護(hù)理帶教競聘演講稿（精選10篇）

　　好的演講稿可以引導(dǎo)聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。在當(dāng)今社會生活中，演講稿對我們的作用越來越大，那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？以下是小編幫大家整理的護(hù)理帶教競聘演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　護(hù)理帶教競聘演講稿 1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

　　你們好！首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一次機(jī)會參加競選實(shí)習(xí)帶教老師。對我個人來講，這不僅是一次競爭，更是一次對自己的檢驗(yàn)、學(xué)習(xí)和鍛煉。下面我就把自己競爭護(hù)理實(shí)習(xí)帶教老師的一些想法，向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師匯報一下。我的匯報分為三個部分。

　　一、個人工作經(jīng)歷

　　20xx年7月懷著南丁格爾的夢想，從jx學(xué)院醫(yī)學(xué)院畢業(yè)，來到xxx第一人民醫(yī)院從事護(hù)理工作。20xx年x月聘任為護(hù)師職稱。從工作那天起，我就時刻牢記白衣天使使命，以病人為中心，嚴(yán)格遵守醫(yī)院的規(guī)章制度和操作規(guī)程，努力做好各項(xiàng)護(hù)理工作。在護(hù)理部和護(hù)士長的領(lǐng)導(dǎo)下，在臨床工作中，使我提高了專業(yè)技術(shù)水平，豐富了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了我臨床技能、高度的責(zé)任心，和觀察、分析、應(yīng)變能力。同時本人性格開朗，待人處事熱心寬容，有良好的溝通能力。曾榮獲優(yōu)秀引導(dǎo)員，曾獲得xxx。如果這次競聘成功的話，我會嚴(yán)以律已，寬以待人，嚴(yán)格要求，引領(lǐng)護(hù)生走向護(hù)理崗位。

　　二、對崗位的認(rèn)識

　　實(shí)習(xí)帶教老師可以說既是護(hù)士又是老師的雙重角色。首先作為一名護(hù)士，要服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行查對制度。作為一名老師，更需要嚴(yán)于律己，從自己的思想和作風(fēng)上引導(dǎo)護(hù)生，成為護(hù)生醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的引路人。而言行規(guī)范的示教者更能清晰的培養(yǎng)護(hù)生的法律意識、溝通能力、創(chuàng)新能力。同時在帶教的過程中更能豐富自己的知識，要勤于翻查資料，給予學(xué)生正確的引導(dǎo)。通過實(shí)習(xí)帶教，讓護(hù)生理論聯(lián)系實(shí)際，盡快適應(yīng)角色，使她們順利走向臨床第一線，成為一名高素質(zhì)的護(hù)理人才。

　　三、競聘成功后的工作打算

　　假如本次競聘我能榮幸成為護(hù)理實(shí)習(xí)帶教老師，我的主要目標(biāo)和工作思路概括為以下內(nèi)容：

　　首先，嚴(yán)格按照科室實(shí)習(xí)帶教計(jì)劃進(jìn)行帶教，根據(jù)教學(xué)大綱要求制訂本科室實(shí)習(xí)計(jì)劃，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)形式、學(xué)生需要掌握的內(nèi)容、教學(xué)檢查內(nèi)容、考試考核內(nèi)容等。其次，在護(hù)生輪轉(zhuǎn)科室的時期內(nèi)，完成基礎(chǔ)與專業(yè)的輪訓(xùn)。從宣貫對我科室的性能特色入手，介紹科室的基本業(yè)務(wù)和崗位流程、傳達(dá)護(hù)生的實(shí)習(xí)內(nèi)容和工作要求，主動關(guān)心每個人的學(xué)習(xí)情況，使她們能很快熟悉環(huán)境，盡快投入崗位角色中去。向護(hù)生詳細(xì)的講解本科常見的疾病的護(hù)理，臨床護(hù)理中常見的操作和相關(guān)的禁忌。做到言傳身教，確保教過的操作，學(xué)員都能夠掌握并勝任。

　　帶教既是責(zé)任，又是義務(wù)，實(shí)習(xí)的`直接對象是患者，因此要做到“放手不放眼，放做不放教”，這樣才是對患者負(fù)責(zé)，又是對護(hù)生盡義務(wù)。在帶教護(hù)生實(shí)習(xí)過程中不僅要給她們傳授護(hù)理知識和操作技能，更重要的是教會她們正確的樹立起“白衣天使”的使命。給予正確積極的引導(dǎo)，帶領(lǐng)她們建立積極的職業(yè)態(tài)度和專業(yè)精神。最后，認(rèn)真做好技術(shù)考核。在護(hù)生出科前要配合護(hù)士長認(rèn)真做好實(shí)習(xí)技術(shù)考核，了解護(hù)生在本科護(hù)理工作的能力。包括實(shí)習(xí)中的表現(xiàn)和出科考試，以此來檢驗(yàn)護(hù)生在這一段時期的實(shí)習(xí)效果。并向護(hù)生收取在實(shí)習(xí)中對我

　　科室以及帶教老師的意見和建議，及時更正并向護(hù)士長反饋。在此次競聘過后，我都將以此為新的起點(diǎn)，更加嚴(yán)格地要求自己，以更優(yōu)異的工作成績，回報領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心和厚愛。各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，以上是我的競職發(fā)言，謝謝大家！

　　護(hù)理帶教競聘演講稿 2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

　　大家好！

　　今天，我很高興能夠參加這次帶教老師競聘。感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我一個參與競爭，不斷進(jìn)取的機(jī)會，讓我感受到只要肯努力，只要有能力，都會有成功的機(jī)會。

　　請?jiān)试S我做個簡單的自我介紹，我叫小張，本科學(xué)歷，護(hù)師職稱，來自23病區(qū)，在骨科工作7年了，去年擔(dān)任了23病區(qū)的責(zé)任護(hù)士，受到護(hù)士長和同事的好評，經(jīng)過一年的護(hù)理管理的.錘煉，自己各方面的素質(zhì)都得以提高，以致我有勇氣有信心參加這次競聘，競爭上崗對我們來說是一次難得的挑戰(zhàn)和鍛煉，我愿通過這次競爭完善自我，假如我能在此次競聘中脫穎而出走上帶教崗位，我一定不負(fù)眾望，在領(lǐng)導(dǎo)和大家的支持下，輔助護(hù)士長及護(hù)理部做好實(shí)習(xí)生的相關(guān)管理工作，勤奮刻苦，敢于創(chuàng)新，提高護(hù)理帶教質(zhì)量和水平，做好實(shí)習(xí)生走上護(hù)理崗位的領(lǐng)路人。以下是我的帶教思路：首先是對新護(hù)士的帶教：新畢業(yè)上崗人員，她們已經(jīng)經(jīng)過一年的臨床實(shí)習(xí)，在角色轉(zhuǎn)換中已經(jīng)有初步的認(rèn)識和轉(zhuǎn)換，在護(hù)理基礎(chǔ)方面，基本的操作已經(jīng)掌握，但是，對于�？浦�識的運(yùn)用以及�？萍夹g(shù)操作方面，急診救治程序方面還是十分欠缺，對各班的職責(zé)和制度缺乏認(rèn)識，在帶教過程中，要盡快使他們熟悉各種程序，各班職責(zé)做到忙而不亂，處變不驚，應(yīng)該從幾方面入手。

　�。�1）根據(jù)每個護(hù)士的特點(diǎn)和工作能力有所側(cè)重，首先，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識的考核，了解和加強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)操作，使她們更好地把所學(xué)的知識運(yùn)用到實(shí)際工作中。

　�。�2）抓查對制度，為了避免和減少差錯事故的發(fā)生，一定要嚴(yán)格執(zhí)行，三查十二對，少一不可，嚴(yán)防把錯誤落實(shí)到病人身上，避免醫(yī)療事故和糾紛的發(fā)生。

　　（3）抓交接班制度，要求新護(hù)士必須每班跟隨其他護(hù)士一起床邊交班，一是為了了解病情，二是使他們了解交接班交接一些什么內(nèi)容，應(yīng)該注意些什么，而且，提前十幾分鐘到半小時上班，先了解新入院病人的床號，姓名，診斷和病情，然后跟隨去交班，才明白我們?yōu)槭裁唇唤幽切﹥?nèi)容，對病人的病情心中有數(shù)，才可以做飲食和休息的指導(dǎo)。重點(diǎn)交接新入院病人，危重病人，昏迷病人，高熱病人，病情不穩(wěn)定的病人。

　　（4）強(qiáng)化無菌觀念，抓消毒隔離制度，每一項(xiàng)操作必須按照無菌操作原則進(jìn)行。

　�。�5）差錯報告原則，使她們在發(fā)現(xiàn)錯誤時不隱瞞不推諉，以教育為主，發(fā)現(xiàn)錯誤及時報告當(dāng)班護(hù)士，由當(dāng)班護(hù)士及時處理，不能處理的逐一上報。不批評打擊他們的積極性。

　�。�6）強(qiáng)化心理素質(zhì)教育，遇到危重或者搶救病人時，不慌亂，不亂說話，注意力集中，強(qiáng)化他們的搶救時間觀念和準(zhǔn)確觀念。即做到快、準(zhǔn)、穩(wěn)。

　　（7）�？萍夹g(shù)操作，需要重點(diǎn)帶教，使他們更快地掌握技巧。常用的搶救藥品劑量、配伍，使用途徑等也要讓他們盡快掌握，常用器械的使用方法，注意事項(xiàng)，保養(yǎng)，消毒滅菌等。

　�。�8）文件書寫，嚴(yán)格根據(jù)病例書寫規(guī)范要求記錄，記錄要準(zhǔn)確、及時、完整、真實(shí)、書寫該做的，做好所寫的。

　�。�9）溝通技巧，教會她們常用的溝通技巧，護(hù)士每時每刻都在和不同的人打交道，既要保護(hù)患者，更要有法律觀念，保護(hù)自身，避免由于言語不慎造成不必要的醫(yī)療糾紛。

　�。�10）盡快熟悉各班制度和職責(zé)，使他們盡快適應(yīng)各班工作。

　　護(hù)理帶教競聘演講稿 3

尊敬的評委們：

　　大家好！

　　我很榮幸能在此與大家分享我的帶教理念和經(jīng)驗(yàn)，競聘帶教崗位。

　　作為一名資深的醫(yī)護(hù)人員，我深深體會到了帶教的重要性和意義。帶教不僅僅是把知識傳遞給學(xué)生，更是培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、解決問題的能力以及良好的職業(yè)素養(yǎng)，以便學(xué)生將來能夠成為醫(yī)護(hù)行業(yè)中的佼佼者。

　　首先，我認(rèn)為最重要的是激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在我?guī)Ы痰倪^程中，我盡量讓學(xué)生參與到治療中，展示他們的實(shí)踐能力。我不斷鼓勵他們提出問題，并對問題進(jìn)行研究和解決，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動性。在我?guī)Ы痰陌嗉壷�，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情得到了極大的提升，課堂氛圍更加活躍，從而也更有利于知識的傳授。

　　其次，我非常注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。我會親自演示并協(xié)助學(xué)生實(shí)踐，讓他們在真實(shí)的工作狀況下逐漸掌握技巧和經(jīng)驗(yàn)，從而更好地應(yīng)對不同的`病情和挑戰(zhàn)。同時，我也會利用一些實(shí)際案例，讓學(xué)生親身體驗(yàn)到醫(yī)護(hù)工作的現(xiàn)實(shí)情況，讓他們在思考問題并探索解決方案的過程中，更好地培養(yǎng)實(shí)際操作和解決問題的能力。

　　最后，我十分重視學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)。在我的帶教中，我會引導(dǎo)學(xué)生遵循醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，注重尊重和保護(hù)患者的隱私和人權(quán)，不斷塑造職業(yè)良心和責(zé)任。我也會鼓勵學(xué)生交流團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)，積極投入醫(yī)護(hù)團(tuán)隊(duì)的實(shí)際工作，真正體驗(yàn)到醫(yī)護(hù)工作的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通的重要性。

　　帶教對學(xué)生的成長和職業(yè)發(fā)展有著至關(guān)重要的作用，我們作為教師和引路者一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)、抓住教學(xué)的重點(diǎn)、培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)，讓他們成為更好的醫(yī)護(hù)人員。感謝評委的聆聽，我相信我能夠在這個崗位上做到最好！謝謝大家！

　　護(hù)理帶教競聘演講稿 4

各位領(lǐng)導(dǎo)護(hù)士姐妹們：

　　大家好�，F(xiàn)參加競聘臨床帶教老師。首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)為我們打造了這個公平競爭的平臺，也感謝領(lǐng)導(dǎo)們對我的關(guān)心支持和幫助讓我有勇氣站在這競聘的講臺上。依靠敬業(yè)的態(tài)度和高度的責(zé)任心圓滿地完成了病房各種常規(guī)護(hù)理以及一些危重病人的護(hù)理工作從未發(fā)生一例差錯事故。

　　首先有高尚的職業(yè)道德和積極的`工作態(tài)度。

　　其次有較高的臨床教學(xué)水平。

　　隨著醫(yī)療改革的不斷深化舊的帶教模式及服務(wù)理念已不再適應(yīng)發(fā)展的需要所以在帶教中要跟據(jù)醫(yī)院要求找到最適合的帶教方式帶教老師們的不斷學(xué)習(xí)言傳身教盡量把自己的亮點(diǎn)展現(xiàn)給實(shí)習(xí)護(hù)生。通過正確的帶教方法提高了護(hù)生的知識、技能及學(xué)習(xí)主動性而且提高了護(hù)理教學(xué)質(zhì)量同時也為護(hù)理隊(duì)伍儲備了優(yōu)秀的護(hù)理后備人才具有重要的意義。

　　如果我成功我將做到以下幾點(diǎn)：

　　1、詳細(xì)制訂科室實(shí)習(xí)帶教計(jì)劃嚴(yán)格實(shí)行。

　　2、帶教老師進(jìn)行引導(dǎo)性的心理疏導(dǎo)。

　　3、全面系統(tǒng)地講大課及小課。

　　4、重視鼓勵教育在帶教中的應(yīng)用。

　　5、加強(qiáng)道德素質(zhì)培養(yǎng)。

　　6、認(rèn)真做好實(shí)習(xí)技術(shù)考核。

　　我希望各位領(lǐng)導(dǎo)和各位評委能夠給我這個支點(diǎn)，給我這個舞臺。假如我能夠成功，我一定和醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和科主任、護(hù)士長同心同德不斷學(xué)習(xí)與時俱進(jìn)開拓進(jìn)取，為創(chuàng)造白銀市第一人民醫(yī)院的輝煌明天貢獻(xiàn)自己的力量謝謝大家。

　　護(hù)理帶教競聘演講稿 5

在座的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委老師，各位同事：

　　大家好！今天，我很高興能夠參加這次科室。感謝大家給予我展示自我的舞臺和施展才華的機(jī)會。

　　首先請?jiān)试S我談?wù)剬�帶教老師的認(rèn)識：

　　作為帶教老師，一舉一動，一言一行，無時無刻不在潛移默化地影響著她所帶的實(shí)習(xí)生。護(hù)生直接面對的對象是患者，老師既要對患者負(fù)責(zé)，又要對實(shí)習(xí)生盡義務(wù)。

　　1、敬業(yè)：她必須是一名積極的、優(yōu)秀的護(hù)理工作者。

　　2、好學(xué)：她具有豐富的知識結(jié)構(gòu)包括護(hù)理專業(yè)知識和醫(yī)學(xué)知識、人文和社會專業(yè)知識，以及心理學(xué)知識；學(xué)海無涯，不斷學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，積極鉆研護(hù)理專業(yè)知識和技能；

　　3、她具有良好的職業(yè)態(tài)度，出色的溝通能力，穩(wěn)定的心理素質(zhì)

　　4、具有教育能力，做學(xué)生的楷模。

　　對自己的認(rèn)識：

　　1、專業(yè)素養(yǎng)：在護(hù)理部和護(hù)士長的領(lǐng)導(dǎo)下，幾年的臨床護(hù)理工作，使我具備熟練的專業(yè)技能，豐富的臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，被聘護(hù)師職稱；同時護(hù)理服務(wù)對象的特殊性讓我磨練出了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的慎獨(dú)精神。

　　2、工作能力：工作能正確的處理好醫(yī)患關(guān)系，得到患者的支持認(rèn)可和好評，患者滿意度調(diào)查高。

　　3、綜合素質(zhì)：工作以來我不固守以前的知識和技能，而與時俱進(jìn)，利用網(wǎng)絡(luò)，書刊，不斷學(xué)習(xí)新技術(shù)，新知識。

　　4、教學(xué)管理能力我科已開展一對一帶教模式，分配一至兩名護(hù)生由我負(fù)責(zé)帶教，這讓我具備了一定的實(shí)習(xí)生帶教經(jīng)驗(yàn)。我嘗試以批判性思維帶教，通過網(wǎng)絡(luò)和書刊雜志，我學(xué)習(xí)最新的知識、最新的理念和最先進(jìn)的技術(shù)成果并與實(shí)習(xí)生分享，得到了大家的肯。

　　5、責(zé)任心：做一行愛一行，對自己不拋棄不放棄。

　　也許我不是個聰明的人，假如我能在此次中脫穎而出走上帶教崗位，我一定不負(fù)眾望，在領(lǐng)導(dǎo)和大家的支持下，輔助護(hù)士長及護(hù)理部做好實(shí)習(xí)生的相關(guān)管理工作，勤奮刻苦，敢于創(chuàng)新，提高護(hù)理帶教質(zhì)量和水平，做好護(hù)生走上護(hù)理崗位的領(lǐng)路人。

　　以下是我的帶教目標(biāo)和帶教方案：

　　帶教目標(biāo)：

　　讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)知識向能力轉(zhuǎn)化的'過程。

　　讓護(hù)生理論聯(lián)系實(shí)際，使護(hù)生在學(xué)校學(xué)到的理論知識，在臨床實(shí)習(xí)中得到強(qiáng)化與升華，盡快適應(yīng)角色，培養(yǎng)護(hù)生實(shí)際工作能力，培養(yǎng)分析解決問題的能力和人際溝通的能力，使她們順利走向臨床第一線，成為一名高素質(zhì)的。

　　帶教計(jì)劃：

　　1、實(shí)行臨床路徑帶教。

　　2、經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)法（學(xué)生經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)過程。）

　　落實(shí)措施：橫向：合理的安排一天的工作職責(zé)，每一天都有進(jìn)步縱向：掌握病人疾病發(fā)展的過程及護(hù)理交點(diǎn)：具體的操作方法及護(hù)理措施

　　3、采用啟發(fā)式教學(xué)模式：（不憤不啟，不悱不發(fā)）護(hù)理帶教中采用“以問題為起點(diǎn)”的循環(huán)教學(xué)法，選擇具有“能調(diào)動學(xué)習(xí)興趣又與臨床護(hù)理密切相關(guān)”特點(diǎn)的問題。通過此方法，提高了學(xué)生臨床思維分析能力及對醫(yī)學(xué)多學(xué)科知識的綜合運(yùn)用能力，激發(fā)了學(xué)習(xí)熱情，使其由獲取知識轉(zhuǎn)變?yōu)樘骄恐�識。

　　4、對護(hù)生采取綜合考核：

　　（1）實(shí)習(xí)中的表現(xiàn)，包括組織紀(jì)律、服務(wù)態(tài)度、技術(shù)操作水平、理論知識水平、團(tuán)結(jié)協(xié)作等方面；

　　（2）出科考試，包括理論知識考試和技術(shù)操作考試，以此來檢驗(yàn)護(hù)生在這一段時期的實(shí)習(xí)效果。

　　5、召開座談會：讓談?wù)剬?shí)習(xí)中的體會，交流實(shí)習(xí)心得，對帶教老師的優(yōu)缺點(diǎn)給予實(shí)事求是的評價，給老師的工作提出意見和建議，同時，老師對護(hù)生實(shí)習(xí)過程中存在的問題也及時指出。這樣有助于改進(jìn)老師的教學(xué)工作，提高帶教質(zhì)量。

　　6、建立帶教資料檔案

　　1）實(shí)習(xí)大綱

　　2）帶教計(jì)劃（院總計(jì)劃、科室?guī)Ы逃?jì)劃，附相關(guān)表格）

　　3）實(shí)習(xí)生學(xué)習(xí)登記本（后附學(xué)習(xí)原始記錄）

　　4）實(shí)習(xí)生考核登記本（后附考核原始記錄包括理論和操作）

　　5）實(shí)習(xí)生查房登記本（后附查房原始記錄）

　　6）實(shí)習(xí)生座談會登記本（后附原始會議記錄）

　　創(chuàng)新與特色：

　　1、人性化管理。

　　2、讓護(hù)生嘗試責(zé)任制整體護(hù)理。

　　3、嘗試開展英語護(hù)理查房。

　　4、嘗試參與科研活動。

　　今天，我作為這次的積極參與者，當(dāng)然希望在競爭中獲得成功。但是，我也絕不回避失敗。重新起跑并不是一件壞事，失敗了可以重頭再來，無論競聘成功與否，都不會改變我對護(hù)理事業(yè)的執(zhí)著與熱愛。

　　護(hù)理帶教競聘演講稿 6

尊敬的的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、護(hù)理姐妹們：

　　大家好！ 我叫小娟，現(xiàn)任急診科護(hù)士。首先感謝領(lǐng)導(dǎo)和評委給了我這次展示的機(jī)會，在此謝謝大家！今天，我參加競聘，就是要挑戰(zhàn)自己，提升自己，為我科帶教打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，希望在全新的崗位上為我院做出更大的貢獻(xiàn)。我今年32歲，本科學(xué)歷，護(hù)師職稱，自20xx年畢業(yè)以來一直在我院工作至今。工作那天起，我就時刻牢記白衣天使的使命，把病人當(dāng)親人，一切以病人為中心的方針，嚴(yán)格遵守醫(yī)院的規(guī)章制度及操作規(guī)程，努力做好每項(xiàng)護(hù)理工作。今天我競聘急診科帶教老師如果成功，我相信在護(hù)理部的領(lǐng)導(dǎo)喝護(hù)士長的支持和知道下，我能擔(dān)當(dāng)此任，如果競聘成功，我一定嚴(yán)于律己，寬以待人，嚴(yán)格要求，做好護(hù)生將來走上護(hù)理崗位的領(lǐng)路人，帶教看是工作平凡但很重要，我認(rèn)為我有以下幾點(diǎn)優(yōu)勢：

　　1、有高尚的職業(yè)道德和積極的工作態(tài)度。這所有的一切都要求急診護(hù)士必須具備嫻熟的操作技術(shù)和超強(qiáng)的應(yīng)變能力，不但要熟練掌握急診急救專業(yè)技術(shù)，參與科室的重大搶救工作，特別是在處理“三無”病人、棄嬰、醉酒鬧事患者時還要與各臨床科室、醫(yī)務(wù)處、總值班領(lǐng)導(dǎo)及保衛(wèi)科人員緊密配合，這也鍛煉了自己的溝通協(xié)調(diào)能力，令個人綜合素質(zhì)得到全面提高。

　　2、有較高的臨床教學(xué)水平。在急診科擔(dān)任實(shí)習(xí)生帶教老師期間，與護(hù)生相處融洽，本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真指導(dǎo)，定期考核，出色地完成實(shí)習(xí)的帶教工作，受到了實(shí)習(xí)生的`一致好評。

　　3、帶教老師進(jìn)行引導(dǎo)性受疏導(dǎo)。由于新環(huán)境及第一次接觸急診這么多病人，容易產(chǎn)生焦慮心理，先向護(hù)生介紹環(huán)境、科室各規(guī)章制度、工作流程，熟悉搶救藥品和搶救儀器的性能及擺放位置，了解各班次的工作職責(zé)以及出科考核的內(nèi)容。

　　4、認(rèn)真做好實(shí)習(xí)技術(shù)考核。帶教老師與護(hù)生進(jìn)行互動，交流心得更多機(jī)會了解護(hù)生的個性、學(xué)習(xí)能力等。在護(hù)生出科前帶教老師配合護(hù)士長認(rèn)真做好實(shí)習(xí)技術(shù)考核，了解護(hù)生在本科室護(hù)理工作能力等等。各位老師評委如果這次競聘成功我將最大努力做好帶教工作，我一定和院領(lǐng)導(dǎo)和科主任、護(hù)士長同心同德、不斷學(xué)習(xí)、與時俱進(jìn)。如果競聘不成功我會繼續(xù)努力工作，彌補(bǔ)不足，提升自己，爭取下次機(jī)會做的更好！謝謝大家！

　　護(hù)理帶教競聘演講稿 7

尊敬的各位評委：

　　大家好！

　　我是本次帶教競聘的候選人，我將用這篇演講來展示我在帶教方面的理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

　　首先，我認(rèn)為帶教不僅是傳授知識，更重要的是傳遞經(jīng)驗(yàn)和培養(yǎng)能力。在我的帶教中，我注重的不只是告訴學(xué)生怎么做，而是讓他們參與其中，了解事情背后的邏輯和原因，通過實(shí)踐掌握技能和方法。我相信，只有這樣，才能真正讓學(xué)生獲得成長和進(jìn)步。

　　其次，我堅(jiān)信“以身作則”是帶教工作不可或缺的一部分。作為導(dǎo)師，我們必須有良好的職業(yè)道德和信仰，以此來激發(fā)學(xué)生的興趣和熱情。如果我們處理工作和生活的方式和態(tài)度都是積極的，學(xué)生就會感到我們的誠信和熱情，并且跟隨我們的榜樣和指導(dǎo)，變得更好。因此，我的帶教經(jīng)驗(yàn)告訴我，在教學(xué)過程中親身做出示范是非常重要的.，可以為學(xué)生提供更多的榜樣和參考。

　　最后，我認(rèn)為一個好的導(dǎo)師需要有很強(qiáng)的職業(yè)責(zé)任感和使命感。我們必須讓自己的工作變得有價值，能夠影響學(xué)生的生活和未來。因此，我的帶教方法不僅關(guān)注學(xué)生個體的學(xué)習(xí)和成長，也注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。我相信只有這樣，他們才能更好地投入社會，為社會貢獻(xiàn)出自己的力量。

　　在我?guī)Ы痰倪^程中，學(xué)生的接受和反饋都是非常好的，也見證了很多學(xué)生的進(jìn)步和成長。這也證明了我的帶教方法是有效的。在以后的工作中，我將會繼續(xù)保持我的信念和方法，創(chuàng)造更多高品質(zhì)的帶教過程。

　　謝謝大家收聽我的演講。

　　護(hù)理帶教競聘演講稿 8

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位評委，親愛的同事們：

　　大家好！我是來自護(hù)理部門的小張，今天我懷揣著滿腔熱情站在這里，參加本次護(hù)理帶教崗位的競聘。首先，請?jiān)试S我向給予我這個展示自我、挑戰(zhàn)自我的機(jī)會的組織和各位表示衷心的感謝。

　　我從事護(hù)理工作多年，始終秉持敬業(yè)、專業(yè)、熱愛的原則，積累了一定的臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并且有幸參與過多項(xiàng)護(hù)理教學(xué)活動，深知護(hù)理教育的重要性以及帶教工作的艱巨責(zé)任。我認(rèn)為，優(yōu)秀的護(hù)理帶教不僅要具備扎實(shí)的專業(yè)技能，更需要有一顆熱忱的心去點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和豐富的人文關(guān)懷來引導(dǎo)他們成長為具有高尚醫(yī)德、精湛技藝的護(hù)理人才。

　　如果我有幸能夠成為護(hù)理帶教的一員，我將從以下幾個方面入手開展工作：

　　1.強(qiáng)化理論基礎(chǔ)：我會系統(tǒng)地梳理并傳授護(hù)理專業(yè)知識，結(jié)合最新的護(hù)理研究動態(tài)和實(shí)踐指南，確保每一位學(xué)員都能打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

　　2.注重實(shí)踐操作：通過手把手的教學(xué)方式，指導(dǎo)學(xué)員掌握各項(xiàng)護(hù)理操作技能，使他們在實(shí)踐中深化理解，提高臨床應(yīng)對能力。

　　3.培育人文素養(yǎng)：倡導(dǎo)以人為本的護(hù)理理念，教導(dǎo)學(xué)員尊重患者、關(guān)注患者需求，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德和服務(wù)意識。

　　4.激發(fā)創(chuàng)新思維：鼓勵學(xué)員積極參與科研活動和護(hù)理創(chuàng)新項(xiàng)目，培養(yǎng)他們的批判性思考能力和解決問題的'能力。

　　5.建立持續(xù)發(fā)展機(jī)制：為學(xué)員制定個性化的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，幫助他們明確職業(yè)定位，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷提升自身綜合素質(zhì)。

　　我相信，在這個崗位上，我可以將自己的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為知識，傳遞給新一代的護(hù)理人員，共同推動護(hù)理事業(yè)的發(fā)展，為醫(yī)院乃至整個醫(yī)療行業(yè)輸送更多優(yōu)秀的護(hù)理人才。我期待著有機(jī)會在實(shí)際工作中踐行這份承諾，與大家一同攜手共進(jìn)，共創(chuàng)護(hù)理教育的美好未來。

　　謝謝大家！

　　護(hù)理帶教競聘演講稿 9

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，尊敬的評委，親愛的同事們：

　　大家好！我是來自護(hù)理團(tuán)隊(duì)的小張，今天我滿懷誠意與熱情，站在這里參加護(hù)理帶教崗位的競聘。首先，感謝單位提供的這次展示自我、挑戰(zhàn)自我的寶貴機(jī)會，讓我有機(jī)會表達(dá)自己對于護(hù)理教育的熱忱和抱負(fù)。

　　我從事護(hù)理工作多年，積累了豐富的臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對護(hù)理工作的專業(yè)性、嚴(yán)謹(jǐn)性及人文關(guān)懷有著深刻的理解和切身的感受。在多年的護(hù)理實(shí)踐中，我深感教育乃百年大計(jì)，尤其在護(hù)理行業(yè)中，一名優(yōu)秀的護(hù)理帶教，不僅需要具備扎實(shí)的護(hù)理知識和技能，更要有敏銳的教學(xué)洞察力和強(qiáng)烈的`責(zé)任心，以培養(yǎng)更多高素質(zhì)、高技能的護(hù)理人才。

　　如果我有幸成為護(hù)理帶教，我將從以下幾個層面開展工作：

　　1.強(qiáng)化基礎(chǔ)知識與技能培訓(xùn)：我會嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致地傳授護(hù)理理論知識，結(jié)合最新的護(hù)理研究成果和臨床實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)，確保學(xué)員們牢固掌握護(hù)理專業(yè)基礎(chǔ)知識。同時，通過模擬實(shí)戰(zhàn)、一對一指導(dǎo)的方式，幫助學(xué)員熟練掌握各項(xiàng)護(hù)理操作技能。

　　2.注重職業(yè)素養(yǎng)與人文關(guān)懷培養(yǎng)：我會積極倡導(dǎo)并實(shí)踐“以人為本”的護(hù)理理念，引導(dǎo)學(xué)員深入了解患者的內(nèi)心世界，培養(yǎng)他們尊重生命、關(guān)愛患者的職業(yè)素養(yǎng)，以及面對復(fù)雜情境時的人文關(guān)懷能力。

　　3.創(chuàng)新教學(xué)方法與評價體系：我會不斷創(chuàng)新教學(xué)模式，引入互動式、案例式教學(xué)，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣與主動性。同時，構(gòu)建科學(xué)、公正、全面的評價體系，以真實(shí)反映學(xué)員的學(xué)習(xí)成果和成長進(jìn)程。

　　4.規(guī)劃職業(yè)發(fā)展與終身學(xué)習(xí)：我將協(xié)助學(xué)員制定個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，引導(dǎo)他們樹立清晰的職業(yè)目標(biāo)和終身學(xué)習(xí)的理念，以適應(yīng)護(hù)理行業(yè)不斷發(fā)展變化的需求。

　　我堅(jiān)信，通過不懈努力和執(zhí)著追求，我能勝任護(hù)理帶教這一重任，帶領(lǐng)更多的護(hù)理新生力量，共同為提升護(hù)理服務(wù)水平，推動護(hù)理教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。請相信我，我愿意用實(shí)際行動證明自己，用熱情和智慧照亮每一位學(xué)員的成長之路。

　　再次感謝大家給我這次展示和爭取的機(jī)會，期待能與您們一起，共同書寫護(hù)理教育新篇章。

　　謝謝大家！

　　護(hù)理帶教競聘演講稿 10

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，尊敬的評審團(tuán)，親愛的同事們：

　　大家好！我是來自護(hù)理部門的小明，非常榮幸能夠站在這個平臺上，參加護(hù)理帶教崗位的競聘。首先，我要對單位提供這樣一個公平競爭、展示自我的平臺表示衷心的感謝，同時，也感謝在座各位給予我展現(xiàn)能力和決心的機(jī)會。

　　多年來，我一直扎根在護(hù)理一線，通過不斷的實(shí)踐和學(xué)習(xí)，我對護(hù)理工作有了深入的理解和豐富的經(jīng)驗(yàn)。我深知，護(hù)理不僅是一門技術(shù)，更是一份責(zé)任，一份對生命的尊重和呵護(hù)。而護(hù)理帶教，則是這份責(zé)任的傳承者和引路人，不僅要授人以魚，更要授人以漁。

　　如果我有幸當(dāng)選為護(hù)理帶教，我將從以下幾個方面開展工作：

　　1.夯實(shí)理論基礎(chǔ)：我將嚴(yán)謹(jǐn)傳授護(hù)理專業(yè)的基礎(chǔ)知識，緊密結(jié)合最新的醫(yī)學(xué)進(jìn)展和護(hù)理理念，確保每位學(xué)員具備扎實(shí)的理論功底。

　　2.注重實(shí)踐操作：我將親身示范，指導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行規(guī)范、精準(zhǔn)的操作練習(xí)，讓他們在反復(fù)實(shí)踐中提升護(hù)理技能，做到知行合一。

　　3.培養(yǎng)人文關(guān)懷：我將注重培養(yǎng)學(xué)員的同情心和人文素養(yǎng)，讓他們在關(guān)注病患病情的同時，更加關(guān)心病患的情感需求，真正體現(xiàn)“以人為本”的護(hù)理理念。

　　4.創(chuàng)新教學(xué)模式：我將積極采用案例分析、小組討論、情景模擬等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的獨(dú)立思考和解決問題的能力。

　　5.關(guān)注職業(yè)發(fā)展：我將協(xié)助每位學(xué)員制定個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，鼓勵他們持續(xù)學(xué)習(xí)，終身進(jìn)步，以適應(yīng)不斷變化的`護(hù)理需求和社會環(huán)境。

　　最后，我想說，成為一名護(hù)理帶教，對我來說，不僅僅是一份榮譽(yù)，更是一份沉甸甸的責(zé)任。我將以極大的熱情和專業(yè)精神投入到這份工作中，引領(lǐng)更多的護(hù)理新人走上專業(yè)成長的道路，共同為提升醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量和人民健康福祉貢獻(xiàn)我們的力量。

　　再次感謝大家給我這個展示和挑戰(zhàn)自我的機(jī)會，期待有機(jī)會在護(hù)理帶教的崗位上，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的護(hù)理人才而努力奮斗。

　　謝謝大家！

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