(xùn)。
使教師保持對(duì)教育教學(xué)的熱情，對(duì)青年教師，培訓(xùn)的重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)放在教育教學(xué)發(fā)展的動(dòng)力上，中年教師的培訓(xùn)的重點(diǎn)是如何突破教育教學(xué)上的“高原現(xiàn)象”，老年教師培訓(xùn)的重點(diǎn)是走出經(jīng)驗(yàn)，走向創(chuàng)新出成果的教育教學(xué)新路。
�、劢虒W(xué)能力的培訓(xùn)。
這是教師培訓(xùn)的核心內(nèi)容。教學(xué)能力包括教學(xué)設(shè)計(jì)能力、表達(dá)能力、教學(xué)組織能力、運(yùn)用教法能力、激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、教學(xué)評(píng)價(jià)能力、教學(xué)研究能力及學(xué)科特殊能力。
再次是培訓(xùn)方法多樣化：有“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”，為教師創(chuàng)造便利的進(jìn)修機(jī)會(huì)和條件；有“教育教學(xué)系列活動(dòng)”；也有教育教學(xué)理論講座、集體備課活動(dòng)、說課活動(dòng)、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)、“樹標(biāo)兵，學(xué)標(biāo)兵”活動(dòng)；還有“教師參與科研課題研究” 、業(yè)務(wù)考試，等等�？傊�，教師培訓(xùn)工作將做到制度化、科學(xué)化、長(zhǎng)期化、實(shí)效化。
4、建立公正、合理的評(píng)價(jià)體系，調(diào)動(dòng)教師自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的積極性。
在學(xué)校管理中，需要著力培養(yǎng)教職工自我完善，自我發(fā)展意識(shí)，為教育教學(xué)注入新的活力。要堅(jiān)持以量化考核制度為基礎(chǔ)，建立科學(xué)合理的評(píng)價(jià)體系，做到過程評(píng)價(jià)與終結(jié)評(píng)價(jià)兼顧、定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合，考評(píng)小組評(píng)議與學(xué)生代表評(píng)教相結(jié)合，變單一評(píng)價(jià)為多元評(píng)價(jià)，統(tǒng)籌兼顧隱性勞動(dòng)和顯性勞動(dòng)，客觀、公正、全面地反映教職工的工作實(shí)績(jī)，并以此為據(jù)，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣、獎(jiǎng)勤罰懶，真正體現(xiàn)多勞多得，優(yōu)績(jī)優(yōu)酬，激發(fā)教職工成就動(dòng)機(jī)，調(diào)動(dòng)教職工創(chuàng)造性工作的積極性和主動(dòng)性。
以上就是我的競(jìng)職報(bào)告，當(dāng)否，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、全體老師批評(píng)指正。如果能得到大家認(rèn)可，我將竭盡全力、忠于職守、克已奉公、勇往直前，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終生。謝謝大家！
學(xué)校競(jìng)聘演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：
大家好！
首先要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)，給我一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)！
我叫xxx，來自東營(yíng)市勝利第一小學(xué)。今年37歲，中國(guó)共產(chǎn)黨員，小學(xué)高級(jí)教師，20xx年分配到一小工作至今。從教19年，曾擔(dān)任過班主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員、德育主任等職務(wù)，現(xiàn)任學(xué)校德育處主任。我競(jìng)聘的是小學(xué)副校長(zhǎng)職務(wù)。
下面我談?wù)勛约旱膬?yōu)勢(shì)：
首先我為人正直、工作認(rèn)真，作風(fēng)正派，在老師們心中有很高的威信。我的為人、工作實(shí)績(jī)得到了大家的肯定。我個(gè)人也多次被評(píng)為管理局優(yōu)秀教師、十佳優(yōu)秀輔導(dǎo)員，市三八紅旗手、市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
我認(rèn)為自己的第二個(gè)優(yōu)勢(shì)是我的業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬，教育教學(xué)能力強(qiáng)。在工作中我能虛心學(xué)習(xí)，用心鉆研、大膽創(chuàng)新、及時(shí)反思。多年的管理工作使我逐漸摸索出了管理的要點(diǎn)和規(guī)律，在工作中注重細(xì)節(jié)管理，在注重全面發(fā)展的同時(shí)，嘗試著去打井，在自己的亮點(diǎn)上下功夫，創(chuàng)特色，創(chuàng)品牌。由我負(fù)責(zé)的全國(guó)重點(diǎn)課題《少年兒童行為習(xí)慣與人格關(guān)系的研究》就是我校的德育亮點(diǎn)之一，我?guī)ьI(lǐng)老師們深入學(xué)生、研究個(gè)案，積極探索，在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的途徑、方法、原則方面都作了有益探索。課題取得了豐碩的成果，學(xué)校德育又邁上一個(gè)新的臺(tái)階。我個(gè)人也在課題中成長(zhǎng)進(jìn)步。我撰寫的課題報(bào)告獲全國(guó)論文評(píng)選一等獎(jiǎng)；《撿紙背后的思考》獲全國(guó)論文評(píng)選三等獎(jiǎng)。文章《享受運(yùn)動(dòng)》在少年兒童研究雜志上發(fā)表。另外，我還承擔(dān)了30多所課題學(xué)校的聯(lián)系和指導(dǎo)任務(wù)。我工作的認(rèn)真、熱情的服務(wù)得到了兄弟學(xué)校的認(rèn)可。我個(gè)人兩次被國(guó)家總課題組評(píng)為先進(jìn)個(gè)人。并被總課題組聘為特約研究員。
除了擔(dān)任德育主任，我還身在教學(xué)一線。多年的歷練使我成長(zhǎng)一名局學(xué)科帶頭教師、局教學(xué)能手。自己執(zhí)教的課、撰寫的論文、輔導(dǎo)的學(xué)生也多次在全國(guó)、省、市獲獎(jiǎng)。
我的第三個(gè)優(yōu)勢(shì)是擁有16年的中層工作經(jīng)歷。
在學(xué)生時(shí)期，我就是學(xué)校的學(xué)生會(huì)主席，再加上十六年的中層管理使我積累了豐富的管理經(jīng)驗(yàn)。具備了一定的組織、協(xié)調(diào)能力、表達(dá)能力和人際交往能力。在工作中，思路清晰，辦事行止有度，能夠比較穩(wěn)妥地處理好各種關(guān)系，應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜的局面。
說到自己今后的工作打算，如果這次競(jìng)聘我能被錄取，我會(huì)把“踏實(shí)”二字放在首位，以務(wù)實(shí)的精神，踏實(shí)做人，踏實(shí)做事，扎實(shí)辦學(xué)。
我還會(huì)從從四個(gè)方面要求自己：進(jìn)一步加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)合作精神，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)能力。
如果未能如愿，我也會(huì)正確的對(duì)待，一如既往的做好本職工作，絕不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和同志們的支持！
我的述職完畢，謝謝大家！
學(xué)校競(jìng)聘演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好!
我叫xxxx，xxx年出生，大學(xué)本科畢業(yè)，xxxx年參加工作，xxx年調(diào)入本校任教，主要擔(dān)任體育教學(xué)工作。中學(xué)體育高級(jí)教師。xxxx年擔(dān)任校女子排球隊(duì)教練，帶隊(duì)獲得市職教杯女子排球比賽冠亞軍各一次。xxxx年從事普高部辦公室工作，xxxx年任綜高二部主任助理，分管學(xué)生工作。
今天, 我競(jìng)聘的崗位是綜高二部副主任。近20年工作的經(jīng)歷,讓我具備了以下有利條件：
1、有勤勤懇懇、默默奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神
從教近20年來，我有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)，虛心好問，我無論從事什么工作，都能從大局出發(fā)，干一行、愛一行、專一行，工作時(shí)效性、原則性都很強(qiáng)，都能想方設(shè)法、準(zhǔn)確、及時(shí)完成工作任務(wù)。在工作中，我始終堅(jiān)持著“老老實(shí)實(shí)做人，扎扎實(shí)實(shí)工作”的原則，從不浮夸、不搶功、不愛出風(fēng)頭，腳踏實(shí)地地工作，從不計(jì)較個(gè)人得失。
因此我先后多次被評(píng)為校優(yōu)秀工作者。
2、有較為扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。
自參加工作以來，我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí).04年參加全國(guó)成人高考，xx年獲得了大學(xué)本科學(xué)歷。我積極參加各種學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教學(xué)水平，積極參加公開課比賽，獲得市級(jí)公開課一等獎(jiǎng)一次，并被推薦為市級(jí)觀摩課，獲得區(qū)級(jí)公開課二等獎(jiǎng)一次。認(rèn)真撰寫教育教學(xué)論文，教學(xué)論文多次在省市獲獎(jiǎng)并有一篇在<<科學(xué)大眾>>上發(fā)表。xxxxx年被評(píng)為中學(xué)高級(jí)教師。
3、有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)的工作能力與管理能力。在近20年的工作中，我擔(dān)任過班主任、管理過辦公室，去年還擔(dān)任部門主任助理分管學(xué)生工作。工作中積極認(rèn)真，踏踏實(shí)實(shí)，始終以學(xué)校大局出發(fā)，在干好自己本職工作的同時(shí)，發(fā)揚(yáng)主人翁的精神協(xié)助學(xué)校各部門搞好工作。在干班主任期間我能積極協(xié)助主管領(lǐng)導(dǎo)搞好學(xué)生工作，在管理辦公室期間十分重視協(xié)調(diào)好領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與教師之間的關(guān)系，并做好預(yù)案處理措施，這更鍛煉了我各方面的能力，這些都為我擔(dān)任主任助理工作奠定了良好的基礎(chǔ)。在擔(dān)任主任助理以來，積極協(xié)助部門主要領(lǐng)導(dǎo)搞好本部門學(xué)生工作，加強(qiáng)班主任的管理，積極貫徹學(xué)校相關(guān)學(xué)生管理政策，不斷與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，通過多種渠道實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生全日侯的管理，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生零違紀(jì)。同時(shí)以建設(shè)和諧學(xué)校為契機(jī)，加強(qiáng)和諧班級(jí)的創(chuàng)建工作，把復(fù)雜的學(xué)生個(gè)體管理統(tǒng)一到班集體的層面，提高了學(xué)生管理的效率。此外主動(dòng)向?qū)W校學(xué)生處和分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作，以獲得多方面的管理經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)與兄弟部門的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)校學(xué)生管理的聯(lián)動(dòng)。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，綜高二部學(xué)生的管理工作較以前有了了較大的提高，獲得學(xué)校以及學(xué)生家長(zhǎng)的一致好評(píng)。為學(xué)校創(chuàng)造良好的教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。
4、我更能理解老師同時(shí)能和各年齡層次的老師以及學(xué)生家長(zhǎng)溝通。我今年39歲，這個(gè)年齡正是承上啟下的年齡，也是一個(gè)人最成熟、精力最旺盛的時(shí)期。在近20年的體育教學(xué)中鍛煉了我潑辣干練的工作作風(fēng)，這是我的特質(zhì)也是我的優(yōu)勢(shì)。激情與夢(mèng)想同在，理智與沉穩(wěn)共體，既有開拓的勇氣，又有嚴(yán)格的執(zhí)行力。我相信溝通不是問題，理解才是本質(zhì)。
假如我有幸競(jìng)聘成功，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我的長(zhǎng)處，協(xié)助學(xué)校搞好學(xué)生工作，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，堅(jiān)持貫徹學(xué)校學(xué)生管理的要求，不斷進(jìn)取，勇于開拓，執(zhí)著探索符合我校實(shí)際的學(xué)生管理之路，同時(shí)狠抓基礎(chǔ)工作，從細(xì)節(jié)入手，從小事找突破，積極組織本部門班主任、科任教師扎扎實(shí)實(shí)地搞好學(xué)生的管理，我想經(jīng)過我們共同的努力，綜高二部的學(xué)生一定會(huì)以更加健康文明的形象在學(xué)校出現(xiàn)，同時(shí)經(jīng)過我們?nèi)熒墓餐�，xxxx中專一定會(huì)發(fā)展的更美好、更和諧。
謝謝大家。
學(xué)校競(jìng)聘演講稿 篇4
各位評(píng)委、各位老師：
大家下午好！
我是26號(hào)，1967年出生，中共黨員。我競(jìng)聘的崗位是政教處主任。我競(jìng)聘的主要理由有：
第一、積累了比較豐富的德育工作經(jīng)驗(yàn)。我曾擔(dān)任班主任8年、年級(jí)副主任1年、政教處副主任4年、主任4年。在學(xué)校黨委和校長(zhǎng)�！昂椭C校園”、市德育工作“先進(jìn)集體”和感恩征文活動(dòng)“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”等20多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。
第二、擁有一定的德育理論功底。主持過一個(gè)市級(jí)課題研究，有10多篇德育論文在市級(jí)以上獲獎(jiǎng)或交流。親身經(jīng)歷了創(chuàng)建省重點(diǎn)中學(xué)、三星級(jí)高中轉(zhuǎn)評(píng)估、四星級(jí)高中驗(yàn)收的匯報(bào)課、德育材料整理、德育剖析、德育活動(dòng)展示等重大事件，經(jīng)過鍛煉，提高了能力。承蒙領(lǐng)導(dǎo)的厚愛，我先后被評(píng)為學(xué)校“先進(jìn)教育工作者”、骨干教師、市德育工作“先進(jìn)個(gè)人”、市教學(xué)能手等。
第三、具有吃苦耐勞的精神。政教工作雖然繁雜累人，但一塊塊德育獎(jiǎng)牌，讓我感到無比自豪，后進(jìn)生的巨大進(jìn)步，讓我感到無比欣慰，整潔安定的校園環(huán)境，讓我感到莫大的收獲，學(xué)校的快速發(fā)展，讓我感到無比的幸福。
第四、勤于反思，不斷完善自我。如果能競(jìng)聘成功，我將重點(diǎn)做好以下點(diǎn)：
1、加強(qiáng)自身修養(yǎng)，勤于向領(lǐng)導(dǎo)、同行學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平和服務(wù)能力。
2、加強(qiáng)溝通，團(tuán)結(jié)協(xié)作，建立更加和諧的工作關(guān)系。
學(xué)校競(jìng)聘演講稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
大家好！
我叫xxx，現(xiàn)擔(dān)任機(jī)電專業(yè)科副主任，很高興能站在這個(gè)舞臺(tái)接受大家的檢驗(yàn)，此次我競(jìng)聘的職位是學(xué)校教研室主任。對(duì)于這個(gè)崗位，我認(rèn)為我具備如下條件：
首先，我具備較豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的職業(yè)教育理念。在多年的學(xué)生工作和德育教學(xué)實(shí)踐中，我始終秉承育人先育德，為學(xué)生終生幸福奠基的理念，不斷探索德育工作的新思想和新方法，積極打造魅力德育課堂，把原本枯燥的德育課變成了最受學(xué)生歡迎的課程之一。XX年12月，我在全市職業(yè)學(xué)校德育研討會(huì)上以《育人先育德，為學(xué)生終生幸福奠基》為題做了典型交流，20xx年11月，我在煙臺(tái)二職專上了全市職業(yè)學(xué)校德育公開示范課，得到各方高度評(píng)價(jià)。20xx年，我率先在學(xué)校開展了創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)課，并獲得學(xué)校精品示范課和課改評(píng)優(yōu)課優(yōu)秀獎(jiǎng)兩個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。
其次，我具備較強(qiáng)的教學(xué)科研能力和教學(xué)方法指導(dǎo)能力。從1999年開始，我擔(dān)任過八年的德育教研組長(zhǎng)，我把自己的教育理念、教育方法毫無保留的教授給年輕教師，使得我們組的年輕教師迅速成長(zhǎng)。我指導(dǎo)的年輕老師的德育課獲煙臺(tái)市十百千萬優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)和山東省優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)。與此同時(shí)，幾年來我也不斷學(xué)習(xí)新的教育理論，不斷提高業(yè)務(wù)水平，先后獲得市級(jí)十百千萬工程優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)和省級(jí)優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)。XX年8月開設(shè)了個(gè)人教育博客，撰寫教育教學(xué)隨筆130多篇。其中多篇論文獲山東省論文評(píng)比和教育故事征文比賽一等獎(jiǎng)，《構(gòu)建新形勢(shì)下中職德育課堂教學(xué)模式》、《做一名有魅力的德育老師》等在《煙臺(tái)職教》上發(fā)表。我還擔(dān)任煙臺(tái)市職業(yè)教育德育兼職教研員，并獲得市優(yōu)秀兼職教研員榮譽(yù)稱號(hào)，參與市編《就業(yè)指導(dǎo)》教材和煙臺(tái)市職業(yè)學(xué)�！兜掠黝}實(shí)踐活動(dòng)讀本》的編寫工作。同時(shí)，我還擔(dān)任山東省德育中心教研組副組長(zhǎng)，擔(dān)任過省級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽評(píng)委。
第三，我具備一定的中層干部工作經(jīng)驗(yàn)。我一直遵循老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事的原則，認(rèn)真做好每一件事情，八年的專業(yè)科學(xué)生管理工作使我更加注重個(gè)人品德及素養(yǎng)的提升，工作中我服從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，處事公道，不重名利，不計(jì)個(gè)人得失，關(guān)心愛護(hù)包容每一個(gè)老師和學(xué)生，這些都使我擁有較好的群眾基礎(chǔ)和較高的威信。
教師是所有教育因素里面最重要的因素，教師的質(zhì)量就是教育的質(zhì)量。我如果競(jìng)聘成功，將不斷完善學(xué)校教研制度，提高教師教研能力；改變質(zhì)量觀念，改革教學(xué)評(píng)價(jià)辦法；加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，提升教師素質(zhì)；抓實(shí)課題管理，提升教學(xué)科研內(nèi)涵；創(chuàng)新教研模式，突出校本教研；利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，提升名師影響力等等。自信是成功的基石，我相信，我能勝任教研室主任這個(gè)職位，如果您也相信，那就請(qǐng)拿出筆投上您神圣的一票吧。
謝謝大家！
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