【必備】競聘演講稿范文匯編6篇
演講稿特別注重結構清楚，層次簡明。在現在的社會生活中，需要使用演講稿的場合越來越多，相信很多朋友都對寫演講稿感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的競聘演講稿6篇，希望能夠幫助到大家。
競聘演講稿 篇1
尊敬的學校領導，親愛的同事們：
大家好。我20xx年畢業(yè)于xx師專中文系，中教一級，自考本科文憑，xx市骨干教師。我競聘的崗位是教研室主任，我競聘的題目是《我愿為實中早日亮劍貢獻一己之力》在我到來之前，實驗初中在我的心目中是一個傳奇：曾一次次舉辦過教學經驗現場會，曾在眾多的羨慕的眼光中捧走一塊塊鎏金的獎牌，曾成功打造出新密市的一張張響當當的王牌，有多少位老師把能進入實驗初中工作當成心中無尚的榮耀。我也曾為早日進入實驗初中精心準備著。
十余年來，我認真鉆研學科教學理論，深入反思教學實踐，堅持一期至少訂閱一本教學雜志，堅持寫教學隨想，在上好新授課的基礎上積極探索復習課、閱讀課、作文指導課等新課型，不斷鉆研提升業(yè)務水平，我在原單位時有多年擔任學科備課組長、教研組長的經歷，先后有兩項教科研課題被入圍鄭州市級課題。兩年前，我如愿以償地加入到實驗初中這個火熱的團體。進入實驗初中后，我踴躍參加聽評課、課堂教學大獎賽等學科教研活動，積極為學科組建設建言獻策，一直從教科研的學術視角關注著課堂教學，隨著時間流逝，我越來越感到疑惑了。尤其是去年優(yōu)質化工程期間，我曾有段時間協(xié)助學校教研室工作。一個偶然的機會，我到教體局參加教科研工作會議。一進教體局大門，我就吃驚地發(fā)現教體局大院多了幾幅宣傳版面。展示的是我市近幾年教育教學改革所取得的成果，涵蓋了幼兒園、小學、初中、高中所有學段。而幾乎所有學段都被冠以“實驗”字樣的學校占據，有實驗幼兒園、實驗小學、實驗高中。唯獨初中學段，本應屬于我們的席位，卻由市直一初中占據。此前，據我的理解，凡是各個學段的實驗學校，教育水平和教改成果理應走在前列。可我們實驗初中卻長時間缺位于這個序列之外，作為實驗初中的一名教師，我第一次在疑惑之余感到十足地痛心。
再到今年我們實驗初中實施的包括生本課堂、課堂巡查在內的改革，我再次感到痛心。一輪輪的推門聽課，我發(fā)現有很多理應在前幾年的調節(jié)教學、課標解讀、道德課堂中解決的流弊居然在實驗初中的課堂上演；一次次的轉班、巡課，我聽到一些班級的講桌被學科老師拍得山響，一次次發(fā)現聲音嘶啞的同事最終又無奈地在學生此起彼伏的說話聲中選擇隱忍；我一次又一次地撞見我親愛的同事被學生氣哭，而學生卻趾高氣揚、幸災樂禍的場景，我又一次次感到錐心的疼痛。
要知道，我的這群同事們平均年齡不到三十五歲啊，曾經在其他學校都是一頂一的骨干啊，為何到了實驗初中就無計可施了呢？難道年富力強的我們，除了在一味地去“腿勤、手勤、嘴勤”，一味地去拼體力就別無他法了嗎？不錯，我們如今都還年輕，骨子里還有幾分干勁，可終究會有衰老的一天；如今的孩子難管，可我們要明白在物欲橫流、人心不古、世風日下的大背景下，未來的孩子更難管，家長要求更苛刻。年輕有時是一種資本，我們教師可以常年默默地在三尺講臺上耕耘，但我們不能永遠這樣心力交瘁終極一生。我們必須在年輕之時，在癡情于教學的同時，還必須精深于教研，早日實現由“勤”到“能”的跨越。
另外，今年，實驗初中即將迎來十歲生日。俗話說“十年磨一劍”，即將滿十的實驗初中是到了該亮劍的時候了。可眼下我們的課堂教學，我們的校園文化、我們的德育管理、后進生轉化等諸多方面，面臨著這樣那樣、太多太多的發(fā)展瓶頸。我們教研隊伍亟需充實，我們的教科研勢在必行。
正是基于以上憂慮，我報名競聘教研室主任的'崗位。急于想傾其我十余年的思索與積累，與同志們一道探求教育教學的真諦，為實驗初中早日鍛造出鋒利之劍貢獻一己之力。
倘若我競聘成功，將根據目前的教師師資參差不齊和來源廣泛、彼此融合度不高的現狀，先對全校老師的課普聽一遍；再結合學校五星級教師評選標準，分學科發(fā)現和評選出學科教學能手，在教研組和備課組內充分研討，總結、梳理、歸納，形成明晰的教學經驗和風格，號召本組教師結合自己情況學習推廣——謂之“樹”；對于教績差、課堂組織不佳的老師，一方面進行跟蹤式聽課、評課，指出不足，分析優(yōu)勢，幫助其找出努力方向，一方面讓其結合自己的情況，自行在本教研組（備課組）內與有經驗老師結對子——謂之“幫”；對于教學技能有、工作主觀懈怠的老師，通過借助學校的教學管理細則，適時檢查，進行過程性管理與干預，——謂之“帶”，力爭三年內切實縮小師資隊伍的參差不齊與兩極分化。懇請在座領導、同事給予我一次鍛煉、成長、貢獻的機會。謝謝大家。
競聘演講稿 篇2
尊敬的校領導、各位老師：
大家好！
上山之前，我以前學校同仁問我：五中老師是不是都爭做班主任，而我們都是校領導勉為其難，逼不得已地被接受了！我說是啊，因為我們外校老師絕對認真、負責、敬業(yè)。不用我說我們中考高考取得這么輝煌的成績都是我們外校老師努力的成果，就說今天競聘的場面，每個人都看到競爭是如此激烈，前面這么多班主任都發(fā)表了熱情洋溢的競聘宣言，而今天學校也通知我參加競聘，我真有些汗顏，發(fā)表演講的這些老師我親眼見證他們個個都取得這么大成績以及學生對他們的尊敬和愛戴，而我卻有些微不足道了。但是，既然校領導相信我，給我這么一個機會站在這兒，我相信我也會像他們一樣成為一名優(yōu)秀班主任。我先談談我競聘的優(yōu)勢：
第一，我雖沒有什么驚天動地的偉大成就，但我對工作踏實、認真，并且我熱愛教育事業(yè)，熱愛班主任這個充實而又繁忙的工作。
第二，我在來到我校之前，也曾在其他學校擔任過三年的班主任，三年的工作實踐使我在班級管理 方面也大致摸索出一套自己的方法。
如果此次我競聘上了，那將是我的榮幸。今后我將從以下幾個方面開展我的工作：
一、作為一名普通教師或是班主任，一定要把愛放在第一位，而且與學生保持平等，絕不能高高在上，那導致的結果只是學生怕你，而不是學生敬你，應該作為學生的朋友，充分尊重學生，縮短師生之間心靈上的距離，當然，關心和尊重學生并不等于放任自由，聽之任之，而應該外慈內嚴。
二、建立健全的班級管理制度，一個良好的班集體，并不是班主任一個人在孤軍奮戰(zhàn)，而應該充分發(fā)揮班委的作用，讓每個學生參與管理，齊抓共管。
三、提高學生綜合素質�？朔苑秩∪�，一刀切的現象。提高學生素質，也不是提高幾個學生素質，而應注重引導"優(yōu)秀生",鼓勵"后進生 ",開展一幫一，為學展。
班干部是班級管理中必不可少的助手，建立一個有威信、有魄力的班級管理隊伍是班主任工作的重要部分。班主任對班干部工作有指導作用，但不可替代班干工作，應放手讓班干部去管理班級，讓班干部逐漸在班級中樹立威信。但班干不能實行任命制和終身制，要建立班干競爭制和流動制，讓那些有能力但學習不太好的學生也能擔任班委，以激勵和鞭策他們更好的管理自己和管好班級，讓他們的自信心被激發(fā)出來，實現班級中游爭上游，上游爭優(yōu)秀，后進生更有個盼頭。
四、激發(fā)學生競爭意識。
在班內掀起激烈的、持久的競爭活動。這是"互助"、"友好"的競爭而不是"敵視"的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。以"比比誰的星多"等相對固定的評價模式，對學生個人各種表現定期評價，使每個學生明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心，培養(yǎng)學生的自覺性。
總之，只要我們心中是真誠地為學生，為學生的健康成長而付出，加上自己認真負責的工作態(tài)度，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。
競聘演講稿 篇3
我熱愛生活部的工作，如果我競選成功，我會積極主動、民主、協(xié)調地發(fā)揮生活部應有的作用，并在其中進一步地鍛煉自己的組織能力、思維能力、辦事能力、創(chuàng)新能力和交際能力。并做到待人正直，公正辦事，嚴于律已，寬以待人。
如果我競選成功，我將以“奉獻校園，服務同學”為宗旨，真正做到為同學們服務，代表同學們行使合法權益，為學校的建設盡心盡力。堅持以學校和大多數同學的利益為重，決不以公謀私，盡是為學校，為同學們多做事，做實事，讓同學們在學習時不會有生活上的憂慮，自始至終地遵循“一切為大家，一切為學�！钡脑瓌t，做到讓學校和同學們滿意。
如果我競選成功，我會嚴格要求，嚴格制度，嚴格管理，協(xié)助、配合與大力支持學生會主席和其他各部成員把學校安排的工作做到最好，以飽滿的熱情和積極的態(tài)度，認真的做好每一件事。努力把學生會打造成為一個學生自己管理自己，高度自治，體現學生主人翁精神的團體。
貌不揚，體不壯，這“硬件”條件是我與生俱來日，是我這一生都無法改變的，我只有在“軟件”上狠下功夫，經過家庭、部隊和學校的教育與培養(yǎng)，我的靈魂得到了洗禮，我的思想有了長足的進步，綜合素質有了大幅度的提高。我的“軟件”在第二技師學院得到不斷的升級與完善。時代造就英雄，也篩選著英雄。但是，中國還有句古話叫做“不以成敗論英雄”。在座的各位競聘者都是我們學校最優(yōu)秀的同學，在這些優(yōu)秀的同學面前，我感到自己是如此渺小，但是，在我的字典里沒有放棄與逃避，外表的柔弱掩蓋不了我內心的剛強;勝利，是我永遠前的方向。
今天我能站在這里演講，已經是我人生路上的一次挑戰(zhàn)、一份收獲。請大家支持我，我會一如繼往地為第二技師學院的建設默默地獻出自己微薄而又最堅實的力量。
謝謝大家!
競聘演講稿 篇4
尊敬的各位領導：大家好！
我叫xx！首先感謝領導給我這次競聘的機會。
我xxxx年x月至xx年x月在鄉(xiāng)中學工作，xx年x月至今在鄉(xiāng)教辦工作。教學中本著一顆赤誠之心，不斷探索教改新路，取得了優(yōu)異的成績， 先后獲得縣級優(yōu)質課一等獎；縣級教學能手；xxx市教學能手；教育科研先進個人等。同時贏得了榮譽，成為優(yōu)秀黨員；縣級模范班主任；縣級優(yōu)秀教師；縣級骨干教師等。伴隨著工作成績的取得，職務也得到提升，先后被推選為教務主任；中學業(yè)務校長；成教校長兼教研室主任。為適應新課改，更好的服務于教學，積極參與教法及課題研究，先后主持了兩個市級規(guī)劃課題，取得了理想的效果。成績屬于過去，但習慣卻面向未來，多年來的嚴格自律，積極進取，讓我養(yǎng)成待人坦誠、做事踏實，處事公道的良好習慣。
各位領導，今天的教育更加備受社會的關注，高質量的教育教學質量是教育穩(wěn)定發(fā)展基石。作為農村教育，其生存與發(fā)展導向主要在教辦，而教辦主任則是提高全鄉(xiāng)教育教學質量的掌舵人，在此，我希望能得到各位領導的信任和支持，承擔起這一責任！這次我競聘的優(yōu)勢是：
一、積累了一定的教育教學管理經驗。
任教十幾年來，-由于不斷理論水平和業(yè)務能力，不斷改進教學方法，不斷更新業(yè)務管理理念，積累了足夠的教學管理經驗，自己的專長和優(yōu)勢得到了充分的發(fā)揮和實踐鍛煉。
二、有了較好的組織、協(xié)調能力。
多年來的業(yè)務校長工作，鍛煉了我的組織、協(xié)調能力，積累了豐富的管理經驗。積聚了一定的組織管理能力和工作協(xié)調能力，為更好地從事教育教學管理奠定了良好的基礎。
三、有明確的工作管理目標，那就是辦百姓滿意的教育。
只有辦百姓滿意的教育，才能贏得社會的認可。主要通過以下方面實現：
1、腳踏實地，抓好兩個常規(guī)。即抓好學校常規(guī)和教學常規(guī)。這是學校穩(wěn)定發(fā)展的根本保障，也是學校的基礎工作和本質工作。將用完善的制度措施進行保障，用完善的量化管理細則指導教職工的行為。
2、提高意識，堅持科學的辦學理念�？茖W的辦學理念是遵循教育規(guī)律，始終以科學有效的教育管理理論為指導，做好上級安排的各項工作，不搞急功近利，在提高辦學水平、全面提高教育教學質量上抓管理。
3、團結進取，堅持以人為本和以身作則的原則。在各項工作的安排上堅持“以人為本”，民主處事、團結進取；特別在比較關注的問題上，做到以身作則，為事師表。
4、創(chuàng)新品牌學校，不斷提升追求目標。創(chuàng)建的時間表是一年立正氣，兩年爭上游，三年樹品牌。由此增強教職工的責任感、使命感和榮譽感，促進整體教育工作的提升。
5．管好用好資金。資金問題是較重關注的問題，要把有限的資金管好用好。
通過以上工作的開展，樹立教育的優(yōu)秀形象，實現百姓滿意，社會認可。
尊敬的各位領導，為官一任，就要造福一方，如果能夠聘任，我將堅守諾言，愿用我最大的努力，撐起一片教育的藍天。
在此，衷心地感謝各位領導聽我做的競聘演講！
謝謝！
競聘演講稿 篇5
尊敬的校領導，各位師長：
我是***班的***，擔任本班團支部書記，是一名走讀生。今天我競選校長生活助理。
記得戴爾卡耐基說過：“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應認為自己有資格擔任這個或那個職務�！睉{著這句話，也憑著近十年當學生干部的經驗，今天我滿懷
信心的走到了演講臺上，自信有能力挑起這副重擔。
也許你們要問，你是走讀生，對校寄宿生生活應知之甚少，為何敢向學生校長生活助理這個職務挑戰(zhàn)？是為慕虛名而來，還是真正能負起這個責任，干好這項工作。那么，通過以下介紹，你們的疑惑會自消。
從參加軍訓文藝聯歡會當好節(jié)目主持人，到開學后擔任團支書，到參加校首屆英語節(jié)，當好毛校長的翻譯，我始終以極大的熱情，以校主人翁態(tài)度積極參加各項活動。在校團委的指導下，我組織同學開展了多次班隊活動，不論是班內的還是校級觀摩的，每次都獲得了成功，受到校領導一致好評，從而也與同學從相知相識到互相信任。平時，我在學習上也不松懈，充分發(fā)揮特長，取得了一些成績。如兩次獲演講比賽一等獎，英語朗誦比賽二等獎，市童影獎二等獎，所寫文章《快樂屬于自己》也登于《武進日報》，不過，那些只是美好的回憶，我需要的是未來的成績。
如果我競選成功，我將拿出一套切實有效的施政方案。首先，挑選五位委員組建生活委員會，制定責任制網絡，責任落實到各委員，工作由專人負責，同時，制訂工作計劃表和各類工作具體實施方案，落實到各班，監(jiān)督、幫助他們完善宿舍、餐廳常規(guī)工作，要求各委員每星期反饋一次信息，每月總結，比較對照成績和不足，每月開學生代表座談會，交流思想，集中問題，抓住工作重點，不斷改進工作方法，及時向校領導匯報情況，做到不斷積累、總結、改進，真正做同學的代言人、勤務兵，校領導的紐帶，把學校建成文明校園，為創(chuàng)建國家級示范高中、省武高特色凝聚起強大的力量。
假如我競選失利，我會微笑著走向明天，努力調整自己，充實自己，以待來年的競聘，當然，我也會盡全力協(xié)助好學生校長生活助理的工作，出謀劃策，使宿舍、餐廳管理工作更上一個臺階。
校領導、同學們，在以后的歲月中，你們會了解我更多。支持我吧，讓我周身的工作細胞興奮起來吧！別忘了，投我一票。
競聘演講稿 篇6
尊敬的各位領導、老師：
下午好！首先感謝領導、老師們信任和支持，再次給我這次參加競聘演講機會。本人今年34歲，中共黨員。近2年，我先后擔任八年級班主任、級部助理和西教學部副主任，在學校領導和廣大教師支持和幫助下，我圓滿完成學校安排各項工作，取得一定成績。今天再次參加競聘演講，我打算繼續(xù)擔任學校中層副職，進一步為大家做好服務工作。
一、近2年工作情況
2年來，我一直扎根于教育教學第一線，擔任四個班思想品德課教學工作，同時兼任學校中層副職。在學校領導、中層正職指導下，我勤勤懇懇，任勞任怨，圓滿完成學校交給各項任務。特別是今年在西教學部擔任副主任以來，我主要負責九年級教學和管理工作。九年級是畢業(yè)班，面臨升學，無論是教師還是學生都有很大壓力，學生存在嚴重思想波動，個別學生由于厭學而無事生非，給班級管理和課堂教學帶來很大困難。我一方面抓好自己教學和日常管理工作，另一方面著重做好學生思想工作，通過課堂教學滲透，召開各種各類學生會，以及個別談話等方式，及時解決學生中存在問題，使學生能夠把精力用到學習上。同時，提供各種條件為學生學習和教師教學做好優(yōu)質服務。
盡管這屆畢業(yè)生生源并不好，但是這屆學生基本穩(wěn)定，學習成績不斷提高，在今年升學考試中取得很大進步，考入重點高中人數比去年有較大突破，特別是西教學部超額完成學校既定目標，給家長、學校和社會交上一份滿意答卷。同時我還協(xié)助西教學部王主任做好整個西教學部紀律和衛(wèi)生工作，堅持紀律和衛(wèi)生日常檢查，督促學生遵守學校各項規(guī)章制度；整頓西教學部就寢、兩操、三餐和升旗秩序，使西教學部教育教學管理有了明顯改觀，取得較大成績。
當然，由于個人能力有限，缺乏工作經驗，想干事心情比較迫切，在工作難免出現急燥情緒，對待同事關心、體貼不夠，或者出現一些言差語錯。在此，請允許我給大家道個歉，說聲對不起。
二、我對中層副職認識和打算
學校中層是學校與老師溝通橋梁和紐帶，要做好上情下傳，下情上達，做好工作落實。要以學校發(fā)展為根本，對上甘當信息源，當好建議者、執(zhí)行者和補救者。按照既定方針辦，按照現行制度辦，堅決執(zhí)行校長會決議，不推諉不扯皮；以絕大多數群眾正當利益為立場，敢于堅持正確觀點，適時提出合理化建議。對下做好代表者和代言人，及時反映教師心聲和合理化建議，既講原則，又求方法，力爭能夠協(xié)調好關系，避免和減少矛盾。
如果我有幸得到領導肯定和同事們支持，繼續(xù)擔任學校中層副職，我將根據學�，F狀，結合學生特點，圍繞“以學生管理促進課堂教學”宗旨為推進新課程改革、提高教育教學質量做出自己貢獻。
1．堅持在第一線工作。第一線班級管理和學科教學始終是一個教師根本，也是一個領導干部扎根實踐，了解、團結群眾，遵從教育教學規(guī)律和真正代表群眾利益有效途徑。同時我將做到堅持理論學習不放松，不斷學習先進教育教學和管理經驗，做到德才兼?zhèn)�，與時俱進。
2．在管理工作中，宏觀掌控，具體分解，合理分工，目標明確，做到人人有事做，事事有人管。以制度化管理結全人性化管理，克服制度化僵化和人性化泛溫情主義，做到以科學制度規(guī)范人，以寬廣胸懷尊重人，以無私態(tài)度感化人，以真誠情感溫暖人。
3．確立服務意識，管理工作以服務教育、教師為中心。由于本人近幾年在教育教學方面取得一定成績，先后獲得山東省教學能手、滕州市學科帶頭人、滕州名師等榮譽，對教育教學也有了自己理解和認識。在工作中，我會一如既往地為大家做好服務，帶動和幫助大家在教育教學中取得更大成績。
4．倡導民主作風。共同研討，少做表面文章，多做實事，力求工作實效性。
各位領導、老師，如果大家繼續(xù)信任我，我將有信心、有決心做好學校中層副職工作，與大家共創(chuàng)美好未來，迎接墨子中學輝煌燦爛明天。當然，如果我工作不能得到大家認可，我也將繼續(xù)做好自己教學工作，畢竟抓好教學才是一個教師本分。也許我不是最有能力，但我愿盡職盡責并真誠地與人合作；也許我不是最出色，但我肯定最勤奮、最適合為大家服務……我將盡最大努力為各位領導、老師服務，最后我真心地希望各位投我一票！謝謝！
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